三年级上册预习单.docx

1、三年级上册预习单1.大青树下的小学朗读1、本课共（ ）自然段。2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 家长签字： ；生字新词3、给下列生字注音、组词。生字注音音序部首组词生字注音音序部首组词|晨绒。球汉)艳;服装【扮)读静:停粗$影一（ ）叶子 一 （ ）小花 一 （ ）谷粒挑战难关7、课文前三个小节具体描写了秋天的那些声音? 8、想一想，你在秋天还能听到哪些声音 质疑|问难9、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。 8.去年的树朗读1、本课共（ ）自然段。2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 家长签字： 生字新词3、给下列生字注音、组词。生字注音音序￥部首组词生字注音音序

2、部首组词冷.离#等剩；斧?砍谷:柴煤&油诉睁接】注意（1）多音字“切”的读音和组词。（2）“离”、“剩”的写法和笔顺4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍寒冷 必须 融化 沙沙 点燃 灯火 相关资料5、本文的作者是 作家新美南吉，他被誉为“日本的安徒生”。本文的译者是我国童话作家 。:理解内容6、这篇童话主要写 为了实现自己的诺言，千方百计地找自己的朋友【 ，最后面对着由 做成的火柴点燃的 ，唱起了去年的歌。赞美了高尚的、荡气回肠的真挚情谊。7、根据课文内容填一填。树 点燃灯火挑战难关8、从这篇童话故事中，你能感受到了什么】 质疑问难9、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。|

3、 9.那一定会很好朗读1、本课共（ ）自然段。/2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 家长签字： 生字新词;3、给下列生字注音、组词。生字注音音序部首组词生字-注音音序部首组词缩努茎推吱拆旧柴?4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍努力 调皮 舒服 吱吱嘎嘎 吃力 摇晃 满意 暖洋洋: 相关资料5、本文主要讲了种子在梦想的引导下，经过长成大树，变成 、 、 的过程，告诉我们“那一定会很好”的意义：做对别人有意义的事，是很好的。6、填一填。| 过了些日子，种子长出细细的 、 和 ，钻出地面 ，站在阳光下。 理解内容%7、“那一定会很好”在文中出现了很多次，有什么深刻含义 挑战难关!8、文中

4、的种子一共经历了几次变化分别变成了什么 质疑问难9、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。 10.在牛肚子里旅行朗读1、本课共（ ）自然段。*2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 家长签字： 生字新词%3、给下列生字注音、组词。生字注音音序部首组词生字注音音序部首组词旅咱怜救命拼、扫胃，管刚流%泪算4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍要好 作声 一骨碌 贮藏 悲哀 细嚼慢咽 几乎 笑眯眯 相关资,料5、牛有 个胃，分别是瘤胃、网胃、瓣胃和皱胃。6、青头救了红头是因为他知道牛会 的知识，我知道这样的动物还有 、 等。理解)内容7、课文讲述了 不小心被牛吃到胃里后，在 里做了

5、一次特殊的“旅行”，告诉我们牛的胃的相关知识，也赞美了 在危险时刻不顾自身安危，用知识救朋友的行为。8、根据课文内容补充句子。（1）红头的声音小得 。（2）红头看见自己的朋友，高兴得 。挑：战难关9、根据课文内容填一填。 红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了 ，又从 回到了 。青头在外面用身子在牛鼻孔里蹭来蹭去。牛 ，红头随着一团草被喷了出来。质)疑问难10、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。 11.一块奶酪朗读1、本课共（ ）自然段。2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 家长签字： 生字新词3、给下列生字注音、组词。生字）注音音序部首组词生字注音音序部首组词宣处

6、#诱/舔强犯禁（稍【豫刚流，跺聚）注意多音字：处（ ）罚 稍（ ）息4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍。宣布 处罚 嘀咕 争先恐后 诱人 七上八下 犹豫 牵挂 四面八方 相关资料5、蚂蚁是一种 、体小而长，黑色或褐色，它们在地下筑巢，成群居住。我知道一个与蚂蚁有关的短语“ ”，比喻利用小的设备或小的力量一点儿一点儿地苦干完成一项巨大的任务。理解内容、6、这篇童话故事写的是 在指挥小蚂蚁运奶酪时，经过一番思想斗争，让 吃掉掉下的奶酪渣子的故事，赞美了他能遵守命令，以身作则的美好品质。挑战难关7、你喜欢这群小蚂蚁吗为什么： 质疑问难10、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。|

7、 12.总也倒不了的小屋朗读1、本课共（ ）自然段。2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 家长签字： 生字新词3、给下列生字注音、组词。生字注音音序部首组词生字注音音序部首组词洞准备|暴墙壁饿*蜘蛛漂撞饱￥晒注意多音字“暴、漂”的写法和笔顺。4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍。黑窟窿 自言自语 暴风雨 安心 偶尔 &理解内容5、本文主要描写了活了一百多岁的老屋正准备倒下的时候， 、 、 、 先后来求助老屋，老屋一一满足了它们的请求，到现在还站着在那儿，边晒太阳，边听 讲故事的故事，赞扬了老屋的爱心和善良。6、“我到了倒下去的时候了”这句话既是文章的过渡句，又是文章的线索，在文中出现了

8、 次，强调了老屋快要坚持不下去了，也暗示了老屋的善良、仁爱。挑战难关7、读了课文，你觉得这是一座什么样的老屋如果你用一个字表达你对老屋的感情，你觉得用哪个字合适( 质疑问难8、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。, 13.胡萝卜先生的长胡子朗读1、本课共（ ）自然段。2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 家长签字： 生字新词;3、给下列生字注音、组词。生字注音音序部首组词生字注音音序部首组词萝：卜愁:沾晾*4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍。发愁 浓密 牢固 匆匆忙忙 相关资料/5、本文的作者是儿童文学作家 ，我读过她的作品 、 等理解内容%6、本文讲述了胡萝卜先生的

9、胡子在不知不觉中长长，从而 。他帮助别人快乐的同时，自己也感到快乐。7、胡萝卜先生的胡子为什么会长长他的胡子帮助大家做了什么 挑战难关8、想一想，胡萝卜先生的胡子还可能帮助到谁。 & 质疑问难8、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。 | 14.不会叫的狗朗读；1、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 家长签字： 生字新词（2、给下列生字注音、组词。生字注音音序部首组词生字注音音序部首组词吗、讨厌【怒批访：担压（差忍模）中|弹疯%汪搞。3、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍。孤零零 干吗 陌生 讨厌 批评 滑稽 索性 逼真 担保 压根 洪亮 相关资料4、本文的作者是意大利儿童文

10、学作家 ，我读过她的作品 、 等理解内容5、课文讲述了小狗因为 遭到别人的批评，于是小狗和 学叫，被 嘲笑；和 学叫，差点被猎人打中的故事，告诉我们做一件事不仅要有耐心和坚持不懈的努力，还要找准方向，做出正确的选择，这样才能成功。挑战难关6、故事的三种结局可能是怎样的说说你的理由（1）第一种结局： 理由： （2）第二种结局： 理由： *（3）第二种结局： 理由： 质疑问难7、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。 15.搭船的鸟朗读1、本课共（ ）自然段。2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 家长签字： 生字新词3、给下列生字注音、组词。生字注音音序部首组词生字注音音序)部首组词搭亲）父(沙啦*响羽翠嘴悄|吞哦捕 ，4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍。