第四单元检测卷.docx

1、第四单元检测卷第四单元检测卷(时间：150分钟满分：150分)第卷(选择题共30分)一、(18分，每小题3分)1.对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是()A.保民而王，莫之能御也。 御：阻挡。B.度，然后知长短。 度：衡量长短。C.为肥甘不足于口与？ 足：满足。D.刑于寡妻，至于兄弟。 刑：刑罚。答案D解析通“型”，用做动词，做榜样。2.下列各句中，加点的字不是兼词的一项是()A.不识有诸？ B.盖亦反其本矣。C.积土成山，风雨兴焉。 D.杀鸡焉用宰牛刀。答案D解析D项焉，哪里。A项诸，之乎。B项盖，何不。C项焉，于此。3.下列各句中，没有通假字的一句是()A.为长者折枝 B.行旅者皆欲

2、出于王之涂C.是罔民也 D.是以君子远庖厨也答案D解析A项“枝”通“肢”，肢体。B项“涂”通“途”，道路。C项“罔”通“网”，用作动词，陷害。4.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是()(1)学好本民族的语言尚且要花许多力气，_学习另一种语言呢？(2)伪制紫砂壶即系冒仿名家产品，在新壶上直接冒刻上名人的_是作伪手段之一。(3)他不愿意再跟他们谈下去，就_走了。A.何况款式借口 B.况且款式借故C.况且款识借口 D.何况款识借故答案D5.下列各句中，没有语病的一项是()A.近年来，鉴于数字图书的发展及互联网在线教育的持续火爆，使得智能教育泡沫进一步扩大，引起了教育监管部门的高度关注。B.2

3、019年起，所有试点高校自主招生考核统一安排在高考结束后、高考成绩公布前进行。笔试考试不得超过两门，考核过程全程录像，以防避免作弊。C.北京晨报消息称，社科院文学研究员李建军，在接受采访时说平凡的世界一书代表的现实主义文学写作已经衰落，对此我们深表惋惜。D.政法战线的同志要肩扛公正天平，手持正义之剑，以实际行动维护社会公平正义，让人民群众切实感受到公平正义就在身边。答案D解析A项缺少主语，可删去“鉴于”。B项“笔试考试”语意重复，“以防避免作弊”否定失当。C项表意不明，“深表惋惜”的对象不明确。6.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()文学风格不是从天上掉下来的，其形成也不可

4、能一蹴而就，必须通过作家不断的社会实践和艺术实践。_，_。_，_。_，_。我们知道，出于不同的创作个性，作家们在描绘相同对象时，笔下也各有千秋创作个性极大地影响着作家的创作活动影响着作家去构建独特的文学艺术世界是作家个人气质、人格精神、审美情趣、艺术才能等因素共同作用的结果从根本上说，文学风格取决于作家的创作个性朱自清和俞平伯同舟共游秦淮河，皆以桨声灯影里的秦淮河为题抒发感怀，却成就了旨趣大异的两篇名作A. B.C. D.答案D解析句是一个总括句，句中的“文学风格”与横线前的语句的话题一致，应紧随其后；句是对句中“取决于作家的创作个性”的具体阐释；两句都有“影响着”的字眼，是并列关系，共用一个

5、主语，所以顺序为；句进一步阐述“创作个性”对“文学风格”的影响；句是对句的举例说明。二、(12分，每小题3分)阅读下面的文言文，完成710题。(一)黄冈之地多竹，大者如椽。竹工破之，刳(k)去其节，用代陶瓦。比屋皆然，以其价廉而工省也。子城西北隅，雉堞(di)圮毁，榛莽荒秽，因作小楼二间，与月波楼通。远吞山光，平挹江濑，幽阒(q)辽敻(xin)，不可具状。夏宜急雨有瀑布声冬宜密雪有碎玉声宜鼓琴琴调和畅宜咏诗诗韵清绝宜围棋子声丁丁然宜投壶矢声铮铮然皆竹楼之所助也。公退之暇，被鹤氅衣，戴华阳巾，手执周易一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外，第见风帆沙鸟，烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素

6、月，亦谪居之胜概也。彼齐云、落星，高则高矣；井、丽谯，华则华矣！止于贮妓女、藏歌舞，非骚人之事，吾所不取。吾闻竹工云：“竹之为瓦，仅十稔，若重覆之，得二十稔。”噫！吾以至道乙未岁，自翰林出滁上；丙申，移广陵；丁酉，人又西掖；戊戌岁除日，有齐安之命；己亥闰三月到郡。四年之间，奔走不暇，未知明年又在何处，岂惧竹楼之易朽乎！幸后之人与我同志，嗣而葺之，庶斯楼之不朽也！(选自王禹偁黄冈竹楼记)(二)明日，履及于亭之东南隅，见丛竹于斯，枝叶殄瘁，无声无色。询于关氏之老，则曰，此相国之手植者。自相国捐馆，他人假居，由是筐篚(fi)者斩焉，彗帚者刈焉，刑余之材，长无寻焉，数无百焉。又有凡草木杂生其中，菶(b

7、n)茸荟郁，有无竹之心焉。居易惜其尝经长者之手，而见贱俗人之目，剪弃若是，本性犹存。乃芟(shn)蘙荟，除粪壤，疏其间，封其下，不终日而毕。于是日出有清阴，风来有清声。依依然，欣欣然，若有情于感遇也。嗟乎！竹，植物也，于人何有哉？以其有似于贤而人爱惜之，封植之，况其真贤者乎？然则竹之于草木，犹贤之于众庶。呜呼！竹不能自异，唯人异之；贤不能自异，唯用贤者异之。故作养竹记，书于亭之壁，以贻其后之居斯者，亦欲以闻于今之用贤者云。(选自白居易养竹记)【注】投壶：古代一种游戏，向壶中投矢，按投中次数定胜负。齐云、落星、井、丽谯：古代四座著名的高楼。至道：宋太宗年号。西掖：中书省。齐安：黄冈旧称。捐馆：离

8、开居住地。寻：古代八尺为一寻。7.对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是()A.第见风帆沙鸟，烟云竹树而已 第：但，只。B.亦谪居之胜概也 胜：美好的。C.自相国捐馆，他人假居 假：假装，佯装。D.履及于亭之东南隅 履：行走。答案C解析假：借，借用。8.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A.由是筐篚者斩焉 菶茸荟郁，有无竹之心焉B.止于贮妓女、藏歌舞 询于关氏之老C.吾以至道乙未岁 以其有似于贤而人爱惜之D.岂惧竹楼之易朽乎 犹贤之于众庶答案D解析D项均为助词，取消句子的独立性。A项代词，“它们”，指竹子；句末语气词，不译。B项介词，表范畴，“在，到”；介词，表对象，“向”。

9、C项介词，“在时候”；介词，“凭借”。9.下列各组句子中，都能反映作者愉快心境的一组是()因作小楼二间，与月波楼通远吞山光，平挹江濑公退之暇，被鹤氅衣，戴华阳巾乃芟蘙荟，除粪壤，疏其间，封其下于是日出有清阴，风来有清声以贻其后之居斯者，亦欲以闻于今之用贤者云A.B.C.D.答案B解析记叙楼修于何处；重新培植竹子的过程；表达作者写此文的目的和期待。10.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()A.王文生动描写黄冈竹楼，是为了渲染潇洒淡泊的生活情趣、豁达豪迈的情怀；白文则通过记叙对已故关相国私第园中竹丛的栽培，体现出作者的怜竹之心、爱竹之情。B.王文引历史上四座名高楼与竹楼作比，表达作者

10、甘愿清苦、不慕荣华的高尚情怀；而白文中竹子被作者培植前后的对比，则表明爱护与否，确是竹子能否生机盎然的关键。C.两文皆是借题发挥，借景而抒情，托物而寄意，绘竹楼、叙培竹只是兴起，议论才是目的，都在最后一段水到渠成地揭出文章的主旨。D.王文多用整句着力渲染，寓情于景，特别是对于竹楼各种声响的生动描绘，更是极富诗意；白文多用散句，借物喻理，显得潇洒自如，体现出意境清隽的散文之美。答案A解析王文不宜以“豪迈”形容，且同时也包含了仕途失意的情怀；白文主旨不在于爱竹、怜竹，而是强调培育人才和选贤任能的重要性，希望在上位之人能善用人才。第卷(非选择题共120分)三、(26分)11.翻译和断句。(10分)(

11、1)翻译文段中画横线的句子。(6分)幸后之人与我同志，嗣而葺之，庶斯楼之不朽也！(3分)译文： 贤不能自异，唯用贤者异之。(3分)译文： (2)请用“/”为上面文段中画波浪线的句子断句。(4分)夏宜急雨有瀑布声冬宜密雪有碎玉声宜鼓琴琴调和畅宜咏诗诗韵清绝宜围棋子声丁丁然宜投壶矢声铮铮然皆竹楼之所助也。答案(1)希望以后来黄州的人与我志趣相同，(继续修葺竹楼)继我爱楼之意而常常修缮它，那么这座竹楼大概就不会朽烂了！贤者也不能自己使自己与一般人不同，只有任用贤者的人才能使他们与一般人不一样。(2)夏宜急雨/有瀑布声/冬宜密雪/有碎玉声/宜鼓琴/琴调和畅/宜咏诗/诗韵清绝/宜围棋/子声丁丁然/宜投壶

12、/矢声铮铮然/皆竹楼之所助也。【参考译文】(一)黄冈这个地方盛产竹子，大的粗如椽子。竹匠剖开它，削去它的竹节，用来代替陶瓦。家家房屋都是这样，因为竹瓦价格便宜而且省工。子城的西北角上，矮墙毁坏，野草杂生，一片荒秽，我于是就地建造了小竹楼两间，与月波楼相接连。(登上竹楼)远眺可以尽览山色，平视可以将江滩、碧波尽收眼底，那清幽静谧、辽阔绵远的景象，实在无法一一描述出来。夏天适宜急雨，(人在楼中)如闻瀑布声；冬天适宜大雪，好像碎琼乱玉的敲击声；这里适宜弹琴，琴声清虚和畅；这里适宜吟诗，诗的韵味清雅绝妙；这里适宜下棋，棋子声叮叮动听；这里适宜投壶，箭声铮铮悦耳：这些都是竹楼所促成的。公务办完后的空闲时

13、间，我披着鹤氅衣，戴着华阳巾，手执一卷周易，焚香默坐楼中，能排除世俗杂念。(这时)江山形胜之外，只见轻风扬帆，沙上禽鸟，云烟竹树一片而已。等到酒醒之后，茶炉烟歇，送走落日，迎来皓月，这也是谪居生活中美好的事。那齐云、落星两楼，高倒是高了；井、丽谯两楼，华丽倒是华丽了！可惜只是用来蓄养妓女、安顿歌童舞女的，那就不是风雅之士的所作所为了，我是不赞成的。我听竹匠说：“竹制的瓦只能用十年，如果铺两层，能用二十年。”唉，我在至道年间的乙未年，由翰林学士被贬到滁州，(次年)丙申年调到扬州，(第三年)丁酉年重返中书省，(第四年)戊戌年除夕又接到贬往齐安的调令，(今年)己亥年闰三月来到齐安郡。四年当中，四处奔

14、波，未有闲暇，不知道明年又在何处，我难道还怕竹楼容易败坏吗？希望以后来黄州的人与我志趣相同，(继续修葺竹楼)继我爱楼之意而常常修缮它，那么这座竹楼大概就不会朽烂了！(二)第二天，行走到亭东南方的一个角落，在那里看到了一丛竹林，枝叶受到损坏，显得没有姿态。向一位姓关的老人询问，他说，这是相国亲手栽的竹子。自从关相国离开了相国府，别的人借住在里面后，从此做竹筐的人去砍它们(用来做竹筐)，做扫帚的人去割它们(用来做扫帚)，砍后剩下的竹子，高不足一寻，数目不过一百。再加上杂草野树杂长在竹林里，茂盛的杂树和纤细的杂草长在一起，再也没有竹子的原本样子了。我痛惜这些竹子曾经为长者亲手所植，却被俗人看低，被砍

15、伐弃置成这等模样，但竹的本性还在。于是砍掉杂树割掉杂草，清除肮脏的土壤，给过密的地方增大空隙，给它们的根部培上土，不到一天就完成了这项工作。这时，太阳出来了就有清凉的竹阴，风吹来了就有清越的声音。竹影随风摇摆，显出很高兴的样子，好像是对它们的际遇有所感激。啊！竹子是植物(尚且如此)，对于人会怎么样呢？凭借着它有同贤者相似的地方如果有人能爱惜它们，给它们培好土好好种植它们(都会如此)，更何况(是对待)真正的贤者呢？既然这样，竹子同草木相比，就如同贤者和一般人相比了。啊！竹子不能自己使自己与其他草木不同，只有人能使之与一般草木不一样；贤者也不能自己使自己与一般人不同，只有任用贤者的人才能使他们与一

