地震演练方案集合15篇.docx

1、地震演练方案集合15篇地震演练方案(集合15篇)地震演练方案1 一、演练时间 5月10日上午9时00分00秒，我县城区某区域发生里氏4.9级地震，分4个阶段。 第一阶段：当地震发生时，听到“地震警报”信号拉响，机关人员立即关闭电源，尔后在办公桌下面采取躲避姿态一分钟； 第二阶段：主震发生1分钟后，全体人员冷静、果断的迅速撤离，以小跑（不得急速奔跑）方式，从办公室出来由楼梯口有序撤离办公大楼外至空旷地带（避开危险物、场所与高达建筑）双手抱头坐下； 第三阶段：人员安全撤出后，迅速清点人数，立刻上报安全撤离人数、失散人员和其他有关情况，同时启动应急预案，组织人员开展抗震抢险工作； 第四阶段：演练结束

2、后，对本单位的演练情况进行现场总结，及时发现和纠正在演练中出现的问题。 二、报警信号 听县“地震警报”信号，同时大家喊话“地震了大家躲避”。 三、疏散路线及避难场所 1、疏散路线：办公室楼梯办公楼下一楼国土大楼门前大坪； 2、避难场所：国土大楼门前大坪； 四、演练程序 1、5月10日上午9时01分00秒，听到县“地震警报”拉响，大家喊话，警示地震发生，全体人员立即关闭电源，就近躲避到桌下，不要靠近窗口，身体采用蹲下的方式抱头并头顶公文包（或厚大的书本）作紧急避险，有口罩或毛巾的请捂住口鼻，准备疏散； 2、主震发生1分钟（至9时02分00秒）后，在房屋没多大破坏或没有较大的地震反应时，机关全体人

3、员紧急按规定线路迅速有序撤离； 3、撤离到国土大楼门前大坪后，迅速清点人数，上报安全撤离人数、失散人员和其他有关情况； 4、启动应急预案，组织人员准备抗震救灾； 5、总结演练情况，宣布演练结束。 五、参加演练人员 全体机关工作人员，共12人。 六、演练指挥小组 总指挥：某某 副总指挥： 成员：某某 负责组织实施协调编办地震演练，配合县城区地震应急避险疏散和自救互救演练指挥部工作。 七、注意事项 1、撤离时，全体人员要冷静，有序地组织撤离。 2、撤离时，如有人员摔倒，附近人员可立即中止演练，将其搀扶、保护送往救治中心。 3、演练时以小跑行进，不得急速奔跑，人员从办公室出来后在楼梯处以两纵队列撤离

4、。 4、撤出办公大楼后，不要东奔西走，切忌回室内搬贵重物品和日常用具。 地震演练方案2 一、演练目的： 为了使学生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。 二、演练安排： 1、参加对象：全体师生 2、演练时间：周四上午10：1010：30 3、地点：各班教室及操场 4、演练内容： 演练包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时，先进行应急避震。当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中，以防余震发生。 5、警报信号： 应急避震和疏散以哨声作为启动信号。 防震警报讯号：连续长哨声。代表发生地震，学

5、生进行应急避震。 地震发生后，组织疏散的信号：两个长哨声。代表主震结束，学生进行疏散（距发生地震约2分钟后）。 听到哨声及广播后按预订方案进行演练，全过程要求在6分钟内完成。 地震警报解除讯号：钟声。 三、演练步骤： 演练活动基本程序： 1、防震减灾知识教育（10分钟） 主要讲解地震常识、地震避险常识、自救互救常识、地震次生灾害常识、应急疏散注意事项等。 2、地震避险（1分钟） 当演练总指挥发出“地震了”的口令，全体师生立即就近找到坚固的隐体避险。 3、应急疏散（3分钟） 当演练总指挥发出“紧急疏散”的口令，全体师生立即有序快速地到指定疏散集合地点。到指定地点后，全体师生应蹲下继续做护头动作。

6、 4、演练总结（6分钟） 当演练总指挥发出“地震结束”的口令，各班集合学生，由总指挥总结。总指挥总结后，各班主任将学生有序带回班级进行演练小结。 地震演练方案3 一、演练目的? 通过地震应急演练，使全园师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后幼儿园紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，幼儿园地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全园师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养幼儿听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。 二、演练安排 1、内容： （1）应急避震演练 （2）紧急疏散演练 2、对象：全体幼儿。 3、时间：2022

