历史辽宁省六校协作体学年高二下学期期中考试试题.docx

1、历史辽宁省六校协作体学年高二下学期期中考试试题辽宁省六校协作体20172018学年度下学期省高二期中考试历史试题试卷说明： 1.本试卷满分100分，答题时间90分钟。2.本试卷包括第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。 第卷（选择题，共60分）本卷共40个小题，每小题1.5分，共60分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.有学者指出：“既然周天子授土授民给诸侯叫做建国，诸侯授土授民给卿、大夫叫做 立家，因此对于士、庶民而言，就有国与家的对立，他们把自己的宗族称为家，只知效忠于家，而不知效忠于国。”材料表明，分封制：A.有利于强化国家意识 B.存在国家分裂的隐患C.不利于

2、维护宗族团结 D.益于树立周王的权威2.中国古代收养养子时，往往有“异姓不养”的规定。如明清律法都规定，若收养异姓子为嗣，则收养人和送养人都要被杖六十下，其子归宗（即送回送养人家中）。与此规定密切相关的制度是:A.分封制 B.世袭制 C.察举制 D.宗法制3.在商代内外服制度下商王与方国之间没有直接的隶属关系。周初封邦建国后，各封国视周王为 “天下共主”并根据规定定期朝觐周王和缴纳贡赋。这表明:A.西周时期已经是官僚政治 B.古代早期政治制度趋向成熟C.中央集权体制逐步形成 D.商周遗留原始部族政治色彩4.热播电视剧芈月传中有这样一个情节：“周赧王号令六国诸侯临时组建一支6000人的队伍勤王。

3、等到了约定出兵的日子，韩、赵、晋因国内乱自顾不暇，齐国不予理睬，最终勤王不成。”这一情节充分说明：A.周王权威开始削弱 B.齐国当时实力最大C.宗法分封制受冲击 D贵族政治彻底瓦解5. 秦朝一位大臣向皇帝进言：“臣闻殷周之王千余岁，封子弟功臣，自为枝辅。今陛下有海内，而子弟为匹夫，卒有田常、六卿之臣，无辅拂，何以相救哉？事不师古而能长久者，非所闻也。”这位大臣实际上主张:A反对郡县制 B反对分封制C改革中央官制 D建立中央集权制6. 公元前214年，秦始皇统一岭南后，设置了南海郡、桂林郡和象郡。南海郡辖番禺、四会、龙川、博罗4县，郡所设在番禺(今广州)。任嚣任郡尉（因南海郡属下县少，是小郡，故

4、称尉不称守），是为广州建置之始。有关任嚣的说法错误的是:A他的职位由中央任命，不可以世袭 B他事实上是南海郡的最高行政长官C他无权任免辖区内的四个县令 D他像以前的诸侯一样拥有封地7. “昔者五帝地方千里，其外侯服、夷服，诸侯或朝或否，天子不能制。今陛下兴义兵，诛残贼平定天下法令由一统，自上古以来未尝有，五帝所不及。”材料所述的政治制度是:A.分封制 B.郡县制 C.郡国并行制 D.行省制8.西汉末年，出现“宗室衰弱，外无强蕃，天下倾首服从，莫能亢扦（抵御）国难”的局面，王莽篡位才得以成功。这表明王莽篡位成功的重要原因是:A.推恩令的推行 B.七国之乱的发生 C.郡国并行制度的建立 D.儒学正

5、统地位的确立9.“贡举之法，三代未尝有之，而汉武帝建元元年诏举贤良之士，亲策问董仲舒而始焉。唐宋科举之法盖仿于此矣。”材料中的“贡举之法”是指:A军功爵制B察举制 C九品中正制 D科举制10.据史料记载:琅琊王氏,从东晋的王导到南齐的王俭，“六世名德，海内冠冕”，当宰相的接二连三,甚至连白痴也可出任高官。这种现象的出现主要是因为:A.郡县制的推行 B.科举制的设置C.九品中正制的实施 D.中央集权的加强11.钱穆在国史新论记载唐代制度，在下有为政府公开选拨人才；在上有综合管理全国行政事务。这两种制度，奠定了中国传统政治后一千年的稳固基础。“这两种制度”材料中 的后者指的是:A.三公九卿制 B.

