体育教师招聘考试试题及答案.docx

1、体育教师招聘考试试题及答案 一、填空题（每空1分，共计20分）1、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康 为主要目的的必修课程。2、评价一个人的健康状况要从身体，心理和社会适应等三个方面去评价。3、运动参与是指学生主动参与体育活动的 态度与行为表现。4、肌肉工作时的直接能源ATP，它贮存在细胞中，以肌细胞为最多。5、人体的运动，离不开骨骼、关节和肌肉的相互作用。骨骼起着杠杆的作用，关节是运动的枢纽，肌肉收缩是运动的动力。6、体育锻炼之所以能够增强体能，主要是由超量恢复的生理机制决定的。7、身高，体重，肺活量是学生体质健康标准的必测项目。8、由一列横队变成二列横队时，应先1

2、-2报数。9、耐久跑中的途中跑，要求跑的节奏与呼吸节奏相配合。10、三级跳远由快速助跑，沿直线向前的连续三次跳跃组成。二、判断题（每题1分，共计10分）1、支撑摆动要求以肩为轴，脚向远伸，髋向远送，身体伸直。 （ ）2、直腿后滚翻的保护与帮助是保护者单手提拉练习者臀部，帮助推手和翻转。 （ ）3、韵律操比赛，可设规定动作和自选动作。规定动作由竞赛组织部门确定，采用统一的动作和音乐进。 （ ）4、侧向滑步推铅球最后用力动作是通过蹬腿、送髋、转体、挺胸、低头、推臂、拨球连贯动作将球推出；。 （ ）5、足球个人进攻战术包括：停球、跑位、运球过人、射门。 （ ）6、排球比赛中A队队员在接发球时，用脚将

3、球踢到了对方场内，裁判员判其违例。 （ ）7、急停是快速移动中突然停止，借以甩开防守者的方法。动作有一步急停和两步急停。 （ ）8、如八个队员参加比赛，采用单淘汰制，其比赛场次为七场。 （ ）9、长拳的手法主要有拳、掌、勾，步法主要有马步、弓步、仆步、虚步、歇步。 （ ）10、重力休克是在剧烈运动中，由于体内大量缺氧所引起的暂时性脑贫血而发生的休克。 （ ）三、简答题（每题4分，共计20分）1、体育与健康课程标准的基本理念是什么？答：1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康发展。 2、激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。 3、以学生发展为中心，重视学生主体地位。 4、关注个体差异与不同需求

4、，确保每个学生受益。2、体育锻炼应遵循哪些原则？答：1、循序渐进的原则； 2、全面锻炼的原则； 3、经常性锻炼原则； 4、区别对待的原则； 5、准备与整理活动原则。3、简述体育运动对运动系统的影响？答：1、体育运动对骨骼结构与机能的影响； 2、体育运动可以增强关节的灵活性和稳定性； 3、体育运动对肌肉结构和形态的影响。4、学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础？答：1、打好身体基础； 2、掌握体育的知识、技能，学会自主学习、锻炼、评价； 3、培养体育兴趣、爱好，养成锻炼习惯； 4、培养自我体育意识。5、分腿腾越动作要领是什么？请用简笔画描绘动作过程。答：动作要领：加速助跑，快速踏跳，起跳后紧腰

5、，稍屈髋，两臂主动前伸，双手用力推撑器械远端，两腿左右分开积极前摆，脚过器械后立即制动腿，两臂斜上举，挺身落地。四、分析题（15分）根据体育课程标准精神的要求，分析篮球变向运球教材。请注意目标的明确，重点与难点的把握、教法与学法的创新。（简案）答：1、目标的确定，全面、恰当、具体。 2、教材的动作要领、重点、难点表述恰当。 3、新理念的贯彻实施。 4、教师主导、学生主体效应。 5、学生学习方法的运用。 6、学生练习自主空间的体现。 7、教师教学过程中评价的运用。 一、课程标准：01.体育与健康课程是一门以（身体练习）为主要手段、以学习（体育知识）、（技能）为基本内容，以增进中小学生（健康）为主

6、要目的的必修课程。其功能与价值是（健身）和（育人）。02.课程的基本理念：坚持（健康第一）的指导思想，促进（学生健康）发展；激发学生（运动兴趣），培养学生（终身体育）意识；以学生的（发展）中心，重视学生的（主体地位）；关注（个体差异与不同需求），确保每个学生（受益）。03.学习领域目标是指（运动参与目标）、（运动技能目标）、（身体健康目标）、（心理健康目标）、（社会适应目标）。五个学习领域（相互联系）、（相互影响）。04.运动参与是指学生主动参与体育活动的（态度）与（行为）表现。05.安全地进行体育活动是（运动技能领域）目标的内容之一。06.新健康三维观包括（身体）、（心理）、（社会适应）。0

