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1、新教材高中生物必修一测试题附答案新教材高中生物必修一测试题附答案一、选择题1ATP是细胞内吸能反应与放能反应的“纽带”，下列有关此“纽带”的说法正确的是（ ）AATP脱去2个磷酸基团后是DNA的基本组成单位之一BATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性CATP的合成总是伴随有机物的氧化分解D人体剧烈运动时ATP水解大于ATP合成，平静状态时则相反2在进行“绿叶中色素提取和分离”实验时，不让层析液没及滤液细线的原因是A色素会溶解在层析液中而使实验失败B滤纸上的几种色素会混合起来不分散C滤纸上的滤液细线会变粗而使色素太分散D滤纸上几种色素会扩散不均匀而影响实验结果3如图表示在不同光照强度

2、下某植物的氧气释放速率。该植物在2000lx光照强度下，每小时光合作用产生的氧气量（mol）是（）A12B17C18D234将等量且新鲜的苹果果肉分别放在O2浓度不同的密闭容器中，1小时后，测定O2的吸收量和CO2的释放量，结果如表：变化量/O2浓度01%2%3%5%7%10%15%20%25%O2吸收量/mol00.10.20.30.40.50.60.70.80.8CO2释放量/mol10.80.60.50.40.50.60.70.80.8下列有关叙述中正确的是()A苹果果肉细胞在O2浓度为03%和5%25%时，分别进行无氧呼吸和有氧呼吸B贮藏苹果时，应选择O2浓度为5%的适宜环境条件CO2

3、浓度越高，苹果果肉细胞有氧呼吸越旺盛，产生的ATP越多D苹果果肉细胞进行无氧呼吸时，产生乳酸和二氧化碳5下图表示夏季晴朗的白天某种绿色植物叶片光合作用强度变化曲线。下列对此图描述错误的是AAB之间光合作用强度上升是因为光照强度增强所致BDE之间光合作用强度下降是因为光照强度减弱所致CBC和DE光合作用强度下降原因不同DAB和CD光合作用强度上升原因相同6下图表示不同CO2浓度下，某植物吸收和释放CO2的量随光照强度变化的曲线，有关说法正确的是A在a点，光合作用制造的有机物量大于呼吸作用分解的有机物量B当光照强度为n时，c点暗反应阶段产生的三碳化合物量小于d点Cb点限制光合作用的主要因素是二氧化

4、碳浓度D据图可知，光合作用强度受光照强度和CO2浓度的共同影响7下图中曲线、分别表示物质A在无催化剂条件和有酶催化条件下生成物质P所需能量的变化过程。下列相关叙述正确的是Aad段表示在无催化剂的条件下，物质A生成物质P需要的活化能B若将酶催化改为无机催化剂催化该反应，则b在纵轴上将向下移动C若仅增加反应物A的量，则图中曲线的原有形状均发生改变D若曲线为最适酶促条件下的曲线，改变酶促条件后，b在纵轴上将向上移动8如图甲表示麦芽糖酶催化麦芽糖水解的模型，图乙表示在最适温度下，麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系。下列相关叙述错误的是( )A该模型能解释酶的催化具有专一性，其中a代表麦芽糖酶B限制ef

5、段上升的原因是酶的数量，故整个实验中应设置“麦芽糖酶的量一定”C如果温度升高或降低5 ，f点都将下移D不能用斐林试剂鉴定麦芽糖酶是否完成对麦芽糖的催化分解9科学家从发菜藻体中分离出细胞进行液体悬浮培养。通过实验测定了液体悬浮培养条件下温度对离体发菜细胞的光合与呼吸速率的影响，其他条件均正常，结果如下图所示。下列说法错误的是（ ）A30时，发菜细胞中生成ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体B与光合作用相比，呼吸作用有关的酶的最适温度更高C光合速率与呼吸速率相等时对应的温度是45D由图可知，离体发菜细胞生长的最适温度是2510将乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和适量水混合装入一容器内，调整

6、PH值至2.0，保存于370C水浴锅内。过一段时间后，容器内剩余的物质是（ ）A淀粉、胃蛋白酶、多肽、水B唾液淀粉酶、麦芽糖酶、胃蛋白酶、多肽、水C唾液淀粉粉酶、胃蛋白酶、多肽、水D唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水11小麦幼苗在缺少无机盐X的完全培养液中培养一段时间后，出现了叶片发黄的现象。下列有关叙述错误的是A对照实验应使用含无机盐X的完全培养液培养小麦幼苗B据实验结果推测无机盐X可能是一种含镁元素的无机盐C与正常幼苗相比该幼苗叶绿体内的NADPH的合成速率增加D实验结束时，培养液中某些无机盐离了的浓度可能会增加12科学家研究CO2浓度、光照强度和温度对同一植物光合作用强度的影响，得到实验结果

