考上大学的受助学生的感谢信.docx

1、考上大学的受助学生的感谢信考上大学的受助学生的感谢信不少教育教学的经验。我特别佩服他的教法，他身为中学校长，不但当班主任，还担任语文课，还要经常在外作报告。按道理，他所任教的班级一定是差班，不说差班也一定是后进班。但事实胜于雄辩，他所带的班级不但不是后进班，而是先进班，学生语文科成绩名列前茅。我左思右想，他与我们传统的教育方法不同，他充分发挥了学生的主动性，大大地挖掘了学生的潜在能力，使学生在发现中学习，在创造中进步。他把学生分成语音组、词语组、语句组、段落组、写作组等。学生在自学过程中，有哪一方面的问题，就去找那个小组的成员解决。学生如此学习，他当然可以自由了。我也在小学生中发挥他们的主动性

2、，取得了很好的教学效果。我针对小学三年级的学生怕写作文、日记的问题，要求学生亲自种豆子，把劳动的经过和豆子发芽的情况如实地记录下来。一个学期下来，学生不但喜欢写作，还写得好。到了六年级，不少学生在报刊上发表文章。我以此为素材写的论文获得了中央教科所学法指导论文二等奖。二改教材。新一轮的课程教改革早就定好了调子：国家实行国家、地方和学校课程体系；实行一纲多本；打破出版、发行的大一统局面。这是我国教育改革的深入。我们作为基层的教育工作者，对这一改革从内心感到高兴。一是我们有选用教材的权利；二是我们可以编写校本教材；三是实行综合课程后，我们的课本种类可以大大地减少，学生的书包将会真正地减轻，才能把素

3、质教育深入地开展下去，教师才能抽出一点时间去进修，以适应时代的要求。目前，莲南小学围绕科普兴校这一特色，正在进行三模科普活动课程的研究和开发。我们有信心、有决心、有能力把教材开发出来。届时，我们还要申请鉴定和专利。三改评价标准。评价标准是方向标，具有强大的导向作用。一是上级政府部门对一所学校的评价；二是学校本身对教师工作的评价；三是对学生的评价。我认为，要评价一所小学办得怎么样，广东省督导评价体系是比较科学的、系统的。在评估标准里面，包括了学校办学条件和管理两大类别，一共有39条指标，每一指标有相应的分值，总分值500分。对学校的每一环节，每一个角落都纳入评估体系。我将协助校长按督导评估的的标

4、准建设和管理好莲南小学，力争早日实现五年规划的目标把莲南办成省一级学校。学校对教师工作的评价，一直是校长们头痛的问题，因为教师的工作是良心工作，难以衡量。我认为可以制定相应的量化评比标准，实行量化考核，过程和结果相结合，定性和定量相结合。以三个有利于和三公为原则：有利于学校整体工作；有利于教师积极性的调动；有利于学生综合素质的提高。做到公平、公正、公开。作为学校领导绝对不能以班级平均分或合格率作为教师工作评价的唯一标准。要是这样，接到后进班的教师再认真、再负责，第一学年可能什么也评不上。教师工作的评价考核，在莲南小学做得很好，从来没有教师因年度考核、评先、评优闹意见，真正考出业绩、评出先进、鼓

5、足了干劲。学生综合素质的评价相当重要。评价学综合生素质的标准就是你认为需要培养的目的。我们小学的培养目的是要把我们的学生培养成德、智、体、美、劳全面发展，有理想、有道德、有文化、有纪律，有个性有特长的初级人才。考核学生要以综合考核为主，兼顾特殊，要不然就会扼杀学生的创造能力，特长生受打击。当今世界级的钢琴王子李运迪，他要是在普通的小学、中学学习，就可能没有今天。像韩寒这样的特长生，一定要他在数理化方面齐头并进，他可能就是一个很普通的学生。我举的两个例子，不是说明我们培养的学生不要全面发展，而是想说明我们要让某一部分学生的某一方面优先发展，使我们的小学教育在普及的基础上实行优者更优，充分挖掘学生

6、的潜在能力，真正培养他们的创造精神和实践能力。其次，树立终生教育的观念，活到老学到老，更新知识，优化知识结构，特别是我们中青年一代，处在改革的潮头，国家已加入wto，祖国申奥的成功，都向教育提出了更高的要求。我们应该勇敢地迎上去，使自己与时俱进，不断努力进取，将来成为深圳、全国的名师，同时愿自己的桃李芬芳。我能在教育改革的大潮中奉献青春热血，实现人生最大的价值，是我最大的幸福！最后，我想说，不管能否当上副校长，但就我的人生旅程来说：我的过去属于罗湖教育，现在属于罗湖教育，将来仍然属于罗湖教育。谢谢！小学校长竞聘演讲稿二尊敬的各位领导、各位同事：大家好！今天我怀着激动的心情，登上了这个特殊的舞台