7、7.三级课程体系包括（国家课程）、（地方课程）、（学校课程），三级课程管理是体育与健康课程标准贯彻落实的保证。08.课程目标体系的递进关系：（课程目标）-（领域目标）-（水平目标）。09.新课标对学生学习成绩评定形式是(自我评定)、(相互评定)、（教师评定）。10.体育与健康学习评价标准应为（由单一评价标准向多元评价标准转变）。11.体育与健康课程学生成绩评价的内容为（体能的评定）、（知识与技能的评定）、（学习态度的评定）、（情意表现与合作精神）和（健康行为）的评定5个方面。12.对现有体育项目的改造方法有（简化规则）、（简化技战术）、（修改内容）、（降低难度要求）和（改造场地器材）。13.对

8、体育教师的专业素质评价应包括（职业道德）、（教学能力）、（教育科研能力）和（工作量）4方面的考核。14.新课程标准根据学生身心发展的特征，将中小学的学习划分为六级水平，即：水平一至水平五分别相当于（12）年级、（34）年级、（56）年级、（79）年级、（高中）学段。而水平六是（发展性目标）。15.划分学习水平的依据是（学生的身心发展水平）。16.新课标选择教材内容的基本要求是（地域性）、（科学性）、（简易性）和（健身性）、（兴趣性）、（实效性）。17.体育与健康课程确定教学内容时数比例的原则是（实践性）、（灵活性）、（综合性）。18.体育与健康课程教学教学分组的主要形式为（随机分组）、（同质分

9、组）、（异质分组）、（合作型分组）、（帮教型分组）、（友伴型分组）。19.体育与健康课程标准加强对学生的指导，要求学生运用（自主学习）、（合作学习）、（探究式学习）、（创造性学习）、（延伸性学习）、（信息化学习）、（评价式学习）等7种学习方式进行学习。20.高中体育与健康课程规定：学生每完成一个模块的学习，且成绩合格可获得（2）个学分。高中三年中，学生修满（ 11 ）个学分方可达到体育与健康课程的毕业要求。其中（田径类项目）系列必修1学分，（健康教育专题）系列必修1学分，（1学分=18学时）。21.体育与健康课程标准将高中体育与健康课程分成（6）个运动技能系列。22.新课程标准下，单元教学计划

10、是指（某一技术动作的教学方案）。23.体育（与健康）课程标准按层次将教学内容设计分为（精学类教材）、（简学类教材）、（介绍类教材）、（锻炼类教材）四类教材层次。24.新课程中，体育学科是（目标统领教学内容）。25.新课标中规定小学1至4年级为每周（4）节体育课，5至9年级为每周（3）节体育课，我省高、初中目前暂定每周（2）节体育课。26.课程资源的开发和利用，应从（人力资源的开发）、（体育设施资源的开发），（课程内容资源的开发），（课外和校外体育资源的开发），（自然地理课程资源的开发），（体育信息资源的开发）等方面着手。27.家庭、学校、社区合作，已经成为现代基础教育发展的一大趋势，它也是通过

11、体育与健康课程学习让学生发展社会适应能力和社会责任感的重要方式。体育与健康家校合作的几种做法是：（体育家庭作业）、（亲子活动日）、（参与社区体育活动）。28.在国家或地区的课程标准颁布以后，各校应根据课程标准的精神，并结合本校的具体情况，如（师资力量）、（学生基础）、（场地条件）、（学校传统）等多方面的因素，考虑制订适合本校的课程教学计划。29.体育与健康“2+1”工程中，2+1的含义是（掌握2项运动技能和1项艺术特长）。30.体育与健康课程充分注意到学生在（身体条件）、（兴趣爱好）和（运动技能）等方面的个体差异，根据这种差异性来确定学习目标和评价方法。体育与健康理论试题1、 体育课的三个组成

12、部分-、-、-。 2、 体育与健康课程标准将中小学的学习划分为六级水平，其中水平一是指-、水平二是指-、水平三是指-、水平四是指-。6体育与健康课程学习的内容划分为-，-，-， -、-。五个学习领域。 7、为提高学生的兴趣，体现学生的主体地位，我们通常可以采用-学习， -学习，-学习的方法来实现课程目标。 8 影响体育教学有效性的主要因素：-、-、-、-9 运动技能的学习，在义务教育基础阶段应该注重学生基本的-、-的掌握和-。不过分追求-的传授的系统及完整，不苛求-动作的细节。10 课程资源的开发和利用，应从-，-，-，-，-，-六个方面着手。二 是非题（每题2分，共20分） 1、体育课程改革

