高考语文试题分类解析诗歌鉴赏.docx

1、高考语文试题分类解析诗歌鉴赏2013年高考试题分类解析诗歌鉴赏一、（新课标1）阅读下面这首宋词，完成89题。 鹊 桥 仙 陆 游华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举？酒徒一一取封候，独去作江边渔父。轻舟八尺，低篷三扇，占断蘋洲烟雨。镜湖元自属闲人，又何必君恩赐与！【注】这三句是追忆当年军中的生活。博，古代的一种棋戏。 占断：占尽。蘋洲烟雨：指长满蘋草、烟雨空濛的风光。 镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。8上阕最后两句是什么意思？他表达了作者什么意思的情感？（5分）9词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意？请简要分析。（6分）二、（新课标2）阅读

2、下面这首宋诗，完成8-9题。次韵雪后书事二首(其一) 朱熹惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰，沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。8.这首咏梅诗中，作者用什么手法来表现梅花的？请简要分析（5分）9、诗的最后一联表达了作者什么样的心情？请简要分析。（6分）三、（北京）阅读下面这首诗，完成、题。（7分）古风（其十）李白齐有倜傥生，鲁连特高妙明月出海底，一朝开光曜。却秦振英声，后世仰末照。 意轻千金赠，顾向平原笑。吾亦澹荡人，拂衣可同调。注释：鲁连：鲁仲连，战国齐人，他说服魏与赵合力抗秦。平原：即平原君，赵国重臣。.下列对本诗的理解，不正确的一

3、项是（3分）A.三四句与曹植诗句“大国多良材，譬海出明珠”都运用比喻的方法表达赞誉之情。B.“后世仰末照”句，感叹鲁仲连的功绩如同就要落山的太阳一样将被后人渐渐遗忘。C.本诗最后两句，以“澹荡人”与开头的“倜傥生”相呼应，意在表明诗人的志趣。D.李白在诗中盛赞了鲁仲连的高风亮节，并把他引为“同调”，内容显豁，感情深挚。.前人评此诗：“此托鲁仲连起兴以自比。”结合诗句，谈谈李白借鲁仲连表达了自己怎样的人生理想。（4分）四、（天津）阅读下面这首词，按要求作答。（分）鹧鸪天送廓之秋试宋辛弃疾白苎新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊，禹门已准桃花浪，月殿先收桂子香。鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去

4、，却笑人间举子忙。【注】秋试：科举时代秋秀举行的考试。白苎（zh）:用白色苎麻织成的布禹门：即龙六，古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中。（）“白苎新袍入嫩凉”句中的“嫩”字带给你怎样的感觉？（分）（）“鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫”怎样体现了辛词的豪放特点？（分）（）请举一例分析本词虚实相生的艺术手法。（分）五、（重庆）阅读下面这首词，然后回答问题。（7分）鹧鸪天 酬孝峙清 钱继章 发短髯长眉有棱，病容突兀怪于僧。霜侵雨打寻常事，仿佛终南石里藤。 闲倚杖，戏临罾。折腰久矣谢无能。熏风未解池亭署，捧出新词字字冰。 作者简介钱继章，字尔斐，号菊农，浙江嘉善人。明崇祯九年（1636）举人，明朝曾为官，

5、人清不仕，撰有菊农词。注孝峙：王屋，字孝峙，浙江嘉善人，明末文学家。罾：用竹竿做支架的方形渔网。熏风：东南风。 （1）上片刻画了词人怎样的自我形象？运用了什么手法？（4分） （2）怎样理解“折腰久矣谢无能”？（3分）六、（湖北）阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分）临 江 仙欧阳修记得金銮同唱第，春风上国繁华。如今薄宦老天涯。十年歧路，空负曲江花。闻说阆山通阆苑，楼高不见君家。孤城寒日等闲斜。离愁难尽，红树远连霞。【注】欧阳修贬任滁州太守期间，一位同榜及第的朋友将赴任阆州（今四川阆中）通判，远道来访，欧阳修席上作此词相送。词中的“曲江花”代指新科进士的宴会，“阆苑”指传说中神仙居住的地方。（

6、1）这首词蕴含着丰富的情感，请简要概括。（3分）（2）前人评此词，称其“飘逸”。请结合“闻说阆山通阆苑，楼高不见君家”两句作简要赏析。（5分）七、（江西）阅读下面一首宋词，完成后面的题目。（8分）水调歌头壬子被召，端仁相饯席上作辛弃疾长恨复长恨，裁作短歌行。何人为我楚舞，听我楚狂声？余既滋兰九畹，又树蕙之百亩，秋菊更餐英。门外沧浪水，可以濯吾缨。 一杯酒，问何似，身后名？人间万事，毫发常重泰山轻。悲莫悲生离别，乐莫乐新相识，儿女古今情。富贵非吾事，归与白鸥盟。【注】绍熙三年（壬子），辛弃疾奉召赴临安，在陈端仁的饯行席上赋此词。“余既”三句出自离骚：“余既滋兰之九畹，又树蕙之百亩”“朝饮木兰之坠

7、露兮，夕餐秋菊之落英”。（1）概括“兰”“蕙”“菊”三种意象的共同内涵。（2分）（2）指出“听我楚狂声”和“富贵非吾事”典故的出处。词人借它们分别表达了什么情思？（6分）八、（四川）阅读下面的宋诗，回答问题。（8分）九日和韩魏公苏 洵晚岁登门最不才，萧萧华发映金罍。不堪丞相延东阁，闲伴诸儒老曲台。佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来。暮归冲雨寒无睡，自把新诗百遍开。 【注】九日：农历九月九日，即重阳节；韩魏公,即韩琦，时为丞相。金罍：泛指酒盏。曲台，指太常寺，掌礼乐郊庙社稷之事。（1）本诗主要表达了作者怎样的感情？结合全诗简要分析。（4分）（2）“佳节久仍愁里过，壮心偶傍醉中来”在对比手法的运用上有

8、何妙处？请简要赏析。九、（广东）阅读下面的宋词，然后回答问题。（7分）鹧鸪天【宋】张炎楼上谁将玉笛吹，山前水阔暝云低。劳劳燕子人千里，落落梨花雨一枝。修禊近，卖饧时，故乡惟有梦相随。夜来折得江头柳，不是苏堤也皱眉【注】劳劳：遥远。修禊：古俗春季于水滨设祭。卖饧：清明前后卖糖粥。苏堤：作者家乡杭州的名胜，以柳闻名。（1）作者在词的上片是怎样借景抒情的？（4分）（2）作者为什么说“不是苏堤也皱眉”？请结合词的下片分析。（3分）十、（山东）阅读下面这首清诗，回答问题。（8分）山寺夜起江湜月升岩石巅，下照一溪烟。烟色如云白，流来野寺前。开门惜夜景，矫首看霜天。谁见无家客，山中独不眠。（1）三四两句中的

9、“烟”有哪些特点？诗人是如何描写的？（4分）（2）结合全诗分析诗人“不眠”的原因。（4分）十一、（江苏）阅读下面这首诗，然后回答问题。醉 眠唐 庚山静似太古，日长如小年。馀花犹可醉，好鸟不妨眠。世味门常掩，时光簟已便。梦中频得句，拈笔又忘筌。注：唐庚，北宋文学家，此诗为其谪居惠州时所作。（1）说明“山静似太古”一句的含意。 （2分）（2）“世味门常掩，时光簟已便”一联表达了诗人什么样的心境？ （4分）（3）宋诗钞中说唐庚的诗“芒焰在简淡之中”，即平淡的背后往往蕴藏着激烈情感，试结合本诗作简要分析。 （4分）十二、（安徽）阅读下面两首诗，完成8-9题。秋斋独宿【唐】韦应物山月皎如烛，风霜时动竹。

10、夜半鸟惊栖，窗间人独宿。和韦苏州秋斋独宿【金】赵秉文冷晕侵残烛，雨声在深竹。惊鸟时一鸣，寒枝不成宿。【注】韦苏州：即韦应物，因其曾任苏州刺史，故称“韦苏州”。8、两首诗中诗人的心境有何异同？请作简要分析。（4分）9、请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法，并加以赏析。（4分）十三、（浙江）阅读下面这首诗，完成21-22题。（7分）秦中吟歌舞（唐）白居易 秦中岁云暮，大雪满皇州。雪中退朝者，朱紫尽公侯。贵有风雪兴，富无饥寒忧。所营唯第宅，所务在追游。朱轮车马客，红烛歌舞楼。欢酣促密坐，醉暖脱重裘。秋宫为主人，廷尉居上头。日中为一乐，夜半不能休。岂知阌乡狱，中有冻死囚。注阌（wn）乡：旧县名。白居易

