现代汉语词性分类虚词.docx

1、现代汉语词性分类虚词现代汉语词性分类虚词一、副词： 1、用在动词、形容词前，起限制、修饰作用的词。表示动作、行为的范围、时间、频率、语气等或性质状态的程度的词。 2、具体分类如下：1表程度：很、最、极、挺、顶、非常、十分、极其、格外、分外、更、更加、越、越来越、越发、有点儿、稍、稍微、略微、差不多、几乎、过于、太、比较、相当、多么2表范围：全、都、总、共、总共、统统、只、只有、仅仅、单、光、一齐、一概、一律、尽、净、就、一共、一起、一同、一道、一切、一味、统统、唯独。3表时间：已、已经、曾、曾经、刚、才、刚刚、正、正在、将、将要、就、就要、马上、立刻、顿时、赶紧、终于、老是、总是、早就、起初、

2、原先、一向、从来、偶尔、随时、突然、永远、始终。4表频率：常、常常、时常、时时、往往、渐渐、一直、一向、向来、从来、总是、始终、永、永远、偶尔、又、再、还、也、屡次、经常、不断、反复、曾经、仍然5表肯定、否认：必、必须、必定、必然、当然、准、确实、不、没有、没、未、别、莫、勿、未必、不必、何必、不便、不用甭、不妨6表语气：难道、岂、终究、到底、偏偏、索性、简直、是、是否、可、也许、难怪、大约、大概、幸而、幸亏、反倒、反正、果然、居然、何尝、其实、明明、恰恰、未免、只好、却、倒、必定、或许7表示情貌：百般、特地、互相、擅自、几乎、渐渐、逐渐、逐步、猛然、依然、仍然、当然、毅然、果然、差点儿。3、

3、时间副词和时间名词的区别： a.时间名词能做定语，如：“现在的事情“目前的任务“刚刚的情况。时间副词不能做定语。如：不能说“正在的事情“立即的任务“刚刚的情况。 b.时间名词做主语，如：“今天星期天“现在是早晨八点钟“近来很冷。而时间副词不能做主语，如：不能说“正在是早晨八点整。 c.时间名词能同介词组成介宾短语：如：“从过去、到将来、在早晨。时间副词不能同介词组合，如：不能说“从曾经、到刚刚。4、“没有没在动词、形容词前是副词，否认行为的发生；在名词前是动词，否认事物的存在或否认对事物的领有。例如：没有见过这么好的学生。副你没有?诗经?吗？动“没有和“没是有区别的：“没不能用在句末，也不能单

4、独用来答复以下问题，“没有就可以。如：不能说“他来了没？“没。只能说“他来了没有？“没有。5、有少数形容词和某些副词，都经常作状语，要细心分辨。例如：雨后青山格外秀丽。这件衣服特别好看。你不能持一概否认的态度。大家一致同意大会的决定。这种情况下，我们可以通过词的组合来分辨它们的词性。例如：我们可以说“任务特别，也可以说“特别任务，但“格外没有这种用法。可见“特别是形容词，“格外是副词。又如：可以说“意见一致，也可以说“一致意见，“一概没有这种用法。能作谓语、定语、状语，而意义不变的是形容词，不能作谓语、定语的是副词。6、“白、怪、老、净等，同名词组合时是形容词，同动词、形容词组合时是副词。因为

5、在两个位置上意义是不同的。比较下边两组词：白布白跑一趟老朋友老说不完怪事怪好看净水身上净是泥7、副词只有“很、“极可以作补语。例如：这方法好得 。这方法好 了。8、有一局部副词能起关联作用。1单用的：说了又说吃得下就吃说清楚再走下大雨也去2前后配合用的：又又越越也也不不既又非不3和连词配合用的:不但还只有才既然就虽然却如果就不管都即使也除非才9、练习：找出以下句子中的副词。我很快乐。很所有人都不能离开。都我们常常忘记过去。常常我最喜欢画画。最我们立刻出发。立刻他猛然回头。猛然我们反正要离开的。反正我们必须有坚忍不拔的精神。必须校园里的月季花太美丽了，看到它的人简直不愿离开。太、简直、不他再三嘱

6、咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。再三、甚是、不、颇即使受了一言半语的呵责，也会过分懊恼。过分二、介词：1、用在名词、代词或名词短语前，组成“介词宾构造，作动词、形容词的附加成分，起修饰和补充说明的作用。引出时间、处所、方向、方式、条件、对象等的虚词。例如：引出时间：从、自从、打、到、在、由、当、当着、于、趁、乘、随着、赶、临引出处所、方向：从、自、打、往、朝、向、到、至、在、于、由、沿着、顺着引出方式、方法：按、按照、依照、本着、经过、经、把、通过、根据、据、以、将、就、凭、依、用、靠、拿引出原因、目的：因、因为、由于、为、为了、为着引出对象、关联：对、对于、关于

