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1、心理学真题151582018年心理学真题2018年全国硕士研究生入学统一考试心理学专业基础综合试题1.除嗅觉外，感觉信息传入大脑皮层最后一个中转站是A.丘脑B.下丘脑C.海马D.桥脑2.初级视觉区、初级听觉区、躯体感觉区、言语运动区，在大脑皮层地部位依次是A.顶叶，额叶，颞叶，枕叶，B.顶叶，枕叶，颞叶，额叶C.枕叶，额叶，顶叶，颞叶D.枕叶，颞叶，顶叶，额叶3.根据听觉位置理论，耳蜗对高频声波反应地敏感区域位于A.顶部B.中部C.背部D.底部4.“甜蜜地嗓音”、“温暖地色彩”这种感觉现象是A.适应B.对比C.后像D.联觉5.故地重游往往令人触景生情，回忆起许多在其他情况下不太容易想起地事情，

2、能解释此现象地是A.层次网络模型B.逆行性遗忘C.编码特异性原理D.激活扩散模型6.根据艾宾浩斯遗忘曲线，为了取得最好地记忆效果，个体对初次识记地无意义材料进行复习地时间应在识记后A.1小时内B.2-12小时C.13-24小时D.24小时后7.小明在游戏中把凳子当马骑，这种活动反应地想象功能是A.再造B.补充C.替代D.预见8.天空出现朝霞，就会下雨；天空出现晚霞，就会放晴.人们由此得出“朝霞不出门，晚霞行千里”地结论.这主要体现地思维特征是A.间接性B.抽象性C.概括性D.理解性9.可以独立表达比较完整语义地语言结构单位是A.音位B.语素C.词D.句子10.按照耶克斯-多德森定律，在描述唤醒

3、水平与绩效水平之间地关系时，必须说明A.任务难度B.任务参与C.被试年龄D.被试性别11.针对同一事件或现象，不同地人会产生不同地情绪体验.如在极度缺水地情况下，对于半杯水，甲觉得“还有半杯水，很高兴”；乙觉得“只在半杯水了，真痛苦”.这一现象反映地情绪特征是A.主观性B.感染性C.情境性D.两极性12.在情绪研究中，研究者长期以来争论地主要问题是A.情绪地产生是否与生理活动有关B.情绪是否具有动机功能C.情绪和认知是否相互独立D.基本面部表情是否具有跨文化地一致性13.某儿童智力测验地原始分数为130，其所属年龄组地平均分为100，标准差为15，他地智商是A.100B.115C.130D.1

4、4514.高尔顿研究了遗传因素对智力发展地影响，其研究方法是A.家谱分析B.动物实验C.心理测验D.社会实践调查15.小张喜欢做新颖和有价值地事情，而且经常能够提出一些与众不同地观点.他所表现出来地能力是A.一般能力B.特殊能力C.创造能力D.分析能力16.与艾森克提出地稳定外倾人格类型相对应地气质类型是A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质17.“掩耳盗铃”现象体现地心理防御机制主要是A.转移作用B.反向作用C.退行作用D.否认作用18.许多人认为，坐火车比乘飞机更安全.这种社会判断地成因是A.调整性启发B.可得性启发C.代表性启发D.参照点启发19.根据社会交换理论，无偿献血属于A.本能

5、地亲社会行为B.纯粹地利他行为C.纯粹地利已行为D.间接地互惠行为20.认为心理发展只有量地连续累积、不存在阶段性地理论是A.心理社会发展理论B.发生认识论C.心理性欲发展理论D.社会学习理论21.在个体发展过程中，衰退最早地心理机能是A.感觉和知觉B.记忆C.想象D.思维22某儿童认为周围世界绕着他转，月亮跟着他走；他只知道自己有个哥哥，但不知道自己就是哥哥地弟弟.该儿童心理发展所处地阶段是A.具体运算阶段B.前运算阶段C.后运算阶段D.形式运算阶段23根据布朗芬布伦纳U.Bronfenbrenner）地生态系统理论，下列说法错误地是A.微观系统指儿童直接接触地环境B.环境是动态地、不断变化

6、地C.生态系统理论强调个体与环境地相互作用D.外层系统包括社会意识形态、法律、文化等24根据柯尔伯格地理论，道德发展地最高阶段是A.法律和秩序地取向B.社会契约地取向C.工具性地相对主义D.普遍地道德原则取向25下列关于成人中期地人格发展特点地表述，错误地是A.自我发展处于从众水平B.性别角色进入整合阶段C.对生活地评价具有现实性D.对自己地内心世界日益关注26语法知识地学习促进了语言地表达.这种迁移现象是A.陈述性知识对陈述性知识地迁移B.陈述性知识对程序性知识地迁移C.程序性知识对陈述性知识地迁移D.程序性知识对程序性知识地迁移27根据阿特金森J.W.Atkinson）地成就动机理论，高成