11、有奏阌乡县禁囚状，详述了无辜妇孺被关进阌乡狱并遭受迫害的惨状。21.这首诗揭露了中唐尖锐的社会矛盾，表现出强烈的忧国忧民之情，与杜甫名句“ ， ”一脉相承。（2分）22.赏析这首诗对比艺术的特色。（5分）十四、（福建）阅读下面这首诗，完成后面题目。（6分）送何遁山人归蜀【宋】梅尧臣春风入树绿，童稚望柴扉。 远壑杜鹃响，前山蜀客归。到家逢社燕，下马浣征衣。 终日自临水，应知已息机。 【注】杜鹃，又名子规。息机：摆脱琐事杂务，停止世俗活动。（1）请简要分析首句中“绿”字的妙处。（2分）（2）三、四两联是怎样借助想象之景来抒发情感的，请简要赏析。（4分）十五、（辽宁）阅读下面这首宋诗，完成89题。竹

12、轩诗兴 张镃柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。预想此时应更好，莫移墙下一株梅。注篆烟：盘香的烟缕。8.本诗第二联描写精妙，请简要分析。（5分）9.请结合全诗，简要分析诗人的形象。（6分）十六、（湖南）阅读下面的宋词，完成题目。(8分)钓船归贺铸绿净春深好染衣。际柴扉。溶溶漾漾白鸥飞。两忘机。南去北来徒自老，故人稀。夕阳长送钓船归。鳜鱼肥。(1)“鳜鱼肥”三字让人联想起张志和渔歌子“西塞山前白鹭飞， ”句 。(1分)(2)简析首句中“净”字的妙处处。(3分)（3）探究本词的思想感情。（4分）十七、（大纲卷）阅读下面这首唐诗，然后回答问

13、题。（8分）客从客从南溟来，遗我泉客珠。珠中有隐字，欲辨不成书。缄之箧笥久，以俟公家须。 开视化为血，哀今征敛无。注泉客珠：指珍珠。泉客，传说中的人鱼，相传它们流出的眼泪能变为珍珠。佛教传说，有些珠子中隐隐有字。：指储藏物品的小竹箱。（1）这首诗讲述了一个故事，请简述这个故事。（4分）（2）从全诗看，“珠中有隐字”、珍珠“化为血”各有什么寓意？（4分） 十八、（上海）阅读下面的作品，完成第14-16题。（8分） 春江晚景 张九龄江林皆秀发，云日复相鲜。 征路那逢此，春心益渺然。兴来只自得，佳处莫能传。薄暮津亭下，余花满客船。注那：同“哪”。渺然：广阔辽远的样子。14与诗歌题目中“江”字直接照应

14、的词语有“江林”、“ ”和“客船”。（1分）15对本诗分析正确的一项是（ ）（3分） A本诗用典与写实相结合，含蓄而又自然。 B本诗以咏物为题材，脉络清晰而且顺畅。 C颔联、颈联对仗工整，符合律诗的要求。 D全诗的语言清新淡雅，又不失朴实之风。16从情景关系的角度，赏析本诗前两联是如何表达作者情感的。（4分）答案：一、解析：8、这是一道诗歌主旨概括的题目，一定要结合诗歌的标题、注释和词中表达情感的关键词语作答。答题的方式先概括这两句的内容，然后写出情感，即使没问最后两句是什么意思，答题是也要概括句意。答题时抓住“独”“闲人”“何必”以及注释的内容，可以得出答案。参考答案：那些整天酣饮的酒徒一个

15、个都封了侯，而自己只能做个江边闲散的渔翁。表达了对自己壮志未酬只能隐居江边的无奈和牢骚。9、这是一道手法题，用典的作用是含蓄委婉的表达情感，答题时先说明典故的内容，然后看典故和作者有什么关系，表明什么情感。参考答案：用来含蓄地表达对统治者的不屑和愤慨不平，皇帝既然置我于闲散，镜湖风月本身就属于闲散之人，又何必皇帝赐予呢？再说天地之大何处容不下一个闲散之人，谁又稀罕你的恩赐呢？二、解析：8、这是一道手法题，答题时先确定手法，然后说明效果及要表达的情感。参考答案：运用了烘托和渲染的手法，全诗几乎未涉及梅花的内容，而注重环境的烘托和感情的渲染，从而表现梅花的精神和品质。9、这是一道情感题，先概括诗歌