6、中外朝制度 C.三省六部制 D.议政王大臣会议12.唐朝实行集体宰相辅政制度。据记载，唐代290年间竟有370位宰相，同一时期宰相的人数少则五六人，多则十数人，唐玄宗即位初期最多达17人。这说明唐朝:A宰相的权力进一步扩大 B国家的行政效率提高C科举制满足了官员选拔 D皇权专制进一步加强13.宋太祖曾说：“五代方镇残虐，民受其祸，朕今选儒臣干事者百余，分治大藩，纵皆贪，亦未及武臣一人也。”为此，宋太祖采取的最重要的措施是:A派文臣做知州B设“三衙”，收精兵C各州郡财赋大部分由中央掌握 D“强干弱枝”守内虚外”14.清朝对东北地区的行政管理体制不断发展创新。入关前到清初实行八旗制；清代前、中期实

7、行以八旗驻防制为主体、多种体制并存的管理体制；晚清时期则普遍设立州县，最终建立行省体制。清朝东北行政管理体制的变迁反映了：A.满汗民族关系十分融治 B.专制皇权高度强化C.“大一统”思想不断发展 D.地方治理困难重重15.皇太极死后,在其弟多尔衮与其子豪格的皇位继承大战中，皇子派得到了大部分人的支持。他们在议政王大臣会议上表示皇位必由皇子继承，甚至严厉提出“若不立帝之子，则宁死从帝于地下而已”。这反映出:A血缘关系是影响皇位继承的唯一因素B清初君主专制得到进一步的强化C议政王大臣会议妨碍了皇权的集中D满族统治者受到宗法思想的影响16.雅典人追求民主政治(demokrafia)，用“人民(dem

8、os)”与“统治(kratos)”合成这一名词强调其意义，并在实践中不断改革、创新制度。最能体现民主政治(demokrafia)一词含义的制度是： A公民大会 B五百人会议 C陪审法庭 D十将军委员会17.伯罗奔尼撒战争期间，在阿吉纽塞群岛打败了斯巴达海军将军们，因没有运回阵亡者的尸体而遭受陪审法庭严厉的审判，十将军中有六位被投票判处死刑，色诺芬认为：杀死六位将军的真正凶手是民主的审判，是背离了司法自身灵魂的雅典司法。由此我们可以得到的启示是：A.民主裁决不等于公正的司法 B陪审法庭是雅典的司法机关C雅典体制优越于斯巴达体制 D民主必然导致多数人的暴政18.从公元前8世纪初开始的二百多年间，由

9、于人口增多，希腊的众多城邦组织本邦的部分居民向外迁移，另立家园，建立起140多座新的城邦，奠定了古代希腊的广阔疆域。这些行动：A.形成了“众星捧月”的政治格局 B.扩大了地中海贸易圈C.具有殖民扩张、争夺霸权的特征 D.瓦解了城邦民主政治19.古希腊喜剧作家阿里斯托芬在公民大会妇女中虚构了一个故事：雅典的妇女们偷偷穿上了丈夫的服装，戴上假胡须，女扮男装出席公民大会，投票通过法律夺取了政权，把男性从城邦中驱逐出去。这本质上说明了：A.雅典民主政治推动了文化繁荣 B.雅典民主易导致民主权利滥用C.雅典民主政治是少数人的民主 D.雅典的妇女没有权利20.“在罗马人的观念里，法律应该是不断发展的，以适