7、、和、同、跟、与、替、给、叫、让、把、任被、将、管、论、顺、连、凭、至于引出比较：比、和、同、与、跟引出排除：除了、除非、除开、除去2、例句：1从第一组开场值日表起始2往北走表方向3沿着河边跑步表处所4从早到晚不闲着表时间5给病人送药表对象6依照他的样子做表方式7由于着凉他病倒了表原因8比前几天热多了表比较9我在向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。表方向、表方向、表对象10在你的生命里有多少第一次值得回味。表处所11通过听专家的报告，我们又有了新的收获。表方式3、指出以下句子中介词短语的用法。 在教室学习。介词短语作状语表处所。 飞

8、机飞向上海。介词短语作补语表方向。 一本关于鲁迅的书。介词短语作定语表对象。可见，介词构造可以作状语，少数还可以作补语。例如：在阅览室看书表处所从早上开场睡表时间沿着河边走表方向对学生负责表对象连根拔起表对象比过去更好表比较有的可以作定语，但要加“的。例如：他作了一个关于诗人杜甫的学术报告。他对这个问题的分析是正确的。4、介词大局部是由动词虚化来的，有的介词跟动词的界限是清楚的，如“从、被、对于、关于等。有的词在这个场合是介词，在另一场合是动词，如“在、比、给等。例如：他把书放在桌上。介词他在家里动词许多同学都比我学习好。介词我们要比干劲，比速度，比质量。动词他给我买了一本书介词他给了我一本书

9、。动词5、怎样区分介词和动词？看句中除了这些词之外，还有没有第二个谓语动词，如果有，它是介词或副词，如果没有那么是动词。 王教师在家。 王教师在家备课。 王教师在备课。 王教师坐在沙发上。A、“在的后面是名词性词语,它们的前后没有别的动词了, 其中的“在是动词,如例 。B、“在的后面是名词性词语,它们的前后还有别的动词了,其中的“在是介词,如例 和例 。C、“在的后面是动词性词语,其中的“在是副词,如例 。6、有两个特例：叫、让动词中的使令动词叫他打了介词叫他来了动词让他打了介词让他来了动词区分方法：能换成介词“被的是介词，不能换成介词“被的是动词。7、练习：指出以下句中划线词的词类。1你为谁

10、？要为群众着想。2应该对事不对人。要对人民负责。3今天非跟他比个上下不可。你比他差远了。4我们到上海，你们到哪儿？我们到上海参观。5爸爸给他一只金笔。爸爸给他买一支金笔。6小王在家吗？小王在家看书呢。7窗户朝南。窗户朝南开。8朵朵葵花向太阳。朵朵葵花向太阳开。9跟上队伍！跟党走！10这件事不能由你。这活由你负责。11请拿这本书！拿这本书看！12到黄山经过南京吗？他们经过南京去上海。第二课时三、连词：1、起连接作用的词。用来连接词、短语或句子，表示前后有并列、转折、选择、递进、条件、因果、假设等关系。例如：1短暂和渺小连接两个词，表示关系2用来防止或减轻害虫的侵害连接两个词，表示关系3花和人都会

11、遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。连接两个分句，表示关系2、分类列举：并列关系：和、同、跟、与、既又、及、以及承接关系：然后、于是、既就、从而、既然、选择关系：或、或者、要么、还是、就是、与其、宁可、与其宁可转折关系：虽然、但是、可是、却、然而、即使、不过递进关系：而、而且、尤其、尚且、并、进而、乃至、并且、况且、何况、不但、不仅、固然因果关系：因为、所以、因此、以致条件关系：只有、只要、不管、不管、无论、除非、尽管假设关系：如果、那么、不然、否那么、假设、倘假设、要是、哪伯、纵令、纵然、纵使。3、连词常常成对搭配使用或与副词搭配使用。例句：1谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该

12、错过。假设关系2只有社会主义才能救中国。条件关系3既然你容许了别人，就应该说到做到。承接关系4桥的设计完全符合科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。递进关系4、“和、跟、同、与既是介词，又是连词，共同点是在它们两边都可以出现名词X和Y，怎样分辨？例句：A、快考试了，我和小张都很着急。连词 B、于是，我和小张商量了一下。介词1交换位置法。如果是连词，X和Y可以换位而意义不变；如果是介词，或者不能换位，或者换位后意义改变。2省略法。连词“和可以省略，介词“和不可以省略。3插入成分法。如果是介词，可以在介词之前停顿，并且插入副词状语；如果是连词，在连词之前不能停顿，不能插入副词状语。错我只和小张都很着急。