7、。首先感谢组织、领导给我提供了一次难得的学习锻炼和参与竞争的机会，同时，也感谢同事们对我的理解、信任和支持。我将以良好的心态，积极参与副监区长职务的竞争，勇于接受挑选。我叫*，今年27岁，共产党员，本科学历，现任1监区分监区长。99年参加工作分配到*监狱*大队，第二年担任中队长。2001年6月调入*监狱，在监狱领导的带领下开始了*监狱艰难的创建历程，目睹和经历了*监狱从无到有，从几张床，几个犯人，十来个干警到现在押犯能力上千的*监狱，这使我对*监狱充满了感情和自豪。调入星城*后一直在基层从事服刑人员的管理和减刑材料的撰写工作。由于监狱人手少本人还兼任对全狱的勤杂事务犯的管理教育和狱内侦查管理工

8、作。从2001年7月到现在，从14期学员到32期学员本人一直工作在改造第一线，这使我积累比较丰富的罪犯管理经验和扎实的业务基本功。管理上无事故，办理近千份减刑案件无错案。在廉洁公正执法方面能做到防腐拒变，公正文明执法，无打骂，体罚，虐待罪犯行为。2005年被评为“优秀*”和“办案能手”，今年在领导和同志们的支持下本人又被评为“优秀*”。近年来能够自觉不断学习以加强自己的理论和业务知识，撰写论文3篇，*简报投稿发表2篇并获得了*初级证书和特种行业职业资格证书。今年担任分监区长以来能够摆正自己位置，当好领导参谋，管理好分监区，不给领导添麻烦，不给监狱抹黑。带领分监区在今年的“春季爱国卫生检查”中获

9、得了好评，使整个监区的卫生工作上了一个新的台阶。对于副监区长这个职务我是这么认为的“对领导负责，为同志们服务，对服刑人员管理上宽严相济，思想上细致体贴。” 当然，这几点说起来容易，做起来难，要想做好就更难。根据本职位的性质和职能要求，我觉得自身具有一定的优势，愿意竞争这个岗位。主要理由是：第一， 我热爱这项工作。我对*监狱充满感情，希望他能越飞越高，渴望为他奉献自己的力量。虽然这项工作繁杂，巨细无遗，默默无闻，甚至很辛苦，付出很多却难以看出成效和成绩，但我有充分的思想准备，有投身这项工作的良好愿望和热情。第二， 我有多年在基层监区工作的体验和经历，有一定的实践经验，熟悉监区的工作情况，进入角色

10、要快一些，对顺利开展工作有利。基本具备本职位所要求的思想政治素质和工作业务水平。第三， 我年富力强，有健康的身体和充沛的精力，无家庭和生活的负担，能将更多的时间投入到工作中去。第四， 更主要的是，有领导的关心、爱护和鼓励，有同志们的帮助、协作和支持，为我做好工作创造了有利条件，增强了勇气和信心。假如组织和大家信任，能给我一个施展的平台，我有决心有信心担当此重任。一是树立学习意识，一方面加强政治理论和业务知识的学习，努力提高自身政治理论水平，坚定信仰，提高政治敏锐性和敌情观念。另一个方面提高办案业务水平，认真收集，掌握，处理涉及监区监管改造稳定和狱内安全的情报信息，开展秘密力量建设和隐蔽工作。着

11、重对服刑人员的身份意识，自身形象，日常考核、违禁物品等方面加强管理力度，强化服刑人员规范化建设，争取树立*模范监区。二是树立创新意识。扎实工作，锐意进取，在工作中要认真完成上级领导交办的各类任务，又要在工作中不断地摸索经验，探索路子，严守工作纪律，做到管理和服务并重，树立监狱机关的良好形象，同监区的全体同志一道，努力学习，奋力拼搏，为监狱稳定发展作出自己应尽的贡献。在对服刑人员管理中突出“*特色，凸现*理念”，张驰有道，以人为本，坚持制度管理。三是树立奉献和全局意识。我将在狱党委和监区领导的带领下，认真开展好监区的各项工作，多请示、多汇报，团结协作。着眼全局、顾全大局，树立全局“一盘棋”的思想