10、应变化的情况，但不要变动太大。要用法律和客观的判断而不是个人的心血来潮来调和社会的各种关系罗马法律也促进了普遍意义上的公平”。这反映了罗马法：A.保持习惯法传统 B强调维护民主法制的重要意义C崇尚自由和理性D追求客观公正地解决现实问题21.16世纪，西欧各国普遍出现了“采用罗马法”的热潮。到19世纪初，更出现了以罗马法为基础的代表资产阶级利益的拿破仑法典。由此可见罗马法：A为资本主义立法提供了范本 B推动了工业资本取代商业资本C为资本主义规范了社会秩序 D保障了西欧社会资本原始积累22.关于英国权利法案和美国1787年宪法共同点的叙述，正确的是A.为国家的统一奠定了政治基础B.都赋予了议会至高

11、无上的权力C.是资产阶级革命成果的法律总结D.以法律形式确立了近代资本主义共和政体23.1873年，法国某报纸刊登的一封读者来信写道：“我们是工业家和土地所有者，需要秩序，并不喜欢共和政体。但是，如果联合派（属于君主派）获得胜利，那些现在还留在我们方面的大部分人将投入极端共和派的怀抱去了。”这段话反映出当时在法国A 政治局面错综复杂 B 无产阶级建立了共和政体C “联合派”能带来社会安定 D 共和派已获得政治上的绝对优势24.下列四种政治体制的图示，属于近代德意志帝国政治体制的是:25.“1785年，为了统一货币，美国国会采用了美元，但1美元的价值是多少呢?新英格兰和弗吉尼亚等州定为6先令（英

12、国货币单位），而中部大西洋各州定为7先令6便士，南卡罗来纳等州定为4先令6便士等。”这实质上说明:A国家核心权力体制未形成B美国尚未完成国家的统一C美元对英镑有重大依赖性D美国深受民主共和思想影响26.19世纪70年代，法、德两国都颁布法律文献，确立资产阶级代议制。下列关于两者共同点的表述，正确的是:A.国家元首拥有绝对的权力 B.国家首脑都由议会选出C.行政与立法之间平等分权制衡 D.体现资产阶级民主原则27.有人认为，希腊是民主的雏形，英国是保留国王下的民主，美国是总统制民主，日本是天皇下的民主；区别于西式民主的中国是毛泽东思想指导下的民主，俄罗斯民主更有特色，就是普京和梅德韦杰夫轮流民主

13、。由此可见:A.民主具有多样性 B民主具有渐进性C民主具有广泛性 D民主具有艰巨性28.中英南京条约规定中国开放五口作为通商口岸，其中“福州靠近盛产红茶的武夷山；上海地处长江入海口且临近富饶的江浙”。英国选择这些城市作为通商口岸的主要目的是:A 倾销鸦片 B 传播宗教 C 输出资本 D 打开市场29.一名学者针对其研究收集了以下资料：北洋舰队的有关文献记载；明治维新后日本内政外交的档案；李鸿章所著的李文忠公全集。由此推断，该学者研究的对象是A.鸦片战争 B 第二次鸦片战争C.甲午中日战争 D 八国联军侵华战争30.近代历史上，北京的东交民巷曾被改名Legation Street(使馆大街)，台

14、基厂街改名为Rue Marco Polo(马可波罗路)，崇文门内大街改名为克林德街等。这一现象出现于哪一事件后：A鸦片战争 B第二次鸦片战争C八国联军侵华战争 D甲午中日战争31. 在第二次鸦片战争中，焚劫圆明园的侵略者是A日本军队 B八国联军 C英法联军 D美国军队32.“争天下，打天下，穷爷们儿天不怕来地不怕，杀到天津卫，朝廷快让位；杀到杨柳青，皇帝吓得发了蒙。”这一歌谣，是哪一军事行动中出现的:A.太平天国运动 B义和团运动C八国联军侵华 D辛亥革命33. 柳亚子在题太平天国战史诗中说：“楚歌声里霸图空，血染胡天漫天红。煮豆燃萁谁管得，莫将成败论英雄。”诗中的“煮豆燃萁”是指：A金田起义

