PEP小学英语六年级上册第三单元测试题 3.docx

1、PEP小学英语六年级上册第三单元测试题 3 小学英语六年级上册练习题一 根据对话内容判断正误：Lily：Where are you going this afternoon？Jack：Im going to shoe store.Lily:What are you going to buy?Jack:Im going to buy a pair of shoes.Lily:When are you going?Jack:Im going at 2 oclock.(1) Lily is going to the shoe store.( )(2) Jack is going to the sho

2、e tomorrow.( )(3) He is going to buy a pair of shoes.( )(4) He is going to buy some books,too.( )(5) Jack is going at three oclock this afternoon.( )二 把下列单词组合成正确的句子:1. to,you,there,what,going,do,are. 2. plants,need,some,I. 3. science ,to,one,teacher,I,day,want,a,be. 4. fun,walk,I,moon,think,the,its,

3、to,on. 5. to,expert,a,computer,I,be,want. 三 按要求变化下列句型:1. Im going to buy an English dictionary.(对画线部分提问) Are you going to ?2. Im going there this afternoon. (对画线部分提问) are you going ?3.I have magazines.(变为一般疑问句) have magazines? 4.当你去商店时,售货员通常首先会说: ?5. Im going to the pet shop tomorrow.(对画线部分提问) are y

4、ou tomorrow?6. Im going to clean my room tonight. (对画线部分提问) 四 根据表格的内容补全短文:ActivitiesWhenPlay sportstomorrow afternoonRead a magazinethis eveningWatch TVon SaturdayGo to the cinemanext SaturdayBuy a booktomorrow morning This evening,Im going to . Tomorrow morning,Im going to ,then in the afternoon,Im

5、 going to with my friends.This Saturday,Im going to .And next ,Im with my parents. 五.选择正确答案:( )1.Sarah:What are you going to do this afternoon/Amy: .A.Im going to buy a book. B.Im a student. C.I go to school by bike.D.Are you a teacher?( )2.Zhang:When are you going to buy an English book?John: .A. D

6、o you have comic book? B.What are you going to buy? C.This afternoon. D.Im going to plant trees.( )3.Jim:Where are you going this afternoon?Tom: .A.Im going to buy some comic books. B.Im going to the bookstore.C. Can I help you? D.Im going to visit my aunt.( )4.Sarsh:Are you going to use any books?M

7、ike: .A. Im going to buy a magazine about plants. B. No,I am.C. Yes,I am. D.Im going to the shoe store.( )5.Jim:Excuse me,Where is the library?Tom: .A.Wheres the museum? B. Wheres the school?C.Wheres the hospital? D.Its next to the post office.六.填空.1.Whats he (do)now?2.What (be)they going to (do)soo

8、n?3.What (be) Tom (do)?4.Can you sing?-Yes,I (can).5.Where (be)she going next mouth?-She is going to (go) to Japan.一、 二、 抄写下列单词和句子 boy key apple China grandfatherI have fourteen crayons and eighteen rulers.How many rabbits can you see? I can see twelve.二、根据中文把单词补充完整1.二十t_ent_ 2.老师t_ _cher 3.可以c_ _ 4

9、.美国Am_ r_ca 5.祖母gr_nd_a 6.来自fr_m 7.学生st_d_nt 8.女孩g_ _l 9.姐妹s_ster 10.哪里wh_r_ 11.锁l_ _k 12.十五f_ _teen 13.兄弟br_ther 14.袋鼠k_ng_r_ _ 15.家庭f_m_l_三、 选择填空1. Amy is _ America.A. too B. from C.for2. Watch _A. in B. on C. out3. _ are you from, Mike?A. What B. How C. Where4. My sister is _ actress.A. an B. a C

10、. 不填5. Lets _ TV.A. look at B. look C watch6. How many _ can you see?A. ducks B. duck C. a duck7. Look _ her new kite!A. on B. at C. in8. _ is my grandpa.A. She B. Hes C. He9._ a beautiful picture!A. How B. What C. Where10. Lets _ a tree, OK?A. eat B. draw C. fly四、 情景反应1. 向别人介绍一位新朋友时,应该说:A. Nice to

11、meet you. B. Welcome. C. This is my new friend.2. 你是中国人, 你说:A. Im from America. B. Im from China. C. Im from Canada.3. 别人对你说“Im sorry.”，你答：A. Come in. B. Oh, no. C. Its OK.4. 你想祝妈妈妇女节快乐，你说：A. Happy Womens Day! B. Happy Teachers Day! C. Happy birthday!5. 介绍自己的家庭，可以说：A. Great. B. Look, this is my fami

12、ly. C. Whos that man?6. 你想提醒对方当心，你说：A. Look at me. B. Watch out! C. Thats right.7. 你想知道别人有多少支蜡笔, 你说:A. How many crayons can you see? B. How are you?C. How many crayons do you have?8.你想表达“哗！这么多鲜花啊！”，你说：AWow! How many flowers? B. Wow! Beautiful! C. Wow! So many flowers!9. 你想邀请朋友一起放风筝，你说：A. Lets play.

13、B. Lets fly the kite together. C. Lets go to school.10. 别人问你有多少本书时，你回答：AI have only one. B. Thank you. C. How many books?五、 连词成句1. are , where , you , from (?) 2. is , he , teacher , a (.) 3. welcome , school , back , to (!) 4. a , nice , what , girl (!) 5. yellow , the , is , one , jeep , a (.) 6.

14、he , your , brother , is (?) 六、 将下列句子与其相应的答语连起来1. Look at my new kite. Thank you.2. Whos that boy? Shes from China.3. Your mother is very beautiful! Oh, its nice!4. Where is Bai Ling from? Hes my brother.5. How many keys do you have? Yes, she is.6. Is she your grandma? Nice to meet you!7. Lets have

15、a race! I have eleven.8. This is my new friend, John. Good idea!七、 给下列句子排列顺序，使其成为一个意思连贯的对话（ ）Good idea!（ ）Shes from China.（ ）Wow! Shes beautiful!（ ）Come on, Mike. Lets watch TV.（ ）Look! This is my new friend, Chen Jie.（ ）Thank you.（ ）Where is she from?二、选择填空：（ ） 1. That is _ red apple. A. a B. an（ ）

16、 2. _ a bee? A. Is this B. This is（ ） 3. _ colour is your pen? A. Whats B. What （ ） 4. -_ are you? -Im fine. A. How B. How old（ ） 5. - Are you Mr. Zhang? - Yes, _.A. Im B. I am【试题答案】听力部分一、听与所给出的句子是否相同，画勾或打叉。二、认真听下列5个句子，然后选出你听到的单词或短语。（ A ） 1. A. Spain B. Spanish（ B ） 2. A. China B. Chinese（ B ） 3. A.

17、 England B. English（ A ） 4. A. America B. American（ B ） 5. A. Australia B. Australians笔试部分一、判断下列每组字母是否含有相同的音素，如果相同，在括号里画“”，反之画“”。二、选择填空：（ A ） 1. That is _ red apple. A. a B. an（ A ） 2. _ a bee? A. Is this B. This is（ B ） 3. _colour is your pen? A. Whats B. What （ A ） 4. -_ are you? -_Im fine. A. How

18、 B. How old（ B ） 5. - Are you Mr. Zhang? - Yes, _.A. Im B. I am听力原文：一、听与所给出的句子是否相同，画勾或打叉。1. A: Hello, Tom. How old are you?B: Im eleven.2. A: Hi, Jack. Whats your number?B: Im Number 40. 3. A: Hi, Betty. Who is that woman?B: Thats my mother.4. A: Hello, Bob. Who is he?B: He is Mr. Zhang.5. A: Excuse

19、 me. Is that your mother?B: Yes, she is.二、认真听下列5个句子，然后选出你听到的单词或短语。1. Are you from Spain?2. Do you like Chinese food?3. Kate can speak English.4. They come from America.5. The two sisters are Australians.【励志故事】成功没有条件 有一种鸟，它能飞越太平洋，靠的仅仅是一小截树枝。飞行时，它把树枝衔在嘴里，当累时，它把树枝放在水里，然后站在上面休息一会。饿了，就站在上面捕食；困了，就站在上面睡觉。

20、谁能想到小鸟飞越太平洋依靠的仅仅是一小截树枝，试想一下，如果它带上鸟巢和足够的食物，它还能飞的动，飞的远吗？ 同样，成功也不能一味苛求条件，如果一味苛求条件，再好的条件也只能成为你捆绑在翅膀上的黄金，它不仅无助于你成功，反而会拖累你前进的步伐。【点燃思考】弱者等待机会，强者创造机会。真正的成功者就应善于在没有条件中创造条件。就像那只飞越太平洋的小鸟，仅仅依靠一小截树枝就能立足，生存，飞翔。【每次金句】成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。年级三年级学科英语版本人教版期数5607内容标题学会部分头部的单词、如何向熟人问候分类索引号G.624.3分类索引描述学习资料主题词学会部分