7、年10月27日 下午16：40。 三、演练准备 1、演练前召开动员大会，让教职员工熟悉应急避震的正确方法，分析幼儿园应急避震的环境条件，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。 2、各班进行为幼儿教会紧急避震的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。 3、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，

8、对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。 四、演练要求 1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。 2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。 3、按规定线路疏散，不得串线。 五、组织分工 （1）领导小组： 组 长：托热巴依米吉提 副组长：巴合提白克买买吐尔干 成 员：全体教职员工 信号员：巴合提白克买买吐尔干 （2）教室室内指导组 各班班主任和配班教师 职责： “地震警报”发出后，指导幼儿进行室内避震，纠正幼儿的不正确动作和姿势。 “地震警报”解除后，带领幼儿迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”。 班主任和配班老师要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发

9、生。 （3）疏散线路沿线工作组 大班和中班从正门撤离，小班从侧门撤离。 职责： 合理调节幼儿疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成事故。 处理幼儿疏散过程中的偶发事件。 (4)拍照：买买提朱马 (5)救护：布帕提玛 六、演练程序 （一）启动程序： 各位领导、老师，各位小朋友们，巴音库鲁提村幼儿园地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。 请各班班主任重申演练程序和演练要求。(5分钟) （二）教室内应急避震演练 1、信号员发出“地震警报”信号(音响一分钟持续)。 2、保育老师或上课教师(演练时为班小组长)立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知幼儿“地震来了，不要慌”，并指挥幼儿

10、迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部;最后一排幼儿面向墙，蹲在墙角处。演练时间为1分钟。 3、各班把全部通道门打开，迅速检查有无障碍物。 4、1分钟后，进行检查并记录不足之处。 5、2分钟后信号员发出解除“地震警报”信号(三声短电铃)。 6、幼儿复位，老师告知幼儿，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。 （三）紧急疏散演练 1、幼儿在老师带领下有秩序地从教室出来撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点。 2、各班演练撤离路线如下：各班级安全同通道跑向体育场，到体育场指定位置集中，并抱头蹲下。 3、5-10分钟后，一声长

11、哨，结束演练，组织回教室。 七、演练注意事项： 1、对不能参加演练的幼儿，班主任提前向总指挥报告。 2、各班级要教育幼儿首先要冷静，稳定幼儿情绪，有序地组织幼儿从撤退路线迅速撤离。 3、全园演练时间可能是上课、下课或其它休息时间。 4、全园演练前5分钟，演练指挥小组所有成员、各教职工必须各就各位，如有幼儿摔倒，可立即中止演练，确保演练过程中不发生伤害事故。 5、演练期间，任何教职工不得离园。 八、演练总结 1、请园长总结讲话。 2、宣布演练结束，各班依次退场，返回教室。 巴音库鲁提村幼儿园 2022年10月25日 地震演练方案4 一、 目标任务 为深入地推动我校安全教育，切实做好学校各项安全防

12、范工作，进一步提高全校师生的安全意识和防震、消防的应急反应能力，增强师生在灾害降临时的自救和救护能力，最大限度地减少各种灾害和安全事故造成的损失，推进 平安校园建设。 二、演练领导机构 (一)领导小组 负责人：闫文海老师，邢敏书记，张佳老师 (二)指挥组 总指挥;赵金彪 (10级4专业)组长：高思远 刘婷婷 徐晓 (10级5专业)组长：刘银莲 方嘉禾 郑小涛 (10级6专业)组长：程壑 郭箭 公凡贺 (09级4专业)组长：陈晨 张慧龙 申灵敏 (09级5专业)组长：解婵 胡有福 薛娇 (09级6专业)组长：张亚红 张震 高彬彬 其他疏散人员： 楼梯口：各班班长 三、演练对象：大一大二全体同学，

