上海市普陀区高三一模语文试题 3.docx

1、上海市普陀区高三一模语文试题 32021年上海市普陀区高三一模语文试题学校:_姓名：_班级：_考号：_一、现代文阅读阅读下面的文章，完成各题世界上恐怕只有中国人才会纠结“媳妇母亲同时落水”的问题。这个难倒了大批中国好汉的问题，如果拿来问问老外，比如美国人，回答很可能就没那么纠结了：选择另一半。为什么会这样？心理学家说，因为中国人离不开妈妈，就像我们离不开自己。2002年，北京大学朱滢等人以中国大学生为被试者的研究首次发现：与西方人不同，中国人的记忆具有“自我参照效应”，也就是说对与自己有关的信息记得格外好，对与母亲相关信息也能记得很好，就像是记自己的事一样，出现了“母亲参照效应”。实验中，朱滢

2、等人以中国大学生为被试对象，在“自我参照效应”实验的经典范式上再增加了母亲参照条件。比如问“勤劳一词适合描述你的母亲吗？”通过类似问题让参与者在思考这些问题时将“勤劳”这个词汇和母亲联系到一起。所有被试者通过类似方法将不同的词汇和不同的对象联系到一起，再测验其记忆效果。结果发现，当记忆材料与母亲挂钩时，其记忆成绩与自我相联系的一样好，两者都优于其他条件下的成绩，包括名人作为参照条件。就是说，对中国人而言，不仅与自己相关的事能记得更好，与母亲这一“重要他人”相关的事也具有相同的记忆效果。这与西方文化背景下参与者的实验结果大相径庭。对西方人而言，“母亲”与“总统”这个概念是一样的，都不及被试者对与

3、“自我”相关的材料记得更好。中国人独特的“母亲参照效应”说明母亲在中国人的“自我”中具有重要位置。从婴儿时建立的依恋，到成年后，“母亲”依然以这种方式存在于中国人的生命里。对中国人而言，“对母亲的情感”似乎并不难理解也并不陌生：在我们幼时的回忆里，往往离不开母亲的身影；当男孩长大后，尽管在外面呼风唤雨，回到家里还是母亲的孩子；甚至问及奥运冠军“最想把奖杯送给谁”时，母亲也会是得票最高的。为什么母亲对中国人具有独特的意义呢？这与“自我概念”的文化背景有关。一般来说，“自我”包含了与自己有关的个性、身体特征、职业等许多内容。但在不同文化背景下，自我概念表现不一样。在文化心理学界，斯坦福大学社会心理

4、学家黑泽尔马库斯等人曾根据文化差异提出过 “独立型自我”与“依赖型自我”两种自我概念类型。她认为，西方文化背景下的人，自我的概念是独立的、个人主义的，他们关注于自身的思想、感受和行动。而在东方文化背景下，个人是一种关系自我，强调的是人与人彼此的相互联系和相互依附，尤其看重家庭。因此可以推测，对美国人来说，就算是母亲，也属于自我以外的其他事物，在记忆上并不占有优势。而对中国人来说，“自我”中包涵有母亲的成分，母亲是“自己人”，“自己人”的事也就是自己的事，当然也就放在心上了。由此也可以理解，中国男人与美国男人对于“两个女人同时落水问题”的反应。西方文化鼓励独立和个人价值，尤其是成年个体要建立自己

5、新的生活，在这一过程中，母亲的参与和影响力会主动降低，理性的美国人会选择对今后生活重要的人。而对中国人而言，不管是出于伦理或是情感，母亲早已是 “自我”中根深蒂固的一部分，并且不具有可替代性，很难舍弃。从上面来自行为实验的研究可见，文化对中国人的自我概念产生了影响。有人可能会问：如果这种影响真那么确凿，那么在中国人的大脑里是否存在相应的自我表征的神经生理基础呢？答案是肯定的。 2007年朱滢等人用中西方大学生两组被试者进行了“母亲参照效应”的脑成像研究。结果发现：对中国人而言，在自我参照和母亲参照条件下，都激活了腹侧内侧前额叶；但西方人只有自我参照激活了腹侧内侧前额叶。这说明中国人的自我与母亲

