专题三名篇名句默写不薄今人爱古人清词丽句必为邻1专题三名篇名句默写教师用书.docx

1、专题三名篇名句默写不薄今人爱古人清词丽句必为邻1专题三名篇名句默写教师用书专题三名篇名句默写不薄今人爱古人，清词丽句必为邻本专题先熟悉考情，掌握备考方向，然后根据考生常出现的问题，编写了一些识记和默写技巧，并将情境式默写作为重难点进行突破，加强考生对名句的把握能力。本专题最为突出的是“备考与素养”部分，从不同角度对同一课文进行充分挖掘，以彻底理解文本，希冀达到无论怎么出题，考生都会答题的目的。1(2017高考全国卷)补写出下列句子中的空缺部分。(1)曹操观沧海中“_，_”两句描写了海水荡漾、峰峦矗立的景象。(2)杜牧在阿房宫赋的结尾处感叹道，如果六国爱护自己的百姓，就足以抵抗秦国，紧接着说：“

2、_，_，_？”答案：(1)水何澹澹山岛竦峙(2)使秦复爱六国之人则递三世可至万世而为君谁得而族灭也2(2017高考全国卷)补写出下列句子中的空缺部分。(1)庄子逍遥游中以八千年为一季的大椿为例，阐述何为“大年”，随后指出八百岁的长寿老人实在不算什么：“_，_，_！”(2)刘禹锡在陋室铭中以“_，_”来借指自己的陋室，抒发自己仰慕前贤、安贫乐道的情怀。答案：(1)而彭祖乃今以久特闻众人匹之不亦悲乎(2)南阳诸葛庐西蜀子云亭3(2017高考全国卷)补写出下列句子中的空缺部分。(1)荀子劝学中强调了积累的重要。以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻，引出“_，_，_”的观点。(2)杜甫茅屋为秋风

3、所破歌中，“_，_”两句写狂风停止之后云层变得墨黑，天色马上暗下来，引出下文屋破又遭连夜雨的境况。答案：(1)积善成德而神明自得圣心备焉(2)俄顷风定云墨色秋天漠漠向昏黑分析近两年名篇名句默写题的命题趋向，情境式默写越来越受到命题人的青睐，因此应引起广大考生的特别重视。为此，我们将简单归纳此类题型的答题方法和技巧，以帮助考生备战该考点。从高三复习实际来看，考生出现的失误无非就是“选不准句”“写不对字”，针对这一情况，本专题从“巧借三方法让你选准句”和“掌握名句默写十一大夺分策略让你写对字”两大方面给予点拨，以确保名篇名句默写题这一“保分题”得满分。一、巧借三方法让你选准句(一)理解文章内容，把

4、握句子意蕴情境式默写题一般都涉及正确理解文意及句子内涵，因此考生平时积累时要加强理解性记忆，弄清文章内容及句子内涵，切不可死记硬背。如：(2016高考全国卷)荀子劝学指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“_，_”，是用心专一的缘故。分析：据题意可知横线处应填写蚯蚓用心专一的结果。原文中“蚓无爪牙之利，筋骨之强”对应“身体柔弱”，所以很自然地推断出所填名句应为：上食埃土，下饮黄泉。(二)紧扣关键词语，选择恰当语句考生如果能够把握文章内容，就可以扣住关键词语，选择恰当的句子进行填写了。如：(2016高考全国卷)严格地说，浔阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以入耳。白居易琵琶行中“_，_”两句表达

5、了这样的意思。分析：从“声音单调繁杂，实在难以入耳”可联系到描写浔阳地理环境的段落，进而寻到描写音乐的语句：岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听。(三)揣摩提示语言，准确理解情境提示性语言对正确解答情境式默写题有着至关重要的作用。提示性语言主要包括作者、出处及题干中的叙述性语言等。1.意象提示一些情境式默写题列出了所填名句中的重点意象(人、事、物等)，考生根据这些意象可准确定位所填名句。如：庄子逍遥游中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“_，_”。分析：提示语“朝菌”和“蟪蛄”准确地表明了要填写的名句中也包含这些意象，再结合“小年”，由此可迅速确定所填名句为：朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春