7、如图。据图判断，下列叙述错误的是A光照强度为a时，造成曲线和光合作用强度差异的原因是CO2浓度不同B光照强度为b时，造成曲线I和光合作用强度差异的原因是温度的不同C光照强度为ab时，曲线I光合作用强度随光照强度升高而升高D光照强度为ac时，曲线I、光合作用强度随光照强度升高而升高13下图为光合作用过程示意图，在适宜条件下栽培的小麦，若突然将c降低至极低水平（其他条件不变），则a、b在叶肉细胞中的含量变化将会是Aa上升、b下降 Ba、b都上升 Ca、b都下降 Da下降、b上升14下列关于光反应与暗反应的叙述不正确的是（ ）A暗反应不需要光照，有光无光都可以进行B光反应产生的产物都用于C3的还原C

8、暗反应能为光反应提供ADPD温度主要影响的是暗反应中酶的活性15将某植物的一叶片置于恒温的密闭玻璃容器中，调节容器内的CO2浓度，在适宜的光照强度下检测该叶片光合作用的强度（以CO2吸收速率表示），测得的结果如图所示。下列相关叙述正确的是（ ）A如果将光照强度适当降低，a点右移，b点左移B如果将光照强度适当降低，a点左移，b点右移C如果将光照强度适当升高，a点右移，b点左移D如果将光照强度适当升高，a点右移，b点右移16下图是新鲜菠菜叶的光合色素纸层析的结果，下列叙述中正确的是（ ）A色素带都是由碳氢链组成的分子B色素带变窄的原因可能是未加碳酸钙C纸层析的原理是光合色素易溶于95%乙醇D色素带

9、中的色素只能吸收红光和蓝紫光171分子ADP中包括（ ）A1个核糖、1个腺嘌呤和3个磷酸基团B1个脱氧核糖、1个腺嘌呤和3个磷酸基团C1个核糖、1个腺嘌呤和2个磷酸基团D1个脱氧核糖、1个腺嘌呤和2个磷酸基团18小麦种子萌发时会产生淀粉酶，将淀粉水解为麦芽糖、葡萄糖等。小麦种子萌发的最适温度为30左右。取适量小麦种子在20和30培养箱中培养4天后，做如下处理：在3支试管中加入等量斐林试剂并水浴加热至50左右，摇匀后观察试管中的颜色。结果是（ ）A甲呈蓝色，乙呈砖红色，丙呈无色B甲呈无色，乙呈砖红色，丙呈蓝色C甲、乙皆呈蓝色，丙呈砖红色D甲呈浅砖红色，乙呈砖红色，丙呈蓝色19在光合作用中，不需要

10、酶参与的过程是A叶绿素吸收光能 BCO2的固定CC3的还原 DATP的形成20如图表示大气温度及氧浓度对植物非绿色组织内产生CO2的影响，下列相关叙述不正确的是A从图甲可知细胞呼吸最旺盛的温度为B点所对应的温度B图甲曲线变化的主要原因是温度影响与呼吸作用有关的酶的活性C图乙中DE段有氧呼吸逐渐减弱，EF段有氧呼吸逐渐增强D和D、F点相比，图乙中E点对应的氧浓度更有利于贮藏水果和蔬菜21某同学设计并开展了一项有关光合作用所需条件的探究活动，具体装置如图所示。下列相关叙述错误的是A实验前四组叶片均经过24h“暗处理”B该实验只能证明光合作用需要CO2CNaOH处理目的是去除锥形瓶中CO2D锡箔纸处

11、理组叶片无淀粉产生22研究光照强度和光合作用的关系，得到如图曲线，下列叙述错误的是AA点时植物只进行呼吸作用BB光照强度下光合速率等于呼吸速率CD点光合速率达到最大DDE段的限制因素是光照强度23下图表示胃蛋白酶活性与温度、pH之间的关系。下列叙述错误的是A温度和pH都会影响胃蛋白酶的活性B胃蛋白酶的最适温度是37C胃蛋白酶的最适pH定是2.0D温度为0时酶的空间结构保持稳定24如图表示在最适温度下，某种酶的催化反应速率与反应物浓度之间的关系。下列有关说法正确的是A若在A点时升高反应温度，则反应速率加快B若在B点时增加酶的浓度，则反应速率不变C若在A点时提高反应物浓度，则反应速率加快D若在C点