16、般人不一样。所以写下这篇养竹记，写在亭子的墙上，来赠送给日后居住此处的人，也(希望能)使现在的统治者(用贤者)看到这篇文章。12.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6分)(1)老吾老，以及人之老；幼吾幼，_：_。(2)以若所为，_，_。(3)_，_，颁白者不负戴于道路矣。答案(1)以及人之幼天下可运于掌(2)求若所欲犹缘木而求鱼也(3)谨庠序之教申之以孝悌之义13.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(10分)洛中访袁拾遗不遇孟浩然洛阳访才子，江岭作流人。闻说梅花早，何如北地春。(1)这首诗表达了诗人怎样的感情？(4分)答： (2)前人评价说“闻说梅花早”绝妙，请简要谈谈你的看法。(6分)答： 答

17、案(1)表现了诗人访袁拾遗不遇的伤感以及对其被流放的愤愤不平之心。(2)“闻说梅花早”一句借物寄托作者的感情。诗人通过写袁拾遗被流放的江岭气候温暖、梅花早开的景象，由物及人，以物寄情，含蓄地表达了他对朋友的思念和牵挂。同时诗人巧妙地用景物与人物的心情相比，写出虽然江岭景物美好，但毕竟不是袁拾遗的故乡，无法排解他对家乡的思念之情。诗人体会身处江岭的袁拾遗的心情，又一次巧妙地表达了自己对朋友的牵挂和思念。解析第一问应结合诗人访才子不遇的伤感和对被访者流放江南的不平的情感进行分析回答。第二问，回答时应把握作者对友人访而不遇的伤感及对友人流放异乡的牵挂和思念。四、(18分)阅读下面的文字，完成1417

18、题。城市里的蟋蟀吴丹红和城市站在一起，也就渐渐远离了自然。“唧唧唧”那曾经是我生命中不可或缺的天籁之音似已远去。我已无法解读弥漫着欲望泡沫的城市生活，内心总处于无边的焦虑与渴望之中。不记得有多久没有数过星星了，抬头望天俯身看地的感觉似乎已经离我好远好远了。站在阳台上，隔着那些被几何化的不锈钢防盗网，望着被分割成俄罗斯方块般的世界，看着闪烁的霓虹灯和过往匆匆的都市人，我总觉得有一个声音在召唤着我。那是童年时的那只蟋蟀的声音。儿时，在外婆家。“唧唧唧”的虫鸣声似乎成了乡村每晚必定上演的歌剧，蟋蟀们如矜持羞涩的少女，又如风度翩翩的绅士，不用伴舞，不用伴奏，只是清唱，顶多来个小组唱，就这么简简单单，却

19、和着泥土的气息，唱出了自然与生命的真谛。外婆不知从哪里给我捉来了一只蟋蟀，我把它养在一个花盆里。一次，邻居小姐姐把她的蟋蟀放在我的蟋蟀身边，我们用枯树枝轻轻撩拨。忽然，两只蟋蟀大战了起来。几个回合之后，小姐姐的那只败下阵来，我的那只却是一副得胜将军的模样。我们为蟋蟀的精彩表演啧啧称赞。后来，我在作文中常常写到那只蟋蟀，老师说我的作文中充溢着一种乡情。我的童年就这样在蟋蟀的吟唱声中度过。后来我还是被带进了城市，带进了贴着红白蓝瓷砖的高楼，带进了有空调有电脑有俄罗斯方块游戏，却没有泥土没有草丛没有蟋蟀的房间在城市，我习惯了这种俄罗斯方块般的生活。早出晚归，步履匆匆。不知何时起，我学会了“事不关己，

20、高高挂起”，学会了“防人之心不可无”，学会了冷眼旁观，学会了猜疑与妒忌那只承载着我童年欢笑的蟋蟀，早已被压在了心底。也许，是我把它给遗忘了。前不久，我在一个商店里看到有竹制的或塑料制的蜻蜓、蟋蟀卖，便兴冲冲地买回了一对塑料蟋蟀，把它们放在一个塑料花草丛中。后来，我在网上看到诗人流沙河的就是那一只蟋蟀：“在海外，夜间听到蟋蟀叫，就会以为那是四川乡下听到的那一只。”我想我应该记得童年的那只蟋蟀，可是它却无处可寻。我在俄罗斯方块中感到一阵茫然和悲哀。我那童年的可爱的蟋蟀，你在哪儿？“唧唧唧”也许是因为过度的思念，我竟然有些幻听，仿佛当年那只蟋蟀在我耳边低吟，释放出一种平和的伤感，是的，它在为我现在的

