精选小班体育教案8篇.docx

1、精选小班体育教案8篇精选小班体育教案8篇 小班体育教案 篇1设计意图：春天是天气多变的季节，本活动针对小班幼儿年龄小、好奇心重、爱玩的特点而设计。主要目标是让幼儿在多变的天气中，玩大风吹落的树叶；请幼儿选择各种各样的叶子，鼓励幼儿大胆尝试，动脑筋想出不同的玩法来，并把自己没试过的新玩法告诉老师，告诉同伴；体验、分享游戏的快乐。本活动主要分为两部份：第一部份引入游戏主要是让幼儿练习听信号走和跑，四散跑时相互不碰撞，培养幼儿反应的灵敏性。而第二部份活动的重点是指导幼儿在尝试活动后，将树叶摆成几条短短的直线，然后练习双脚并立向前跳的动作。本节体育游戏的难度较低，但充分调动幼儿自觉参与游戏活动的积极性

2、，体现尝试活动“先试后导、先练后讲，以幼儿为学习主体”的理念。高水平：要求幼儿积极探索、动脑筋想办法，尝试用自己没有玩过的新玩法玩树叶，并能主动向老师、同伴介绍经验；学习摆树叶，练习双脚并立向前跳的动作。低水平：要求幼儿认真跟老师和同伴一起玩游戏，尝试学着别人的玩法玩树叶；会用力向前跳过树叶摆成的短线。活动目标：1、本活动的主要目标是让幼儿在多变的天气中，玩大风吹落的树叶；请幼儿选择各种各样的叶子，鼓励幼儿大胆尝试，动脑筋想出不同的玩法来，体验体育游戏的快乐。2、进场游戏让幼儿练习听信号走和跑，四散跑时相互不碰撞，培养幼儿反应的灵敏性。活动准备：活动前可引导幼儿观看刮大风、刮小风时的情景；春姑

3、娘头饰、各种形状大小不同的树叶、小兔头饰（与幼儿人数相等）、萝卜卡片、竹筐、篮子、录音机、录音带风声、小树叶、CD土耳其进行曲等。活动过程：1、组织游戏大风和树叶：教师以春姑娘的角色请幼儿模仿地上的小树叶蹲下玩游戏。当教师说“起风了”边张开臂绕着幼儿走，幼儿站起来慢慢地张开双臂作微风吹树叶的动作。听到“大风来了”响起呼呼的刮风声时，用力地挥动双臂、转动身体，模仿，做小树叶向场地四散跑；听到“风小了”时，放下双臂，慢慢走。听到“风停了”立即蹲下。反复进行游戏一次，要求幼儿按信号行动，提醒幼儿注意在四散跑时不要碰到同伴。2、忽然一阵大风吹过来，树叶落得满地都是。教师提议幼儿用吹落的树叶玩游戏，鼓励

4、幼儿大胆尝试用自己的方法、选择不同的树叶玩游戏，并把自己没试过的新玩法告诉老师，告诉同伴；分享游戏的快乐。大风把小树叶吹满了一地，我们来把树叶捡起来玩游戏，好吗？请幼儿随意在地面捡起一片叶子，跑回老师身边，看看自己捡到的是一片什么样的树叶。教师提出问题：“可是，这些叶子应该怎么玩好呢？”教师激发幼儿动脑筋想法子，尝试用自己没有玩过的玩法玩树叶，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆进行尝试；和幼儿一起学习玩树叶。集中幼儿到教师身边，引导幼儿示范、介绍自己的玩法，与同伴分享游戏的快乐；请大家尝试别人的新玩法玩树叶。3、教师介绍自己想到的方法玩树叶：“小朋友真聪明！想到那么多玩树叶的办法来。唉！甘老师也想到一

5、种好玩的方法，还可以锻炼身体呢。你们也来试试看！”教师示范将树叶摆成几条短短的直线，然后做双脚并立向前跳的动作。请幼儿自己摆树叶练习双脚立地向前跳，教师巡回指导，重点提示幼儿起跳时注意双脚要先并拢站好再用力向前跳过树叶。4、游戏：小兔采萝卜教师介绍新游戏：“小朋友跳得真像小白兔，我们来玩个小兔采萝卜的游戏吧！”给幼儿讲解游戏的规则和玩法。教师示范小兔采萝卜的玩法：用树叶摆成几条平衡的短直线，模仿小兔跳，双脚并立向前一步一步跳过树叶到终点采摘萝卜；再跳回原起点放在篮子里面进行接力。请幼儿扮演小兔进行游戏，练习双脚并立连续向前跳的动作；鼓励幼儿为同伴加油。反复进行游戏一次，提醒幼儿把双脚并立向前跳