21、头部的单词、如何向熟人问候栏目名称同步课堂编稿老师田朝晖审稿老师录入一校陈丽娜二校胡丹审核PEP小学英语四年级上册教学计划一、基本情况我教的是四年级英语，他们都经过了一年的三年级教材的学习，对英语有着较浓厚的学习兴趣，他们即将学习四年级教材。大部分学生已经具备听、说、认、读等能力。但部分学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱，对于三年级的教材他们掌握还不是很牢。并且四年级的教材对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能，所以本学期我们对于四年级教材的教学进度会根据各班学生的具体情况减慢。始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。二、

22、教材分析：本书在学生的听说读写上面有了质的飞跃，与以往不同的是，更加提高了学生的自学能力，和阅读兴趣。三、教学目的任务 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。 8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。四、教材重点

23、难点 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。五、主要措施 、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。、设计全面、高效的课外作业，培

24、养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。周次月、日月、日教学内容和课时安排备注19、69、12Unit 129、139、19Unit 139、209、26Unit 1- Unit 249、2710、3Unit 2510、410、10Unit 2610、1110、17国庆节放假 710、1810、24Unit 3810、2510、31Unit 3911、111、7Unit 3- Unit 41011、811、14Unit 41111、1511、21Unit 41211、2211、28Mid-term Examination1311、2912、5Unit 51412、612、12Unit

25、 51512、1312、19Unit 5- Unit 61612、2012、26Unit 61712、271、2Unit 6181、31、9Recycle2元旦放假 191、101、16Revision Final-term Examination一年级上Module 1 unit 1 Hello！Wordshello 你好 hi 嗨 goodbye 再见 bye （口语）再见 Im=I am本课语法知识点1打招呼和姓名的英文表达 Hello/Hi 是常用的见面时打招呼的用语，回应时也用“Hello/Hi”。2学习使用句型Im/I am介绍自己Hello/Hi，Im/I am英语中当我们初次见

26、面时常常用“Hello，Im”或者“Hi，Im”的句型作自我介绍3学习简单的告别方法Goodbye/Bye-Bye/Bye/See you是告别时的用语，意思是“再见”；但Goodbye较为正式，后两者较随便。Module 1 unit 2 How are you？本科语法知识点1学习句型How are you？及其回答 How are you？是熟悉朋友见面的问候语，意思是“你好吗？”how意思是“如何，怎么样”。“How are you？”表示询问身体状况，如果感觉很好，可以说：“Fine，thank you”“very well，thank you”等当别人问“How are you？”

27、时，你可以回答：“Im fine，thanks，and you？”“And you？”意思是“你怎么样呢？”，对方如何身体很好，可以回答：Im fine,too.（我也很好。）Module 2 unit 1 Whats your name？Wordsgood 好的 morning 早晨，上午 whats=what is 是什么 my 我的 name 名字本课语法知识点1学习如何自我介绍和如何询问他人姓名 Good morning是早上见面打招呼所用的句子，意思是“早上好”，good是“好”的意思；别人向你说Good morning时，你也要用Good morning来回答。Whats your

28、 name？=What is your name？意思是“你叫什么名字？”此句可以用来询问他人姓名。可用“Im”或“My name is”来回答。2学习句型What is your name？3学习句型My name is/ImModule 2 unit 2 Im a boyWordsa 一（个，件） bird 鸟 panda 熊猫 boy 男孩 girl 女孩 afternoon 下午本科语法知识点1学习如何用My name is，Im/I am a自我介绍在生活中，我们可以用My name is或Im/I am a来做自我介绍；如果自我介绍是男孩还是女孩，用句型“Im + a boy/a

29、girl.”2简单学习a和an的用法不定冠词a用在以辅音音素开头的可数名词单词之前，an用在以元音因素开头的可数名词单词之前，如：a boy；an orange。3学习打招呼用语：Good morning/afternoon/evening etc.Good afternoon一般是下午见面打招呼说的，意思是“下午好”；Good evening一般是晚上见面打招呼说的，意思是“晚上好”；Good night是晚上临睡前道别说的，意思是“晚安”。Module 3 unit 1 How many？Wordsone 1 two 2 three 3 four 4 five 5 six 6 seven 7 eight 8nine 9 ten 10 yes 是 no 不，不是本课语法知识点1学习句