中考语文复习《梅花岭记》详解.docx

1、中考语文复习梅花岭记详解2020中考语文复习：梅花岭记详解俗话讲“知己知彼，百战不殆”。与其盲目复习，高耗低效，不如明确复习目标，有的放矢，少走弯路，做到低耗高效。为此，考生应认真学习和掌握语文课程标准和中考语文考试说明精神，明确中考语文的考试方向，把握考试内容、重点、范围、题型以及各部分的考查要求，在老师的精心引领下，开展有计划、有条理、有针对性的中考语文总复习。梅花岭记作者：全祖望顺治二年四月，江都(扬州城)被清兵围困，情势危急。以宰相身份在扬州督师的忠烈公史可法知道局势已不可能挽救，就召集众将领，对他们说：“我已立誓与这座城共存亡，但在危急时刻不能落在敌人手里死去，谁能帮助我在城破时成就

2、这一大节?”副将军史德威悲痛激昂地表现愿意担负这一任务。忠烈公大喜，说：“我还没有儿子，你可因同姓关系作我的后嗣。我要写信禀告太夫人，把你的名字记上我家的家谱，列入她的孙儿辈中。”顺治二年乙酉四月，江都围急。督相史忠烈公知势不可为，集诸将而语之曰：“吾誓与城为殉，然仓皇中不可落于敌人之手以死，谁为我临期成此大节者?”副将军史德威慨然任之。忠烈喜曰：“吾尚未有子，汝当以同姓为吾后。吾上书太夫人，谱汝诸孙中。”二十五日，江都城被攻陷，忠烈公就拔出刀来要自刎。众将领果然争上前来抱住他(不让他自杀)。忠烈公大声呼唤德威，德威涕泪迸落，不有举刀，于是被众将领拥护前行。到小东门时，清兵已如密林般来到。马副

3、使鸣騄、任太守民育和刘都督肇基等将领都英勇牺牲。忠烈公就怒目瞪视敌人说：“我是大明的史阁部!”接着就被俘押到南门，和硕亲王用“先生”的名称来称呼他，劝他投降。忠烈公大骂而死。当初，史忠烈公曾有遗嘱：“我死后应葬在梅花岭上。”到这时，史德威寻求史公的尸骨，不能得到，就用他的衣冠来代替，把他葬埋在梅花岭上。乌市高一语文学期考试复习试卷乌市高一语文学期考试复习试卷第卷(阅读题共70分)甲必考题一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成13题。以“指”为信正是在长期的观察和思考中先民认识和掌握了指纹的结构与特性并利用这些结构与特性的指代功能逐渐开发出了指纹的实用价值。中国是世界上公认最早应

4、用指纹的国家。美国芝2000多年算是最古老的指印泥印了。很明显指印在这里代表着“自己”。秦汉时期盛行封泥制。那时的人们将竹简木牍作为书写的载体在送出文书时将竹简木牍用绳子捆束然后在绳端结合处用泥封闭泥上加盖官私印章以防别人偷拆。据实物资料证实从西周至秦汉时期印章与指印可交替使用民间无印章者盖印时阑之以指耳”或同时捺压印章指印。契约应用指纹签署的做法大约出现在西汉初期当时最早的做唐时，指纹已经广泛应用于田宅买卖、婚姻家庭、人口买卖和财物借贷等民事契约的签署。公元851年阿拉伯商人索拉曼在他写的大唐风情中记载：“此地无论谁向人借这种传统做法沿袭至民国时仍然很普遍，指纹博物馆就藏有这样的文件，那是民

5、国二十五年山西人蔚成全卖掉妻女所立的订婚证书及婚约。原来，蔚成全将妻子卖与同乡覃守荣后，其妻便与覃守荣订立婚约，证婚书上还要知见人、代笔人等都签字画押。蔚成看。下列关于原文内容的表述不正确的一项是()基于长期的观察和思考先民在掌握了B.美国芝加哥菲尔德博物院珍藏的那枚中国古代泥印正面刻着的名字与反面印有的拇指印痕属于同一人。据考证中国最古老的指印泥印出现在距今2000多年前中国也因此被世界上公认为最早应用指纹的国家。按压指印以示信用的做法自古沿用至今指纹作为契约签署标志无论在古代还是在现代都具备法律效力。下列理解和分析不符合原文意思的一项是()西汉初期在竹简上“画指”可表明契约由相关人等共同签

