部编版小学四年级语文上册第七单元每课课后作业及答案汇编含五套题.docx

1、部编版小学四年级语文上册第七单元每课课后作业及答案汇编含五套题部编版小学四年级语文上册第七单元第21课古诗三首课后作业及答案一、选择多音字“将”在句子中的意思，并写出读音。（填序号）将要，快要。用。军衔名，在校级之上。1.大战将至，战士们都非常镇定，毫不慌乱。字义：_读音：_2.他将计就计，有力地打击了敌人。字义：_读音：_3.进犯的敌人遭到了守城将士猛烈地还击。字义：_读音：_二、看拼音，写词语。si wi ch zhn cu czu ji yn xin xing m三、给加点词语选择正确的解释。1.但使龙城飞将在。（）A.但是。B.如果。C.只要。2.醉卧沙场君莫笑。（）A.沙土地。B.战

2、场。C.郊外。四、根据意思写诗句。1.人们到现在还思念项羽，只因他不肯独自偷生回到江东。_2.在战场上醉倒了请你不要笑话我，古往今来，外出打仗的人中有几个人能平安归来呢？_五、根据本课古诗填空。1.夏日绝句的作者是_代女词人_。诗中“_，_”展现了一种无畏的英雄气魄，千古传诵。2.凉州词的作者是_代诗人_。诗中“_，_”描写了欢快宴饮的场面。六、课内阅读。出塞唐王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。1.“教”在诗中的读音是_，它的意思是_。“飞将”指的是_。2.“万里长征人未还”中的“人”指的是_。“未还”的原因有两种：一是_，二是_。3.“但使龙城飞将在，不教

3、胡马度阴山”表达了诗人怎样的情感？_参考答案一、1.jin2.jin3.jin二、塞外出征催促醉酒英雄项目三、1.C2.B四、1.至今思项羽，不肯过江东。2. 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？五、1.宋李清照生当作人杰死亦为鬼雄3. 唐王翰葡萄美酒夜光杯欲饮琵琶马上催六、1.jio令，使汉朝名将李广2.出征的将士出征的任务还没有完成已经战死在沙场上3.表达了诗人对和平的渴望和对国家的热爱之情。部编版小学四年级语文上册第七单元第22课为中华之崛起而读书课后作业及答案1.让生字走进语境。老师yn s（ ）地xn ch（ ）了不写作业的同学，又chng zn（ ）了表现好的同学，有y hu（ ）就问

4、的同学，并鼓励我们，一定要xing hui（ ）大志，发愤读书。2.补充词语，再选词填空。（ ）（ ）忘怀 为之（ ）（ ） 若有（ ）（ ）“你亲切的来信使我的精神 。童年的美好回忆让我 ”看着这封信，他神情沉静， ，半天没有说话。3.品读句子，完成练习。但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？但这是在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。中国巡警没有惩处肇事的外国人，而是训斥她。（1）我发现语气比较强烈的是第 句和第 句。今后，如果我要表达强烈的情感，可以 。（2）用第句中加点的关联词语造句。 4.根据课文内容填空。（1）课文写了三件事，请简单概括。第

5、一件事讲周恩来在修身课上 第二件事讲十二岁的周恩来刚到东北， 第三件事讲周恩来在被外国人占领的地方看到 （2）这种把最后发生的事放在最前面的写作手法叫作（ ）。A.倒叙 B.插叙（3）请把上面的三件事连起来，概括课文的主要内容： 5.阅读课内片段，完成练习。新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？” “为家父而读书。”“为明理而读书。”“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”魏校

6、长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”“为中华之崛起而读书！”魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”（1）关于选文，下列说法错误的是（ ）。A.“为中华之崛起而读书！”中“崛起”的意思是兴起B.从“清晰而坚定”可以看出周恩来是经过认真而充分的思考才立下远大志向的C.其他同学读书目的是满足自己生活的需要，而周恩来是把个人的学习与民族振兴的大业联系起来D.魏校长听了为之一振是因为不相信“中华不振”的状况能改变（2）“有志者当效此生”的意思是 。（3）查阅资料了解当时的社会状况，