16、的句意，然后写明情感，情感要结合标题、注释和诗中的关键词语分析，此诗中关键的词语有“沉吟”“寒”“独自”。参考答案：作者将自己复杂的情感投射到梅花身上，思绪万端却又无从说起，以致在梅树下沉吟许久，直到日暮才独自离开。表现了诗人落寞、惆怅，若有所失的心情。三、解析：诗歌的选择题一定要注意找到“硬伤”即非常明显的错误，主要是文意概括有误、情感有误、手法及效果有误。参考答案：B “后世仰末照”句，是指后代人都仰慕鲁仲连的风采，而不是说会被后人遗忘。四、解析：（）这是一道炼字题，主要分析字义，“嫩”修饰的是“凉”，结合前面的“新”可以分析出新鲜，轻微等意思，赋分是2分，所以直接答题，不必要展开论述。参

17、考答案：轻微、新鲜、清爽等。（）风格题目主要从语言和情感两个方面分析，豪放语言主要体现在意象的选用，意境的创设上；情感主要体现在豪迈之情，结合诗歌内容分析即可。参考答案：大鹏、丹凤、意象豪迈；北海、太阳、路茫茫、意境开阔；携书佩剑，显示出既儒雅又刚健的气概。（）这是一道手法题，并且直接给出手法，所要做的就是用诗歌内容作解释并答出效果即可。参考答案“白苎新袍入凉”“春蚕食叶响回廊”是实写，点明进令和环境；“明年此日青云去，去笑人间举子忙”是虚写，想象金榜题名后轻松愉悦的心情。虚实相生，表达对应考者的良好祝愿。五、解析：（1）形象概括应该很好找到关键词语是“怪”“病”，手法很明显“仿佛”用的是比喻

18、。要注意答出效果。参考答案：容貌病态怪异，性格坚忍不拔。用描写刻画外貌，用比喻突出性格。（2）注意“折腰”李白有“安能摧眉折腰事权贵”中的“折腰”指做官，“谢”是推辞的意思，这是一个省略句补充完整应该是“折腰久矣以无能谢”。句意理解后再答出诗人要表达的情感即可。结合注释作者简介的内容和诗中“闲”“戏”等词语可知情感。参考答案：我为官很久了，要我再出任官职，则以没有能力为借口来推辞，表现诗人坚决不与清朝统治者合作的气节。六、解析；（1）这是诗歌的情感题，结合诗歌注释可知是相聚后的离别，诗中又有“离愁”结合这些可以得到答案。参考答案：这首诗蕴含的主要情感有：久别重逢的喜悦；宦海沉浮的悲惋无奈；离别

19、在即的愁绪。（2）“飘逸“属于诗歌风格类的题目，结合李白的梦游天姥吟留别的诗风特点，可以从以下方面分析，一是意境创设亦真亦幻、虚实结合，二是语言上的灵动，三是手法上的大胆的夸张、想象。参考答案：想象奇特，虚实相生，诗人忽发奇想，将本来十分荒僻的阆州点化为神仙阆苑，赋予阆州神话般的美丽，虚实处理得当，富有浪漫色彩。意境飘渺开阔，语言洒脱灵动，阆山通阆苑，滁州望阆州，展现了多种时空的组合变化，“闻说”二字导入传说，忽又接以“楼高”展望将来，灵动飘逸，挥洒自如。七、解析：（1）这是诗歌的意象题，主要是意象的象征意义，结合离骚香草美人的譬喻可以得到答案。参考答案：“兰”“蕙”“菊”都是花草，在诗中象征

20、诗人高尚、纯洁的品格和节操。（2）这是一道手法题，明确告诉是用典，两个典故明确后，主要找到典故和作者的情感之间的联系即可，引用陶渊明的典故很明显就是作者淡泊名利，洁身自好、归隐山林的情感，词中“归与白鸥盟“也可以看出这种情感。引用离骚结合屈原的思想可以知道是为国尽忠却不得理解的苦闷。参考答案：两个典故分别出自论语和陶渊明的归去来兮辞，前者以楚狂接舆的典故，表达词人抗金复国理想无人理解的悲愤。后者以陶渊明自况，抒发了作者洁身自好、淡泊名利的情怀。八、解析：（1）结合诗歌注释和诗中表达情感的关键词语“萧萧华发”“闲”“愁”“壮心”可以看出主要情感是年华逝去，壮志难酬这类的情感。答题时要结合诗句进行