6、是住在同一个脑区的，为中国人独特的“母亲参照效应”提供了神经生理层面的证据。这是中国文化造成的特殊现象还是中国人的大脑比较特殊呢？为此，研究者特别研究了双重文化背景下的特殊群体香港人。在研究者提示了中国文化元素后，香港人的自我与母亲同住在腹侧内侧前额叶；而在西方文化背景下，香港人的自我与母亲的神经基础是分离的。文化对人的影响是 “深入骨髓”。受中西方文化影响的香港人的自我甚至会根据文化情境转换：有时候母亲像是“路人甲”，有的时候又与母亲“形影不离”。总之，可以看出，在东方文化背景下的中国人的自我概念中，母亲是密不可分的成分。这说明，中国人把母亲摆在一个非常重要的位置。就算是长大成人了，对母亲的

7、情感联结，也早已渗透到个人的认知与行为甚至生理结构中。这或许就是为什么中国人对母亲更依恋的原因。1文章第三自然段“”处应填入的词语依次是（ ）A不仅 而且 于是 B虽然 但是 因此 C由于 而且 所以 D因为 所以 于是2对文章第三、四两段内容的理解分析不恰当的一项是（ ）A中国人的记忆具有“母亲参照效应”，是通过对中国大学生群体的研究得出的结论。B研究者把不同的词汇和不同的对象联系在一起，来测验被试者对相关材料的记忆效果。C在西方的文化背景下，与“自我”相关的记忆材料比其他材料具有更好的记忆效果。D和西方人相比，中国人无论在婴儿时期还是成人以后对母亲的依恋都更为强烈。3请从文化背景的角度分析

8、“母亲”对中国人具有特殊意义的原因。4文章第七段中“深入骨髓”的意思是_。5根据文章的内容，完成下面的表格。例子作用中国奥运冠军“最想把奖杯送给的对象”母亲（a）（b）说明西方文化更加鼓励独立和个人价值6很多艺术手法都会用到“母亲”这个意象，请举一例并联系本文加以阐释。阅读下面的文章，完成各题。人在风中刘心武一位沾亲带故的妙龄少女，飘然而至，来拜访我。我想起她的祖父，当年待我极好，却已去世八九年了，心中不禁泛起阵阵追思与惆怅。与她交谈中，我注意到她装扮十分时髦，发型是“男孩不哭”式，短而乱；上衫是“阿妹心情”式，紧而露脐；特别令我触目惊心的，是她脚上所穿的“姐妹贝贝”式松糕鞋。她来，是为了征集

9、纪念祖父的文章，以便收进就要出版的她祖父的一种文集里，作为附录。她的谈吐，倒颇得体。但跟她谈话时，总不能不望着她，就算不去推敲她的服装，她那涂着淡蓝眼影、灰晶唇膏的面容，也使我越来越感到别扭。事情谈得差不多了，她随便问到我的健康，我忍不住借题发挥说：“生理上没大问题，心理上问题多多。也许是我老了吧，比如说，象你这样的打扮，是为了俏，还是为了酷？总欣赏不来。我也知道，这是一种时尚。可你为什么就非得让时尚裹着走呢”？ 少女听了我的批评，依然微笑着，客气地说：“时尚是风。无论迎风还是逆风，人总免不了在风中生活。”少女告辞而去，剩下我独自倚在沙发上出神。本想“三娘教子”，没想到却成了“子教三娘”。 前

10、些天，也是一位沾亲带故的妙龄少女，飘然而至来拜访我，她的装束打扮，倒颇清纯。但她说起最近的一些想法，比如想尝试那些与中国传统格格不入的西方陋习，甚至毒品，以便“丰富人生经验”，跻身“新新人类”等等，我便竭诚地给她提出了几条忠告，都是我认定的在世为人的基本道德与行为底线。妙龄少女很多，即使同是城中白领型的，看来差异也很大。那看去清纯的，却正处在可能失纯的边缘。那望去扮酷的，倒心里透亮，不但不需要我的忠告，反过来还给我以哲理启示。 几天后整理衣橱，忽然在最底下，发现了几条旧裤子。我回想起那是我费了九牛二虎之力，才讨到手的。那时“国防绿”的军帽、军服、军裤乃至军用水壶，都强劲风行，我怎么能置身于那审

