护理心理学作业题共四章.docx

1、护理心理学作业题共四章第三章 护士职业心理素质及其优化一、选择题1. “护士角色人格”区别于“角色人格”概念的关键词是 A相似性 B特异性 C职业性 D灵活性 E适应性2. 护士最黯淡的历史形象主要发生在 A15-19世纪 B16-19世纪 C16-18世纪 D15-18世纪 E15-16世纪3. 将特质区分为3个交叉重叠层次的心理学家是 A霍莱 B卡特尔 C奥尔波特 D艾森克 E弗洛伊德 4.属于护士角色人格内涵的词汇是 A忠于职守 B崇高 C坦诚 D无私奉献 E善良5建立良好的护患关系，很大程度上取决于护士的人际能力及其 A权威性 B主动性 C变通性 D主导性 E灵活性6个体的成就机动与其

2、成正比的内容包括知识结构、文化结构和A工作能力 B价值观念 C社会期望 D他人嘉许 E气质类型7.个体人格特质于角色特质彼此重合的匹配模式是A最少见的 B最理想的 C最协调的 D 最常见的 E最灵活的8职业态度与价值观的教育可称为A道德教育 B主旨教育 C特色教育 D优势教育 E符合教育9. 护士角色人格要素特质的特色教育需遵循A高效原则 B强化原则 C随机原则 D同步原则 E补缺原则10. 可操作性系统模拟训练不适用于A言谈举止 B人格特质 C职业仪容 D情绪调控 E情景模拟11. “形成专业共识”的举措属于A优势教育 B模拟教育 C特色教育 D分层教育 E符合教育12. 以下人群中精神状态

3、最好的是A精神科医生 B护士 C儿科医生 D外科医生 E妇产科医生13护士身心健康的决定性影响因素是其A个体特质 B职业心态 C嘈杂环境 D工作压力 E成就动机 14. 考虑护生的知识面、成就动机等差异的教育是A优势教育 B模拟教育 C特色教育 D分层教育 E符合教育15. 护士的合乎理智、具有深刻社会意义的情感活动体现其A情绪调控能力 B同情心 C职业道德 D忠于职守 E爱心16. 一位年轻的心肌炎女患者，即将出院的一次服药中，骤听护士惊呼其所属床号的药发错了，随即倒地抽搐，继而发生室颤，终因抢救无效而死亡。事后分析认为该事件可能涉及的护士角色人格要素特质是 A忠于职守 B高度负责 C气质类

4、型 D情绪调控能力 E职业情感17某本科生的写作、演讲等能力出类拔萃，但其在临床实习中遭受极大的困扰，昔日的“佼佼者”变成“无能之辈”。该个体的问题最可能出于其（完全不匹配模式）A职业心态 B职业品质 C职业匹配 D职业评价 E职业情感18. 某护士一遇到突发事件即极度紧张，手忙脚乱，该特质缺陷所致职业行为，可能给患者身心造成巨大压力，针对其实施的护士职业心理素质的优化途径首选A优势教育 B模拟教育 C特色教育 D分层教育 E符合教育19. 某才华出众、流落异国他乡的艺术家，因民族文化等显著差异而无法扬其长，为生存不得不放弃其一生钟爱，以打零工、干杂货解决温饱心理学家认为他的成就动机与择业动机

5、间的最可能状态是A相符 B趋近 C强烈冲突 D略有冲突 E不一定冲突20. 某护士数十年如一日，连年出色完成本职工作，多次被评为“优秀护士”，当护士长后却陷入窘境，最终因为无法胜任而卸任。这位护士无法胜任护士长的最可能原因是：她属于 A基本匹配模式 B少许匹配模式 C重合匹配模式 D完全不匹配模式 E成就动机水平低21. 与科学家的职业角色相匹配的要素特质是A聪颖睿智 B擅长演技 C求真务实 D刻苦钻研 E探索创新22. 属于南丁格尔塑造的“护士角色人格”早期形象是A高层次技术能手 B社会保健的管理型人才 C具备心理学知识的人 D开拓创新的研究型人才 E助手形象23. 被学者视为护士胜任职业角