6、的动作做准确。5、师：“今天我们跟小树叶一起玩游戏，好玩吗？可是小树叶玩得太累了，我们来跳个舞把它送到清洁阿姨的竹筐里休息吧！”请幼儿拣起树叶做律动小叶子退场。小班体育教案 篇2【活动目标】1、能够使用各种材料打扮鸡蛋宝宝。2、激发幼儿的想象力，为鸡蛋宝宝设计形象。3、激发幼儿热爱鸡蛋宝宝的情感4、发展身体协调性。5、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。【活动准备】1、熟鸡蛋一个2、各种装饰材料：油泥、颜料、蜡笔、彩色纸片等等【活动过程】一、出示打扮好的鸡蛋宝宝，激发幼儿的兴趣。师：“这个鸡蛋宝宝与你们平时的鸡蛋宝宝有什么不一样？”二、为鸡蛋宝宝设计形象：1、师：“你们想

7、不想打扮鸡蛋宝宝？”。“平时爸爸妈妈怎样为你打扮的？”2、说一说自己的设计。师：“你们打算怎样打扮鸡蛋宝宝？”三、幼儿选择所用的装饰材料，开始动手为鸡蛋宝宝打扮。幼儿装饰，教师巡回指导。四、观看幼儿的作品，向大家介绍自己的鸡蛋宝宝，并为鸡蛋宝宝取名字。师：“请你告诉大家你是怎么打扮鸡蛋宝宝的？”师：“请你为你的鸡蛋宝宝取个好听的名字。”教学反思：从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。小班体育教案 篇3一. 活动目标练习向指定方向走,培养正确的走路姿势二. 活动准备1. 场地准备一条起

8、点线,一条终点线,相距6米。2. 带小轮子的动物玩具若干。三. 活动过程1. 教师介绍游戏玩法每个小朋友都用线牵拉着一件小动物玩具,站在起点上.老师说:“预备-走!”小朋友们拉着小动物向前走,到达终点后,可领着小动物到终点线右边的草地上“吃草”，或拉着小动物在附近自由走动。老师说：“小动物，回家吧。”小朋友们拉着玩具往回走。2.注意事项(1).做游戏时应注意,只有听到“预备-走”或“小动物，回去吧”的指令，小朋友才能开始向前或往回走。(2).在走的时候要注意不要碰到别的小动物。2. 幼儿活动,教师观察教师要观察幼儿走路的姿势,及时纠正不正确的姿势。3. 活动自然结束小班体育教案 篇4设计意图：

9、小班阶段幼儿的平衡能力还较弱，电线杆是发展此项运动能力的一种很有效的体育器械。小班的孩子喜欢新鲜有趣的活动，本设计根据幼儿这一特点，在培养幼儿平衡能力的同时，也注重培养孩子们对体育活动的兴趣以及探索和创新的精神。活动目标：1、在体育活动中能自主活动，大胆探索电线杆的多种新玩法，发展平衡能力及爬、走等基本技能。2、探索电线杆和球结合的多种玩法，提高动作的灵巧性、协调性，体验与同伴合作的愉快。3、锻炼平衡能力及快速反应能力。4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。活动准备：倒在路边的电线杆、沙包人手一个。活动过程：一、准备活动以谈话形式引导幼儿做准备运动。二、教师：今天老师来幼儿园的时候走在路边发现

10、有一根倒在路边的电线杆，有2位小朋友在上面走来走去非常开心，你们想玩吗?玩之前请小朋友跟老师先运动一下好吗?听音乐做律动。三基本部分1、探索电线杆的多种新玩法。(1)幼儿自主探索。(2)教师小结，请个别幼儿介绍、示范自己的新玩法。师：刚才，小朋友们都做了尝试，老师看到有很多小朋友想出了很多种新的玩法，现在，谁来告诉大家你刚刚是怎么玩的?。让我们一起来学学这些新的玩法，好吗?(请幼儿介绍、示范自己的玩法，教师及时给予鼓励。)(3)幼儿用新玩法玩游戏(游戏交换两次)。幼儿自由分成二组玩：站在电线杆上走。在电线杆上爬。2、探索电线杆和沙包结合的多种玩法。(1)幼儿自主探索。师：沙包也想玩了，我们也请

11、它跟我们一起玩好吗?请你们每人拿一只沙包和电线杆，想想这两种玩具可以怎么玩。(2)小结，请幼儿示范自己的玩法。师：你们真聪明，还可以把沙包和电线杆当成朋友一起玩，想出那么好玩的游戏。现在，请一个小老师上来示范一下(幼儿示范)。(3)重点练习顶沙包在电线杆上走、背沙包在电线杆上爬。四结束部分放松回幼儿园，交代回幼儿园途中的安全。教学反思：整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。小班体育教案 篇5设计意图： 为幼儿创设“找朋友”的游戏情景，让幼儿分别扮演可爱的小鸡小鸭，进行钻、爬的基本动作练习，使幼儿在愉快的游戏氛围