11、美潮流之外？还有两条喇叭裤，是20年前，在一种昂奋的心情里置备的；那时我已经38岁，却沉浸在“青年作家”的溢美之词里，记得还曾穿着喇叭开度极为夸张的那一条，大摇大摆地去拜访过那位提携我的前辈，也就是，如今穿松糕鞋来我家，征集我对他的感念的那位妙龄女郎的祖父；仔细回忆时，那前辈望着我的喇叭裤腿的眼神，凸现着诧异与不快，重新浮现在了我的眼前，只是，但是他大概忍住了涌到嘴边的批评，没有就此吱声。人在风中，风来不可抗拒，有时也毋庸抗拒。风有成因。风既起，风便有风的道理。风就是风，它来了，也就预示着它将去。凝固的东西就不是风。风总是多变的。风既看得见，也看不见。预报要来的风，可能总也没来，没预料到的风，

12、却会突然降临。遥远的地球那边一只蝴蝶翅膀的微颤，可能在我们这里刮起一阵劲风。费很大力气扇起的风，却可能只相当于蝴蝶翅膀一颤的效应。风是单纯的、轻飘的，却又是诡谲的、沉重的。人有时应该顺风而行，有时应该逆风而抗。像穿着打扮，饮食习惯，兴趣爱好，在这些俗世生活的一般范畴里，顺风追风，不但无可责备，甚或还有助于提升生活情趣，对年轻的生命来说，更可能是多余精力的良性宣泄。有的风，属于刚升起的太阳；有的风，专与夕阳作伴。好风，给人生带来活力；恶风，给人生带来灾难。像我这样经风多多的人，对妙龄人提出些警惕恶风的忠告，是一种关爱，也算是一种责任吧。但不能有那样的盲目自信，即认定自己的眼光判断总是对的。有的风

13、，其实无所谓好或恶，只不过是一阵风，让它吹过去就是了。于是又想起了我衣柜底层的喇叭裤，我为什么再不穿它？接着又想起了那老前辈的眼光，以及他的终于并没有为喇叭裤吱声。无论前辈，还是妙龄青年，他们对风的态度，都有值得我一再深思体味的地方。7文章开头作者详尽描写少女的穿着妆容，作用是_。8文章第二段中“微笑”、“客气”两个词语，勾画出一个_的少女形象。9对文章第五自然段，下面理解错误的一项是（ ）A作者为那几条旧裤子“费了九牛二虎之力”，为了说明自己年轻时也曾跟风追风。B“大摇大摆”一词是作者对当年沉浸于溢美中轻狂傲慢的自我批评。C前辈看到我穿喇叭裤，眼神“诧异”、“不快”，说明他是一个坚持原则，不

14、屑跟风的人。D文中的“涌”字让读者感受到那位前辈当时对作者的衣着形象有着一种强烈的不满。10分层概述第六段的主要内容。11下列不符合文意的两项是（ ）（ ）A文中“妙龄少女”的形象，实际上是当代青年的缩影。B文中的两位妙龄少女的外表和内心形成了鲜明的对比和强烈的反差。C文章第四段中“哲理启示”的含义是看人如果只重表象，往往会形成错误的判断。D文章第六段运用了比喻、夸张、排比等多种修辞手法，行文铺排，思想深邃。E.本文在结尾并没有明确的语言揭示主旨，如画的留白，发人深省，余味悠长。F.本文运用了叙述、描写、议论等多种表达方式，文字平和质朴，感情不愠不火。12文中作者对“风”的态度是有变化的，根据

15、文章内容简析其原因。13从思想内容和表现手法的角度，分析作者以“人在风中”为题的意图。二、句子默写14（1）遥怜小儿女，_。（杜甫月夜）（2）_，不如登高之博见也。（荀子劝学）（3）鸟雀呼晴，_。（周邦彦苏幕遮）（4）_，日月照耀金银台。（李白梦游天姥吟留别）（5）一水护田将绿绕，_。（王安石书湖阴先生壁）（6）阡陌交通，_。（陶渊明桃花源记）（7）不患人之不已知，_。（论语）（8）删繁就简三秋树，_。（郑燮题书斋联）三、古代诗歌阅读阅读下面的诗歌，完成下列小题。夜归鹿门歌唐孟浩然山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。岩扉松径长寂寥，惟