6、色的最主要因素是A气质与性格类型 B社会适应性 C人际能力 D情绪调控能力 E忠于职守24被心理学家视为“解除精神压力的最常用、最有效的办法”是A较剧烈的身体运动 B听音乐 C棋牌类游艺D健身操 E阅读二、名词解释1. 角色人格-指具有某种社会特定地位的人们，共同具备并能形成相似的角色行为的心理特征总和2. 护士角色人格-特指从事护士职业的群体，共同具备并能形成相似的角色适应性行为的心理特征总和3. 护士角色人格要素特质-即指“核心成分”是从事护士职业的必备人格特质，指在护士角色人格的形成和发展过程中不可缺少，起决定作用，随时影响职业角色行为模式的人格特质。三、简 答题1. 简述角色人格与护士

7、角色人格的关系。2. 简述护士角色人格与其个体人格的关系。3. 简述护士角色人格要素特质的主要内容。4. 简述护士角色人格的匹配理论。四、论述题1. 举例说明护士角色人格与护士职业心理素质两个概念的主要的内容。2. “特色教育”与护士角色人格要素特质的关系。第七章 临床心理护理方法一、单项选择题1我围临床护理的应用现状不正确的描述为 A护士的心理护理意识强 B心理护理开展的普遍 C注意与病人的交流与沟通 D心理学知识技能丰富熟练 E以上均是2临床心理护理存在着 A方法不当实效性不强 B未建立起规范的可操作性强的模式 C干预措施方法不得当 D留于形式 E以上均是3护士实施心理干预的主要方式不包括

8、 A心理支持 B情绪疏导 C心理咨询 D心理治疗 E以上均不是4下列不属于护士实施心理护理职责的选项是A心理护理与心理干预 B心理护理和行为指导C独立开展心理治疗和行为矫正 D心理健康教育 E心理护理和干预效果评价5临床心理护理的基本程序不包括A收集临床资料探索心理行为问题 B分析确认心理行为问题C实施干预方法 D开展康复训练 E以上均是6护士在实施心理护理过程中应进行 A评估实施效果 B分析评估效果 C确定预期目标 D确定终止时问 E以上均不是7护士指导实施心理护理时应 A实施前进行有关心理护理原理等方面的指导 B实施过程中护患间要不断交流 C注意病人对交谈信息的反馈 D调动和鼓励病人参与

9、E以上均是8在心理护理巩固阶段的心理护理计划应由 A护士自行制定 B护士与医生制定 C护士与病人制定 D护士与医生病人共同制定 E医生制定9心理支持疗法是建立在 A精神分析理论 B行为主义理论 C人本主义理论 D认知理论 E护患沟通基础上10不属于心理支持的主要条件是 A通过语言行为与病人建立良好人际关系 B对病人心理行为问题应准确了解 C对病人心理行为问题能准确评估 D对病人心理行为问题实施行为矫正 E以上均不是11心理支持的主要功能在于A提高病人的适应能力 B.缓解心理压力 C满足病人的心理需求 D改善病人情绪 E以上均是12支持疗法不包括 A解释 B疏导 C保证 D指导 E改善环境13支

10、持疗法的一般原则不包括 A提供适当支持 B调整对应激源的认知评价 C实施行为矫正 D提高应对能力 E善用各种资源14支持疗法的基本步骤不包括 A收集病人资料 B鼓励倾诉 C开展心理咨询 D分析解释 E安慰与鼓励15与心理支持相比心理疏导具有A针对性 B广泛性 C主动性 D连续性 E以上均是16心理疏导从整体出发着眼于A心理与躯体 B机体与环境 C生理与病理D整体与局部 E以上均是17心理疏导的基本过程正确的描述是A了解病人心理状态制定护理方案B帮助病人分析存在的心理压力C分析心理行为问题采取有针对性的措施D让病人自我认识和改变自己的问题E帮助病人改善解决自己的问题18实施心理疏导时应做到A使病

11、人能客观地了解自己的境况B帮助病人了解自己应付困难的能力C鼓励病人建立适当的心理宣泄途径D引导和帮助病人培养稳定情绪E以上均是19认知疗法包括以下几个过程A接受和评价信息 B.产生解决问题的方法 C预测和估计结果 D以上均是 E以上均不是20认知过程的基本步骤是 A鼓励病人说出个人对事物的看法 B向病人讲解所患疾病和治疗情况 C向病人讲解进一步治疗和配合情况 D帮助病人建立新观念新认知 E以上均是21认知疗法的主要理论基础是 A认为不良情绪是对外界信息的错误评价 B认为不良情绪是不正确的思考方式 C对不良情绪的曲解 D打破负性情绪对事件曲解的认知 E以上均是22护士协助病人提高认知能力的具体方