12、中，体验与同伴共同游戏的快乐。游戏目标： 1、通过跑、跳、钻、爬障碍物，发展幼儿身体的协调能力。2、培养参加体育游戏的兴趣，感受与同伴游戏的快乐。游戏准备： 1、宽阔平坦的游戏场地。2、松紧带或彩绳2根，搭成小鸡、小鸭的家。3、小鸡、小鸭的头饰若干，音乐磁带。游戏过程： 1、教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作游戏，边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。2、教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：“小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏。师 ：幼儿从家里钻爬出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，钻、爬不要拥挤，要

13、注意安全看谁是个乖宝宝”。3、教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。4、教师观察幼儿钻爬的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作 .5、鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。游戏结束： 1.教师带幼儿作简单模仿动作，轻轻放松整理。2.幼儿一起唱找朋友儿歌回教室。活动反思：整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。小班体育教案 篇6活动设计：幼儿教育新纲要中指出用幼儿感兴趣的方式发展基本运动，提

14、高幼儿动作协调性、灵活性。对于小班上期的幼儿来说，四肢的发展的协调性能较弱，要锻炼他们的四肢，爬行活动是一项很好的运动方式。但如何激起幼儿更大的兴趣参与到“爬”的运动过程中，避免机械的爬枯燥无味。我在这“爬”上下了功夫，精心为幼儿创设游戏情境，变换练习爬的动作要领：如变换方向爬，听信号爬等方式，因此设计了此次活动，从而使幼儿获得最基本的独立运动能力，增强身体素质。活动目标：引导幼儿练习“手膝着地爬”的动作。引导幼儿在自然协调爬的基础上学习向不同方向爬，听信号爬，提高动作的协调性、灵活性。激发幼儿喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。活动准备：1.物质准备：小蚂蚁头饰，贴有红、蓝标识的沙包若干，

15、红色、蓝色筐各一个、爬垫一个，背景音乐狮王进行曲。2.经验准备：幼儿已了解有关小蚂蚁生活习性的相关知识，熟悉蚂蚁搬豆歌曲。活动过程：热身律动（锻炼幼儿的头、肩、腰、膝、脚）师：今天蚂蚁妈妈要带小蚂蚁们出去找好吃的东西，小蚂蚁们和我一起活动活动吧（伸伸胳膊、踢踢腿、扭扭屁股、跳一跳）。引导幼儿练习手膝着地爬的动作师：小蚂蚁们，我们来到了一片绿油油的草地上，爬起来真舒服啊！注意引导幼儿自由爬，交待幼儿安全事项。师：每只小蚂蚁可以自由的爬，爬的时候要注意安全，不要碰到别的小蚂蚁。教师边念儿歌边带领幼儿自由爬。儿歌：今天天气真正好，蚂蚁宝宝真高兴，跟着妈妈出来玩，手膝着地慢慢爬，慢慢爬呀、慢慢爬，一步

16、一步要爬稳。引导幼儿尝试不同方式的爬行动作。师：小朋友见过小蚂蚁们爬的时候是一个跟着一个爬的，刚才我们的蚂蚁宝宝自由爬的时候都碰在一起的，宝宝们，快看，前面有一座“小桥”，一会宝宝们要一个跟着一个爬过去。引导幼儿有序爬。鼓励幼儿一个接一个有序地爬过垫子、拼成的小桥，引导幼儿眼睛要朝前看，避免与其他幼儿相撞。听信号爬。师：小蚂蚁们爬过了小桥，又来到了舒服的草地上，让我们一起玩捉迷藏吧。仔细听声音找妈妈。以“捉迷藏”的游戏方式，让幼儿拉下头饰蒙上双眼，听老师的呼唤，手膝着地爬找妈妈。尝试后退爬、前进爬。借助“狮王进行曲”的音乐。师：宝宝们快听，什么声音？前面发生了什么事？让我们一起去看看。A 引导

17、幼儿跟着老师向前爬。师：哎呀！原来是一只找东西吃的大老虎，快向后退爬。B 引导幼儿向后倒爬（注意纠正幼儿向后退爬的方式，把幼儿引导到不转头后退爬的方式上）。师听，没声音了，让我们看看老虎走了没有？C 再次引导幼儿向前爬。游戏巩固：蚂蚁运粮食。师：宝宝们，冬天就要到了，让我们在草地上找粮食过冬吧！引导幼儿寻找场地上的“粮食”（沙包）。师：这么多的粮食，我们要把它按不同的标记运回到粮仓里。引导幼儿按颜色的不同分别运到相应的篮筐。师：小蚂蚁在搬粮食的时候，怎样粮食才不会掉下来？启发幼儿说出爬的时候将要保持平稳。师：小宝宝们，前面还有很多的粮食，我们一起把它运回家吧，运的时候要一个跟着一个爬。再次引导