13、的目的是为了提高学生兴趣，淡化技能教学. （ ） 2、体育运动本身的特征之一就是团结合作，所以学生在体育学习过程中都需要合作。（ ） 3、国际比赛中短跑的起跑姿势只有蹲矩式起跑一种。（ ） 4、强调学生的积极参与，体现学生的主体地位，给学生留有充分的时间参与活动，这种体育教学是“放养式”教学。（ ） 5、关注学生的个体差异与不同需求，确保每个学生受益属于课程标准的基本理念。 6、 排 球比赛中严禁用脚踢球。 （ ） 7、 小学1-6年级的体育教学，在让学生体验参加体育活动的同时，还应加强对运动技能的学习 。 （ ） 8、口令是体验教师课堂常用的指令性术语，动令和预令之间不应有任何停顿，以免影响

14、学生的行动。（ ） 9、体育的任务是把所有潜藏在人身上的天赋的生理力量全部发挥出来，没有各种体力的发展，就谈不上劳动的教育，劳动的习惯，技能的培养训练（ ）10、三维健康观是指对空气，环境，身体处于良好状态的认识 。（ ）三、简答题 （每题10分，共20分）1、简述体育与健康课程的基本理念？ 2、如何写好新课程标准下的课时计划？ 四、问答题 （20分）你认为体育与体育与健康课程学习评价的重点有哪些不同？一、填空题（每空1分，共20分）：1、标准篮球场的中圈直径长 3.6 米，标准女子排球网高 2.24 米。2、学生体质建康标准的必测项目有3项，分别是身高、 体重 和 肺活量。3、女子100米栏

15、共有 10 个栏架，起跑点至第一栏 13 米。4、08年甘肃省对高考体育专业考试项目进行了改革，其中改革后一般身体素质包括100米跑、 立定三级跳远 和 原地推铅球 三项。5、短跑的能量主要来源于 三磷酸腺苷（ATP) 。6、跳远技术包括助跑、起跳、 腾空 和 落地 四个部分。7、射击运动员许海峰在第 23 届洛杉矶奥运会上为中国夺得了第一枚奥运金牌。8、在体育运动中有效完成专门动作的能力叫 运动技能 。9、弯道跑技术要求左手臂摆幅 小 ，右手臂摆幅 大 ，重心向内倾斜。10、田径运动包括田赛、 径赛 和 全能运动 。11、篮球跳起投篮时，应在身体至 最高点时使球出手，中远距离投篮球出手后，应

16、使球向 后 方向旋转。12、“其身正，不令而行；其身不正， 虽令不从 ”是孔子关于为人师表的名言。二选择题（每题1分，共20分）1、铅球场地落地区的角度是 。、40度 B、29度 C 、35度 D 、30度2、一次标枪比赛中，共有7名运动员参加比赛，每个运动员可跳 次。A、3 B、4 C、5 D、63、国家规定，在校学生每天必须保证体育活动 小时。A、0.5 B、1 C、1.5 D、24、下列不属于动力性力量的项目是_.A、田径 B、游泳 C、吊环 D、球类运动5、_ 对增强呼吸系统摄取氧、心血管系统载荷及输送氧的能力，以及组织的有氧代谢利用氧的能力有显著的训练作用。A、耐力运动 B、有氧运动

17、 C、无氧运动 D、恒常运动6、决定短跑成绩的主要因素是A、起跑 B、起跑后的加速跑 C、途中跑 D、终点冲刺和撞线7、灵敏素质测定方法有_十字变向跑、滑步跑等。A、50米 B、100米 C、300米 D、折线跑8、对酸痛的局部肌肉进行_，有助于损伤组织的修复及痉挛的缓解。A、冷敷 B、温敷 C、凉敷 D、热敷9、1895年，由 国人 发明了排球运动。A、美国 詹姆士.奈史密斯 B、英国 詹姆士.奈史密斯C、美国 威廉.基.摩根 D、英国 威廉.基.摩根10、运动结束后立即测量10秒钟的脉搏数一般认为 次较合适。A、2024 B、2226 C、2428 D、263011、正规的排球比赛每个队有