21、寂寥而伤感。我知道我无法寻觅它，因为那只是幻觉。我却仍然探头往窗外搜索。窗外很眩，有红绿灯，有汽车尾气；窗外很吵，有人在蹦的唱卡拉OK，有人在猜拳行酒，也许这些都是城市应该有的声音吧。闪烁的霓虹灯尽情地展示着城市的繁华与躁动不安，一如千娇百媚的舞女。难怪贾平凹会说：“找热闹的地方容易，寻清静的地方难；找繁华的地方容易，寻拙朴的地方难。”赛格顶上的激光柱不停地旋转着，它在扫射着城市的夜空；波音777、空中客车在不停地起降。激光柱、客机的灯光让月光星光都暗淡无光。我要将自己藏在哪里，才不至于被这城市的繁华与喧嚣淹没？没有人告诉我，只有暗淡的月亮对我凄然一笑。我到底还是惦记起那一只蟋蟀了。灯红酒绿的

22、城市生活中会有我们的蟋蟀吗？在这里，我的蟋蟀已无处躲藏。它逃离了不属于它的方格，逃离了充盈着欲望泡沫的城市。而我却站在原地，无法跳出俄罗斯方块。就是那一只蟋蟀/在你的记忆里唱歌/在我的记忆里唱歌/处处唱歌/比最单调的乐曲更单调/比最和谐的音响更和谐/凝成水/是露珠/燃成光/是萤火/变成鸟/是鹧鸪/啼叫在乡愁者的心窝也许，每个城市人心中都有一只蟋蟀。城市人，你找到了心中的蟋蟀了吗？14.文中多次提到了“俄罗斯方块”，其含义不尽相同，请结合文章分别概括它的含义。(4分)答： 答案(1)“俄罗斯方块”是一种电脑游戏。(2)“俄罗斯方块”是城市千篇一律的钢筋水泥建筑。(3)“俄罗斯方块”是简单机械枯燥

23、乏味的都市生活的象征。(4)“俄罗斯方块”是都市人压抑而缺乏生气的心灵世界。15.阅读文中有关城市生活的信息，请从环境、生活、人等角度简要概括作者眼中城市生活的特点。(4分)答： 答案(1)城市环境现代、繁华而又喧嚣、杂乱；(2)城市生活的节奏变化太快，忙碌紧张而又单调乏味；(3)城市人欲望膨胀，关系冷漠，烦躁不安而又内心寂寥。16.请简单梳理作者的思路。(4分)答： 答案开篇写城市生活远离自然，让作者生倦怠之情；以引出作者对童年乡村生活的回忆与怀念；继而回到现实，批判让人迷茫而烦躁的城市生活；最后引用流沙河的诗歌，呼吁城市人去找回自己的“蟋蟀”生命与生活的真谛。17.本文末尾“也许，每个城市

24、人心中都有一只蟋蟀”一句中，“蟋蟀”有什么寓意？作者在文章中借“蟋蟀”表达了哪些思想情感？(6分)答： 答案在城市人的心中，“蟋蟀”既是曾经有过的纯真安静的生活，也是一种乡情，更是自然和生命的真谛。作者在文章中既表达了对儿时乡村纯真生活的眷恋以及回归的渴望，也表现出了对现实城市生活的倦怠与厌烦，还表达了作者对如何在城市中过上理想中的真正生活这一问题的迷茫。五、(16分)18.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(4分)维生素过去叫作“维他命”，_，维生素就是维持生命的元素。维生素的种类很多，已知的已有几十种，包括维生素A、B、C、

25、D、E、H等。每个人需要的维生素量很小，_。人体一旦缺乏了维生素，不仅生长发育要受到影响，_。例如缺乏维生素B，就会患脚气病、口角炎、糙皮病等。答案顾名思义但它对人体发挥着重要作用甚至有时还会引起一些疾病解析作答本题，要考虑上下文。句前提出维生素的名称问题，后解释维生素，故该处填入“顾名思义”最为恰当。句前说人体需要的维生素量很小，后面说人体缺了维生素的危害，所以处当有一个转折的句子，强调维生素对人体的作用。句前的句子有“不仅”一词，所填句子当与前面构成递进关系，句后举疾病的例子，递进句的内容当是引起疾病。19.阅读下面的文段，仿照画线的语句，结合语境补写出恰当的句子。(4分)我突然想到人的内

