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1、读书笔记物理学 读书笔记物理学物理学的基本理论和研究方法在不断地渗透到我们的生命与医学中来，在当代医学中的各种诊断.治疗.康复家庭自我保健等设备都是以物理学的基本理论和方法为主要的支撑。而我们主要的学习就是物理的基础知识，只有学好物理的基础知识，我们才能更多的了解物理在我们生命与医学中的用途。 *第一章物体的运动规律本章的学习内容包括质点运动状态的描述.质点动力学规律.刚体的定轴转动.刚体的平衡.物体的弹性和流体的运动*机械运动物体位置随时间的变化过程。或物体中各部分相对位置随时间的变化过程。*在生活中任何物体都有一定的大小和形状。当物体在运动时，物体的大小和形状的变化对物体的运动都是有影响的

2、。而我们可以不去管这些影响，就把物体当作一个有质量的点，这样的点就称为“质点”简单的说就是一个有质量的物体，而把这个物体视为一个点。如果是由许多个点所组成的系统我们把他称为“质点系”*质点动力学规律1、 牛顿第一定律 任何物体都保持静止或沿一直线作匀速运动的状态，直到作用在它上面的力迫使它改变这中状态为止。牛顿第一定律第一定律指明了力是改变物体运动状态的原因，而不是维持 运动状态的原因。第一定律指明了任何物体都具有惯性在我们生活中一切物体都有惯性。如：刹车时 人们走路时地面等2、 牛顿第二定律物体受到外力时，它所获得的加速度的大小与外力的大小呈正比，并与物体的质量呈反比，加速度的方向与外力的方

3、向相同，这个规律称牛顿第二定律 即： F=ma F=mdv/dt F=dp/dt 3、牛顿第三定律 F = - F 作用力和反作用力大小相等、方向相反，且作用在一条直线上。作用力和反作用力两者力的性质相同。 *第二定律反映了力的物质性，力是物体之间的相互作用，有作用物体，必然会同时有反作用物体，离开物质谈力是没有意义的。 作用力和反作用力同时出现同时消失。*应用牛顿第三定律时，应注意以下三点 1、作用力和反作用力同时出现，同时消失2、作用力和反作用力分别作用在两个物体上3、作用力和反作一定用力属于同性质力 *物体的弹性-、应力和变力物体形变分为：形变物体在外力作用下所发生的形状和大小的改变弹性

4、形变可以完全恢复 塑性形变不能完全恢复 常见的形变：长度、体积和形状三者所发生的改变。 1、应力 对于一定物体，外界物体对它的作用力称为外力，物体内部各部分之间的相互作用力称为内力。 2、用单位面积上的弹性内力作为恢复趋势的定量表示，称为应力。(1)、张应力 ：横 面单位面积的力叫做张应力 =F/S 如果物体两端受到的不是拉力而是压力，物体的长度缩短，张应力此时为负值，称为压应力。(1). 张应变 l:弹性物体在受到一定外力拉伸时 发生的长度变化。 lo:物体原来的长度。 = l/lo二、弹性模量 研究应力和应变之间关系 1.弹性和范性 弹性：物体受力作用发生形变后，去掉外力能够 恢复原来形状

5、的性质。 塑性：物体受力超过 一定限度发生形变后， 虽然去掉外力仍不能 恢复原来形状的性质.右面曲线可说明张应力和张应变之间的关系 2.弹性模量 弹性模量某一物质的应力和应变的比值。 （1）杨氏模量 定义：在长变的情况下，在正比极限范围 内张应力与张应变之比或压应力与 压应变之比。 表示为:E= / =loF/ Sl弹性模量表示物体变形的难易程度，弹性模量越大，物体变形越不容易变三、骨骼和肌肉的弹性 1.骨的载荷 载荷即为外力，是一物体对另一物体的用人体在运动或劳动时，骨要承受不同方式的载荷。当力和力矩以不同方式施加于骨时，骨将受到拉伸(a)、压缩(b)、弯曲(c)、剪切(d)、扭转(e)和复

6、合(f)等载荷还有各种载荷等 而这些与我们生命医学离不开关系 人体骨骼的弹性对于人体是重要的力学支柱，支撑重量、维持体形、完成运动和保护内脏器官的作用。*力和变形之间的关系，反映了完整骨的结构行为。 在中等量负荷时，负荷骨会出现变形，当负荷去除时，骨的原有形状和几何学结构便恢复。 如果骨骼系统遭受严重创伤，超过了其所能承受的负荷，则会引起严重变形，并可能发生骨断裂第四章 静电场 一、 电荷及其性质1.电荷的量子化 基本电荷：电量的最小单位(一个电子带的电量)e =1.6010C-19 任何物体所带q 量只能是基本电荷的整倍 q = ne (n =0、1、2、3) 点电荷：一个形状和大小可以不计

7、的带电粒子或带电梯可以简化为点电荷的条件：dr二、 库仑定律点电荷之间相互作用的静电力所服从的基本规律，称为库仑定律，其表述为:在真空中两个静止的点电荷之间的相互作用力，其大小与它们电荷量的乘积成正比，与它们之间的距离的平方成反比，作用力的方向沿着两点电荷的连线，同号电荷相斥，异号电荷相吸。三、电场强度静电场 电荷周围存在一种特殊的物质，称为电场。实验证实了两静止电荷间存在相互作用的静电力，但其相互作用是怎样实现的？场是一种特殊形态的物质电场强度：电场中某点处的电场强度等于位于该点处的单位试验电荷所受的力，其方向为正电荷受力方向.电势 电势:电势的计算 叠加法:生物膜电位1、位（又称静态电位、