16、有幽人自来去。注鹿门，山名，在襄阳。庞公指庞德公，东汉襄阳人，隐居鹿门山。荆州刺史刘表请他做官，不就，后携妻登鹿门山采药，一去不回。15这首诗的体裁属于_。16对于这首诗的理解分析，下列错误的一项是（ ）A诗歌开篇两句写渡头的喧闹，是为了反衬鹿门山中的幽静和诗人内心的孤独。B“人向江村”，“余归鹿门”，这样的比照暗含着诗人隐逸的志趣。C“岩扉松径”与前句“栖隐处”相照应，是表现隐逸生活典型的意象场景。D诗歌最后一句中的“幽人”，既指庞德公，也是自况，塑造了一个孤高的隐者形象。17简析“鹿门月照开烟树”一句中“开”字的妙处。四、文言文阅读阅读下面的文章，完成各题。王维，字摩诘，太原人。九岁知属辞

17、，工草隶，闲音律。岐王重之。维将应举，岐王谓曰：“子诗清越者，可录数篇，琵琶新声，能度一曲，同诣九公主第。”维如其言。是日，诸伶拥维独奏，主问何名，曰：“郁轮袍。”因出诗卷。主曰：“皆我习讽，谓是古作，乃子之佳制乎！”延于上座曰：“京兆得此生为解头，荣哉!”力荐之。开元十九年状元及第，擢右拾遗，迁给事中。贼陷两京，驾出幸，维扈从不及，为所擒，服药称喑病。禄山爱其才，逼至洛阳，供旧职，拘于普施寺。贼宴凝碧池，悉召梨园诸工合乐。维痛悼，赋诗曰：“万户伤心生野烟，百官何日再朝天?秋槐花落空宫里，凝碧池头奏管弦。”诗闻行在所。贼平后，授伪官者皆定罪，独维得免。仕至尚书右丞。维诗入妙品上上，画思亦然。至

18、山水平远，云势石色，皆天机所到，非学而能。自为诗云：“当代谬词客，前身应画师。”后人评维“诗中有画，画中有诗”，信哉！客有以按乐图示维者，曰：“此霓裳第三叠最初拍也。”对曲果然。笃志奉佛，蔬食素衣，丧妻不再娶，孤居三十年。别墅在蓝田县南辋川，亭馆相望。尝自写其景物奇胜，日与文士丘为、裴迪、崔兴宗游览赋诗，琴樽自乐。注行所在：皇帝所在的地方。18文章最后一段中的“后人”指的是_。19写出下列加点的词语在文中的意思。（1）闲音律 （2）同诣九公主第 （3）延于上座 （4）对曲果然20下列各句中“因”字的意义和用法与例句相同的一项是（ ）例句：因出诗卷A我欲因之梦吴越。B廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至

19、蔺相如门谢罪。C寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐。D然后践华为城，因河为池21把下面的句子译成现代汉语。（1）皆我习讽，谓是古作，乃子之佳制乎！（2）贼宴凝碧池，悉召梨园诸工合乐。22这篇文章从和两个方面介绍了王维的生平。23从本文看，王维在安史之乱平定后获得豁免，是因为_。阅读下面的文章，完成各题。夏梅说明钟惺梅之冷，易知也，然亦有极热之侯。冬春冰雪，繁花粲粲，雅俗争赴，此其极热时也。三、四、五月，累累其实，和风甘雨之所加，而梅始冷矣。花实俱往，时维朱夏，叶干相守，与烈日争，而梅之冷极矣。故夫看梅与咏梅者，未有于无花之时者也。张谓官舍早梅诗所咏者，花之终，实之始也。咏梅而及于实，斯已难矣，况叶乎