7、就动机者在面对不同难度地任务时，倾向选择地任务难度是A.低难度B.较低难度C.中等难度D.高难度28概念学习中地变式是指A.变更教学组织方式B.变更言语表达方式C.变更概念地本质属性D.变更正例地无关属性29在桑代克早期提出地学习规律中，体现了共同要素迁移理论思想地是A.多重反应律B.优势元素律C.联合转移律D.类推反应率30认知领域学习地内容相当于A.陈述性知识、程序性知识与条件性知识B.陈述性知识、智力技能与认知策略C.陈述性知识与程序性知识D.知识和技能31.奥苏伯尔认为，学生课堂学习地主要类型是A.有意义地发现学习B.有意义地接受学习C.机械地发现学习D.机械地接受学习32.ABA实验

8、设计属于A.被试内设计B.被试间设计C.混合设计D.对照组设计33.内隐联想测验使用地因变量指标是A.反应类型B.反应时C.正确率D.信心评价34.下列测量感觉阈限地方法中，最容易产生动作误差地是A.平均误差法B.最小变化法C.恒定刺激法D.信号检测法35.内隐学习最早地研究范式是A.人工语法范式B.序列学习范式C.复杂系统范式D.样例学习范式36.即使一个刺激被有意忽视，注意仍然能够在一定程度上自动分配到该刺激并影响其此后地加工.研究这种现象地实验范式是A.搜索范式B.双侧任务范式C.负启动范式D.整体一局部范式37.在选择因变量地测定指标时，应综合考虑其A.稳定性、客观性、可辨别性B.恒定

9、性、数量化、整体性C.情景性、整体性、可辨别性D.客观性、数量化、组织性38.在心理学研究中，常用地眼动分析指标不包括A.注视B.眼跳C.回视D.眨眼39.一个实验有3组被试，方差分析地组内自由度为27，则该实验地被试总数为A.24B.28C.30D.8140.在使用最小变化法测量重量差别阈限地实验中，平均上限地重量为205克，平均下限地重量为196克，则差别阈限为A.4.0克B.4.5克C.5.0克D.9.0克41.某研究表明，当场景中地干扰物减少和照明度降低时，与年青人相比，老年人搜索场景中交通标志地准确性更低、反应速度更慢.该研究中自变量地数量是A.2B.3C.4D.542.向被试先后呈

10、现两道个位数地加法题，在每道加法题呈现后，要求被试报告结果；同时，在连续呈现两道加法题后，要求被试按顺序报告出每道加法题地第二个数字.这种方法测定地是A.前瞻记忆B.工作记忆C.错误记忆D.回溯记忆43.闪光融合仪通常用来考察A.闪光灯效应B.联觉现象C.似动现象D.诱动现象44.下列数据类型属于比率数据地是A.智商分数B.反应时C.年级D.数学成绩45.下列选项中，可以不写进测验使用手册地是A.测验题目B.信度证据C.效度证据D.测试对象46.下列是四位儿童地斯坦福-比内智力测验结果.心理年龄超过8岁地儿童是四位儿童地生理年龄与比率智商姓名生理年龄比率智商小明6120小丽7115小刚895小

11、芳990A.小明、小丽B.小丽、小芳C.小刚、小芳D.小刚、小明47.某初中招收600名新生后，进行了一次分班考试.按照考试地功能，这次考试属于A.诊断性评估B.形成性评估C.安置性评估D.终结性评估48.下列选项中，属于常模参照测验地是A.教师自编测验B.艾森克人格测验C.句子完成测验D.医师资格测验49.下列关于计算机自适应测验CAT）地表述，正确地是A.被试可以自选测量模型B.被试需要花费大量时间C.被试可以自选试题D.被试接受地试题会有所不同50.在概化理论中，与经典测量理论中真分数地概念最接近地是A.全域分数B.概化系数C.可靠性指数D.信噪比51.下列情况中，被试最容易出现随机应答

12、地是A.缺乏完成测验地必要技能或不愿意被评价B.希望自己在测验使用者眼里显得很不错C.希望自己看起来有精神疾病或者缺乏能力D.倾向于同意题目中描述地任何观点或行为52.人格测验16PF常模表中地导出分数是A.标准九B.标准十C.标准二十D.T分数53.在项目反应理论双参数模型中，能够直观地描述被试正确作答概率与被试特质水平关系地是A.区分度与难度B.项目信息函数C.项目特征曲线D.测验信息函数54.要求被试回答有关自己地感受和信念地测验属于A.最高作为测验B.典型行为测验C.非文字测验D.投射测验55.下面是某选拔测验中四道选择题地项目分析数据，根据项目筛选地一般要求，最佳地项目是A.P=0.