26、心世界在审美上多么神奇。你看遥远的东西是美丽的，因为长距离为人们留下了想象的空间，如悠悠的远山，如沉沉的夜空；_，_，_，_；短暂的东西是美丽的，因为它只截取最美的一瞬为大家留下了永久的回忆，如盛开的鲜花，如美丽的邂逅。答案朦胧的东西是美丽的因为它舍去了事物粗糙的外形而抽象出一个美的轮廓如月光下的凤尾竹如灯影中的美人20.下面的广播稿在得体、语法、标点等方面有4处错误，请找出错误并修改。(4分)尼泊尔发生8.1级地震，翌日，中国政府就展开救援行动。(中国向尼泊尔派出62名救援队员，并安排4架次包机运送价值320万美元的救援物资。)中国民众也积极伸出援手。在震灾一周内，有近26万中国民众通过互联

27、网向尼灾区捐助善款。截至目前，尼驻华使馆已募捐到40万美元的民间善款。答： 答案“翌日”是书面语，应改为“第二天”或“次日”；去掉括号；“震灾”与“赈灾”是同音词，应改为“震后”或“救灾”；“募捐到40万美元的民间善款”搭配不当，应改为“募集到40万美元的民间善款”。21.提取下列材料的要点，整合成一个单句，对“生态文明”作解说。(可适当增删词语，不得改变原意，50字左右)(4分)生态文明是以人与自然协调发展、人与社会环境和谐统一作为行为准则。生态文明是人类在物质、精神、政治等各个领域所取得的文化成果的总和。生态文明是在人类历史发展过程中形成的。生态文明以可持续发展为依托。答： 答案生态文明是

28、在人类历史发展过程中形成的，人与自然协调发展、人与社会环境和谐统一、可持续发展的文化成果的总和。六、(60分)22.阅读下面的文字，按要求作文。俗话说“万事开头难”，鲁迅也曾极力赞扬“第一个吃螃蟹的人”为勇士。每个人都会有生活的第一步，你也有。请以“第一步”为话题作文，题目自拟，文体自选，不少于800字。【例文】起步像往常一样，我又走了这条实际是绕了道的路，为的是能够看到初升的太阳。公路两旁的建筑物并不太高，这是值得庆幸的，因为它不会挡住初升的太阳。每次看到这轮橘红的太阳升起，便觉得这实际是个希望的诞生。今天，不是个特殊的日子，一切和往常一样，一轮冉冉升起的太阳，一群匆匆赶路的人。我也和往常一

29、样匆匆朝前走，头却向东南昂着，贪婪地看着初升的太阳。突然觉得我的腿碰着了什么，接着又听见“扑通”一声。糟糕，原来我把一个小孩撞倒了。这是个很小的孩子，我赶紧抱起他，幸好还没哭，这时一个中年人跑过来，大概是这孩子的父亲，接过孩子紧张地问：“宝宝，疼不疼？”我想，这回骂是挨定了，倒不如赶紧说几句好话：“对不起，我”没想到中年人却豁达地一笑：“没事儿，这孩子正在学走路，非得自己走不可，就是不让我们扶”正说着，却见那孩子一扭一扭，离开父亲的怀抱，张着两手，笨拙地迈开小腿，像只小企鹅似的跑开了。他父亲赶紧跟在孩子身后。看着他们，我心中产生了一种说不出的激情。我接着赶路，接着看我的太阳。这时我突然注意到，

30、在东面分明有个建筑工地，一群工人正在那里忙忙碌碌，隐隐还传来机器的轰鸣。又是那种说不出的激情在心中油然而生，我不禁回头遥望那个蹒跚学步的孩子，再抬头看那轮红日今天该是个特殊的日子，我看到了起步的孩子，起步的建筑，起步的太阳。我想，也该是我起步的时候了。不必再浪费时间走这段弯路，让太阳天天在我心中升起，给我一个又一个新的希望，我要脚踏实地地进步了。点评：太阳每天都会升起，生活每天都有开始，人生的历程中也会有天天升起的太阳。作者以一颗充满激情的慧心观察朝气蓬勃的生活，给人以乐观的、积极向上的精神鼓舞力量。文章心理描写细腻，文笔优美。活动性学习专题感受古代汉语的文化意蕴初步感悟(一课时)情境感悟汉字与传统文化有十分密切的关系，它们在历史的长