家长会班主任经典发言稿.docx

1、家长会班主任经典发言稿家长会班主任经典发言稿各位家长：下午好！首先，我代表学校和高一一班的全体任课老师 对各位家长的到来表示热烈的欢迎。你们的到来，既是对子 女成长的关心，更是对学校教育工作的大力支持。我们有共 同的目标，那就是“一切为了学生”。希望我们能以这次家 长会为契机，达成共识，共同教育好我们的每一个孩子。首先，我向大家介绍一下我校的课改情况。我校推行的 是“研展练双主课堂”模式，采用小组合作学习的方法，课 前有自主预习，课上有小组探究，课后有检测巩固。课前， 给学生分发“导学案”，要求学生完成自主预习；课堂上， 独学、对学、群学相结合，探究学习，通过课堂检测巩固当 堂知识。课后完成各

2、科作业，上交老师批改。同时，我们还 在周一到周四的第一节晚自习安排练考，统一发卷，按时收 卷，通过课堂探究展示，学生的表达能力、逻辑推理能力得 到了提高。第二,谈一谈我的教育理念。我认为，做事先做人，树 人先树德。所以，我非常注重对学生的行为习惯教育和品德 教育，要求学生树立“标杆意识”，身处的班级，就要以的 标准来要求自己，树立集体观念，做到“自律”,强调个性 发展，注重“尽力”，规规矩矩做人，踏踏实实做事。优秀， 不止表现在学习方面，更要在各个方面，都要力争上游、敢 为人先，做有责任、有担当的人。 15 岁，正是青少年心理急 剧变化、迅速成长的时期。他们渴望独立，却又离不开父母 的呵护，他

3、们追求自由，却又容易迷失自我。在这个特殊的 年龄段，如何做好孩子的护航者，成为摆在我们面前的头号 难题。我的做法是：一、生活习惯方面： 注重外表的整洁卫生，每天三晌到校，检查校服穿戴是 否整齐，桌面和抽屉的物品是否摆放整洁，提醒学生常洗头、 常洗澡，每周回家清洗校服。爱干净、讲卫生。按时打扫本 班教室及区域的卫生，保证让自己生活在一个整洁干净的环 境中。要求学生在校必须说普通话，刚开学的时候，很多学生 都适应不了，他们就尽量不和我说话，可是有些事情躲避不 开要和我说话时，他就不得不说了，渐渐的，学生们就都习 惯了。现在，普通话交流已经基本没有什么问题了。强调这 一点，是因为我们终究是要把我们的

4、孩子送到更广阔的世界 中去的，方言显然是不适用的。二、思想意识方面： 在成人化的过程中，努力做到爱表达、愿沟通，遇事不 慌，尽自己努力想办法处理，处理不了及时求助，遇事多想， 做到三思而后行，不冒进、不焦躁，不压抑、不苦闷。树立 远大的理想，朝着目标不断奋斗。要既有大理想，又有小目 标，树立“不怕错，及时改”的意识，认真反思，找到问题 症结，提出改进措施。学习的时候要尽力，休息的时候要放 松，无论做什么事，都力求让自己全身心投入。三、班务方面：在班级管理中，我相信，一份付出，总有一份回报，努 力做到勤跟严管，注重细节管理。开学之初，我们一起制定 班规、班训，家长们在“晓黑板”上看到的那个小老虎

5、图片 就是我们的班规，“心有猛虎，细嗅蔷薇”，期望通过我的 引导，让学生们成为“心有壮志，热爱生活”的人。坚持做 到“学生来校我进班，学生离校我再走”。最后，作为老师和家长，我们当然都是爱孩子的，但爱 的表现方式却各有不同。想培养出优秀的孩子，使我们共同 的目标，在家庭教育中，我给家长们几点建议。一、 父母要懂得情绪管理。请相信，如果你给孩子带来的是风雨、忧郁、黑暗和悲 观，那么，他们也会报之以风雨、忧郁、黑暗和悲观；如果 你为孩子献上欢乐、喜悦、光明和温暖，那么，他们也会报 之以欢乐、喜悦、光明和温暖。二、 父母要做到好好说话。有的家长往往会采用人前教子的方法伤害孩子的自尊心 和安全感。明明