21、简要分析。参考答案：主要表达了作者壮志未酬的忧愁和苦闷。作者已头发花白却不得重用，佳节时愁苦叹息，只能在酒醉中偶露雄心，因愁思而寒夜无眠，凡此种种，都表现了作者壮志未酬的忧愁和愤懑。 （2）这是一道手法题，题干中标明了手法，答题时结合诗句做具体的解释，然后说明表达效果即可，此题难度较大，容易分析不全面，不到位。参考答案：妙在用三层对比强化了诗人忧愁之深和潜藏于胸的壮心未绝。佳节时不喜反忧，壮心在现实中的落空与在醉酒豪言中的显现，“久”与“偶”在时间上一长一短：三层对比，层层递进，准确地表现了作者的内心世界。 九、解析：（1）这是一道手法题，标明了借景抒情，答题时先对景物进行描绘，然后概括意境特

22、点，最后点明情感。参考答案：诗人借助忧伤的玉笛声，辽阔的山水，低垂的暝云，觅食安家的燕子，雨打梨花等景物，描绘了一幅暮春图，营造了凄清、冷寂的氛围，抒发了诗人漂泊异乡的孤独愁苦，以及对家乡亲人的浓浓的思念之情。（2）这是一道变相考查诗歌的情感的题目，结合诗歌的注释和诗中表达情感的关键词语“故乡”“梦相随”可以知道是思乡之情。再结合“柳”的意象特征可以作答。参考答案：清明时节临近，故乡只有在诗人的梦里才能出现。诗人晚上因思乡而无法入睡，漫步江边以排遣愁绪，折下柳条原想寄托故乡之思，可“柳”毕竟象征着离别，异乡折柳，也只能徒增烦恼忧愁罢了。因而即使不是家乡苏堤的柳条，也足以让诗人更紧锁双眉。十、解

23、析：（1）这是一道意象特征和手法结合的题目，“烟”的特点应该好概括，诗句中佷明确“白”和“流”，手法第三句比喻比较明显，答题时一定要结合诗句答出效果。参考答案：三四两句中的“烟”有两个特点，一是色白，二是富有动态。诗人爱第三句用比喻的手法，形容山岚在月光下显现出如云的白色，第四句用“流”写山岚的动态，形象生动。（2）这是一道情感题，分析原因要结合全诗，注意诗中表情达意的关键词语，“惜”是“怜”“爱”的意思；“无家客”是客居他乡；“独”是孤独苦闷。参考答案：诗人不眠的原因有两个方面：一是喜爱山中夜景，前四句描写山中月夜美景，第五句“开门惜夜景”，“惜”字表现对山中夜景的喜爱；二是思家，最后两句“

24、无家客”“独”表现出诗人的孤独和羁旅思家之情。十一、解析：（1）用远古时期的宁静写出山中的幽静。（2）这是一道情感题，结合注释和诗中的显现情感的关键词语“醉”“忘”，可以看出作者陶醉其中的情感，再结合整首诗歌所创设的意境特征找到诗人陶醉在什么情境之中即可。参考答案：表达了厌恶官场、追求恬淡的心境。（3）这道题是探究作者的风格题，风格已经给出，即探究的对象已经相对明确，答题时结合诗句明确“平淡”体现在什么地方，“激烈的情感”体现在哪即可。“平淡”可以从意象的选用和语言的特色两个方面探究。参考答案：“门掩世味”、“拈笔忘筌”暗含诗人难忘世事，透露幽愤不平之气；全诗却以“山”、“馀花”、“好鸟”等闲

25、适悠远的意象，形成一种简朴的风格，意味平淡深长。十二、解析：（8）这是分析情感的题目，注意“异同”要分别作答，抓住诗歌题目和诗中的表达情感的关键词语“独”“寒”可以大概看出主要情感。然后结合诗歌内容作答。参考答案：两首诗都表现诗人秋夜孤独之感。韦诗以“风动竹、鸟惊栖、人独宿”表现内心的孤独；赵诗以“惊鸟无宿”暗示主旨，含蓄地道出诗人内心的孤独。不同点：韦诗孤独中又有淡静，皎月悦目，风竹悦耳，恬静怡人；赵诗孤独中更显凄冷，冷月残烛，秋雨残枝，凄冷袭人。9、这道题明确要求是“第一句”“修辞手法”。答题时注意要答出修辞的表达效果。参考答案：韦诗比喻，以烛喻月，月光皎洁，宛如夜烛相伴，让人无眠。赵诗借