13、党员和学生干部 四、演练时间，地点：2022年11月26日下午，主楼五楼。 五、演练内容 情景模拟：全校学生在教室里，遇到较强的地震影响时; 六、实施过程 (一)就地避震和安全疏散演练 1、正式演练前一周准备工作： (1)学校通过主题班会等形式组织全体师生学习防震减灾知识，普及防震减灾安全知识问答内容，让师生明确演练的必要性和基本步骤。 (2)在学校的显要位置利用宣传画、板报等形式加大宣传，进一步提高全校师生防震减灾意识，明确开展演练的意义。 (3)以班级为单位，组织学生学习防震减灾知识，并进行就地避震和安全撤离演练。 (4)安全撤离动作要领： 当听到总指挥在校园广播上发出的地震到来的信号时，

14、教师喊：注意，地震了!全体学生在5秒钟的时间内，迅速跑到墙角躲避或钻到牢固的课桌下等掩体并且用双手护住头部，上课的教师打开前门，靠后门的同学打开后门。20秒钟后，当听到总指挥发出的信号后(此时的校园广播可能因地震的原因已不能使用，可能是用手提喇叭发出或者用口哨发出信号)。教师喊：开始撤离!在上课教师的指挥下，迅速、有序的、抱头撤离教室。以就近撤离为原则，一楼的班级直接跑向指定地点，二楼以上的班级按楼层依次按两班同时沿靠楼梯口的一侧按一路队伍向外撤离。在楼道里不要惊慌，不要喊叫，不要拥挤，避免踩伤，摔伤，冲出教学楼，冲向学校指定的安全地带后，各班迅速集合、班主任清点人数，了解灾情，然后，由年段长

15、把整个年段的情况(灾情)及时、准确地报告校领导。 疏散原则： (1)、以年级(楼层)为单位，疏散。 (2)、以班为单位，靠近楼梯的班先疏散，接着再疏散相邻的班。各班教室的前后门必须敞开(平时上课也不准关)，靠近门的学生先疏散，前排学生从前门依次疏散，后排学生从后门依次疏散，疏散时要有序，动作要迅速，且不得慌乱、拥挤，避免踩踏事件的发生。 2、正式演练前一天的准备工作。 (1)通过广播进行最后动员部署，并提出注意事项(如安全、口令等)。 安全方面应强调： 五、地震发生时的应急避震 当听到地震发生的信号后，应该做到： 1、要保持镇定，切莫惊慌失措。就地躲避尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离房屋。

16、 2、在室内的同学，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下、床下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。 3、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿或床腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿枕头或其他保护物品遮住头部和颈部。 4、卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。 就地避震时，身体要尽量低于掩体，双手抱头，要注意保护好头部和眼睛，以免被课桌椅碰伤。 撤离的总体要求是安全、有序、快速，而首先要保证安全、有序。学生在撤

17、离过程中，特别在楼梯口，不准相互推、拉、挤。 整个演练过程应保持紧张、严肃，不准喧哗、嬉闹。 号令：师生要统一听从号令指挥，第一次号令表示地震发生，要求就地避震;第二次号令表示地震已过，要求安全撤离。 医务人员要做好担架急救准备，并在发生伤害事故时及时与120联系。 3、正式演练 (1)就地避震： 听到第一次号令后，按上述动作要领的要求，组长迅速指挥学生蹲在课桌下就地避震。 (2)安全撤离： (1) 听到第二次号令后，学生在组长的带领下排队撤离，安全而有序地集结到附近大操场指定的位置上。在疏散途中，如发现拥挤、摔倒，后面的学生应大声喊站住，同时停止不动，等险情排除后，在组织学生有序撤离。 注：

18、班长先把门打开，然后组织同学撤离，撤离时不能乘电梯。 (2)学生撤离后，由组长根据实际情况组织互助小组，对受伤的学生进行急救处理，放到安全的地方，等救护车来后送医院。 (3)撤离地点：主楼门前旗杆下，以班级为单位集合 (4)组长清点人数，为受伤的学生包扎，安抚学生。各班到旗杆后的位置，从东到西依次是10级6专业5专业4专业09级6专业5专业4专业。 八、有关事项 这次演练的意义是进一步增强师生的防震减灾意识，提高地震应急反应能力。这一点教师一定要向学生讲清楚，以免家长和社会中发生我县将发生地震等误传。 地震演练方案5 一、指导思想 通过地震应急演练，旨在使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉地