6、是想帮助孩子改正错误，却从不顾及孩子的 想法。但其实，很多孩子是不会辨别弦外之音的，他们会单 纯地相信父母说的有关自己的话，并转变为自己的观念，他 们会陷入强烈的自我怀疑和自我否定的情绪中不可自拔，并 朝着错误的方向发展。三、 父母要懂得放手。孩子长大的过程，是一个社会化的过程，这个过程的显 著特点之一就是实践性。他们通过亲身体验才能明白许多道 理，而父母应尽可能地为孩子提供体验的机会。“啃老族” 的出现令所有人痛心，但没有一个孩子会愿意自己将来成为 一个“啃老”的人，家长们要学会让孩子去感受学习和生活 的快乐和艰辛，这样，才能让孩子成为一个有责任心的人。四、 父母要在家中营造读书氛围。如果家

7、长喜欢读书，潜移默化中， 孩子也不会抗拒读书，如果孩子从小就在一种爱读书的氛围中成长，那么，读书对 他来说，就和吃饭、呼吸一样再正常不过。根据中国教育科 学研究院调查显示，闲暇时父母经常读书看报的家庭，孩子 成绩优秀的比例更高。父母是孩子的第一任老师，孩子总在 模仿大人，作为父母，想要让孩子成为怎样的人，自己先要 努力成为怎样的人。五、 家庭中父母关系要融洽。一个家庭首先要有良好的夫妻关系，才能建立健康的亲 子关系。一个爸爸对孩子的爱，就是好好疼爱孩子的妈妈； 一个妈妈对孩子的爱，就是欣赏并推崇孩子的爸爸。在这种 家庭中成长的孩子，不仅乐观向上，也会相信爱，会表达爱。 将来他的婚姻生活也会健康

8、和谐。最后，我想告诉所有的家长， 我们高一一班的所有同学， 都是热爱学习、积极进取、乐观向上的，请家长们相信，我 们的孩子都是你辛勤栽种的花朵， 你细心呵护， 我辅助浇灌， 他努力成长。但是不同的花有不同的花期，有的花开得早， 有的花却开得晚，但是只要我们三方齐心协力，请家长们耐 心守候孩子的盛放。篇二尊敬的各位学生父母：大家下午好！ 首先，对各位学生父母、家长能在百忙之中抽出时间来 参加这次学生“父母讲堂”表示深深的感谢！举办这次学生 “父母讲堂”的目的就是为了加强老师与家长之间的联系， 相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调 整工作，提高教育教学质量，同时促使各位学生父母也能

9、够 积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切 为了学生” . 这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的学生父母会 一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！刚才，我们有三名优秀学生代表，两名学生优秀父母代 表就自己学习方面的经验以及家庭教育方面的心得与在座的 各位进行了分享，说的很好，我很受启发。今天我主要想说三方面内容：一是九（ 12）班班级基本 情况、这次月清考试情况，二是班级目前存在问题，三是希 望家长们给予配合的几个方面。一、班级基本情况1. 学生情况：本期本班学生 43 人，其中男生 23 人，女生 20 人， xx 同学现因病请长假。开学一个月

10、来，通过这几周的接触和了 解，我可以自豪的说：九（ 12）班本期进步较大，学生也变 得比以前听话、懂事了，其中要特别表扬的是： xx 同学这次 考试继续稳坐全级第一名的宝座， xx 同学也发挥正常，成为 全级第三名。这些成绩的取得，当然得力于我们有一批认真 负责、专业能力强的科任教师，有一些任劳任怨、积极上进 的班干部，得力于我们班级全体同学团结一心、荣辱与共。 有这么好的条件， 我相信我们班以后会取得更多更高的荣誉。2. 第一次月考测试情况： 我们班在初二分班时整体基础并不好，两极分化比较严 重，但在这一次阶段测试中， 我们班合格 23 人，合格率 54.8%， 优秀 6 人，优秀率 14.