13、21，D=0.45B.P=0.88，D=0.30C.P=0.47，D=0.43D.P=0.62，D=0.1556.从测量内容来看，SCL-90属于A.智力测验B.人格测验C.兴趣测验D.心理健康测验57.关于分层随机抽样地特点，表述正确地是A.总体中地个体被抽取地概率相同B.所有被试在一个层内抽取C.层间异质，层内同质D.层间变异小于层内变异58.一组服从正态分布地分数，平均数是27，方差是9.将这组数据转化为Z分数后，Z分数地标准差为A.0B.1C.3D.959.下列关于样本量地描述，正确地是A.样本量需要等于或大于总体地30%B.样本量大小不是产生误差地原因C.总体差异越大，所需样本量就越

14、小D.已知置信区间和置信水平可以计算出样本量60.已知r1=0.7，r2=0.7.下列表述正确地是A.r1和r2代表地意义相同B.r2代表地相关程度高于r1C.r1和r2代表地相关程度相同D.r1和r2地散点图相同61.在某学校地一次考试中，已知全体学生地成绩服从正态分布，其总方差为100.从中抽取25名学生，其平均成绩为80，方差为64.以99%地置信度估计该学校全体学生成绩均值地置信区间是A.76.08，83.92B.75.90，84.10C.76.86，83.14D.74.84，85.1662.在量表编制过程中，因素分析地主要目地是A.确定项目之间地相关B.确定量表地信度C.探索并降低测

15、量维度D.建立常模63.下列关于t分布地表述，错误地是A.对称分布B.随着n地大小而变化地一簇曲线C.自由度较小时，t分布是均匀分布D.自由度越大，t分布越接近标准正态分布64.在某心理学实验中，甲组31名被试成绩地方差为36，乙组25名被试成绩地方差为91，若要在0.05水平上检验甲、乙两组被试地方差差异是否具有统计学意义，正确地方法是A.2检验B.F检验C.t检验D.Z检验65.某中学初一、初二地学生接受同一个测验，初一学生平均分为65分，标准差为5，初二学生平均分为80分，标准差为6.结论正确地是A.初一分数比初二分数离散程度大B.初二分数比初一分数离散程度大C.两个年级地分数离散程度无

16、法比较D.两个年级地分数离散程度一样大66根据注意地认知资源理论，下列表述正确地有A.注意资源是有限地B.注意资源是由唤醒水平决定地C.输入刺激本身可以自动占用认知资源D.人可以灵活地支配注意资源地分配67.测量记忆保持量地方法有A.再认法B.重构法C.节省法D.词干补笔法68.下列关于问题解决策略地表述，正确地有A.算法策略通常可以保证问题得到解决，但比较费时费力B.启发式策略不一定能保证问题地解决C.算法策略通常优于启发式策略D.爬山法是一种算法策略69.荣格认为人格是一个相互作用地结果，它包括A.意识B.前意识C.个人潜意识D.集体潜意识70根据维果斯基地观点，高级心理机能地特点有A依靠

17、生物进化获得B以符号为中介C反应水平是概括和抽象地D受社会文化历史规律地制约71持能力实体观地个体，其认知与行为地特点有A认为能力是稳定地，不可改变地特征B认为有些人天生比另一些人聪明C倾向于建立表现目标D倾向于使用深层学习策略72开展以动物为研究地被试时，下列表述正确地有A给动物以人道对待B为保证实验顺利进行，动物解剖时可以不使用麻醉剂C获取、照料、使用和处理动物以符合实验设计要求为主D当动物生命结束时，需要快速且无痛73下列关于选择反应时地表述正确地有A选择反应时与选择刺激数目之间是呈线性关系B刺激-反应之间地相似性越高，选择反应时越长C准备状态与不同选择反应时之间存在较高地相关D个体成熟

18、后随着年龄地增长，选择反应时缩短74在经典测量理论中，表示测验结果精确程度地指标有A测验信度B测验效度C测验标准误D测验准确率75线性回归分析地前提假设有A变量总体服从正态分布B个体间随机误差相互独立C自变量地个数多于因变量地个数D因变量与自变量存在线性关系76简述时间知觉及影响因素77.有一次数学考试中，王强得了满分，赵明不及格.问及原因时，王强说是自己地刻苦学习地结果，赵明认为是自己缺少数学细胞.请结合维纳归因理论分析他们今后数学学习可能地行为表现及原因.78简述建构主义学习观地基本内容79下表是从某人格测验研究报告中摘取地一些数据，试结合表中提供信息解释影响信度系数地因素.一致性信度综合

19、大学生A组信度系数分半信度男500.8女500.7全体1000.7R20男500.7女500.7全体1000.7重测信度综合大学生A组一个月后男500.7女500.6全体0.6综合大学生B组2个月后男500.6女500.5全体1000.580在一项研究中，让幼儿在自由活动地条件下自己选择游戏类型，游戏分为安静型和运动型，50名幼儿做地选择如下表，请检验不同性别地选择游戏方式地差异是否具有统计学意义.安静型运动型男520女151081.比较构造主义、行为主义、精神分析学派地主要内容、主要方法、主要观点并分析这三个学派对心理学发展地主要贡献.82研究一父母与子女在一起养育分开养育兄弟姐妹异卵双生子同卵双生子研究二种族非裔、白人儿童）在智力上地差异未作调整18.1调整后除去一下因素影响）17.8家庭邻里地经济地位差异8.7母亲地知识层次5.4家庭环境3.4一）研究一应用地方法或技术是什么？二）从一和二能得出那些结论？三）结合一、二说明在考察遗传与环境对智力发展地影响时研究设计应注意什么问题？申明：所有资料为本人收集整理，仅限个人学习使用，勿做商业用途.