部编版六年级语文下册第四单元第12课《为人民服务》课后题及答案含两套题.docx

1、部编版六年级语文下册第四单元第12课为人民服务课后题及答案含两套题部编版六年级语文下册第四单元第12课为人民服务课后题及答案一、看拼音，写词语。ch d（ ） x shn（ ） y p（ ） mn（ ） ti shn（ ） m bio（ ）二、选字填空。（炊、吹） （ ）具 （ ）嘘（牺、栖） （ ）息 （ ）牲（泰、秦） （ ）山 （ ）朝（鼎、顶） （ ）峰 （ ）立三、查字典填空。1.“炊”字用音序查字法，应先查首字母_，再查音节_。2.“鼎”字共有_画，第六笔是_，用部首查字法应查_部。四、对下面句子中画线词语理解不正确的一项是（ ）A.张思德为人民利益而死，死得其所。（死后得到自己想

2、要的地方）B.精兵简政是减轻群众负担的一项好措施。（缩小机构，精简人员）C.为个人利益而死，轻于鸿毛。（比大雁的毛还轻，多形容轻微或不足道）D.新建的贸易广场吸引了五湖四海的客商。（指全国各地）五、品读下面的句子，完成练习。1.张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（1）改为感叹句：_（2）改为反问句： _2. （ ）我们是为人民服务的，（ ），我们（ ）有缺点，（ ）不怕别人批评指出。（ ）是什么人，谁向我们指出（ ）行。（ ）你说得对，我们（ ）改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。（1）在括号里填上合适的关联词语。（2）这段话共有四句：第一句讲_，第二句讲_，第三

3、、四句讲_。（选一选）A.“我们”欢迎任何人的批评B.“我们”要欢迎批评C.“我们”接受任何人正确的批评（3）结合关联词，我们明白了：衡量批评正确与否的标准是_，接受任何人正确的批评的目的是_。3. 我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。这句话运用_的修辞手法，增强了气势。我会学着写：我们在_的时候，要_，要_，要_。六、根据课文内容填一填，选一选。1.为人民服务是_同志于1944年9月8日在_同志的追悼会上所作的演讲。2.课文围绕“为人民服务”依次讲了三个方面的意思：一是_；二是_；三是_。（选一选）A.正确对待批评，为人民利益坚持对的，改正错的。B.搞好团结、克

4、服困难、提高勇气、互相爱护，使整个人民团结起来。C.树立“为人民利益而死，就比泰山还重”的人生观。七、阅读文段，并回答问题。人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。1.给文段中加点的字选择正确的解释。（填序号）（1）固（ ） A.坚固。 B.本来。（2）或（ ） A.有的。 B.或者。2.用“ ”画出这段话中运用对比论证的句子。3.文段第一句话和第二、三句话的关系是（ ）A.先概括后具

5、体。B.先因后果。C.并列关系。4.张思德同志的死比泰山还要重的原因是：_5.你是怎样理解文中画横线的句子的？请写在下面。_参考答案一、彻底 牺牲 压迫 革命 泰山 目标 二、炊 吹 栖 牺 泰 秦 顶 鼎 三、1.C chui2.12 鼎四、A 五、1.（1）张思德同志是为人民利益而死的，他的死真是比泰山还要重啊！（2）张思德同志是为人民利益而死的，他的死难道不是比泰山还要重的吗？2.（1）因为 所以 如果 就 不管 都 只要 就（2）B A C（3）是否符合人民的利益 为人民服务3.排比 仿写略六、1.毛泽东 张思德2. A C B七、1.（1）B（2）A 2.为人民利益而死，就比泰山还重

6、；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。3. A 4.他是为人民利益而死的。5.人总是要死的，但死的意义不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。部编版六年级语文下册第四单元第12课为人民服务课后题及答案一、查字典填空。“迫”共（）画，用部首查字法查（）部，用音序查字法查大写字母（），第七画的笔画名称是（）。“迫”字的解释有：用强力压制，硬逼；急促；接近。请为下列词语中的“迫”字选择正确的解释。饥寒交迫（）迫近（） 迫不及待（）二、读拼音，写字词。战士们含泪mi zn（）了x shn（）的战友，继续追击逃跑的敌人。三、读下面的句子，回答问题。1. 一切革命队伍的人都要互相关心，

7、互相爱护，互相帮助。（1）这句话运用了_的修辞方法，告诉人们要_（填四字词语）。（2）用上面的修辞方法写一个句子。_2. 我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。“_”说明“我们这个队伍”除了为人民服务，再没有别的目的；“彻底”就是一直到底，也就是说， _。3. （）我们是为人民服务的，（），我们（）有缺点，（）不怕别人批评指出。（）是什么人，谁向我们指出（）行。（）你说得对，我们（）改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。（1）在括号里填上恰当的关联词语。（2）这段话共有四句话：第一句讲_；第二句讲_；第三、四句讲_。（3）这段话告诉我们衡量是与非的标准只有一个，

8、就是_。四、课内阅读。人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或（），或（）。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。1.按原文填空。_2.选文中画“”的句子运用的论证方法是（）。A.道理论证B.事实论证C.对比论证3. 用“_”画出语段的中心句。4.“泰山”本指_，在这里比喻_；“鸿毛”的本义是_，在这里形容_。5.写出语段最后一句话的意思。_五、课外阅读。纪念白求恩（节选）毛泽东白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对

9、同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动的。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个

10、八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。1.用一句话概括出第1自然段的中心观点。并用“首先接着然后最后”的句式，写出作者是如何一步步论证自己的观点的。_2.第2自然段中，作者将_与_进行了对比，这属于对比论证。运用对比论证的好处是_。3.“一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神”中的“精神”是指（）。（多选）A.共产主义精神B.国际主义精神C.对技术精益求精的精神D.毫不利己专门利人的精神4.毛泽东为什么说“每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神”？_六、读材料，写颁奖词。2019年5月30日1时13分，杨某在灭火救援中紧急救出一名约两岁的孩子，但因烟雾太大、能见度低而踩空坠楼。从五楼坠楼时杨某紧抱孩子，最终保住了孩子的生命，自