6、署这种当时最普遍的做法也是最早用指纹签署契约的做法。B秦汉时期需C.唐时指纹已经广泛应用于田产买卖等民事契约的签署唐人订立契约须双方指纹像符木相偶一样印在两纸骑缝处。民国时在人口买卖契约或婚约证书上采用捺指纹或压手印的做法仍然很普遍目的之一是使契约具有一定的法律效力。根据原文内容下列理解和分析不正确的一项是()索拉曼的记载表明指纹在借贷契约上的广泛运用既丰富了中国指纹文化的内容和形式也为现代信用制度的发展奠定了基础。从一枚古老的指印泥印代表着“自己”到指纹成为契约文书上具有法律效力的签署标志中国“以指为信”的做法延续了2000多年。有实物资料证实西周时有交替或同时使用印章与指印的做法后来这种做

7、法虽然有变化但没有影响指纹在契约文书上的运用。从指印泥印到画指再到按压指纹中国古代契约制度在发展中不断完善对指纹指代功能的利用充分显示了中华民族古老的智二、古代诗文阅读(36分)(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成47题。范雎者，魏人也。事魏中大夫须贾。须贾为魏昭王使于齐，范雎从。齐襄王闻雎辩口，乃使人赐雎金十斤及牛酒。须贾大怒以为雎持魏国阴事告齐以告魏相魏齐魏齐使舍人笞击雎折胁摺齿雎详死即卷以箦置厕中。宾客饮者醉，更溺雎，故僇辱。范雎得出。后魏齐悔，复召求之。魏人郑安平闻之，乃遂操范雎亡，伏匿，更姓名曰张禄。秦昭王使谒者王稽于魏，郑安平夜与张禄见王稽。王稽知范雎贤，过载范雎入秦。

8、秦相穰侯车骑从西来。范雎曰：“吾闻穰侯专秦权，恶内诸侯客，我宁且匿车中。”有顷，穰侯果至，劳王稽，又曰：“谒君得无与诸侯客子俱来乎?无益，徒乱人国耳。”即别去。范雎曰：“吾闻穰侯智士也，其见事迟，乡者疑车中有人，忘索之。”于是范雎下车走。行十余里，果使骑还索车中，无客，乃已。王稽遂与范雎入咸阳。拜范雎为客卿，谋兵事。卒听范雎谋，使五大夫绾伐魏，拔怀。后二岁，拔邢丘。范雎日益亲，因请间说曰：“臣居山东时，闻秦之有穰侯，不闻其有王也。然则权安得不倾，令安得从王出乎?臣窃为王恐，万世之后，有秦国者非王子孙也。”昭王闻之大惧，于是逐穰侯于关外，拜范雎为相。秦封范雎以应，号为应侯。魏使须贾于秦。须贾辞于

9、范雎，范雎大供具，尽请诸侯使，与坐堂上，而坐须贾于堂下，置莝豆其前，令两黥徒夹而马食之。数曰：“为我告魏王，急持魏齐头来!不然者，我且屠大梁。”须贾归，以告魏齐。魏齐恐，亡走赵。范雎既相，入言于王曰：“非王稽之忠，莫能内臣于函谷关。今臣官至于相，王稽之官尚止于谒者，非其内臣之意也。”昭王召王稽，拜为河东守。又任郑安平，昭王以为将军。范雎于是散家财物，尽以报所尝困戹(,古同“厄”)者。一饭之德必偿，睚眦之怨必报。秦昭王欲为范雎必报其仇。赵孝成王卒取魏齐头予秦。后五年，昭王用应侯谋，大破赵于长平。已而与武安君白起有隙，言而杀之。任郑安平，使击赵。郑安平为赵所围，以兵二万人降赵。应侯席稾(go)请罪