18、名队员在场上比赛。A、5 B、6 C、7 D、812、足球比赛中，攻方队员触球出端线，由守方在球门区内（任意地点）踢球。A、球门球 B、角球 C、任意球 D、掷界外球13、接力跑中的接力区长 米。A、10 B、15 C、20 D、2514、运球是下列 运动的技术。A、篮球和排球 B、篮球和足球 C、足球和排球 D、篮球和乒乓球15、跑和走的区别为 。A、跑的速度快，走的速度慢 B、跑时身体重心起伏大，走时身体重心起伏小 C、跑时身体有腾空，走时身体无腾空 D、跑时步幅大，走时步幅小16、下列几种练习，属于发展腹背肌群力量的练习是 。A、引体向上 B、仰卧起坐 C、坐位体前屈 D、连续直腿17、

19、用右手投掷铁饼，铁饼出手后的旋转方向为 。、顺时针 B、逆时针 C、顺时针和逆时针均可 D、不旋转18、下面哪种不属于氧运输系统组成部分的是_。A、呼吸系统 B、血液 C、神经系统 D、心血管系统19、“目标明确，有的放矢”是身体锻炼原则中 原则的要求。A、全面性原则 B、经常性原则 C、渐进性原则 D、针对性原则20、针对在校学生体质部分体能指标持续20年下降的状况，中共中央国务院及时下发了关于加强青少年体育增强青少年体质的意见，该文件的出台，对促进校园体育的广泛开展作了强有力的政策保障，该文件一般称号文件。A、5 B、6 C、7 D、8三、判断题 (每小题1分，共15分，你认为对的打“”号

20、，错的打“X”号)1、推铅球时必须掌心触球。（错）2、排球比赛中后场A队队员跳起扣球，裁判判其违例。( 错 )3、身体素质一般包括速度、力量、耐力、灵敏和柔韧等素质。（ 对）4、足球比赛中只有双方守门员可以有意用手触球。（ 错 ）5、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学学生健康为主要目的的必修课程。（对）6、快速跑是提高学生无氧代谢能力的有效手段。（对 ）7、足球比赛规则规定直接接到界外球者没有越位限制。（ 对 ）8、背越式跳高是用靠近横杆的腿起跳的。（ 错 ）9、人体自身发展，需要体育锻炼伴随终身。（ 对 ）10、体育课按时间先后顺序一般可分为准备部分、基本部分和结束部分。

21、（ 对 ）11、奥林匹克的口号是“和平与友谊”。（ 错 ）12、体育与健康课程标准根据学生身心发展的特征，将中小学的学习划分为六级水平，其中69年级为水平3。（错）13、行进间“向左转走”时，转向后先迈右脚。（ 错 ）14、篮球比赛时进攻方将球投进后，可以马上要求暂停。（ 错）15、排球“中一二”进攻战术的基本配合方法是由前排3号位队员担任二传，其他五名队员都将来球垫（传）给二传队员由二传队员组织进攻的进攻战术。（对 )四、简答题（每题5分，共25分）1、编排出有5人（或队）参加的单循环比赛的轮次和每个轮次的场次（即对阵形式）。答：共有5轮，分别为：第一轮 第二轮 第三轮 第四轮 第五轮0-5

22、 0-4 0-3 0-2 0-11-4 5-3 4-2 3-1 2-52-3 1-2 5-1 4-5 3-42、写出箱上前滚翻（纵放器械）的保护与帮助的方法及其作用。答：保护与帮助：保护主要防止学生由侧面落地。帮助可分两手支撑时和在箱上滚动时两部分：前者一手握上臂，另一手托腹部，帮助弓腰提臀；后者一手托背，另一手压小腿，帮助滚动防止展体过早。落地时防止靠器械太近，身体前扑。3、体育与健康课程总目标可以从哪几个方面具体描述和体现？答：可以从运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个方面具体描述和体现。4、接力跑的传接棒方式一般有哪几种？（写出名称即可）答：有上挑式、下压式和立棒式。5、

23、篮球比赛掷界外球时，该队员脚采边线，但没有踏进场内，试判断该队员是否违例，并说明理由。答：不为例，因为篮球场边线属于界外。五、写一份内容为学习耐久跑呼吸技术的训练课时计划一、填空(每空1分共20分)1、学生前后重叠成一行叫_。左右并列成一线叫_。2、标准四百米半圆式跑道第一分道线长应以内突沿外侧_处计算。3、铅球场地落地区是40度扇形落地区，其角度线为_厘米。构成标枪场地的起掷弧宽_厘米，其半径为_米。4、义务教育是我国教育体系中的基础教育，是培养_、_、_的人才和提高中华民族素质的战略措施。5、 _是体育教学的主体。6、 _是学校体育各种措施的基本组织形式。7、体育_和_是上好体育课和开展课