13、对我只和小张商量了一下。5、为了准确地表达思想，在书面语中，一般把“和用作连词，把“同用作介词。例如：我国根据平等互利、互相尊重主权和领土完整的原那么，同其他国家建立和开展外交关系。?中华人民共和国宪法?6、练习：指出句中“和、“跟、“同、“与的词性。(1)解放后他们有了自己的学校和医院。连词(2)他的母亲和他的教师是对他影响最大的人。连词(3)宝山老汉过去在背地里，也曾同他们一起偷偷骂过张林。连词(4)校长和书记都赞同这一意见。连词(5)王经理同小张谈过一次话了。介词(6)等我跟朋友协商一下再告诉你吧。介词(7)南端与苏州河相连。介词(8)小张没跟小李一齐来。连词(9)小张和小李都是北方人。

14、连词(10)你去跟小李说说吧。介词(11)小李跟小王都来过我家。连词(12)你同小李都是安徽人吗？连词(13)北部与蒙古接壤。介词(14)中国与埃及都有悠久的文化。连词四、助词：助词起辅助作用的词，表示附加关系或时态等语法意义或语气的虚词。常见的有下面这些：构造助词：的、地、得、所比况助词：似的时态助词：着、了、过、来着语气助词：陈述语气：的、了、吧、呢、着呢、嘛、呗、罢了而已)、也好、也罢、啦，嘞、喽疑问语气：吗么、吧、呢、啊祈使语气：吧、呢、了、啊呀、哇、哪感慨语气：啊呀、哇、哪、呵一构造助词：指表示附加成分和中心语之间的构造关系的助词。“的、地、得在普通话里都读轻声“de，但在书面语中有

15、必要写成三个样子。在定语后面写做“的，在状语后面写做“地,在补语前写做“得。这样可使书面语言的构造关系更加清楚明白。例如：灿烂的春天到来了。同学们都很快地完成了教师布置的作业。张教师快乐得说不出话来。1、“的的主要作用 A、作定语的标志。如：伟大的祖国明媚的春光剧烈的战斗值得注意的是，有时用“的和不用“的，语义不同。例如：“日本朋友和“日本的朋友 B、构成“的字短语。“的字短语 = X+的 = 名词性短语。如：这本书是小王的，那本书是小李的。窗台上有两盆花，红的是牡丹，黄的是茉莉。C、表示列举不尽这阵子，他总算摆了个小摊儿，卖点儿烟卷儿糖果什么的，维持生计。 D、与副词“是配合，表示强调的语气

16、，是语气词。例如：南京的夏天是非常之热的，你可要有思想准备。南京的夏天非常之热，你可要有思想准备。 E、夹在动宾之间，表完成态。相当于动态助词。例如：他是上周三去的北京。2、“地的主要作用：“地作为构造助词，主要作用只有一个：作状语的标志。例如: 这尼姑有四五十岁，满脸横肉、两只邪眼，穿一件玄缎袈裟，手捻着挂佛珠，皮笑肉不笑地问道：“二位女施主，有何贵干？3、“得的主要作用：“得作为构造助词，主要作用是：作补语的标志。例如: 长途旅行，难耐寂寞，想事想得头疼，看书看得眼酸，只有聊天最能在不知不觉中消磨时间，而且富有娱乐性。“的后面跟的都是表示事物名称的词或词语。如：亲爱的总理、慈祥的老人、戴帽

17、子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的情节、优雅的环境、可疑的情况、团结友爱的集体、他的妈妈、得意的花儿、谁的橡皮、清清的河水“地后面跟的都是表示动作的词或词语。如：高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、疯狂地咒骂、严密地注视、一次又一次地握手、迅速地包围、沙沙地直响、斩钉截铁地说、沉着不迫地申述、用力地踢、仔细地看、开心地笑笑“得前面跟的多数是表示动作的词或词语，后面跟的都是形容事物状态的词或词语，表示怎么怎么样的。如：走得很快、踩得稀烂、疼得直叫唤、瘦得皮包骨头、红得发紫、气得双脚直跳、理解得十分深刻、乐得合不拢嘴、惊讶得目瞪口呆、大得很、扫得真干净、笑得多甜啊.4、练习一：将下面四