11、3%，与上期同期相比有较大的进步。 再 从个人总分来看，全级前 300 名学生本班进入 22 人，也就是 说这 22 名同学升入一中很有希望， 当然，绝大多数同学成绩 比八年级有了明显进步，他们已经认识到了学习的重要性， 并开始努力。二、班级目前存在问题1. 学习自觉性问题。表现在极个别学生因为学习成绩不理想，学习态度不端 正，学习缺乏目标和动力，没有时间紧迫感，上课不专心听 讲，作业抄袭。对学习三分钟热度，毅力不够，一遇拦路虎 就放弃。有个别学生整天热衷于玩手机，打游戏，心思没在 学习上，有些学生平时乱串班级、年级，讲就所谓的哥儿们 义气，并且上周末参与了校外初二级的打架事件，影响极为 恶劣

12、，学校政教处将会严厉处分。2. 学习方法问题。这部分学生主要表现为自己知道要好好学，但学习不得 法。有的不重视各科知识的系统梳理，不能做到融会贯通； 有的不注重彻底弄懂平时的练习训练上做错的题目，做查漏 补缺的工作，而是老做无用功；有的平时只顾于应付老师布 置的作业，不去深入钻研，遇到不懂的问题不去及时请教老 师，喜欢与其他同学的对答案，抄答案，或者只满足于听老 师课上来讲解，似懂非懂，不懂装懂，能力水平老得不到提3. 偏科问题我们都知道的“木桶理论”，决定成败的往往就是能否 将薄弱学科突破，本班同学对数学、英语等较难科目学习主 动性不够，有畏难情绪。虽然我已经做了很多工作，但偏科 现象仍然比

13、较严重。这已经引起我们老师的高度重视，希望 家长能够配合教育。三、希望家长们给予配合的几个方面学校教育的形式是群体性的，不可能象父母那样有足够 的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，从教 育的全过程来看，无论是在教育的时间和精力上，还是在教 育的对象和情感上，家庭教育始终占有特殊的优势地位，其 潜在能力是巨大的。有这样一种现象：孩子在同样的年龄段里，同时走进同 一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教 育的环境是一致的，然而接受教育的效果却截然不同，这种 分化的原因，并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配 合上。有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生 开药后，

14、护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开 正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相 配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。 家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。为此，我们 必须在以下几个方面形成共识。（一） 要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育他们精力充沛，好奇心强，但自己的愿望与实际能力有 着很大的距离，他们总认为自己不是孩子了，总想摆脱老师 和家长的束缚，有事不太愿意与父母及老师交流， 情感脆弱，做事莽撞，不记后果，冲动和好奇是他们的特征。这时，父母一定要细心观察，悉心引导。在教育上更应 讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。家长要尽量 抽时间与孩子

15、们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩 子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流， 询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关 心孩子。关注孩子的心理问题，关注青春期的早恋问题。在教育 孩子的时候要把握好尺度。特别是纠正孩子的关键性缺点时 一定要考虑成熟，选择地点和时机。（二） 要全面而准确地估计自己的孩子。这种评估不能过高，也不可过低，过高和过低都会导致 家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习 成绩和学习情绪。这就要求我们每一位家长首先要了解自己 的孩子，要及时了解咱们学校学生到校的时间要求，随时掌 控自己孩子往返学校的动向，不要让孩子随意性太大，回家 过

16、迟或者到校过早。进入初三，父母每天要过问孩子的学习情况，再也不能 像以前一样，忙于自己的工作或者家务，对孩子的学业疏于 管教。咱们学校现在初三上午到校时间是 6：40 分开始自主晨 读，中午 13：50 分开始午读，下午 6：40分开始晚读，晚自 习 9 点结束。孩子回家后，家长也可以帮助孩子盯背当天需要背诵的 功课，要及时督促孩子按时睡觉，不要让孩子因过度开夜车 而影响第二天的听课效率。有条件的话，家长可以每天早起 一点坚持给孩子做早餐，这既保证了孩子身体的健康，也可 以让学生心存感恩，好好学习。（三）要重视分数，但也要正确看待孩子的分数。时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，