15、B天京事变C定都天京 D永安建制34.“民国元年的中华民国临时约法在那个历史时期是一个比较好的东西,当然是不完全的、有缺点的,但它带有民主性、革命性.”文中的“革命性，民主性”是指：A.规定“主权在民”“三权分立” B形式上具备了现代宪法的雏形 C规定了当时国家的根本任务 D有利于人民充分行使民主权利 35. 1912年2月12日颁布清帝逊位诏书曰：“是外观大势，内审舆情，特率皇帝将统治权公诸全国 ，定为共和立宪政体，近慰海内厌乱望治之心，远协古圣天下为公之义。”该诏书：A.以和平方式宣告了清王朝的覆灭 B体现了清帝对君主立宪政体的向往C标志着中国封建制度的结束 D为中华民国成立创造了有利条件

16、36.清末爱国人士黄遵宪在给好友的信中说：“新约规定，天旋地转。”因为这个条约不仅把“东南诸省所恃以为藩篱者，拱手而让他人之”，而且“敲骨吸髓，输此巨款，设机造货，夺我生产”。黄遵宪信中的“新约”是指：A.南京条约 B北京条约C马关条约 D辛丑条约37. 孙中山在评价近代中国的某运动时说：“其勇锐之气，殊不可当，真是令人惊奇佩服。所以经过那次血战之后，外国人才知道，中国还有民族精神，这种民族是不可消灭的。”他所评价的是：A太平天国运动 B义和团运动 C五四运动 D国民革命运动38. 八国联军侵华战争的目的与前几次列强侵华战争相比，主要不同在于：A打开中国商品市场 B镇压中国人民的反抗C获取在华

17、特权 D扩大对华资本输出39.素有“民间思想家”之称俄王康先生在接受采访时指出，“五四”的演员在中国，剧本和导演却是在国外。这说明五四运动：A.由外国领袖组织发动 B是十月革命在中国的翻版C深受当时国际形势的影响 D受到世界各国的援助40.下列对联能够正确反映五四运动结果的是:A. “学生含冤，属地三年不雨；同胞受辱，可兆六月风雪”B“民众雪耻心坚，全市罢工；本店金钱主义，独自开张”C“学生一日不释，本店一日不开”D“共争青岛归还，同看国贼罢黜；欢呼学生复课，庆贺商店开门”第卷（非选择题，共40分）本卷分必做题和选做题。其中41题是必做题，25分。42、43、44为选做题，15分；考生在42、

18、43、44三题中任选一题，并在答题卡上涂上所选试题的题号。41（25分）“改革”是当事双方都以理性的态度妥协的结果，只要有一方坚持不妥协，就无法“改革”，社会矛盾必然以不是“坚决镇压”，就是“激烈革命”一类的暴力方式解决。妥协与斗争，改良与革命是政治历史中的常见现象。阅读材料：材料一：人们自然向往并总是称赞英国革命的平和。但在英国革命时期，正是由于统治者善于妥协，才使英国革命相对平和。材料二：法国之所以要用暴力革命来克服专制王权，原因就在于法国专制主义过于强大，王权与贵族坚决捍卫旧制度，不愿作出任何妥协，对立双方只好兵戎相见。然而，大革命并没有解决根本问题，此后近百年中，法国一直处于革命与复辟

19、的轮回中，社会持续动荡，经济发展速度受到影响，工业化进程缓慢。直到1870年后，法国模式突然发生转折，由对抗转为妥协，此后没再发生大规模的革命，法国人开始用协商手段，逐步建立起民主制度。材料三：美国宪法是美国建国初期多元利益集团谈判和妥协的结果，宪法所创立的也是一个利益谈判和妥协的政治机制；在美国两百多年的历史上，不同的利益集团因应不断变化的历史环境，利用依宪法衍生的宪政机制，就各自的利益和联邦的“公共”利益的定义和定位，相互进行一种连续不停的谈判和妥协；谈判和妥协使旧的宪法原则和实践得以修正，使新的宪法原则和实践得以产生，宪法的生命力不断得到更新，表现出一种超稳定性，成为一部“活着的宪法”。