20、？梅至于叶，而过时久矣。廷尉董崇相官南都，在告，有夏梅诗，始及于叶。何者？舍叶无所谓夏梅也。予为梅感此谊，属同志者和焉，而为图卷以赠之。夫世固有处极冷之时之地，而名实之权在焉。巧者乘间赴之，有名实之得，而又无赴热之讥，此趋梅于冬春冰雪者之人也，乃真附热者也。苟真为热之所在，虽与地之极冷，而有所必辩焉。此咏夏梅意也。注 在告：官员在家休息。24下列说法符合文意的一项是（ ）A作者认为人们在冬季争相赏梅是因为仰慕梅花傲霜斗雪的风骨。B作者写盛夏时节，梅树“花实俱往”，更显出梅花不与群芳争艳的孤傲。C从文章内容推断，张谓官舍早梅诗中所描写的应是仲春时节的梅花。D作者为了表达对董崇相的情谊，请朋友作诗

21、唱和，并画夏梅图赠送给他。25文章第一段中：“极热”指的是_，“冷极”指的是_。26对“夫世固有处极冷之时之地，而名实之权在焉”一句理解正确的一项是（ ）A这世间原本有些人，固然身处寒冷的时节，偏远的地方，但把名利和权势也带到了那里。B这世间原本有些人，虽然处在极受冷落的时运和境地，但名利和权势仍在手里。C这世间原本有些人，虽然倍受冷落，而表面上仍然掌握着实际的权力。D这世间有些人，原本处在极受冷落的时运和境地，但又重新获得了名利和权势。27文章最后一段中的“巧者”意为_，他们的“巧”表现在_。28这是一篇讽喻文章，请对本文的写作思路作简要评析。五、材料作文29根据下面材料，选取一个角度展开联

22、想，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。一个英国小伙子，参加“非诚勿扰”节目，女问：有房吗？婚后跟谁住？答：上世纪老房子；跟家人一起住。数灯熄灭，女方又问：你什么工作？答：大兵。剩一盏灯，最后女问：结婚有宝马车吗？答：奶奶不同意，一般用马车。灭灯。隔天，泰晤士报头版：我皇室成员哈利王子参加“非诚勿扰”，首轮即遭淘汰。参考答案1A2D3中国人的“自我概念”表现为“依赖型自我”；当放文化背景下，人们更看重家庭；“母亲”在“自我”中不可替代、很难舍弃。4文化影响着个人的神经基础、生理结构。5（a）说明中国人对母亲具有特别依恋的情感（b）在回答“母亲和妻子同时落水”的问题时，美国人可

23、能会选择另一半6冰心的母亲：“母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”。诗歌中冰心把母亲看作是人生惟一可依靠的心灵避难所，歌颂了”母亲“的博大无边、伟大无私。由此可见，“母亲”在中国人心中的重要地位。【解析】1本题主要考查正确使用词语的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义词语的分析辨别。本题要求选出“文章第三自然段处应填入的词语依次是”，这是对正确使用关联词的直接考查。关联词是连接分句、标明关系的词语。关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系、递进关系、因果关系、承接关系、并列关系、选择关系等。根据文中语境，“对与自己有关

24、的信息记得格外好”和“与母亲相关信息也能记得很好”，这两者之间是一个递进关系，应该选用“不仅”和“而且”。同时，“出现了母亲参照效应”是对前文的承接，其前面应该选择“于是”。故选A。2本题考查理解文章内容的能力。此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。本题要求选出“对文章第三、四两段内容的理解分析不恰当的一项”。D项，“和西方人相比，中国人在婴儿时期对母亲的依恋都更为强烈”，此结论文中没有，于文无据，原文只是通过对中国大学生的研究首次发现只国人对母亲的依恋更为强烈

25、，也就是说这个结论针对的是“成年人”，婴幼儿时期如何文综并没有比较说明。，文中只是说“从婴儿时建立的依恋，到成年后，母亲依然以这种方式存在于中国人的生命里。对中国人而言，对母亲的情感似乎并不难理解也并不陌生：在我们幼时的回忆里，往往离不开母亲的身影”故选D。3本题考查学生筛选概括文本信息的能力。解答此类试题，首先审清题干的要求，如本题“请从文化背景的角度分析母亲对中国人具有特殊意义的原因”，然后到文本中找到介绍“母亲”对中国人具有特殊意义的原因的内容，然后结合文本内容简要概括。纵观整篇文章，本题的答题区间为文章的第五段。根据文中有关信息“东方文化背景下，个人是一种关系自我，强调的是人与人彼此的