17、高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能 力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。爱因斯坦初中未能毕业、爱迪生小学被称为笨蛋，他们 却成为对人类贡献卓着的科学家、发明家；比尔盖茨哈佛 大学未毕业却能成为世界首富， 因此我们应树立新的人才观。 您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的孩 子暂时学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。不能认 为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，山外 有山，人外有人；考试分数不理想，应该心平气和地与老师、 孩子一起研究存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看 是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪

18、科是弱 项，多花些时间补上。（四） 要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后 盾。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于 不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子 很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不 是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情 绪。多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们 分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心 理，才愿意和你交流。面对行为习惯差的孩子，家长不应该 一味的责备，更不应该放弃。要多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态 度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己 的不足，共同

19、制订计划帮助他们改正缺点。（五） 要教育学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定 和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这 些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己 的水平。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自 己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也 是一种伤害，对于班级体也是一种伤害，对其他同学也是不 公平的这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。教育孩子在学校服从老师管教， 尊敬老师、不顶撞老师，我们的老师无论是教学教育上还是在做人上都可称得上一流 的，因此应相信老师的教育方式和教育水平，相信老师做的 一切都是为了孩子

20、。教育孩子遇事多做自我批评。在孩子和其他同学发生口 角或矛盾时，述说自己受到的委屈时，先让孩子从自身找原 因，不要总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。受到老 师批评时，要让孩子分析：班主任和老师为什么批评你，是 老师找自己你的茬吗？自己有哪些不对的地方？任何时候严 格要求都对学生有利，老师的批评教育是对孩子负责，表扬 是爱，批评更是一种爱。孩子毕竟是孩子，孩子说的话有时并不一定是真实可信 的，要相信老师的话，并请家长能主动与班主任和任课老师 交流，了解真实情况，相信很多误解通过沟通是完全可以消 除的，这样更有利于孩子的成长。（六）要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。在现代社会里，家长

21、必须依靠学校让孩子接受系统的知 识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面， 学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全 推给老师，是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格 培养等重要教育任务， 更需要家长与教师的合作， 才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。在 这种情况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互交流、相 互包容。作为家长，要正确对待教师的不足，人无完人，教师的 教育水平有高有低，出现失误和不足在所难免。家长应与老 师沟通解决分歧和看法，一定要维护教师在孩子心目中的威 信，不能在孩子面前议论老师的不足和短处，更不能贬低老 师，坚定地站在学校老师一

22、边，同样老师也会维持家长的形 象，那样教育才能形成合力。孩子还小，一旦老师在他们心目中失去了应有的地位， 那么连同这门功课，他们也会拒绝学习，这样的话，孩子的 损失就大了。作为老师，我们也充分理解家长望子成龙、望 女成凤的迫切心情，全身心的投入到工作中来，教好书，育 好人，叫学生满意，让家长放心。常听有些家长说：我的孩子小学时成绩和行为习惯都很 好，怎么到你们学校就变了？这反映了家长对孩子的了解缺 少客观全面，年龄环境都在变化， 中学和小学有很大的不同， 孩子在成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正视他， 只要我们相互理解互相支持，就一定会收到好的效果。（七）不娇惯孩子、学会对孩子说不人们常

23、说再富不能富孩子。让孩子吃苦，培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。给孩子的钱要控制，并问孩子是 怎么花的。（八）教孩子做人处事的原则方法和技巧1. 不在同学间、 师生间传播一些制造矛盾不利团结的话， 更不能传无根据、添枝加叶的话，让孩子做一个光明正大、 诚实的人。2. 胸怀大度、心胸宽广，小事不要放在心上，告诉孩子 一个斤斤计较，小鸡肚肠的人是成就不了大事的。3. 遇事要冷静，多做自我批评，互谅互让，不要意气用 事，盲目冲动，干出傻事。各位家长，尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗 水，尽了的努力，也取得了很多成绩，但我们的工作肯定也 存在不少问题，离家长对优质教育的要求还有距离，我们一 定