18、幼儿把剩下的粮食运回到篮筐里，练习有序爬的动作要领。师：小蚂蚁们，运回了很多的粮食，太高兴了，回家吃东西的时候，一定要记得洗手，不用脏手摸东西，揉眼睛好吗？放松练习：小蚂蚁跟着妈妈随音乐做放松活动。师：小蚂蚁宝宝们，今天我们运的粮食可真多呀，大家都累了，我们一起来放松放松吧，拍拍手臂、膝盖，引导幼儿互相放松。师：小蚂蚁们可以帮别的小蚂蚁拍拍手臂、膝盖。让大家都舒服舒服。小班体育教案 篇7活动目标：1、初步体验合作，及游戏带来的快乐。2、发展双手向各个方向的伸缩能力及协调性。活动准备：1、小方巾若干2、场地准备活动过程：一）准备活动：1、小朋友，现在是秋天了，树叶宝宝都从树上飘落下来了，快和老师

19、去追树叶玩吧！（带领幼儿进行跑跳活动）2、玩了那么久，真热呀，树叶宝宝想慢慢走，我们跟着树叶宝宝走吧。3、看这里有个漂亮的澡盆，我们一起洗个澡吧，来我们先伸一只脚过去，然后再伸一只脚，小心，别把盆里的水给洒出来。二）洗澡过程：1、小朋友戏水这里有好多水呀，真好玩，（各种戏水动作，手脚，互相泼水）我们身上都湿了，赶快洗洗澡吧，我们从头上开始洗，先洗洗头，洗洗脸，洗洗胳膊，再洗洗身子，还有别忘记我们的腿。还有拿我们没有洗过呢？（背上）2、重点介绍洗背环节小朋友试试自己用毛巾来洗洗背吧！（幼儿自由操作）我教你们一个洗背的好办法吧！（教师示范）幼儿操作，教师巡回指导。3、体验合作1、我发现自己洗还有地

20、方没洗干净，请小朋友来帮我洗洗吧！（幼儿帮老师洗背）2、我发现有人帮我洗背可真舒服，你们也去找你的好朋友帮你洗洗背吧！（幼儿合作洗背）3、我发现躺着洗澡也很舒服呢！你们快试试！（幼儿再次合作）4、结束部分今天的澡洗的可真舒服！不但自己会洗澡，还有小朋友帮着洗澡，我来闻闻，那些小朋友洗的香喷喷了，现在我们帮小毛巾也洗个澡吧！（幼儿模仿洗毛巾），并晾晒好！我们现在洗完澡了，再和我去别的地方玩玩吧！小班体育教案 篇8一、活动目标1、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。二、重点与难点1、能根据信号的变化，变速和变换方向爬行。2、倒退爬时别碰撞周围的同伴。三

21、、活动准备小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干，供幼儿爬行的大场地、独木桥若干座。 小猫、小兔、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只，录音机、磁带若干。四、活动过程1、扮演角色，活动身体。师：“孩子们！老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀？（出示小狗头饰）我做狗妈妈，你们做谁呀？我们小狗听着音乐，活动一下身体吧”！儿歌：今天天气真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。 汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发现一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。 摇摇尾巴转个圈，我是聪明的狗宝宝。师：“这就是小狗的家，找个小圆点坐下来吧”！2、变换方式朝制定目标爬行。师：“我们小狗家附近

22、有哪些好朋友？（猫、兔、鸭）爬动着依此向小猫、小兔去问好，然后再爬回自己家来。爬动着向小鸭去问好，然后在老师的示范下，倒爬着回小狗的家。3、听信号变换方向和变速爬行。咚咚咚，这是什么？妈妈要小狗听着鼓声来学本领。鼓声“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬，鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就转着圈爬。（1）听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。（2）听信号向前变换速度爬。（3）听信号转圈变换速度爬。（4）听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。4、调整活动量，“小狗打滚”。小狗宝宝，我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳，妈妈来帮你们理理毛。5、游戏“小狗找肉骨头”。（1）“我们小狗肚子饿了，要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥，游过小河，河对岸的草丛里就有许多肉骨头，看谁最聪明，能找到肉骨头。”（2）全体幼儿按照一定的路线寻找肉骨头，可重复数次，视幼儿的身体状况和情绪而调整。6、放松活动“小狗洗澡”。（1）小狗宝宝玩累了，出了很多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小狗小狗真快活。（2）全体幼儿“洗完澡”，扮小狗装，汪汪叫着回家。