6、秋。2.表现手法提示部分情境式默写题点明了所填名句运用的表现手法，比如“比喻”“侧面烘托”“正面描写”“反衬”等，我们借助这些表现手法加以推断联想，就可找出所填名句。如：苏轼在赤壁赋中描写了客人吹洞箫的内容，开始是正面描写，写洞箫的声音呜咽、不绝如缕，接着用侧面描写“_，_”来表现洞箫声音的悲凉。分析：情境中“正面描写”“侧面描写”表明了使用的描写手法，“正面描写”已经确定，要填内容应为侧面描写的，结合课文和“洞箫声音的悲凉”，可推断所填名句为：舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。二、掌握名句默写十一大夺分策略让你写对字从历年考生的答题情况看，名篇名句的默写主要存在以下问题：错句、添字、漏字、写错别字

7、、笔画不清、上下句颠倒等。为避免上述情况的发生，以下方法可供参考。(一)领悟句子含意对考试说明要求背诵默写的篇目中的每一个名句，都要领悟其含意，这样不仅有助于记忆，还能避免写错别字。1补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)顺风而呼，声非加疾也，_。(荀子劝学)(2)四十三年，望中犹记，_。(辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古)解析：(1)中，“彰”本义为明显、显著，句中是“清楚”的意思。这句话的意思是顺着风呼叫，虽然声音没有加大，但听的人会更加清楚。如果理解了这些内容，“彰”就不至于误写成“章”或“障”。(2)中，了解了“烽火”是指古时边防报警点燃的烟火，这里指战火烽烟，就不会把“烽火”误写成“锋火”

8、。答案：(1)而闻者彰(2)烽火扬州路(二)记住生僻难写字名篇名句中有一些生僻难写的字，平时要勤于动笔，强化记忆，在考试中才能准确无误地写出来。2补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)苏轼赤壁赋中写箫声让深潭中潜伏的蛟龙起舞，让船上的寡妇哭泣的句子是“_，_”。(2)秦爱纷奢，人亦念其家。_，用之如泥沙？(杜牧阿房宫赋)(3)问君西游何时还？_。(李白蜀道难)解析：诗文中的“嫠”“锱铢”“巉”都属于难记难写的生僻字，应当特别注意。答案：(1)舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇(2)奈何取之尽锱铢(3)畏途巉岩不可攀(三)区分同音异义字读音相同但意义不同的字在名篇名句中大量存在，这是命题者“设伏”的热点，

9、考生在平时复习时要特别注意这些同音异义字，有意识地多作分析比较，做到既知其形，又知其义。3补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)登高道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是“_，_”。(2)若夫乘天地之正，_，以游无穷者，彼且恶乎待哉？(庄周逍遥游)解析：(1)“繁”易与同音字“烦”混淆；(2)“辩”易与同音字“辨”混淆。其实这些同音字的意义根本不同，只要联系语境，就可以区别开来。答案：(1)艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯(2)而御六气之辩(四)区分同义异形字意义相同而字形迥异的字在名篇名句中也屡见不鲜，是考试得分的“盲点”之一，复习时也应引起高度重视。4补写出下列名篇名句

10、中的空缺部分。(1)李白在蜀道难一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”神话的句子是“_，_”。(2)东船西舫悄无言，_。(白居易琵琶行并序)解析：(1)“钩”易与同义字“勾”混淆；(2)“唯”易与“惟”混淆。答案：(1)地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连(2)唯见江心秋月白(五)区分形近异义字形近字在名篇名句中也比较常见，再加上读音又大多相同或相近，对考生有很大的迷惑性和误导性，因此在复习时应予以重视。5补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)登高中写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是“_，_”。(2)遥想公瑾当年，小乔初嫁了，_。(苏轼念奴娇赤壁怀古)(3)_，