7、说说是什么让周恩来立下了这远大的志向。 6.小练笔。周恩来在年少时立下“为中华之崛起而读书”的理想。而你又是为什么而读书的呢？想一想，写下来，注意写清楚理由和内心的想法。 7.把爱国名句与对应的人物及表达的意思用线连起来。位卑未敢忘忧国。 顾炎武 平凡的人也要忧国忧民天下兴亡，匹夫有责。 陆游 青少年是祖国的未来少年富则国富，少年强则国强。 范仲淹 国家兴亡，每个人都有责任先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。梁启超 把国家和民族的利益摆在首位参考答案1.严肃 训斥 称赞 疑惑 胸怀2.难以 一振 所思 3.（1） 用反问句或者双重否定句（2）示例：他不但不承认错误，反而诬陷我。4.（1）阐明自己读

8、书的目的 伯父告诉他不要去被外国人占领的地方 一个中国妇女受欺凌，真正体会到“中华不振”的沉重分量（2）A （3）周恩来在少年时代目睹了中国人受外国人欺凌，却无处说理的事情，体会到“中华不振”的沉重分量，从而立志要为中华之崛起而读书。5.（1）D（2）有志向的人就应该向周恩来学习（3）中国的落后，中国人备受欺凌的现实，让周恩来深深地体会到“中华不振”的沉重分量，从而立下远大的志向。6.示例：我是为中华民族的伟大复兴而读书。首先，我读了这篇课文后，被周恩来的远大志向所震撼，也想学习他立下一个远大的志向；其次，爸爸说虽然现在国家已经强大了，但是很多方面还没有达到国际上最先进的水平。所以，我要为中华

9、民族的伟大复兴而读书。7. 位卑未敢忘忧国。 顾炎武 平凡的人也要忧国忧民天下兴亡，匹夫有责。 陆游 青少年是祖国的未来少年富则国富，少年强则国强。 范仲淹 国家兴亡，每个人都有责任先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。梁启超 把国家和民族的利益摆在首位部编版小学四年级语文上册第七单元第23课梅兰芳蓄须课后作业及答案一、用“”给加点字选择正确的读音。1.英勇的将士们宁（nng nng）愿战死沙场，也决不屈服。2.宁（nng nng）静的湖水和跃动的灯火，组成一幅美丽的夜景图。3.在足球比赛中，进攻与防守同样重要（yo yo）。4.爸爸沉思了一会儿，答应了我的要（yo yo）求。二、回忆课文，把正确答

10、案的序号填在括号中。（多选）梅兰芳蓄须后，经历了哪些危险和困难？（ ）长期不演戏，没有经济来源，又要养家。日本侵略军要求他必须上台演出。不小心患了伤寒，连日发烧，差点丢了性命。三、阅读课内文段，完成练习。1941年12月香港沦陷。日本驻港司令官亲自出马，多次逼迫梅兰芳演戏。梅兰芳可以忍受生活的困顿，直面战争的危险，但他难以抵抗来自侵略者随时随地的骚扰。拒绝的借口都用尽了，梅兰芳最后只能蓄须明志，表示对日本帝国主义的抗议，表明不给侵略者演戏的决心。后来，梅兰芳不堪其扰，只好又回到了上海。长期不演戏，没有了经济来源，又要养家，梅兰芳准备卖掉北京的房子。听说梅兰芳要卖房子，很多戏园子老板找上门来说：

11、“梅先生，您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？”有的甚至说，只要签订演出合同，就预支二十两黄金给梅兰芳。但是，无论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳都拒绝了。他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。1.“蓄须明志”在文中的意思是_，梅兰芳是在_的情况下蓄须的。2.给文中画“ ”的句子换种说法，意思不变。_3.日本司令官逼他，他_；戏园子老板请他，他_。从中你体会到 。四、课外拓展。在京剧舞台上，梅兰芳主演的贵妃醉酒霸王别姬等享誉世界，他的代表作至今仍被传唱，他的故事也被改编成影视作品。请寻找有关梅兰芳的影视作品，观看了解，写一写你对梅兰芳的印象。_参考答案一、1.