18、句话中用拼音“de标注的局部换成相应的构造助词。1彻底de解决问题是不容易的。2问题彻底de解决了。3问题解决de不彻底。4问题得到了彻底de解决。5、练习二：用“的地得填空1这是我书。2他读好专心哟！3到您班上来读书是非常好幸运。4这件事算了什么呢？5他拼命跑，终于追上了他。6我看见教师笑容了。7小川跳好高哟！6、练习：给短语填上“的、地、得猛烈北风胜利到达惨痛教训愤怒声讨鲜艳红旗勇敢战士迅速前进耐心说服丰富经历热烈庆祝巨大变化积极参加分析透彻效劳周到广泛阅读描写生动贯彻及时毕生精力观察仔细感动流泪二动态助词1、动态助词包括“着、了、过，附着在动词后面，其中“着表示动作、行为正在进展中；如：

19、我正写着作业。“了表示已经完成；如：我写完作业了。“过表示曾经发生过。如：我早就去过北京了。2、“过表示动作的方向时，是趋向动词，不是助词。如：火车开过南京，到了上海。3、判断以下句中“过的词性。他走过小桥,来到河对岸。(有实义，趋向动词) 他读过这本书。(无实义，动态助词) 过了小桥。单独带宾语，动词谁之过。过错，名词三语气助词：1、语气助词举例：(1)根本的语气助词：了、的、呢、啊、吧、吗(2)扩展的语气助词：啦、哪、哇、呀、嘛、哟、呗、喽、嘞、来着、着呢、的话、也罢、罢了、不成、得了2、几个根本语气助词的表意特点：(1)了：他今天早晨搬走了。表陈述语气，兼表肯定，表事态的变化已成定局。注

20、意分辨“了的几种语法类别：出现在句中谓词后是动态助词：她去了北京。出现在句末名词后是语气助词：她去北京了。出现在句末谓词后是动态助词和语气助词的兼用：她去了。(2)的：主要用在陈述句末尾，表示加强强调的语气。例：他会回来的，你放心吧。他会回来，你放心吧。语气助词“的和构造助词“的的区别：他是卖菜的构造助词。他是会来的语气词。怎样区分语气助词“的和构造助词“的？看能否去掉：句末的“的去掉以后，句子的根本意思不变，是语气词；不能去掉的是构造短语，“的与前边的名词或短语组成“的字短语。例如：他今天会回来的。他今天会回来。语气助词他是个开车的。他是个开车。构造助词看能否补出相应名词：在构造助词“的的后

21、边可以补出中心语，语气助词“的的后边补不出中心语。例如：游泳的很多。游泳的人很多。他会来看你的。他会来看你的？看能否与语气词连用：语气词“的可以与其他语气词连用，构造助词“的不能连用。例如：他们家也真够痛苦的了。在公务往来中你私自承受客户送的礼物，对你会有影响的啊！看加“不的位置：在表示肯定和强调语气的“是的句子，表示否认时，“不放在“是之后；句末为构造助词“的的句子，表示否认时，“不放在“是之前。例如：他不是卖菜的。他是不会来的。(3)啊：粘附于句末或句中停顿处是语气助词。独立于句外是叹词。例：啊，多好啊！前为叹词，后为语气助词(4)连：“连作为助词，主要作用是增添强调的语气。例：这件事，连

22、处长都说不清楚。其他助词：所、被、们(1)所：A.构成“所字短语“所字短语 = 所 + 动词 = 名词性短语例：眼前的所见所闻告诉我,今天这块乐土最显美丽与神奇的地方,是这片雨林。B.与介词“被配合表示被动。例：一切困难都将被全国人民所战胜。(2)被：作助词时，只表被动。例：帽子被他偷走了。帽子被偷走了。名词前的“被是介词，动词前的“被是助词。(3)们：用在指人的普通名词后面，表示群体的意义。教师们、同学们、孩子们、乡亲们、同志们、弟兄们、先生们、教师和同学们“们只是表示群体而不计量，所以数量确定的词语，后面不再用“们。如：三个工人们。一千群众们。这些说法错误指人的专有名词有时也可加“们，表示

23、某一类人或“等人、之流的意思。如：一切恶潭险水，都不在现代的李冰们的眼里。陈士强们拉了一天船，半夜未到家。指物的名词后面加“们,是修辞上的拟人用法。例如：蟋蟀们、燕子们、星星们、柳树们第三课时五、叹词：1、表示感慨或呼唤、应答的声音的词。如“哈哈、唉呀、啊、哼、呸、唉、哎、哟、哎哟、咳、哦、喂、嗯等。哈哈！我猜着了。唉呀！这么大的西瓜！哦，我想起来了。喂！现在开会了。嗯！我马上就去。嗨，我在这里。唉！又输了。哎呀，你放开手吧。呀，竟然还有这么美丽的风光！例表喜悦，表惊讶，表醒悟，表呼唤，表应答。表叹息，例表命令。注意：叹词的独立性最强，一般不同别的词语发生构造关系，常作独立成分。2.叹词“啊与