26、代，以“晕”代月，“晕”配以“冷”，突出月夜寒气袭人，“晕”又预示天气变化，引出下句。（比拟也应该可以）。十三、解析：21、朱门酒肉臭，路有冻死骨。解析：22、这是一道手法题，题干告诉是对“对比“手法进行分析，答题时结合诗歌内容找到对比的内容，然后分析效果即可。参考答案：结构上开头两句兴起全篇，接下来十四句详写统治者骄奢淫逸的生活，结尾两句描写“冻死囚”，文势陡急，对比鲜明，一落千丈。前面十四句层层渲染，为最后一句做艺术的铺垫， 前后形成鲜明、强烈的对比。十四、解析：（1）这是一道炼字题，要从情感、手法、结构上考虑，选准角度结合诗句作答即可。这道题应该从手法上考虑，主要是化动为静，和“春风又绿

27、江南岸“的”绿“相似。参考答案：“绿”字写出了春风吹绿林木的动态，表现了春风的活力，显示了春天的生机，增强了诗的韵味。（意思对即可。其他看法，言之成理亦可）（2）这是一道手法题，答题思路是先描绘出主要景物，然后概括意境特征，最后点明情感。参考答案：颈联想象友人喜逢家乡的燕子，一洗征尘，表现出归家时轻松愉悦的心情。尾联进一步设想友人归家后悠闲自在的生活，寄托了对友人真诚的祝福，也暗含着诗人对超脱世俗的自由生活的向往。（意思对即可。其他看法，言之成理亦可）十五、解析：8、这是句子赏析题，并且标明“描写“的特征，如不标明从手法和情感考虑，“描写”的特征即如何写景的，应从顺序（远近高低等）、着眼点（形

28、声色味等）手法（修辞、表现手法）情感考虑，哪方面突出答哪方面。一定要全面。参考答案：全联视听结合（1分），生动地描写了诗人的所见所闻，表现了竹轩环境的清幽和诗人生活的闲适；（1分）“梢影细从茶碗入”准确地描绘了茶具间光影的变化；（1分）（如果这一联答成了衬托或动静结合并加以分析，只能得1分）“叶声轻逐篆烟来”运用比拟（拟人）手法，（1分）形象地写出叶声与烟缕升起相伴的动态美。（1分）9、这是概括诗人的形象题，答题是要关照诗人生活的环境，肖像、语言、动作、心理、神态，透过这些概括形象特征。参考答案：塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象。（2分：答全得2分，少1关键词扣1分）通过对“竹轩”“柴门”“狭

29、径”等简朴清幽的生活环境的描写，表现了诗人日常生活的闲适自得；“倦卧”“闲吟”等反映了诗人洒脱的生活态度；“竹”“雪”“梅”等意象表现出诗人高雅的人生志趣。（4分：答全得4分，2条3分，1条2分。）十六、解析：（1）桃花流水鳜鱼肥（2）这是一道炼字题，从结构、手法、情感三个方面考虑，此题主要考核的是“双关”的手法，和“东边日出西边雨，欲说无晴却有晴”相似。参考答案：联系“春深”“染衣”，“净”字巧妙展现了暮春时节芳菲凋尽，“绿”成了自然的主色调的情景，委婉道出词人内心的纯净。（3）这是一道情感题，诗歌是一首借景抒情的诗歌，答题时注意分析诗歌的意境特点，概括出意境特征，情感不难得出。参考答案：词

30、人通过“钓船”“柴扉”“白鸥”“鳜鱼”等意象的描写，展现出田园生活自然之美，寓示了他自甘淡泊，隐居为乐，不再以世事萦怀的内心世界。十七、解析：（1）这是诗歌内容概括，要求语言精炼、准确。参考答案：有客人从南方来，送我珍珠，珍珠里隐约有字，想辨认却又不成字；我把它久久地藏在竹箱里。等候官家来征求；但日后打开箱子一看，珍珠却化成了血水，可想的是我现在再也没有什么可以应付官家的征敛了。答出故事梗概的，给2分；答出“欲辩不成书”意思的，给1分；答出“哀今征敛无”的，给1分。意思答对即可。（2）这是考核诗歌主旨的题目，注意诗中的“哀”字，因何而“哀”表达什么情感。参考答案：“珠中有隐字”，寓意为百姓心中有难言的隐痛。珍珠“化为血”，寓意为官家征敛的实为平民百姓的血汗。答出“珠中有隐字”寓意的，给2分；答出珍珠“化为血”寓意的，给2分。 意思答对即可。如有其他答案，只要言之有理，可酌情给分。解析：14（1分）津亭15（3分）D（A、单从试卷提供的材料看，很难断定诗歌有用典；即使对第2句作出注释，也不好说这首诗是用典和写实结合。从全诗看，应该是虚实结合或情景交融的写法。B、从题目看，这是一首写景诗，而不是咏物诗。C、两联对仗并不工整）16这是