17秋福师《儿童游戏理论》在线作业一.docx

1、17秋福师儿童游戏理论在线作业一福师儿童游戏理论在线作业一试卷总分:100 得分:0一、 单选题 (共 20 道试题,共 40 分)1. 角色游戏的灵魂是_。A. 扮演角色B. 想象活动C. 自主自愿D. 玩具。 满分：2 分2. 教师在游戏中与幼儿扮演同一个角色，以自己游戏的动作、角色的语言和对角色的态度来启发诱导幼儿，这是_。A. 合作介入B. 指导性介入C. 平行介入D. 外部干预。 满分：2 分3. 著名的人类学家（）认为，健康的儿童期是健康的成年期的先声。A. 米德B. 朗格威尔C. 阿什利?蒙塔古D. 鲁纳斯。 满分：2 分4. 成人为发展儿童的各种能力而编写的、有明确规则的游戏是

2、_。A. 角色游戏B. 结构游戏C. 表演游戏D. 有规则游戏。 满分：2 分5. _认为儿童最复杂的语法和言语符号往往最先在游戏情景中使用，游戏活动中语言掌握得最快。A. 加维B. 朱可维克C. 布鲁纳D. 斯米兰斯基。 满分：2 分6. 学者（）将游戏分为两类：理性与非理性。A. 米德B. 萨顿?史密斯C. 朱可维克D. 鲁纳斯。 满分：2 分7. 教师加入幼儿正在开展的游戏，所扮演的角色可以是一种互补的关系（如妈妈与孩子、医生与病人、营业员与顾客等），教师根据幼儿当时的兴趣和需要，以角色身份加以指点，使幼儿得到暗示和启发。这是_。A. 合作介入B. 指导性介入C. 平行介入D. 外部干预

3、。 满分：2 分8. 同一个幼儿在游戏中可以用不同的方式来使用同一个游戏材料，这是游戏动作的（ ）。A. 重复性B. 随意性C. 灵活性D. 非常规性。 满分：2 分9. _属于有规则游戏。A. 表演游戏B. 结构游戏C. 角色游戏D. 智力游戏。 满分：2 分10. 儿童人类学家（）认为：儿童的世界就是学习的世界。A. 米德B. 朗格威尔C. 阿什利D. 鲁纳斯。 满分：2 分11. 结构游戏的支柱是_。A. 情景B. 结构材料C. 自主自愿D. 建构活动。 满分：2 分12. 观察者处于较为被动地位的儿童游戏观察方法是_。A. 追踪法B. 定点法C. 扫描法D. 时段定人法。 满分：2 分

4、13. _认为游戏是摆脱原始的不必需的本能动作。A. 生活预备说B. 复演说C. 唤醒说D. 认知发展说。 满分：2 分14. 幼儿利用各种建筑和结构材料(积木、沙、雪等)，通过手的创作来反映周围现实生活的游戏是_。A. 角色游戏B. 结构游戏C. 表演游戏D. 有规则游戏。 满分：2 分15. “认知发展说”的代表人物是_。A. 席勒B. 格罗斯C. 霍尔D. 皮亚杰。 满分：2 分16. 美国社会学家（）第一个指出：儿童社会化过程有两个步骤，一是模仿阶段，二是游戏阶段。A. 米德B. 加维C. 朱可维克D. 鲁纳斯。 满分：2 分17. 幼儿在游戏中往往不按物体的社会意义来使用材料，这是游

5、戏动作的_。A. 重复性B. 随意性C. 灵活性D. 非常规性。 满分：2 分18. （）等人在1983年已经提出，游戏是一种外部可观察的行为，但是他们是把游戏的不同类型看作其外显的行为表现。A. 赫特B. 萨顿C. 米德D. 鲁宾。 满分：2 分19. _认为游戏是同化超过顺应的产物。A. 皮亚杰B. 史普德克C. 佩普勒D. 罗斯。 满分：2 分20. 供儿童玩各类角色游戏的玩具是_。A. 主题玩具B. 表演游戏玩具C. 体育游戏玩具D. 结构游戏玩具。 满分：2 分二、 多选题 (共 11 道试题,共 22 分)1. 幼儿在游戏中的言语可以分为三种类型，分别是_。A. 伙伴之间的交际性语

6、言B. 角色之间的交际性言语（游戏性言语）C. 以自我为中心的想象性独白D. 躯体语言。 满分：2 分2. 儿童游戏的准备工作包括_。A. 游戏时间的保证B. 游戏环境的创设C. 游戏材料的投放D. 游戏经验的储备。 满分：2 分3. 下列属于干预儿童游戏的原则是_。A. 尊重幼儿的年龄特征B. 以平等心与孩子沟通C. 尊重幼儿的游戏意愿D. 尊重儿童支配游戏材料的权利。 满分：2 分4. 儿童的游戏有多种分类，皮亚杰将游戏分为_。A. 练习性的游戏B. 象征性的游戏C. 规则性的游戏D. 表演性的游戏。 满分：2 分5. 下面属于对幼儿角色游戏的观察内容的是_。A. 主题的确定B. 材料的运