12、nng 2.nng 3.yo 4.yo二、三、1.留起胡须，表明不给侵略者演戏的决心 香港沦陷，被日本侵略者逼迫演戏2.只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。3.留起胡须表示抗议 都拒绝了 示例：梅兰芳先生有着令人钦佩的民族气节四、略部编版小学四年级语文上册第七单元第24课延安，我把你追寻课后作业及答案一、用“”给加点字选择正确的读音。1.一排排高楼大厦像雨后春笋（sn shn），一件件家用电器满目琳（ln lng）琅。2.追寻温暖，追寻明媚（mi mi）的春光。3.一旦（dn dn）下定决心，就努力把它完成。4.延安，你的精神灿烂辉煌（hung fng）！二、用合适的词语填空。（ ）的小树

13、 （ ）的清香 （ ）地飞翔（ ）的交响 （ ）的脊梁 （ ）地追寻三、阅读课内文段，完成练习。延安，你的精神灿烂辉煌！ 啊！延安，我把你追寻，如果一旦失去了你啊， 追寻信念，追寻金色的理想；那就仿佛没有了灵魂， 追寻温暖，追寻明媚的春光；怎能向美好的未来展翅飞翔？ 追寻光明，追寻火红的太阳！1.作者在追寻什么？请用自己的话写一写。_2.文段中你不懂的诗句有哪些？你是用什么方法来理解的？_四、查找资料，了解“南泥湾开荒”“杨家岭讲话”，体会延安精神，把你的理解写下来。_五、如果让你在班里组织一场诗歌朗诵会，你会如何安排？朗诵形式： 朗诵内容：参考答案一、1.sn ln 2.mi 3.dn 4.

14、hung二、示例： 茁壮成长 沁人心脾 自由自在 美妙 顶天立地 奋力三、1.示例：作者追寻的是延安灿烂辉煌的精神、坚定的信念、光明的未来。2.略四、提示：延安精神是中国共产党创造的一种革命精神，因在革命圣地延安诞生，故名延安精神。主要内容包括：实事求是、理论联系实际的精神，全心全意为人民服务的精神和自力更生、艰苦奋斗的精神。结合“南泥湾开荒”“杨家岭讲话”的相关资料，写出自己对延安精神的理解即可。五、略部编版小学四年级语文上册第七单元语文园地七课后作业及答案1.判断下列说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”。（1）延安，我把你追寻的题目提示了课文的主要内容。（ ）(2)理清事情的起因、经过

15、、结果，能帮助我们把握文章的主要内容。如为中华之崛起而读书中，周恩来立志是因为对中国人在外国人的地盘里的遭遇感到愤怒。（ ）（3）普罗米修斯写了普罗米修斯拿取火种、忍受折磨、重获自由这三件事，把事情连起来，就能把握故事的主要内容。（ ）2.补充词语，再完成练习。（填序号）志存（ ）（ ） （ ）（ ）报国 （ ）（ ）凛然（ ）（ ）无畏 视死（ ）（ ） 铁面（ ）（ ）秉公（ ）（ ） （ ）（ ）不阿（1）这些词语形容的都是人物的 。（2）如果要在习作中写一位正直的人，适合的词语有 ；如果要写一位勇敢的人，适合的词语有 。（3） 的意思是一个人应该树立远大的理想。在中国，这样的人有很多，

16、如周恩来、 、 、 。 的意思是不怕牺牲，这样的人有刘胡兰、 、 。3.句子练习。（1）没有革命先辈的流血牺牲，不会有我们今天的幸福生活。（改为反问句） (2)我发现把第（1）题的句子改为反问句之后，语气变得更加 。（3）按要求写反问句。小明总不及时关灯，还说：“反正也不是我开的。”小兰提醒他：“ ”小杨一直期待参观自然博物馆，妈妈总说没时间，今天忽然说要领他去参观。小杨有些不敢相信地说：“ ”4.补全古诗，再完成练习。别董大千里黄云白日曛， 。 ，天下谁人不识君？（1）别董大是一首送别诗，作者是 代诗人 ，主要内容写的是 送别 。（2）画“ ”的句子是一个 句，意思是： （3）这首送别诗与常见的不同，因为从这首诗中我们能感受到（ ）。A.离愁别绪之情 B.旷达豪迈之情 C.伤感惋惜之情（4）关于送别的诗句，我还知道： ， 。参考答案1.（1）（2）（3）2.高远 精忠 大义 英勇 如归 无私 执法 刚正（1）精神、品质 （2） （3） 示例：茅以昇 鲁迅 示例：邱少云 董存瑞3.（1）没有革命先辈的流血牺牲，怎会有我们今天的幸福生活呢？（2）强烈（3）示例：我们要节约能源，怎能浪费呢？难道真的可以去参观自然博物馆吗？4.北风吹雁雪纷纷 莫愁前路无知己（1）唐 高适 高适 董大（2）反问 天下还有谁不知道您呢？（3）B（4）示例：此地一为别 孤蓬万里征