20、材料四：纵观近代中国历史，清朝统治者根本没有那种不断妥协的精神，历史说明，近代中国的“激进”其实是清政府的极端逼出来的。革命党者，以扑灭现政府为目的者也。而现政府者，制造革命党之一大工场也。（1）材料一并结合所学知识说明英国“光荣革命”当事各方，是怎样“以理性的态度妥协”的？并分析英国政治妥协产生的重大影响（8分）（2）根据材料二并结合所学知识，分析法国大革命后社会持续动荡的原因。（6分）（3）根据材料三并结合所学知识，概括美国宪法制定过程中多元利益集团之间妥协的表现。并分析美国宪法能成为一部“活着的”宪法的原因。（8分）（4）根据材料四并结合所学知识，说明晚清政府是制造革命党之一大工厂。（3

21、分） 42.(15分)【历史上重大改革回眸】材料 1898年6月23日，充绪帝发布上谕指出:“自下科为始。乡会试及生童岁科各试，向用四书文者一律改试策论。”.7月23日上谕中挽规定将“书院改学校”，“即将各省府厅州县现有之大小书院，一律改为兼习中学西学之学校”。同时还规定“有能独立创建学堂者以昭鼓励。”京师大学全章程规定学生必修课有经济、理学、中外掌故学、诸子学、算学、格致学、政治学、地理学、文学、体操学等，而且“考验学生功课之高下，依西例，用积分之法”。于是，西方的政治、经济、文化如雨后春笋般地被介绍到中国，当时一些报刊都以宣传西学为主要内容。在维新改革的影响下，很多知识分子从八股之学转向西

22、学，西学的队伍得到迅速扩大。 摘编自韩小林戊戌变法与中国近代教育(1)报据材料并结合所学知识，概括维新变法时期教育改革的主要内容，并简要分析教育改革的原因。(9分)(2)报据材料并结合所学知识，说明维新变法时期教育改革的作用。(6分)43.(15分)【20世纪的战争与和平】阅读材料，回答问题。材料一: 反法西斯国家签字的联合国家宣言、开罗宣言、波茨坦公告和其它有关国际协议都规定同盟国家不得与敌国单独媾和，对日和约应先经中、苏、美、英四国外长会议准备，并采取大国一致原则签订全面对日和约。材料二 :1951年9月4日，美国召集了许多同盟国在旧金山召开了与日媾和会议，朝鲜、中国没有受到邀请。南斯拉夫

23、、印度、缅甸受到邀请但拒绝参加会议。与会的48个同盟国于8日签署了与日媾和条约，即旧金山和约。和约主要内容：盟国承认日本对其领土和领海有完全的主权；日本承认朝鲜独立；日本放弃对台湾及澎湖列岛的一切权利；日本同意将琉球群岛和小笠原群岛等置于联合国托管之下而以美国为唯一管理当局；日本得自愿加入集体安全协定；盟国可与日本缔结双边协定在日本驻军；盟国放弃对日本的赔偿要求。在和约签订的当天，美国与日本还签订了日美安全条约。参加会议的苏联、波兰、捷克斯洛伐克反对条约的内容，拒绝签字；越南、朝鲜、蒙古宣布不承认该条约；周恩来代表中华人民共和国政府声明，也不承认旧金山和约的合法性。以上材料均出自世界现代史（1

24、）依据材料概括指出中国政府不承认旧金山和约的理由。（6分）（2）依据材料并结合所学知识，分析旧金山和约的影响。（9分）44.(15分)【20世纪的战争与和平】材料:卡尔本茨,汽车发明者,奔驰汽车公司创始人.1844年出生在德国巴登符腾堡州的一个手工业者家庭里.从小家境贫寒,靠为别人修理钟表挣取零用钱.中学时,对自然科学产生了浓厚的兴趣,后遵从母亲意愿就读于一所综合科技大学,其间,他较为系统地学习了机械构造、机械原理、发动机制造、机械制造经济核算等课程,为日后的发展打下了良好基础.在先后辗转了机械厂学徒、制秤厂设计师、桥梁建筑公司工长等工作后,卡尔本茨开始创建自己的工厂,并很快将目标锁定在发动机