12、时提高反应物浓度，则产物不再增加25将某种酶运用到工业生产前，需测定使用该酶的最佳温度范围。下图中的曲线表示在各种温度下该酶活性相对于最高酶活性的百分比。将该酶在不同温度下保温足够长的时间，再在酶活性最高的温度下测其残余酶活性，由此得到的数据为酶的热稳定性数据，即下图中的曲线。据此作出的判断，不正确的是（ ）A曲线可知80是该酶活性最高的温度B曲线的各数据点是在对应温度下测得的C该酶使用的最佳温度范围是6070D该酶的热稳定性在70之后急剧下降二、多选题26将密闭玻璃罩内的一植株置于室外一昼夜， 获得实验结果如下图。下列有关说法错误的是（ ）A经过这一昼夜之后，植物体的有机物含量会增加B到达图

13、乙中的d点时，玻璃罩内CO2浓度最高，此时细胞内气体交换状态对应图丙中的C图甲中的B点和图乙中的b点，细胞内的气体交换状态对应图丙中的D图甲中的F点对应图乙中的g点，此时细胞内的气体交换状态对应图丙中的27为了研究温度对某种酶活性的影响，设置甲、乙、丙三组实验，各组温度条件均不同，其他条件相同且适宜。测定各组在不同反应时间内的产物浓度，结果如图。以下分析错误的是（ ）A在t时刻之后，甲组曲线不再上升，是由于受到酶数量的限制B在t时刻降低丙组温度，将使丙组酶的活性提高，曲线上升C若甲组温度低于乙组温度，则酶的最适温度不可能高于乙组温度D若甲组温度高于乙组温度，则酶的最适温度不可能高于甲组温度28

14、生物学是一门实验科学，下列生物实验操作不正确的是（ ）A检测油脂时，对花生子叶薄片染色后，先用吸水纸吸去染液，再滴清水洗去多余的染料B利用光合色素在层析液中的溶解度不同，可以用纸层析法提取色素C观察植物细胞的质壁分离与质壁分离复原，洋葱根尖分生区的细胞是实验的最佳材料D观察黑藻细胞的细胞质流动时，标志物是液泡29龙须菜是生活在近岸海域的大型经济藻类，既能给海洋生态系统提供光合产物，又能为人类提供食品原料。某小组研究CO2浓度和光照强度对龙须菜生长的影响，实验结果如下图所示。已知大气CO2浓度约为0.03%，实验过程中温度等其他条件适宜，下列相关说法错误的是A实验中CO2浓度为0.1%的组是对照

15、组B增加CO2浓度能提高龙须菜的生长速率C高光照强度下光反应速率快从而使龙须菜生长较快D选择龙须菜养殖场所时需考虑海水的透光率等因素30为了研究2个新育品种P1、P2 幼苗的光合 作用特性，研究人员分别测定了新育品种 与原种叶片的净光合速率，结果如图所 示。下列表述合理的是A该实验的自变量是温度和植物的品种B15时P1、P2单位时间制造的葡萄糖 相等CP1参与光合作用的酶的最适温度不一定为25D在2540范围内，P1净光合速率受温度影响比P2大三、非选择题31下图为叶绿体中光合作用过程示意图，请据图回答下列问题（ 内填图中数字）：（1）图中1的结构名称是_，上面分布的叶绿素主要吸收_光。（2）

16、图中为光合作用的_阶段。（3）图中2在光下被分解为_和_，后者用于阶段的反应。（4）图中由C5与_结合形成_，再经过一系列复杂过程最终合成糖类等有机物。32下图为某植物叶肉细胞中的两种结构及物质转移示意图，下表为不同温度条件下，生理状况相同的植物叶肉细胞在光照（3klx）下的CO2吸收速率和黑暗下的CO2释放速率。请结合所学知识，回答下列问题：温度（）5101520253035光照下CO2吸收速率（mgh-1）096173252324340310272黑暗下CO2释放速率（mgh-1）046076098151255320300（1）图中结构甲增大膜面积的方式为_。a代表的物质是_；b代表的物质

17、是_。（2）在图中结构乙中进行的主要生理过程用化学反应式表示可概括为_；图中结构2上进行的反应阶段称为_，（3）根据上表中数据可知，该植物叶肉细胞净光合作用的最适温度为_，在此温度条件下（光照强度不变）1个小时，该植物叶肉细胞光合作用固定的CO2量为_mg33甲图表示绿色植物的光合作用与细胞呼吸两者之间的关系，乙图是植物进行光合作用的实验装置，丙图表示在光照充足、CO2浓度适宜的条件下，温度对某植物光合作用速率和呼吸速率的影响，图中实线表示实际（总）光合作用速率，虚线表示呼吸速率。据图分析回答下列问题：（1）甲图过程是在细胞中_上进行的，X物质是_，Y物质是_；一的过程中，能使ADP含量增多的