12、法是A首先制定讨论方案 B逐条列出说服病人方案的依据C帮助病人制定计划 D对病人进行心理疏导E提醒病人感受自己的变化23行为矫正的基本方法包括A强化 B消退 C示范 D塑造 E以上均是24护士辅导病人行为矫正的步骤不包括A心理咨询 B问题行为的调查及确定问题 C评估个人发展和社会因素 D设立评价标准 E分析行为变化的发展因素25指导病人进行呼吸训练的方法包括A深呼吸练习 B叹气练习 C意识性训练 D以上均是 E以上均不是26生物反馈技术的基本原理不包括A通过电子仪器描记生理信息 B学习调节和控制自身的生理活动C达到自我认识的目的 D达到自我改造的目的 E防治感染性疾病27生物反馈的主要步骤不包

13、括A训练病人收缩与放松前臂肌肉 B对病人进行暗示性的检测C给病人增加精神负荷 D放松全身肌肉 E尽量保持头脑清醒排除杂念28.系统脱敏疗法的主要步骤不包括 A进行暗示性的检测 B针对问题建立焦虑和恐怖事件等级C实施脱敏疗法 D将想象的刺激情景改变为现实情景E以上均不是29音乐疗法主要适用于A心身疾病 B精神疾病 C感染性疾病 D各种外伤 E以上均不是30音乐疗法的主要方式包括A被动性 B主动性 C主动被动相结合D以上均是 E以L均不是31在运用音乐疗法时主要应注意 A优先考虑病人喜好的音乐 B协助病人了解音乐治疗的益处C了解音乐治疗的原理 D介绍相应音乐的背景材料 E以上均是32音乐疗法可以改

14、善下列病症不包括 A促进重症脑损伤病人早醒 B减轻化疗引起的胃肠道反应C缓解冠心病心绞痛症状 D控制感染 E缓解应激反应二、名词解释1心理支持法 2心理疏导法 3认知疗法4生物反馈技术5音乐疗法三、简答题1简述护士临床心理护理的职责范畴。2简述临床心理护理的基本程序。3简述心理支持疗法的基本步骤。4在实施心理疏导时应如何调动病人自身潜能?5简述护士协助病人提高认知能力的具体方法。6简述行为矫正的基本方法。7简述行为矫正的常用方法。8简述系统脱敏的三个基本步骤。9简述音乐疗法的主要作用。第八章 不同年龄、不同疾病阶段的心理护理一、单项选择题1对于病人而言，最重要和最优先的需要常是A生理的需要 B

15、爱与归属的需要 C尊重的需要D安全的需要 E自我实现的需要2病人思维活动的变化主要是A判断能力下降，依赖性提高 B逻辑性下降，依赖性提高C思维速度下降，独立性提高 D判断能力嘉奖，独立性提高 E思维速度提高，依赖性降低3病人最常见、最重要的心理变化是A人格变化 B意志变化 C情绪变化 D认知功能变化 E以上都不是4病人中最常见的情绪反应是A抑郁 B焦虑 C恐惧 D愤怒 E绝望5与病人意志减弱无关的表现是A孩童般哭闹 B自我约束力减弱 C优柔寡断 D敏感性增强 E盲从6采取任何新的治疗手段，应事先对病人解释，以增加病人的A信任感 B安全感 C信任满足感 D理解 E配合7某病人住院后，总是担心误诊

16、，怕吃错药、打错针，其心理反应属于A焦虑 B恐惧 C猜疑与怀疑 D退化 E否定8与病人的沟通中，老年病人最强烈的需要是A安全的需要 B交往的需要 C尊重的需要D情感的需要 E信息的需要9临床上对抑郁的病人，护士和医生一般可采取 A关注与关爱 B心理支持 C认知疗法D药物疗法 E以上都是10对无亲属陪护的住院婴幼儿，护士应适时进行 A搂抱 B抚摸 C哄逗 D微笑 E以上都是二、名词解释1皮肤饥饿2分离性焦虑3.期待性焦虑4.阉割性焦虑三、简答题1简述常见的病人心理需要。2. 简述病人心理需要的特点。3简述病人焦虑心理的分类。4. 简述儿童病人的心理特点和护理原则与方法。5. 简述青年病人的心理特