11、不知东方之既白。(苏轼赤壁赋)解析：(1)“萧”易与“箫”“潇”混淆；(2)“姿”易与“恣”混淆；(3)“藉”易与“籍”混淆。答案：(1)无边落木萧萧下不尽长江滚滚来(2)雄姿英发(3)相与枕藉乎舟中(六)留心语句的顺序有不少名句的语句顺序即使颠倒，意思也不会发生改变。也正是由于这个原因，一部分考生往往只观其大略，不求甚解，导致把语句的顺序写颠倒，白白丢掉了分数。6补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)高低冥迷，_。(杜牧阿房宫赋)(2)月出于东山之上，_。(苏轼赤壁赋)解析：(1)“西东”易错写为“东西”；(2)“斗牛”易错写为“牛斗”。答案：(1)不知西东(2)徘徊于斗牛之间(七)留意具体

12、的语境名篇名句的背诵与默写，不应死记硬背，而要联系上下文，在具体的语言环境里分析、品味和识记一些关键的词语，从而使得我们对名句既有感性的记忆，又有理性的思考。7补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)_，风掣红旗冻不翻。(岑参白雪歌送武判官归京)(2)风急天高猿啸哀，_。(杜甫登高)(3)永遇乐京口北固亭怀古中用刘义隆典故的词句是“_，_，_”。解析：(1)“暮雪”需要联系语境，否则就会把“暮”写成“墓”；(2)“渚清”需要联系语境，否则就会把“清”写成“青”；(3)“赢得”需要联系语境，否则就会把“赢”写成“营”。答案：(1)纷纷暮雪下辕门(2)渚清沙白鸟飞回(3)元嘉草草封狼居胥赢得仓皇北顾

13、(八)留意句中的通假字通假字虽和本字的意思一样，但在默写中，若把句中的通假字写成本字，也属于误写，是不能得分的。8补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)_，诵明月之诗，歌窈窕之章。(苏轼赤壁赋)(2)桃花源记中，表现“村中人”热情待客的语句是“_” “_”。(3)_，善假于物也。(荀子劝学)解析：(1)“属”通“嘱”；(2)“要”通“邀”；(3)“生”通“性”。这些字都属于通假字，但是书写时不能写成本字。答案：(1)举酒属客(2)便要还家，设酒杀鸡作食余人各复延至其家，皆出酒食(3)君子生非异也(九)注意不遗漏虚词名篇名句中有大量的虚词，稍不注意就很容易漏掉，造成丢分。9补写出下列名篇名句中的

14、空缺部分。(1)屈原离骚中表现诗人崇尚高洁、虽死无悔思想的诗句是“_，_”。(2)_，去以六月息者也。(庄周逍遥游)解析：(1)中的“其”，(2)中的“而”“者”都是虚词，书写时很容易漏掉，应引起注意。答案：(1)亦余心之所善兮虽九死其犹未悔(2)抟扶摇而上者九万里(十)要注意语句出处很多名句经过长期流传，已经成为耳熟能详的“大众名言”。但是，在流传演变过程中，有相当一部分的名句发生了很大变化，甚至有了新的说法。因此答题时，一定要看清句子后面的出处。10补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)三人行，_。(论语)(2)三人行，_。(韩愈师说)解析：同样是关于“三人行”后一句的填写，如果后面出处标

15、注是论语的话，则填写“必有我师焉”，而若标注是韩愈的师说，则需填写“则必有我师”。答案：(1)必有我师焉(2)则必有我师(十一)注意活学活用把名篇名句放在一定的语境中，既可以加深对名句的理解，增强识记效果，又可以活学活用，增加学习乐趣。11补写出下列句子中的空缺部分。(1)创作的小说被改编成电影让子弹飞的四川作家马识途，曾取屈原离骚中的诗句“_，_”之意，给自己的书房取名“未悔斋”。(2)“_，_”，杜甫登高中的这两句诗，写了六种情景，动静相间，声色相融，互相映衬，写出了美丽而萧瑟的意境。解析：(1)根据“未悔”两字可知答案。(2)根据“六种情景”“美丽而萧瑟”可知答案。答案：(1)亦余心之所

16、善兮虽九死其犹未悔(2)风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回名篇名句的默写主要靠平时的点滴积累，但高三的复习时间有限，所以背诵时不仅要边背边写，还要多用一些方法、技巧，要抓住重点，各个击破，这样才能收到事半功倍的效果。即时小练1补写出下列句子中的空缺部分。(1)赤壁赋中，苏轼企望同神仙一起自由飞行，情愿长伴明月的句子是“_，_”。(2)邹忌讽齐王纳谏一文中，邹忌分析齐王受蒙蔽原因的句子是“_，_，_。”解析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写难度要大，首先要选准诗句，然后不要出现错别字。此题注意提示语中的“同神仙一起自由飞行”“齐王受蒙蔽原因”，这样就能准确地答出题目，注意“挟”“遨”的写法。答案：

17、(1)挟飞仙以遨游抱明月而长终(2)宫妇左右莫不私王朝廷之臣莫不畏王四境之内莫不有求于王2补写出下列句子中的空缺部分。(1)韩愈师说中，运用对比手法，在阐述了古代圣人从师而问之后，接着指出“_，_，_”，批评一般人耻于从师。(2)范仲淹渔家傲秋思中，“_，_”两句，以酒遣怀，抒发思乡爱国之情。解析：注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字、近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。答案：(1)今之众人其下圣人也亦远矣而耻学于师(2)浊酒一杯家万里燕然未勒归无计3补写出下列句子中的空缺部分。(1)锦瑟一诗运用鲛人泪珠和良玉生烟的典故，抒发作者对美好理想的执着追求而又无法实现的悲哀的诗句是“_，_”

18、。(2)苏轼在记承天寺夜游中，用一句“_”将月影下摇曳生姿的竹柏描绘得栩栩如生。(3)杜甫登高中，“_，_”从横(空间)、纵(时间)两方面着笔，由异乡漂泊写到多病残生。答案：(1)沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟(2)水中藻、荇交横(3)万里悲秋常作客百年多病独登台4补写出下列句子中的空缺部分。(1)2017年春天，央视董卿主持的中国诗词大会意外走红，观众尤其对“飞花令”印象深刻，下面请以“鸟”为主题字玩“飞花令”。“鸟”是一种常见的动物，在古诗文中常被用来表达复杂的情感。陶渊明在归园田居中有：“_，池鱼思故渊。”用鸟表达自己的归隐之情；李白在蜀道难中感叹道：“_，雄飞雌从绕林间。”表达了蜀道艰难

19、、行程孤独之情；杜甫在登高中抒写道：“风急天高猿啸哀，_。”寄寓了漂泊不定、老病孤独的情感。(2)刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中常用来比喻新事物必将取代旧事物的诗句是：_，_。答案：(1)羁鸟恋旧林但见悲鸟号古木渚清沙白鸟飞回(2)沉舟侧畔千帆过病树前头万木春1(2018钦州模拟)补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)韩愈的师说中，“ _， _，_”三句话与柳宗元在答韦中立论师道书中的“今之世，不闻有师，有辄哗笑之”描写的现象相同。(2)酬乐天扬州初逢席上见赠中，用典故表达了作者怀念故友的感情，暗示了自己因世事变迁而惆怅的诗句是：“ _，_ 。”解析：考生应先分析语境，然后再结合具体的语境

20、回顾诗句。默写的时候要注意如下词语：“赋”“烂柯”。答案：(1)士大夫之族曰师曰弟子云者则群聚而笑之(2)怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人2补写出下列句子中的空缺部分。(1)辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中，运用刘义隆轻率举兵北伐而失败的典故反对冒进的语句是：_，_，_。(2)范仲淹渔家傲秋思中写征人想家又不甘无功而返的句子是：_， _。答案：(1)元嘉草草封狼居胥赢得仓皇北顾(2)浊酒一杯家万里燕然未勒归无计3补写出下列句子中的空缺部分。(1)苏轼的水调歌头用反诘语气埋怨月亮故意给人增添忧愁，偏偏在人离别时月圆的句子是_，_？(2)逍遥游中作者用现实生活中的实物也需要依凭外物的实例与大鹏鸟的“海运将