7、用C. 角色表现形式D. 社会性水平。 满分：2 分6. 精神分析学派的游戏理论的代表人物是_。A. 弗洛伊德B. 爱里克森C. 蒙尼格D. 霍尔。 满分：2 分7. 要保证幼儿的游戏时间，需要做到以下几点_。A. 及时调整时间B. 合理安排游戏时间C. 珍惜游戏时间D. 善于利用零散时间。 满分：2 分8. 在投放儿童游戏材料时，要注意几点，分别是_。A. 针对区域活动特征B. 考虑幼儿年龄差异C. 保证游戏时间D. 探索多种玩法。 满分：2 分9. 儿童玩具管理的内容包括_。A. 合理利用经费，定期添设玩具B. 所有玩具向儿童开放，并便于儿童取放C. 建立玩具的使用常规D. 建立定期检修和

8、清洗玩具的制度。 满分：2 分10. 活动游戏理论的基本思想是（ ）。A. 游戏是一种社会反映性活动B. 游戏是一种有目的、有计划的活动C. 游戏是学前儿童的主导活动D. 游戏是一种需要成人指导的活动。 满分：2 分11. “唤醒说”的倡导者是_。A. 伯莱因B. 维果斯基C. 斯宾塞D. 亨特。 满分：2 分三、 判断题 (共 19 道试题,共 38 分)1. 20世纪80年代，美国著名心理学家布鲁纳等实验研究了游戏对幼儿解决问题能力的影响。A. 错误B. 正确 满分：2 分2. 语言学中对游戏的解释，尽管世界上有多种语言，在表达游戏的含义时存在一定的差别，但它们却有着相似之处，那就是都同意

9、游戏是与运动、动作有关。A. 错误B. 正确 满分：2 分3. 游戏先于文化，文化反过来又制约儿童游戏的行为。A. 错误B. 正确 满分：2 分4. 角色游戏是以文艺作品为依据的幼儿自创表演。A. 错误B. 正确 满分：2 分5. 积木游戏是培养儿童三维空间思维能力的最佳方法。A. 错误B. 正确 满分：2 分6. 时段定人法，是指观察者固定在游戏中的某一地点进行观察，见什么观察什么，只要来此地点的幼儿都可以作为观察的对象。A. 错误B. 正确 满分：2 分7. 定点法，是指观察者固定在游戏中的某一地点进行观察，见什么观察什么，只要来此地点的幼儿都可以作为观察的对象。A. 错误B. 正确 满分

10、：2 分8. 教师在对儿童游戏评价的时候要以正面教育为主，消极内容不讲评。A. 错误B. 正确 满分：2 分9. 以玩具的使用性或其目的性分类，可把玩具分为智能玩具、声响玩具、形象玩具、装饰玩具、健身玩具、金属玩具等。A. 错误B. 正确 满分：2 分10. 体育游戏属于有规则游戏。A. 错误B. 正确 满分：2 分11. 儿童在游戏中结成两种类型的关系：一是儿童与儿童之间通过玩具或游戏材料结成的现实伙伴关系，一是通过角色扮演结成的角色关系。A. 错误B. 正确 满分：2 分12. 社会学家认为：游戏是社会结构和价值观的一种表现。他们主要从“游戏”与“工作”的根本差别来认识游戏的本质。A. 错

11、误B. 正确 满分：2 分13. 根据斯米兰斯基的观点，想象性游戏中运用语言代替现实一般有四种方式：改变人的身份、改变物体的性质、替代动作、描述情景。A. 错误B. 正确 满分：2 分14. 在创设儿童游戏环境时，一般只考虑物质环境的创设，不用考虑心理环境的创设。A. 错误B. 正确 满分：2 分15. 行为检核是将观察的项目和行为预先列出表格，然后检查行为是否出现，或行为表现的等级如何，并在所符合的条目上做上标记。A. 错误B. 正确 满分：2 分16. 幼儿在游戏中的言语，按照功能划分，大致可以分为三种不同的类型：伙伴之间的交际性语言，角色之间的交际性语言，以自我为中心的想象性独白。A. 错误B. 正确 满分：2 分17. 研究发现，游戏性质与幼儿创造力有密切关系，集中性游戏更有利于幼儿创造力的形成和发展。A. 错误B. 正确 满分：2 分18. 有规则游戏是儿童以想象为中心，主动地、创造性地反映现实 生活的游戏，是幼儿期典型的、特有的一种游戏。A. 错误B. 正确 满分：2 分19. 研究结果表明，表演游戏可以培养儿童的亲社会行为，提高日后儿童发展亲社会行为的可能性。A. 错误B. 正确 满分：2 分