24、语气助词“啊不同。例如：咱们走的不是一条路啊！啊，今年的庄稼长得真好哇!语气词“啊总是附着在句末，念轻声，永不独立，如例。叹词“啊不念轻声，总是独立在句子构造之外，如例。语气词“啊总是附着在句末，念轻声，永不独立，如例。叹词“啊不念轻声，总是独立在句子构造之外。3、另外，叹词可以作句子成分。如：“他哼了一声作谓语，这属活用。“只听见 里发出喂、喂的声音作定语。六、拟声词：用来摹拟自然界各种声音的词。例如：嗡嗡、哗啦啦、当当当、潺潺、叭叭、砰、呜、吱吱、咪呜、哗哗、轰隆隆、沙沙、乒乒乓乓、哇哇、噔噔、咚、咣、丁当、叽叽喳喳、劈里啪啦羊儿咩咩地叫着，乌鸦呱呱地叫着。一个小旦咿咿呀呀的唱着“哗啦一声

25、掉在地上。七、特别说明：1、在不同的语言环境中，词性是可能会发生变化的。因此，我们应该特别注意到句子中去区分词性。 2、区分词性应该从该词语的语法功用入手。如果无法一下子判定词性，可尝试运用排除法。八、综合练习：一区分句中划线词的词性：1.他手里拿着一束鲜艳的花。名词 1.这两个数的和是几？名词2.今天我买东西花了很多钱。动词 2.我和他都是苏州人。连词3.他那天穿了一件花衣服。形容词 3.我和他说了几句苏州话。介词1.你快叫几个人过来帮助。数次 1.他顺利通过了这次考试。动词2.这两个数的和是几？(代词) 2.通过这次考试，他发现了问题。介词二判断以下句中划线词语的词性：1、报告！我的报告已

26、经做好了，请首长你过目。动词名词2、我们冒着危险，攀过最危险的山崖，最后才找到下山的路。名词形容词3、爸爸常常教训我要做一个好人，我要紧记他的教训。动词名词4、我会永远爱我的母亲，由今天直到永远。副词名词5、这是一个非常时期，大学要非常小心，才可以渡过难关。形容词副词6、他是我们单位的领导，在他的领导之下，我们今个月的工作成绩大大提高了。名词动词7、这宗意外的大概情形怎样?你可以说个大概。副词名词8、气温很低，只有零下五度，游击队员化整为零，进入山区暂避寒冬。数词名词9、你以后不要挂念我，也不要奢望我对你的挂念。动词名词三判断以下词语在句中的词性：1、花。1)小明今天穿的一袭花衣裙，真的十分好

27、看。形2)志明花了整个月的零用钱，去买一辆模型车，实在不值得。动3)案头上插了一束花，幽香四溢。名2、光：4)大家都离开了，光剩下他一人。副5)月亮的光洒落大地，这是个银白色的世界。名6)请你不要胡乱猜测，难道光头就一定是和尚? 形3、册：7)这一册同学录，很有纪念价值，请你好好保存。量8)特区政府很关心市民的安康，时常印制一些小册子，提醒大家注意卫生。名4、地：9)中国的体操运发动的技术很好，三个前空翻之后，着地仍稳假设泰山。名10)我拼命地向前游，到达终点之后，才知道自己破了大会纪录。构造助词5、过：11)时间过得很快，转眼间，升上中三已经几月了。动12)志明做了整天的功课，不知道他吃过饭

28、没有。动态助词6、回：13)经过十年，也终于回到土生土长的故土。动14)香港到北京的路已走了很多回了，对于当中的一切都很熟悉。量7、对：15)你这样做就对了。形16)祖父对我很好，他时常买礼物给我，又关心我的功课。介8、下：17)躺在树下，仰望天上的浮云，突然有一种十分悠闲舒适的感觉。名18)你只是被蚊子叮了一下，为什么膀子就红肿得那么厉害？量四指出各组中一样的词在不同的句子中的词性。1、上北京动走上讲台趋向长在坡上名2、早就起来了动坐起来趋向3、过大年动飞过高山趋向飞过一回助4、走回家趋向回家了动5、要上大学了副要了两杯可乐动6、没有钱动没有难住他副7、他老是那么累副他显得老多了形8、脸都气白了形这半年又白干了副9、脾气很怪形怪有意思的副10、看了这本书动态助词看完这本书了语气助词11、你们俩比一比动他比你劲大介12、打哪说起介打了一场球动13、非常好副非常时期形14、给他