21、徙”作对比，形象地说明了任何事物都有所凭借，这个实例是_，_，_。答案：(1)不应有恨何事长向别时圆(2)野马也尘埃也生物之以息相吹也4(2018深圳模拟)补写出下列句子中的空缺部分。(1)庄子在逍遥游中说明列子是“有所待”之后，指出了“无所待”的状态。能够表明这种状态的句子是：“_ ，_ ，_ 。”(2)欧阳修在醉翁亭记中用对比手法写游人和自己不同的乐趣，从而表现自己“与民同乐”志趣的句子是“_ ，_ ”。答案：(1)(若夫)乘天地之正而御六气之辩以游无穷(者)(首尾的虚字可略去，也可完整答出)(2)人知从太守游而乐而不知太守之乐其乐也5补写出下列句子中的空缺部分。(1)诗经氓里，男主人公对

22、婚事进行占卜，结果显示“_”，随后女主人公提出“_，_”以完成婚事。(2)曹刿论战中，鲁庄公认为自己已做到与众人分享衣食，可以迎战齐国，曹刿对此说法的评价是“_，_”。答案：(1)体无咎言以尔车来以我贿迁(2)小惠未徧民弗从也6(2018邯郸市高三摸底考试)补写下列句子中空缺部分。(1)庄子逍遥游中，在文章的结尾部分，作者指出只有“_，_，_”，才能做到“无待”，才能达到“逍遥游”。(2)杜甫望岳中，诗句“_，_”抒发了他不怕困难，敢于攀登，积极进取的豪迈情怀。答案：(1)至人无己神人无功圣人无名(2)会当凌绝顶一览众山小7补写出下列句子中空缺部分。(1)苏轼赤壁赋结尾处主客的精神达到了本质的

23、飞跃：“_”忘记了空间；“_”忘记了时间。主客皆进入了“_”的豁达超然之“乐境”。 (2)诗经氓中女子因婚事推迟而对氓进行解释的诗句是“_，_”，表现了女子的善良、天真。答案：(1)相与枕藉乎舟中不知东方之既白物与我皆无尽也(2)匪我愆期子无良媒8补写出下列句子中的空缺部分。(1)辛弃疾在破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中表达一心想替君主完成收复国家失地的大业，取得世代相传的美名的句子是“_，_”。(2)韩愈师说中，作者认为即使那个人比自己年龄小，只要懂得道理比自己早，就应该向他学习的句子是“_，_，_”。答案：(1)了却君王天下事赢得生前身后名(2)生乎吾后其闻道也亦先乎吾吾从而师之9补写出下列句

24、子中的空缺部分。(1)苏轼赤壁赋中_，以丝线比箫声；白居易琵琶行中_，以撕绸声比琵琶声；杜牧阿房宫赋中_，以霹雳之声写车辇之声。(2)郦道元三峡中_，_，写出了飞湍瀑流，奔泻而下之景。解析：(1)易错字是“缕”“弦”“帛”“霆”“乍”。(2)易错字是“瀑”“漱”。答案：(1)不绝如缕四弦一声如裂帛雷霆乍惊(2)悬泉瀑布飞漱其间10补写出下列句子中的空缺部分。(1)荀子劝学中，“_，_，_”三句，以螃蟹设喻，从反面论述要专注、持之以恒。(2)杜甫望岳中直接写出泰山汇聚自然美景和南北面风光不同的两句是_，_。答案：(1)蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也(2)造化钟神秀阴阳割昏晓11(2018柳州模拟)补写出下列句子中的空缺部分。(1)在鱼我所欲也中，鼓励人们像贤者一样坚持向善的句子是：_，_，_。(2)离骚中屈原用佩戴香草鲜花来表明自己对人格美的追求的句子是：_，