24、外体育活动的物质保证。8、实现学校体育目的任务的基本途径有_、_ 、_ 、_ 、_。9、运动技能形成的三个阶段是_ 、_、_。二、选择填空(每题1.5分共15分)1、分腿腾越(纵放器械)是( )生考核内容。A、初中男 B、高中男 C、初中女2、体育课出勤及课堂表现占体育课成绩考核的( )。A、5% B、10% C、15%3、体育课免修的条件是( )。A、有医生的证明 B、有生理缺陷 C、家长申请4、体育教学内容分为基本部分和选用部分，其中选用部分站整个教学内容的( )。A、30% B、25% C、40%5、体育教学中的“主导”指的是什么( )?A、教材 B、教师 C、教学手段6、投掷项目的技术

25、一般包括几个阶段( )?A、4 B、3 C、27、田径比赛全能项目中的径赛项目，起跑犯规应几次罚下( )?A、3 B、2 C、18、中国奥委会为了抗议企图制造两个中国的图谋，于哪年退出了国际奥委会并与其中断了一切联系( )。A、1958年 B、1952年 C、1956年9、八个球队进行单循环比赛，需比赛几场( )A、28 B、32 C、3410、在跳高、跳远、三级跳远比赛中，每次试跳的一般时限为( )。A、1分钟 B、1分30秒钟 C、3分钟三、判断(每题1分共10分 正确的划 “” 错误的划 “” )1、学生报数时，从头至尾各个都要转头报数( )。2、体育教学应以增强学生体质为主( )。3、

26、急行跳远中，最后一步应比倒数第二步大些，以利于快速有力踏跳( )。4、体育教学中，保护和帮助者的位置，以不妨碍学生做动作，而且有利于学生完成动作为原则( )。5、拳术基本步型中，开立步是两脚左右站立和前后平行站立( )。6、决定跑的速度的主要因素是步长和步频( )。7、投掷项目的技术关键均是最后用力( )。8、跳远比赛是以运动员最后三次试跳的最好成绩决定名次( )。9、国家体育锻炼标准是体育课的标准( )。10、二列或二列以上的横队中，前后重叠的学生叫一伍( )。四、名词解释(每题3分共15分)1、身体素质：2、帮助：3、体育教学：4、篮球三分区：5、拳：五、简答题(每题4分共20分)1、锻炼

27、身体身体要遵循的科学原则有哪些?2、什么是运动外伤?说出其中两种。3、中学生体质综合测试和评定的工作是由谁来完成的?它包括哪几个方面?4、中学体育教学的目的任务是什么?5、河北省中学体育课本中的课堂常规有几个部分?说出其中三条。六、问答题(共20分)1、什么是体育教学方法?说出其中三种。(6分)2、体育教学原则有哪些?(7分)3、确定体育教学内容的原则有哪些?(7分)答案一、填空(每空1分，共20分)1、路 列2、30厘米3、5厘米 7厘米 8米4、面向现代化 面向世界 面向未来5、学生6、体育课7、器材 场地8、体育教学 体育锻炼 运动竞赛 9、粗略掌握动作阶段 改进和提高阶段 动作巩固运用

28、自如阶段二、选择填空(每空1.5分 共10分)1、B 2、B 3、A 4、A 5、B 6、A 7、A 8、A9、A 10、A三、判断(每题1分，共10分)1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、8、 9、 10、四、名词解释(每题3分 共15分)1、是指人体肌肉活动的基本能力，是人体各器官系统的机能在肌肉活动中的综合反映，它主要包括力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等。2、帮助是指给练习者以助力，使其体会到用力的时机、方向、幅度等，协助其完成动作。3、是在教师的指导和学生的参加下，按照教育计划和体育教学大纲，由教师向学生传授体育知识、技术和技能，发展学生身体、增强体质，对学生进行良好思想、道德意志品质教育的过程。4、3分投篮区：即以球篮的中点垂直线与地面的交点为圆心，以此为6.25米为半径,画一个半圆的弧,弧线以外的区域叫篮球比赛3分区.5四指卷拢,拇指屈压于食指中节,拳面要平,任何四指不准凸出拳面.五、简答题(每题4分 共20分)1、答案要点(1)全面锻炼的原则 。1分(2)坚持经常的原则 。1分(3)循序渐进的原则 。1分(4)因人而宜的原则 。1分