24、虚心听取各位家长合理的意见和建议，百尺竿头，更进一 步，力争把工作做的更好。各位家长，“十年树木，百年树人”，让我们相互理解、 相互配合，携起手来，为了孩子美好的明天，努力吧！ 谢谢大家！篇三尊敬的各位家长，大家好！感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，从各 位家长到会的情况可以看出，你们对孩子的教育非常重视， 也非常感谢你们对学校和班级工作的大力支持与帮助。我们 今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为 了孩子的学习、为了孩子的进步。我们这个班升入二年级后 任课老师几乎都发生了变化，所以，借这次家长会和家长们 也互相认识一下。 （自我介绍）抚养和教育孩子是一项艰辛和富有乐趣

25、的工作，看着孩 子一天天地长大，一点点地进步，再辛苦再累我们内心也是 甜的也是喜悦的。所以我愿意和各位家长一起努力，让我们 的孩子更快乐、更健康地去学习和生活。今天我们这次家长 会的议题主要有以下几个方面：一、班级介绍，二、交流本 学期的工作设想，三、了解孩子的在校表现，孩子的不良行 为习惯及矫正，四、经验交流。一、下面我先介绍一下我班的基本情况我们班有学生 44 人，男生 23 人，女生 21人。1、品德方面： 我应该很自豪的说， 我们班的同学都很棒。 尽管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。2、学习方面：我们平时常说，十个指头有长短，而学生 与学生之间也是不一样的，他们同样存在着

26、基础，智力，毅 力等方面的差异。因此在学习上也表现出千差万别。有些同 学上课认真听讲，积极发言，成绩优异。有些同学文静内向，上课虽认真听讲，但，发言甚少，成绩较为理想，但，还有 进步空间。有些同学上课不认真，作业不完成，成绩令人堪 忧。上个学期，期末考试，平均分 79.1 ，成绩差强人意。仔细分析了试卷，原因不外乎基础知识不扎实，审题不认真， 做题马虎，应付了事。但是，真正因为不会做而考的不好的 学生其实并不是很多。大部分学生是不认真做造成的。本学 期开学至今，我们刚好教学完前面两个单元，上周测试，平 均分 86.3 分，略有进步，不及格的孩子人数减少了，还有一 个孩子不及格。考的不好的很大因

27、素仍然是粗心造成的。下 面我们要表扬在新学年中表现较优秀的孩子。（1）表扬学习优秀的同学。（2）表扬上课认真听讲的同学。（3）表扬上课发言积极的同学。（4）表扬书写认真的同学。（5）表扬有进步的同学。3、行为规范上面。这点是让我最头疼的，我教了 12 年的书，也当了 12年的班主任， 但是，这个班是最让人头疼的， 表现在哪些方面呢？首先，也许是已经养成了随便想讲话就 讲话的习惯，刚开学的时候，班级乱七八糟的，就连老师已 经到了班级，他们仍然熟视无睹，继续讲话。早读午休，老 师还没到位，基本就是一个字“乱”。第二，值日生从来不 知道要打扫卫生。就算老师提醒强调了，仍然有偷跑，随便 乱扫的现象。针

28、对这些问题，我花了无数的精力，时刻跟班， 这管，那管。以至于，刚开始有个孩子说，邱老师好凶啊！ 听到这句话，我心里很不是滋味。但是，令人欣慰的是，经 过一段时间的管理，班级面貌还是发生了许多变化，前几天， 学校少总还表扬我们班现在在二年段中是表现的一个。二、接下来谈谈本学期的工作设想，以利于我和各位家 长在孩子教育目标上达成一致，取得教育效果1、让每个孩子都有展示自己的机会，从本期开始，我将让每个孩子都有展示自己的机会，让 每个孩子都有机会加入班级管理的队伍。老师在班级的时间 是有限的，只有孩子学会自我管理，班级才能更加井然有序。 刚开始可能有些孩子是不懂怎样管理的，也不敢管理，所以 目前这个