17、点和心理护理要点。6. 简述老年病人的心理特点和心理护理要点。 第九章 临床病症及治疗的心理护理一、选择题1 外向型人格较内向型人格对疼痛的耐受性A更强 B更弱 C相等 D不一定 E因人而异2 父母对子女幼时的轻微损伤关注过多，影响子女成年后对疼痛的态度属于A注意 B暗示 C早期经验 D人格特征 E养育方式3 疼痛总是与不愉快的情绪相伴随，这属于A疼痛不宜适应 B疼痛是高度个体化的主观体验 C早期经验 D疼痛的心理防御 E疼痛的心理反应4 急危重症病人初入院的1-2天，最典型的心理特点是A焦虑、恐惧 B否认 C孤独、愤怒 D依赖 E自我形象紊乱5 病人进监护室第二天即可出现的、并在第三到四天达

18、到高峰的典型心理特点是A焦虑、恐惧 B否认 C孤独、愤怒 D依赖 E自我形象紊乱6 针对急危重症病人否认心理，不正确的观点是A否认是自我保护 B短期的否认可不予以纠正 C持续的否认心理可不予以处理 D否认可以使病人减轻烦恼 E以上均是7 病人深信自己患有多种躯体疾病，阴性检查结果不能消除其疑虑，该病人为A愤怒 B依赖型人格 C多重抱怨 D疑病症 EC型人格8 下列不属于愤怒病人的心理行为表现的选项是A易激惹 B自我控制力下降 C深感自己无助 D攻击性行为 E以上均不是9 据中国心理卫生协会危机干预委员会的调查显示，在15-34岁的人群中，首位的死因是A心脑血管病 B自杀 C恶性肿瘤 D意外死亡

19、 E乙型肝炎10. 自杀行为者常见的自杀原因是A人际关系困扰 B感情受挫 C婚姻、家庭危机 D严重抑郁 E以上均是11. 下列哪种表现不是自杀行为者在心理矛盾冲突阶段的主要表现A经常谈论自杀的话题 B间接表现自杀意图 C自罪、自责 D以自杀威胁别人 E抑郁12. 大部分自杀行为者在表面平静的阶段，表明其已经A从困扰中解脱出来 B是自杀态度已定的表现 C情绪好转 D不可能采取自杀行为 E恢复生活信心13. 自杀行为者的心理护理措施A解除心理危机 B观察心理行为 C重建健康心理D调动社会支持 E以上都是14. 下列哪项不属于国际通用的残障定义的范围A失常 B失能 C失调 D残障 E失衡15. 残障

20、病人的心理特点 A心理危机 B自卑、抑郁 C依赖、退化 D人格改变 E以上均是16.下列哪项不是透析治疗病人的心理特点A矛盾 B攻击 C孤独 D敌对情绪 E抑郁17.同化期病人的主要心理反应是A迫切希望了解供者的全部历史及特征B抑郁C强烈的异物感D人格特点受供者影响发生戏剧化变化E易激惹18.躯体形式的自主神经功能紊乱不包括A心脏神经症 B心因性尿频 C慢性胃炎 D腹泻综合征 E月经失调19.某病人第二天将进行胃大部切除术，术前护理人员不应做A发挥社会资源的作用 B教会病人行为控制 C提供信息D与病人家属建立医疗以外的关系 E放松训练20.器官移植病人心理反应分期分为A异体物质期 B认同期 C同化期 D顺应期 E以上均是21.疑病症倾向病人的心理特点不包括A自我控制力下降 B攻击行为 C求治心理 D埋怨、不满 E紧张、焦虑二、名词解释1.药物的心理效应2.透析治疗3.器官移植4.神经衰弱5.躯体形式的自主神经紊乱三、简答题1简述疼痛病人的心理护理。2简述急危重症病人的心理特点及心理护理。3简述自杀行为者的心理过程及心理护理。4简述残障病人的心理护理。5.简述化疗病人的心理护理？6.简述手术后病人的心理护理？