19、震发生时紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时，通过本次演练活动培养学生遵守纪律、团结协作的精神，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。 二、演练时间、人员、内容 时间年2月24日下午3：404：20 人员：全体师生 内容：1、应急避震2、紧急疏散（反复两次演练） 当地震发生时，先进行应急避震。当主震结束后，再进行紧急疏散，以防余震发生。 三、人员分工及职责 1、总指挥：黎育新 职责：负责指挥全校师生紧急安全疏散。通过广播发出地震警报，传达紧急避震与疏散的指令，稳定全校师

20、生情绪。 2、现场总指挥： 小学部： 东面教室疏散负责人：赵仲寿 西面教室疏散负责人：陈丽瑶 中学部： 疏散负责人：许天标 职责：带领辖区内的所有班主任、任课教师，组织全体学生迅速、有序、合理地避震、疏散，维持纪律、随时提醒学生有序撤离，学生出现跌倒现象时应及时扶起避免踩踏现象发生，确保人人安全到达指定地点。 3、各班级负责人：班主任及科任教师 主要职责：组织本班人员疏散顺序，稳定本班学生的情绪，同时向班内人员传授必要的自身防护知识。 4、广播通讯：郑桂华 主要职责：广播调试，警报的播放，一旦发生地震，拉响警报，同时向110、119、120求助，并通过广播协助现场指挥，负责与其他各组联系。 5

21、、防卫救护：麻利民 主要职责：准备医疗急救用品、位于操场待命，如有伤病员及时处理，重大伤情者及时送医院。 6、信息采集：陈泰峰、庄海珠 主要职责：及时记录演练实况，拍照、供事后回放分析备案。 四、前期准备工作 1、举办地震及安全知识讲座。 2、让学生了解并掌握应急避震和紧急疏散的技能方法。 3、让学生熟悉地震时紧急疏散的集中地点和行进路线。 4、各班要对学生进行安全教育，防止发生地震谣传或误传。 地震演练方案6 一、演练目的 为提高我校学生的防震减灾意识和地震发生时的应急、自救互救技能,使全校师生在地震发生时能快速有序的逃生。 二、演练领导小组 总指挥： 成员： 三、演练时间及地点 演练时间：

22、5月12日活动课 演练地点：学校校园 四、演练人员 全校师生 五、演练现场安排 设六个工作小组 (一)指挥组 组长： 组员：职责：现场指挥，现场人员调度，搜救应急安排，灾情统计报告。 职责：楼道疏散安全现场指挥，安抚师生情绪。 （二）疏散组 组长： 组员：年级组长、班主任、各楼道疏散小组 职责：依据预案及疏散路线，有序地组织全体师生疏散到安全地带（操场），疏散过程中避免拥挤踩踏，保证全体师生快速、安全地撤离现场。各楼道疏散组负责维持疏散秩序，组长负责汇报各班疏散情况。 南楼梯疏散组负责人： 组员： 西楼梯疏散组负责人： 组员： 中楼梯疏散组负责人： 组员： 北楼梯疏散组负责人： 组员： （三）

23、医疗救护组 组长： 组员： 职责：听到信号后第一时间到达操场集合，现场医疗救护，负责将伤员运送到指定安全区并进行简单救治后送往就近医院进行救治，校医带好医药箱。 （四）治安组 组长： 组员： 职责：负责维护学校内出入口秩序，维持避难场所秩序，了解校内各区域的情况，加强巡视。 （五）灾情统计组 组长：（教职工人数、伤亡情况） 组员：（摄影资料） 职责： 第一时间统计教职工伤亡情况、学生伤亡情况及校舍损毁情况，并报告学校灾情指挥部。 （六）宣传教育组 组长： 组员：正班主任及相关任课教师 职责：开展防震知识的宣传和普及工作，提高师生自我防护能力，做好家长的接待和协调工作，根据实际，积极开展师生心理

24、健康干预工作。 六、地震疏散演练要求 1听从广播发布的信号为准，一共有两次。 2按校园突发事件紧急疏散方案有序地进行疏散。各班在演练前几天利用晨会、班队会时间组织本班学生学习疏散方案、疏散线路，并组织本班级学生进行必要的训练。 3各班级在疏散过程中，班主任总负责，另必须确定两名能力强的学生为紧急疏散小队长，一名在队前，一名在队后，协助班主任指挥班级疏散，控制速度，快而不乱。 4演练时各班要将班级的前后门打开，保持通道畅通，各班要确定离门较近的学生负责。学生离开教室要以中间划分，前后就近跑出班级的大门，边排队边撤离，但班级与班级之间必须严格按序行进，不得互相拥挤，争先恐后，不得乱跑。 5在条件允