26、相互联系和相互依附，尤其看重家庭”“对中国人而言，不管是出于伦理或是情感，母亲早已是自我中根深蒂固的一部分，并且不具有可替代性，很难舍弃”可以概括出答案要点：中国人的“自我概念”表现为“依赖型自我”；当前文化背景下，人们更看重家庭；“母亲”在“自我”中不可替代、很难舍弃。4本题考查理解词语含义的能力。理解词语含义，指的是既要说出词语的表层意思，又要说出深层内容。但是作者所附加的情感与应用的写作方法所表现出的深层含义决不可忽视，这也是得分点。对文章中具体词语含义的理解必须把词语放在文章具体语境中来辨析，通过对具体词语前后句含义的分析，来弄清所问词语的含义。一般来说，对所要解释的具体词句，答案就在

27、前面的句子或后面的句子中，或者是原词语，或者需要考生稍微变通一下即可。本题要求解释文章第七段中“深入骨髓”的意思，这是对理解词语含义的能力的直接考查。根据前文语境“香港人的自我与母亲同住在腹侧内侧前额叶；而在西方文化背景下，香港人的自我与母亲的神经基础是分离的”可知，“深入骨髓”在这里是指文化影响着个人的神经基础、生理结构。5本题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法，同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别。本题要求分析文中例子及其作用的对应，这是考查

28、概括论据作用的能力。（a）“中国奥运冠军最想把奖杯送给的对象母亲”所在的语段的观点是“从婴儿时建立的依恋，到成年后，母亲依然以这种方式存在于中国人的生命里”，也就是说明中国人对母亲具有特别依恋的情感。（b）根据文中信息“中国男人与美国男人对于两个女人同时落水问题的反应西方文化鼓励独立和个人价值，尤其是成年个体要建立自己新的生活，在这一过程中，母亲的参与和影响力会主动降低，理性的美国人会选择对今后生活重要的人”，与之对应的具体事例为第一段中的“在回答母亲和妻子同时落水的问题时，美国人可能会选择另一半”。6本题考查依据文章观点分析有关材料的能力。解答此题，要首先明确作者的看法，然后根据自己的理解，

29、结合着文本的具体内容进行归纳即可。赏析主题、中心思想类的题目一般有两个方向，一是向内挖掘，一是向外延伸，向内挖掘的题目主要是针对文章的内容，实际是对文章的内容的提炼的过程，答题方式是观点+原文例证。向外延伸主要是委婉含蓄达意的文本，作者并没有明确中心，那么主旨大意就得读者和作者的情感水乳交融达成情感共鸣后，再进行整理概括。本题要求举一例并联系本文加以阐释“母亲”意象，属于向内挖掘类，因为情感态度在文本中基本上都有明示或者暗写。解答本题时，首先要举出相关例子，如冰心的诗歌母亲、史铁生的散文秋天的怀念、孟郊的诗歌游子吟、莫言的散文母亲，然后结合文章的相关观点进行阐述说明，注意语言表达的连贯、简明。

30、7突出少女装扮的时髦和“酷”，表现出“我”对此的不认同；与下文少女的“心里透亮”（成熟稳重）形成鲜明的对比（反差）。8清醒、从容、自信。9C10（1）人在风中，难以抗拒。（总领人与风的关系）（2）风复杂多变，难以预判和左右。（风的特点）（3）恶风要抵抗，给人生带来活力的风则无妨顺之追之。（对风的态度）11CD12作者对风尚的态度由批判转为有选择地宽容，既因为两位妙龄女子装扮和思想的差异给了他启示；又因为回忆起自己年轻时也曾追风，前辈不喜欢却没有出言教训，由此体会到面对风尚的态度需要有所转变。13作者以“风”比喻社会上流行风气，具有形象感；“人在风中”表明人们无法完全脱离社会风气的影响，一方面警示人们，不能因此迷失人生的方向，另一方面也反思自己，提出要用更豁达开明的心态来面对那些无伤大雅的新生流行事物。【解析】7本题考查学生理解句子的作用的能力，通常从内容和结构两方面来答。内容方面要先概括句子的内容，然后分析这个内容能表现所阐述对象的什么特点，有什么