12、要有甘当绿叶，做好配角，勇挑重担、无私奉献的境界和胸怀。从小事做起，从自身做起。摆正位置，扮好角色，做到到位不越位，补台不拆台。四是树立团结意识。只有讲团结，求人和，才能凝聚人心，集中智慧，充满生机，形成合力；只有讲团结，靠大家力量，才能提高工作效率，发挥整体作用，当好参谋助手。各位领导，各位评委，各位同事，古人说：“不可以一时之得意，而自夸其能；亦不可以一时之失意，而自坠其志。”竞争上岗，有上有下，无论上、下，我都将以这句话自勉，一如既往地勤奋学习、努力工作。最后，我想用一句话来结束我的演讲：“我选择了你，你选择了我，让我们一起风雨兼程，共创和谐*”。谢谢大家！小学校长竞聘演讲稿三各位老师、

13、各位领导：首先我要真诚感谢教育局人事科采用竞岗的形式选拔副校长，这一人事举措让我今天有机会站在这里展示自我，也许可能让我今后能在一个新的平台上实现个人的教育理想。对将要竞争的副校长这一职位应该是怎样的角色呢？在我的心中，理想的、优秀的副校长应是这样的定位：他是战斗员，与全体教职工一起，同甘共苦，摸滚爬打奋斗在教育教学第一线；他还是指挥员，能运筹帷幄，有决胜于千里之外的本领，带领全体教职工在教育教学的某一领域卓有成效地开展工作；他也应是协调员，既要当好一把手的助手，为主要领导的决策献计献谋，也要当好群众的知音，妥善调解教职工在工作、生活、学习中的问题与矛盾。他应该是一个业务素质与思想素质较强的人

14、，不但书教得好，而且有良好的品德修养；他还应该是一个具有一定教育教学管理经验与能力的人，他不是赵括，纸上谈兵，他应是廉颇，久经沙场，百炼成钢；他更应该是一个有强烈职位责任感的人，他所分管的某一线工作如果有失误，他应该自责、内疚，而不是自嘲、淡然置之，他的喜怒哀乐应该与他的职位所赋予的责任紧密相连。如果做副校长，能做到这个境界，我觉得也算是一个好领导了，他必定能得到群众的欢迎、组织的信赖。在竞岗之前，我也称量了一下自己，与心中的副校长有多大差距，我自我感觉有三点勉强算是优势：一是个人素质还不是太糟糕。1987年从浠水师范毕业后又通过函授获得了大专文凭，在语文教学中，论文、优质课获过县级奖励，在教

15、研教改上也有些作为，曾获县“教研教改先进个人”称号，辅导学生在作文竞赛中多次获奖，本人的一些豆腐块文章也陆陆续续在报上发表。二是有一些教学管理能力与经验。我曾是一名班主任，率领全班师生共同创造了xx中学中考史上的奇迹，一个班两个黄高，六个一中；我也曾是一名年级主任，带领全年级师生共创了xx中学中考史上的新的辉煌，xx年中考15名学生上一中线，近半数学生升入普高；我还是一名教导主任，自从1996年春任职以来，9年光阴磨练了我，让我对教育教学工作有了许多深层次的体悟。三是为人正直，办事认真，有责任心。有两点应该是我不能回避的弱势：一是我不善于与外界交际，很木讷，不灵活。二是与人相处，较谦和，少魄力

16、，无论是长相还是气质不像独当一面的领导。这些必须通过勤勉学习与工作才能补救。做了这样的比照之后，我感觉当一名好的副校长是非常之难。万一在竞岗中我被当选了，我一定是诚惶诚恐，我担心我会令相信我的老师、领导失望，我担心我们xx中学在某一线的工作会因我而落后，我怕愧对xx的父老乡亲！这样反反复复地忧虑了两天，我对通知我参加竞岗的张校长说，我可能不参加这次副校长竞岗了。张校长非常吃惊，他是一个很不错的校长，对我做了一名主管领导应有的劝告。我依然下不了决心，但后来的两件事却深深地刺激了我，让我彻底改变了退出竞争的想法，鼓足勇气向副校长这一职位挑战。一是花屋村一个姓张的家长到我屋来，求我将他的孩子转出xx