10、。后二岁，王稽为河东守，与诸侯通，坐法诛。而应侯日益以不怿。(节选自史记范雎蔡泽列传)注：穰侯：战国时秦国大臣，原为楚国人，秦昭襄王之舅，宣太后异父同母的大弟，凭与昭王的特殊关系在秦独揽大权，后来四次任丞相，因食邑在穰(今河南省邓州市)，号为“穰侯”;莝：cu，铡碎的草。4.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A.须贾大怒/以为雎持/魏国阴事告/齐以告魏相魏齐/魏齐使舍人笞/击雎折胁摺齿/雎详死/即卷以箦置厕中/B.须贾大怒/以为雎持魏国阴事告齐/以告魏相魏齐/魏齐使舍人笞击雎/折胁摺齿/雎详死/即卷以箦/置厕中/C.须贾大怒/以为雎持魏国阴事告齐/以告魏相魏齐/魏齐使舍人笞击雎

11、/折胁摺齿雎详死/即卷以箦置厕中/D.须贾大怒/以为雎持魏国/阴事告齐以告魏相魏齐/魏齐使舍人/笞击雎/折胁摺齿/雎详死即卷以箦/置厕中/5.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是(3分)()B.谒者，官名。春秋战国时国君左右掌传达等事的近侍。鸿门宴中左司马是古代的军官,将军下面的属官，执掌军政。D.黥徒，受黥刑的犯人，引申泛指囚徒，罪犯。黥刑又名墨刑、黵刑，上古的五刑之一，就是在犯罪人的脸上刺字，然后涂上墨炭，表示犯罪的标志。说文解字：“黥，墨刑在面也。”6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()A.范雎忍辱负重，坚韧顽强。他不因遭受困辱而沮丧，能够激励意志以奋发。在魏

12、国被魏相魏齐屈打几乎致死，并不因此而气馁，入秦之后命运有了转机。B.范雎机智过人，行事谨慎。须贾告发，魏齐严刑拷打，他假死逃过一劫;去秦国的路上，秦相穰侯有所怀疑，他藏起来，后来又下车步行，又逃过一劫。C.范雎能言善辩，谋深虑远。因此信威于强秦，在国内打击外戚势力加强王室集权，在国外拓疆开土，为秦国成就帝业奠定了基础，在历史上有一定功绩。D.范雎睚眦必报，任人唯亲。先后逐穰侯，辱须贾，迫魏齐;在白起因与秦王有隔阂而被杀的情况下，荐郑安平任大将，后又荐王稽任河东守，造成恶果。(1)有顷，穰侯果至，劳王稽，又曰：“谒君得无与诸侯客子俱来乎?”(5分)译：(2)“臣窃为王恐，万世之后，有秦国者非王子

13、孙也。”昭王闻之大惧，于是逐穰侯于关外，拜范雎为相。(5分)译：(二)古代诗歌阅读(11分)阅读下面这首宋诗，完成89题。登快阁黄庭坚痴儿了却公家事快阁东西倚晚晴。落木千山天远大澄江一道月分明。朱弦已为佳人绝青眼聊因美酒横。万里归船弄【注】阁：在今江西省泰和县作者写此诗时做泰和县知县。痴儿：指作者自己。朱弦：琴的代称。佳人：知心朋友。诗的颔联描绘出一幅什么样的画面?请简要分析。答：这首诗表达了诗人多方面的感情请结合全诗简要分析。答：1)出师表诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：_,_。(2)沁园春中旧地重游，引发对往昔生活的回忆的诗句：_，_。(3)荆轲刺秦王中荆轲在告别