18、过程是_。（2）若将乙装置中1% NaHCO3溶液（可为植物提供CO2），换成等量的1% NaOH溶液（可吸收钟罩内空气中的CO2），则在开始的短暂时间内，植物的叶绿体中C3化合物与C5化合物相对含量的变化情况分别是_、_；若将图乙密闭装置，每天适宜光照12小时，几星期后，植物最终死亡，分析其原因可能是_。（3）从植物细胞中提取完整线粒体和叶绿体，制成悬浮液，分别加入标号为1号和2号的两支试管中。在1号试管中加入适量的葡萄糖溶液，在2号试管中加入等量的NaHCO3溶液，给予充足光照，观察到的现象是1号试管悬浮液_，2号试管悬浮液_。（4）若昼夜不停地光照，图丙植物生长的最适温度约是_。34两个

19、生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。请分析作答：（1）甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2现提供若干套（每套均有数个）实验装置，如图I（AD）所示：请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）。无氧条件下的装置序号是DB，则有氧条件下的装置序号是_。装置中C瓶的作用是_。B瓶中澄清的石灰水还可用_代替。（2）乙兴趣小组利用图II所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究醉母菌的细胞呼吸类型。如果想得到实验结论，还必须同时没置装置III（除用等量清水代替10%NaOH溶液外，其他设计与装置II相同

20、）。请预测与结论相符合的现象，其中e为_。序号装置中红色液滴的移动现象装置II装置III结论1a b不移动只进行有氧呼吸2c不移动d只进行无氧呼吸3e _f 既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸若酵母菌消耗的O2为3mol，而释放的CO2为9mol，则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的_倍。35为了检测某种酶X对3种二糖(糖A、糖B、糖C)的作用，设计了如下图所示的实验。5 min后检测每只试管中的单糖和二糖，结果如下表： (1)该实验需将三支试管均置于相同温度中的目的是_。(2)从本实验中，可得出的结论是:_。(3)为进一步检测该酶的活性与pH的关系，请用下面所给的材料和实验室中的基本设备，

21、设计一个实验，探究pH对酶活性的影响。实验材料:酶X，糖A溶液、糖B溶液、糖C溶液(自选一种)，指示剂；不同pH的溶液(盐酸、清水、氢氧化钠)。实验步骤：取三支洁净试管，向三只试管中均加入1ml酶X溶液，编号为A、B、C。向A、B、C三只试管分别加入_，摇匀。将_溶液各2 mL注入A、B、C三只试管中，置于37中水浴保温5 min。向各支试管中分别加入等量指示剂，观察颜色变化。(4)下图表示在最适温度和最适pH下H2O2分解产生的O2量随时间的变化，当温度降低时，E点的变化是 _，D点的变化是_ 。【参考答案】*试卷处理标记，请不要删除一、选择题1B解析：B【解析】【分析】ATP既是贮能物质，

22、又是供能物质，因其中的高能磷酸键中储存有大量能量，水解时又释放出大量能量；ATP在活细胞中的含量很少，因ATP与ADP可迅速相互转化；细胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制，普遍存在于生物界中，是生物界的共性；吸能反应一般与ATP的分解相联系，放能反应一般与ATP的合成相联系。【详解】A、ATP是由1分子核糖、1分子腺嘌呤和3个磷酸基组成，因此脱去2个磷酸基团后是RNA的基本组成单位之一，A错误；B、细胞中绝大多数的需要能量的生命活动都由ATP直接供能，细胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性，B正确；C、动物细胞内ATP通过呼吸作用产生，植物细胞内ATP可通过呼吸作用和光

23、合作用产生，在光合作用的光反应阶段没有有机物的氧化分解，C错误；D、人体在剧烈运动和平静状态时ATP的合成速度等于分解速度，以维持ATP含量的动态平衡，D错误。故选B。2A解析：A【解析】本题考查“绿叶中色素提取和分离”实验，要求考生理解该实验的原理和方法，把握实验材料和试剂的选择，熟练操作并完成实验的能力。“绿叶中色素提取和分离”实验中，提取后的色素提取液分离时，不能让层析液没及滤液细线，其原因是若层析液没及滤液细线，则色素会溶解在层析液中而使实验失败，而不是滤纸上的几种色素会混合起来不分散，或滤纸上的滤液细线会变粗而使色素太分散，也不是滤纸上几种色素会扩散不均匀而影响实验结果，综上分析，A