25、的研制上,在经历过多年艰苦生活和无数次的失败考验之后,卡尔本茨终于在1886年成功研制出世界上第一辆以汽油内燃机为引擎的三轮汽车.一直默默支持他的妻子勇敢的为他试驾，这部汽车也取得成功。由此，卡尔本茨的发明成果，开始得到世人认可，他的汽车制造事业开始蓬勃发展。卡尔本茨理念先进，又能适应形势变化，既开发生产反映汽车技术最高水平的高档车，又及时调整产品结构，组织生产适销对路的普通车，为公司赢得可观的利润。1899年，他的奔驰汽车公司经过改组，终于世界上最大的机动车生产厂家。 -摘编整理自XX百科卡尔本茨(1)根据材料，归纳总结卡尔本茨事业发展过程中的几种职业身份。（3分）(2)根据材料并结合所学知

26、识，简析卡尔本茨事业取得成功的主要原因（12分 ）参考答案15BDBCA 610DBABC 1115CDACD 1620 AABCD2125ACAAA 2630 DADCC 3135CABAA 3640 CBBCD 41、（1）妥协：议会在限制王权的前提下，保留国王；国王接受议会至上的原则。（4分）影响：以不流血的方式结束了英国资产阶级革命，确立了君主立宪制的基本原则，为英国资本主义的发展提供了保障。（4分）（2）原因：封建专制王权十分强大，而资产阶级相对较弱，新旧势力不愿妥协，暴力革命频发，外国势力干涉，工业化进程缓慢。（6分）（3）表现：州与州之间在国会名额的配给的计算，中央集权与地方自治

27、的权力分配。（4分）原因：不同利益集团利用谈判和妥协的政治机制，根据不断变化的历史环境，对美国宪法进行修正（4分）（4）镇压戊戌变法使资产阶级的改良道路走不通。出卖民族利益，成为帝国主义的朝廷。以预备立宪之名，行君主专制之实，欺骗民众等等（3分）42、(1)内容:废除八股,改试策论;鼓励民间办学;广泛建立中西兼学的新式学堂;完善中央到地方的教育体系;规范课程设置;采用积分制.(3分,任答3点得3分) 原因:民族危机的加深,民族资本主义的发展;民族资产阶级力量的壮大;西方近代教育思想的传入;科举制存在弊端,培养新型人才的需要.(6分)(2)作用:促进了西学在中国的传播;进一步解放了思想,新型知识

28、分子群体壮大;打破了封建的教育方法与考试方法,逐步确立了近代教育教学体制;推动了中国教育的近代化;促进中国民族资本主义发展.(6分)43、答案：（1）理由：媾和条约是美国等国单方面发起；主要受害国家中国、朝鲜没有收到邀请；一些相关国家拒绝参加会议；条约中的一些内容违背了国际协定。（6分）（2）影响：改变了战后国际秩序；日美由对抗走向结盟；加剧了战后国际紧张局势；引发了日本和被侵略国的新矛盾；为日本军国主义复活埋下了祸根；侵犯了中国的领土和主权完整。（9分）44.（1）学徒，设计师，工长，发明家，企业家（3分）（2）卡尔本茨对科学有浓厚兴趣，面对困难，意志坚定，百折不挠；完成了系统的理论学习；工作经历复杂，实践经验丰富，理念先进，头脑灵活，具备了走向成功的素养；有家人的关心和支持，借力了现代科技的进步（石油等新能源的发现利用），德国科技环境的优越（国家鼓励支持科研），（12分）