29、阶段，我先挑选了几个比较敢管也会管的孩子担任 班干部，将来慢慢会让大部分的孩子来参与班级管理。也希 望家长们能鼓励自己的孩子勇于表现自己，积极参加班级活 动及班级管理。2、让孩子学会自主学习家长同志们可能对自主学习这个词有点陌生， 千百年来， 我们的孩子不都是在校由老师教育，在家听父母教导吗？不 错，可是，时代不同了，我们的教育观念也要跟着改变，在 这个知识激增的时代，要让孩子将来在社会上更稳的立足， 仅仅掌握一定的知识是不够的， 必须让学习伴随终生。 因此，孩子就必须学会自主学习那么作为家长，怎样在家庭教育中培养孩子的自主学习 能力？怎样与老师在学校的教育形成合力，这也是我久久思 考的一个问

30、题，我们很多家长每天工作很忙，没有更多的时 间陪伴他、照顾他、督促他，那么怎样让孩子养成自主学习 的习惯呢？通过一段时间的实践和调查，我个人认为有个方 法可以试试，那就是让孩子坚持做一件事，天天做，不停歇。 在不知不觉中向他们渗透一个人生道理， 那就是：持之以恒，滴水成渊。家长可以给孩子订计划，每天学几个词语，或每天读一 篇短文，每天十道题等等，并让孩子将这些成果每天记录在 一张纸上，贴在墙上。（这很关键，一定要让孩子看到自己的 成绩，他会大为惊讶。哇，这么多呀！）或是将每天写的积累 的，用夹子整理在一起，等一段时间，他会看到他的成绩。 这样坚持下来，就能潜移默化地告诉孩子一个道理，日积月 累

31、，积少成多。不怕少，就怕坚持，坚持了就会有收获。当 孩子有了收获，取得了成绩，他会认同这种做法，以后，自 觉的学习习惯就养成了，不用再让家长催了。这期中我们可 以使用多种方法鼓励孩子，如暗示法、引导法等。孩子在此 过程中，为了一个目标去努力， 去完成一个又一个小的目标，最后成就了大的目标。另外家长们也可以根据自己童年的一 些往事，和一些亲身实践和自身感受，想一些有趣多样的引 导方式，来引导孩子培养自主学习的好习惯。三、和各位家长交流孩子的在校表现，针对孩子出现的 不良行为习惯进行矫正。美国心理学家威廉詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格， 收获一种命

32、运。”就是说习惯是可以决定一个人的命运。我 国的教育家叶圣陶先生也说过：“教育就是培养习惯”。习 惯的好坏会影响人一生的命运，好习惯养成了将受益终生， 反之，不良的习惯会贻害终生。小学阶段尤其是低年级阶段，正是进行良好行为习惯培 养的关键时期，很多孩子学习成绩不稳定，主要是没有养成 良好的习惯。 对于 90%的学生来说， 学习的好坏， 智力因素只 占 20%，非智力因素占 80%。在信心、意志、习惯、兴趣、性 格这些非智力因素中，性格又占据着十分重要的位置。事实正是如此，习惯对于一个人的影响是非常深远的。13 岁就成为中国科技大学大学生的周峰，在谈到自己成功的 秘诀时总是说是良好的学习习惯成就了自己。据说周峰有两 个好的学习习惯：一是量化的学习习惯。他认识汉字，记英 语单词，每天都是 10 个，即使是走亲戚串门也从不间断。一 年下来， 3000 多个汉字记住了， 3000 多个英语单词也记住了。 二是定时的学习习惯。该学习的时候学习，该玩的时候玩， 自觉性极强，不需要别人提醒。好习惯使人不由自主地去学习、去工作