24、正确，BCD错误。【点睛】本实验的注意事项及原因分析：过程注意事项操作目的提取色素(1)选新鲜绿色的叶片使滤液中色素含量高(2)研磨时加无水乙醇溶解色素(3)加少量SiO2和CaCO3研磨充分和保护色素(4)迅速、充分研磨防止乙醇过度挥发，充分溶解色素(5)盛放滤液的试管管口加棉塞防止乙醇挥发和色素氧化分离色素(1)滤纸预先干燥处理使层析液在滤纸上快速扩散(2)滤液细线要直、细、匀使分离出的色素带平整不重叠(3)滤液细线干燥后再画一两次使分离出的色素带清晰分明(4)滤液细线不触及层析液防止色素直接溶解到层析液中3D解析：D【解析】【分析】根据图形分析，氧气的释放量代表光合作用强度，随着光照强度

25、的增强，氧气的释放量增加，当光照强度达到2000Lx时，氧气的释放量达到最大值17【详解】题目问的是光合作用所产生的氧气量即为总光合作用强度，图线的纵坐标表示的是氧气释放量即为净光合作用强度.光照强度为2000lx时，净光合作用强度为17mL/h。当光照强度为0时，植物细胞只进行呼吸作用，则图线的纵截距表示的是呼吸作用强度（6mL/h）。根据总光合作用强度=净光合作用强度+呼吸作用强度，得该植物在2000lx光照强度下，每小时光合作用所产生的氧气量为17+6=23（mL）故选D【点睛】要会分析坐标曲线，分析坐标曲线首先看横坐标自变量-光照强度，再看纵坐标氧气的释放量，是因变量，代表光照强度，最

26、后看曲线的走势，这是看坐标曲线的步骤4B解析：B【解析】【分析】分析表格中的信息可知，当氧气浓度大于5%，氧气的吸收量与二氧化碳的释放量相等，说明细胞只进行有氧呼吸，小于5%时二氧化碳的释放量大于氧气的吸收量，说明细胞既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸，当氧气浓度为0时，只进行无氧呼吸。【详解】苹果果肉细胞在02浓度为03%时既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸，在5%25%时只进行有氧呼吸，A错误；分析表格中的几个氧气浓度可知，02浓度为5%时二氧化碳释放量最少，此时只进行有氧呼吸，消耗的有机物最少，是贮藏苹果的最佳氧气浓度，B正确；当氧气浓度大于20%以后，02浓度增加，苹果果肉细胞有氧呼吸不再增强，产

27、生的ATP数量不再增多，C错误；苹果果肉细胞进行无氧呼吸时，产生酒精和二氧化碳，不产生乳酸，D错误。故选B。【点睛】本题主要考查学生对知识的分析和理解能力。有氧呼吸和无氧呼吸过程是考查的重点和难点，可以通过流程图分析，表格比较，典型练习分析强化学生的理解。要注意，一般的植物细胞无氧呼吸产物是酒精和二氧化碳，但少数植物营养器官如马铃薯的块茎、玉米的胚、甜菜的块根进行无氧呼吸的产物是乳酸。5D解析：D【解析】【分析】本题是对光照强度、温度、二氧化碳浓度对光合作用强度的强度影响的考查，分析光合作用强度随时间变化而变化的曲线，明确光合作用强度随时间变化而变化是由于一天中不同时间段的光照强度、温度和二氧

28、化碳供应发生变化引起的，然后分析选项进行解答【详解】由题图曲线可知，从AB段，即从6时9时气温上升，光照强度增强，因此光合作用强度增强，A正确；DE段从14点以后光照强度开始减弱，光合作用强度减弱，B正确；BC段和DE段光合作用速率都下降，此时造成光合作用速率下降的原因不相同，前者由于气孔部分关闭，二氧化碳供应减少，后者由于光照减弱，C正确；AB段光合作用增加的原因是光照强度增强，CD段时间过了正中午，气孔开放，吸收的CO2逐渐增加，光合作用增强，D错误【点睛】本题的知识点是温度、光照强度、二氧化碳浓度对光合作用的影响，对于不同环境因素对光合作用强度的综合影响的理解是解题的关键6D解析：D【解析】【分析】在光合作用作用过程中，吸收二氧化碳释放氧气；而呼吸作用过程中，吸收氧气释放二氧化碳因此可通过氧气的产生量或二氧化碳的释放量来判断光合作用