17、中学，我不同意，因为他是本乡人，应在我们学校就读，不能择校。那个家长有一句虽是轻描淡写，却刺痛了我的心：他说我总不能因为就近读书而耽误了孩子的前途！第二件事是我一个远房舅舅在外做生意，孩子今年下半年读初一。他在电话里说，听说你们学校今年考得不理想，好多人都想转走，我不想转。一届没有考好不能说明届届都考不好。就像做生意办企业一样，如果亏了一次，还不吸取教训，那就要破产。我相信你们学校在下半年管理上会更严。他的信赖又令我感动。其实，在我们教师当中，有把子女转到外校想法的，又何止一人！不要说群众，就连我们自己都不相信自己！我真的很难过，因为这其中有我的一份责任。我可以不参加竞岗，我可以不要个人的所谓

18、什么前途，但我不能眼睁睁地看着我的乡亲、我的同事、还有我自己的儿女将四处奔波，外出求学，我的良心不安！我决定参加竞岗，不是说除了我刘庆杰xx中学就不转，不是说有了我刘庆杰就能力挽狂澜，我只是想向各位老师、各位领导表明一点：刘庆杰不是懦夫，刘庆杰是有责任感的！如果竞岗成功，我将努力协助主要领导，团结全体教职工，共同实现我们的教育理想将xx中学变成一个教师乐教、学生乐学、师生共同发展的圣地。无论当选后我分管哪一项工作，我觉得有以下三点应是所有工作的基石，也是所有工作应孜孜追求的目标。一是要留住我们的教职工。依照以人为本的管理观念，学校真正的主人不应是某个校长、某个副校长，而应是全体教职工。教职工如

19、果人心思散，缺乏凝聚力，学校将难有长久的生命力。在这一方面，后勤工作的重心之一是通过节源开流，合理开支，严格管理，确保我们的教职工在经济上有补偿；教学工作的重心是通过教研教改，“走出去，请进来”的办法让我们的教师在业务上有发展；政教工作的重心是通过一些学习与有益活动让我们的教职工思想更进步，身心更愉快；工会工作的重心是认真履行参政议政、监督校务的职能，公开各种校务，让教职工做明白人，做校务的主人。无论我分管哪项工作，我都将关注教师中的三大群体：对中老年老师，要关心他们的健康与家庭；对青年教师，要关心他们的成长与发展；对骨干教师要想办法发挥他们的积极性。二是要留住我们的学生。留住学生的主要办法是

20、改善育人环境，提高育人质量。如果我分管教学工作，将狠抓常规教学工作，把“为了一切学生，为了学生的一切”作为宗旨，不歧视差生，不轻视基础年级工作，让xx中学的每一位学生都能享受教育的文明之光；将认真落实校本教研工作，通过提高教师素质，让我们的学生能享受到高品位的教学水平；将努力落实素质教育的具体措施，让在某一方面有特长的学生能得到充分发展。为了稳住我们的优秀学生，将尝试学习一些普高吸引优等生在经济、学习、生活等方面的做法，让我们的尖子生不再外流。如果我分管政教工作，将强化封闭管理工作，让我们的学生有一个安静的、守纪的、和谐的学习环境；将狠抓卫生工作，让我们的学生有一个洁净的、令人舒心的生活环境；

21、将努力开展一些德育活动，充分发挥广播室、文化长廊等功能，培养我们学生自我教育能力，让他们学会做人。如果我分管后勤工作，将领导、督促后勤工作人员尽可能为我们的学生提供优质的生活服务；将继续搞好校园绿化美化工作，让我们的学生在美的环境中情操受到熏陶。三是营造师生共同发展的良好环境。教师留住了，学生留住了，那么，怎样求发展？我觉得有两条途径。首先是制度。对教育教学管理的奖惩制度做一定的修改，使之适合现在学校的实际，惩，要让教师有能力承受，这样才有动力；奖，要让教师心动，且学校有能力承受，这样才长久。落实评模、晋级制度，让想发展的教师，有发展的教师享受实惠。理顺人事关系，弘扬敬业精神，让教学上的骨干成为学校工作中的权威。其次是活动。通过教育教学的相关活动，让师生的个性品格得以展现，让他们的业务与学习得以发展。在这方面不是三言两语能说得了的。在管理上我信奉台湾作家李敖的一句名言：“霹雳手段，菩萨心肠。”我的理解是：只要工作的出发点是善良的，是有益于大众的，即使工作手段有些狠，有些辣，甚至为人所不理解，夜在所不惜！各位老师、各位领导：我期望我能竞岗成功，因为我曾使一个班级有个奇迹，一个年级有了辉煌，我相信我一定能使我们xx中学在某个领域有新的进步！谢谢！