14、时所吟唱的诗句：_，_。点击下一页分享更多乌市高一语文学期考试复习试卷六年级上册语文期中的复习计划六年级上册语文期中的复习计划一、字词：1.课文中生词和标出的词语会写。2.多音字组词，能正确区分所学的形近字.同音字。3.能进一步巩固平常学习中的易错字.难记忆的字。二、句子和段落：1.要求背诵的课文、古诗和每单元练习中的诵读与积累会背会写。2.常见的句型之间的转换，（练习册上的，卷子上的重难点）3.能按要求完成或改写各种句式：比喻句、拟人句、缩句、扩句。4.要求背诵的课文段落，并能按课文原形填空。5.在段落中正确使用标点符号。三、阅读理解：1.以配、教研室试卷和伴试卷上的篇章为主。2.将书上所有

15、精读课文内容都过一遍，每个单元卷子中的阅读理解逐个复习。复习1-4单元的习作。能按要求完成各类习作，叙事清楚、内容具体、语句通顺、书写规范，正确使用标点符号。总之，复习抓住书本，多讲多练，针对班上学生易错问题进行重点复习。句型转换，阅读理解，词语理解，难写生字反复听写，讲解。教给孩子复习方法，最终用一个好的心态来面对考试注：1.认真钻研教材，认真钻研复习方法，结合学生以前在学习中出现的问题“对症下药”。2.力争让学生学得轻松，让他们乐于复习、勤于复习。3.多参考教学资料和试题。4如果时间允许就一课一课进行复习。小升初语文总复习资料一、词语部分：1、写出含有“手”的.词语。形容医术高明。（妙手回

16、春）形容重归于好。（握手言和）形容十分喜爱。（爱不释手）形容情谊深于兄弟。（手足情深）2、数字开头的词语：一鸣惊人、三心二意三头六臂、四面八方、五光十色、六神无主、七上八下、八面威风、九牛一毛、十全十美、百花齐放、千军万马、万众一心3、表示激动的：激动不已、激动人心、百感交集、激动万分、感慨万分表示舒畅的：舒舒服服、高枕无忧、无忧无虑、悠然自得、心旷神怡表示着急的：迫不及待、急急忙忙、亟不可待、操之过急、焦急万分表示愧疚的：追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感内疚、羞愧难言表示失望的：心灰意冷、大失所望、灰心丧气、毫无希望、黯然神伤表示害怕的：惊弓之鸟、提心吊胆、惊惶失措、惊恐万状、惶惶不安二、

17、文学积累部分：杜甫部分1、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。闻官军收河南河北2、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。登高3、锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。登楼4、五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。阁夜5、正是江南好风景，落花时节又逢君。江南逢李龟年三、小题测试：王老师指导学生修改作文，经常引用泊船瓜洲中的“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”来说明文章要反复修改，精益求精。小升初语文基础知识练习题1AABC：（）乐道（）不绝（）私语（）先生（）世界ABAC：自（）自（）自（）自（）相（）相（）无（）无（）古（）古（）将（.一生字词掌握ytcwichfngchshngwn

18、lintunjifqngji（）（）（）（）（）（）（）（）zh.红楼梦、三国演义、水浒传、西游记称作“四大名著”，不仅是中国文学史上的四座伟大丰碑，更是世界宝贵的文化遗产。随着语文教学中，对传统文化的重视程度逐渐增加，无论是小升初还是中考还是高考，.一、看拼音写词语。(8分)chngjngchuimynjnyzh（）)()()()zhngdnchrnychnjn（）)()()()二、认真读下面的内容，根据提示，在括号内写出恰当的成语。(3.5分)不久，我们将离开生活了六年的母校.1、已知的在中国境内生活的最古老的原始人类，是“元谋猿人”。在中国云南省元谋盆地发现的颗古人类牙齿化石，经科学鉴定，距今约有70多万年了。2、约7020万年前，“北京猿人”（简称“北京人”），生活在北京周口店龙骨山的洞穴里。3、北京人已经知道.三国演义作者：（元末明初）罗贯中全称：三国志通俗演义回数：共一百二十回。介绍：根据陈寿三国志，以及范晔后汉书、元代三国志平话和一些民间传说写成。现所见刊本以明嘉靖本最早，分24卷，240则。清初毛宗岗又做了一些修改，成为现在.小升初小升初小升初小升初小升初小升初小升初小升初小升初小升初