25、许的情况下，所有使用电器设备的人员要立刻切断电源 6全部在操场的草坪上集中，到达集合地点后，各班清点人数。 7全体教职工人员必须认真学习和执行演练方案，确保演练效果。 七、演练程序 1.班级组织教育。15：40，班主任到班级，进行演练前的组织教育。 2.广播教育。15：45 广播教育，各组工作小组人员各就各位，师生安静准备。 3.宣布开始，组织避难。15：50 宣布2022年地震疏散演练现在开始！（朱迎春老师吹哨）发出第一遍哨音信号，听到信号后，告诉学生不要慌乱，迅速展开紧急避难。 紧急避难要做到以下几点： （1）要保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点的，千万不要匆忙逃离教室。 (2）在

26、室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体，但不要靠近窗口。 （3）躲避的姿势：在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可用书包或其他保护物品遮住头部和颈部。 （4）卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头靠墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。 （5）在走廊的同学，也应立即选择有利的安全的地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用手保护头部，不要站在窗边。 （6）在室外的同学，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，逃避开校园建筑物和电线。 （7）一楼的学生，可以直接有序快速地撤离教

27、室，到操场中间的安全地带。 4.紧急疏散：2分钟后，总指挥拉响防空警报并吹第二遍哨音。听到疏散信号后，学生们在班主任的指挥下迅速从教室的不同出口有条不紊地向操场(宽阔空闲地)疏散，各班在疏散组的指挥下，就近集中到操场中央。 紧急疏散要求： 撤离时，二楼要快，三、四楼要稍慢一些，不比速度，做到不起哄，不打闹，不推撞，不拥挤，不搞恶作剧，双手护头，保证安全和有序。 5.清点人数。有序疏散到操场后，到操场后，各班以到达的先后次序向操场中央靠拢，形成由中间向外围扩展的趋势，所有人员一律听从紧急疏散组和治安组的调度和指挥，不得擅自四处乱跑，更不能乱喊乱叫。 到达操场后各班主任向治安组汇报班级情况，各疏散

28、组组长向袁志气老师报告各楼道疏散情况（好的班级，需改进的地方），袁志气老师报刘校长。各班将应到人数、实到人数报相关人员：胡春梅（从南门进去的班级）、范丹萍（从中门进去的班级）、潘金超老师（从北门进去的班级），三老师将应到人数和实到人数报刘校长。 6.演练总结。16：00 刘校长作活动总结和安全教育。(根据实际疏散演练情况确定是否再演练一遍。) 八、学生疏散路线 每班两路纵队 北楼梯：六（3）、六（4）、五（1）、五（2）、五（3）、五（4）北门入操场。 南楼梯：二（1）、一（7）、二（2）、二（3）、二（4）、二（6）、二（5）南门入操场。 中楼梯：四（5）、四（6）、四（1）、四（2）、四（

29、3）、四（4）中门入操场。 西楼梯：三（6）、三（5）、三（4）、三（3）、三（2）、三（1）中门入操场。 一楼一年级及六（1）、六（2）就近快速有序地进入操场 此路线和我们平时出操路线是一致的 九、演练辅助工作 1后勤准备：横幅、工作小组标志牌等（总务处负责） 2演练信号： 3话筒音响： 4演练摄影、网站发布： 5演练计时： 6. 演练最佳班级统计汇总： 地震演练方案7 一、 演练目的 通过地震应急演练，使全园师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我园紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全园师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤

30、害同时通过演练活动培养幼儿听从指挥，团结互助的品德，提高突发公共事件的应急反应能力和自救互救能力。 二、 演练安排 1、内容： （1）应急避震演练，紧急疏散 2、对象：全体幼儿和教职工 3、时间：2022年5月12日 下午随时 三、 演练准备 1、演练前召让教师熟悉应急避震的正确方法，分析我园应急避震的环境条件，对幼儿阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。 2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题即使进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。 四、 演练要求 1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。