8、静止电位、静止膜电位、休息电位、休息膜电位），是神经细胞处于相对安静状态时，细胞膜内外存在的恒定电位差。其主要来源于钠钾泵的活动。静止膜电位的存在对于神经传导而言，是非常重要的。在神经细胞未受刺激的状态，想像一个不会影响细胞的电压器，将一端电极置于神经细胞膜内，一端置于神经细胞膜外，将可发现细胞膜内外存在一电位差，此电位差为70mV(0.07V)，这是细胞内相对于细胞外来说，电势相差了70mV。这是由于细胞膜的内外离子浓度分布不均所导致的。众离子中最主要影响的是钾离子和钠离子，细胞膜上有多个众离子中最主要影响的是钾离子和钠离子，细胞膜上有多个钠钾泵 ，它们会进行主动运输，每次把三个钠离子送到细

9、胞外，把两个钾离子送入细胞内，过程中耗用了一个腺苷三磷酸。细胞膜上还有钠离子通道和钾离子通道，在细胞休息的状态下，钠离子通道是完全关闭的，使钠离子不能进出，而一些钾离子通道却会打开，因此若干钾离子会扩散出细胞外。（此处是指主动离子通道，事实上膜上在一些被动离子通道，但影响不大。）总体而言，神经细胞内有很多的钾离子，而细胞外有非常多的钠离子加上一些钾离子，造成外面的正离子比内部的正离子还要多，此即为产生静止膜电位的主要原因。生物膜跟我们人体内部息息相关生物膜在现在的医学当中占有重要的地位2、静息电位产生原理 用“离子学说”来解释细胞内外各种离子的浓度分布是不均匀的。 静息状态下细胞膜对各种离子通

10、透具有选择性。 通透性：K+ Cl- Na+ A- 它们维持我们身体内部细胞溶液的平衡 电容和静电场的能量一、电容 电场是一种物质，具有物质的属性，它具有能量。我们从电容器具有能量来说明电场的能量电容器带电过程可看成从一个极板移动电荷到另一个极板的过程。能量的来源：电容器带电过程中外力克服电场力所作的功转化为电容器贮存的能量。一、电容器储存的能量某一瞬时，电容器所带电量为q，极板间的电势为u。移动 dq ，外力克服电场力所作的功为当电容器极板带电量从 0 到Q 时，外力所作的总功为外力所作的功全部转化为储存于电容器中的电能以储存在电容所器中的能量为两种观点电荷是能量的携带者电场是能量的携带者近

11、距观点这在静电场中难以有令人信服的理由，在电磁波的传播中，如通讯工程中能充分说明场才是能量的携带者。 * 物理认识一个物理问题，都有一定的物理情景，涉及一定的物理过程，要想正确地解答物理问题，必须把有关的物理内容分析清楚。一般说来，分析一个物理问题的基本步骤如下：1、选取研究对象不论是力学问题、热学问题，电学问题或其他问题，都有一个选择和确定研究对象的问题。研究对象可以是一个物体，也可以是一个物体系（两个或多个相关联的无论组成的系统）。有的物理问题始终都是一个研究对象，而有的问题在不同阶段应该选取不同的研究对象。可以说：研究对象选取的恰当与否直接关系到我们解决物理问题的难易程度，正确选取研究对

12、象，能提高解题的准确性和效率。2、建立物理模型实际中的物理现象一般都很复杂，为了解决它，常常需要忽略一些次要因素，物理模型就是忽略次要因素的产物，如：质点、点电荷、赫尔效应法测磁场、声速的测量、等等，都是理想模型。对一个具体物理问题，在确定了研究对象后，首先要考虑的就是建立怎样的物理模型。3、 分析物理过程和状态状态是与某一时刻相对应的，过程则与某一段时间相对应。任何一个过程，都有一个初始状态和一个末状态（还包括无数中间状态），对于某一确定的状态，要用状态参量来描述。一个具体的物理问题，简单的可能只讨论某一确定的状态下各物理量间的关系，复杂的问题则要涉及到物理过程。而对于一个变化方向和路径都确

13、定了的物理过程，要注意分析这个过程遵循的物理规律，可能它是一个较简单的过程，始终按同一规律变化；也可能它是一个较复杂的过程，在不同的阶段遵循不同的规律。对于一个始、末状态确定了的物理过程，则可能存在着不止一种的变化路径。对一个物理问题，如果能把相应的状态和过程分析清楚，问题一般说来就已基本上解决了。怎样能更好的让我们学习好物理1、激发自我意识和培养学习如果没有自我意识，学生不能对自己正在操作的认知对象进行积极的计划、监测、评价、反思。2、自我意识是以主体及其活动为意识对象，对人的认知活动起着监控作用。在解题学习中，人的自我意识是对自己在问题感知、表征、思考、记忆和体验的意识，对自己的目的、计划、行动以及行动效果的意识。3、为自己拟定一个计划，执行步骤，每天对自己学习进行反思和评价4、在做题时，我们应认真的看清题意，注意题目所告诉我们的信息，认真的分析题意。才能让我们有更好的学习，才能让我们对物理有更浓的兴趣物理在我们的生活中无处不在，物理在当代的医学中起着重要作用，它与我们的生活息息相关 物理让我们认识了医疗器械的重要性。 *、老师的教学方法让我们认识了很多与物理有关的医疗器械写的物理知识只有很少的一部分，不完整 信息来源于：有的是书本和笔记上面的，有的是从网络上粘贴下来的。