海燕出版社六年级下册劳动与技术教案.docx

1、海燕出版社六年级下册劳动与技术教案一 、装点我们的家学习目标1、 通过学习，动手实践，所有学生学会布置房间的方法及色彩搭配；2、 观察思考、动手操作能力得到提高。学习重难点学习布置房间的方法及色彩搭配。课时安排：一课时学习过程：阅读质疑 自主探究读P12 找出自己不明白的地方。多元互动 合作探究各小组成员交流自己装点家的经验。堂清检测 目标探究改变色彩地增加物品 原位置 挪动位置 父母建议方客厅卧室自己的天地厨房迁移应用 拓展探究按照自己的构思， 行动起来，让家在你的巧手装点下焕发出新世界光彩。板书设计：装点我们的家方法 色彩二、做校园模型学习目标通过学习，动手实践，所有学生知道如何做模型，了

2、解做模型的过程；学生的动手动脑能力得到提高。学习重难点了解做模型的过程学习工具硬纸板（纸箱纸、白析纸） 、吹塑纸、泡沫板、皱纹纸、白乳胶、胶水、饮料瓶、橡皮泥（胶泥） 、美工刀、剪刀、尺子、圆规、铅笔、皮尺课型：演示课课时：一课时学习过程激情导入我们怎样才能将一个地方的全貌展现在人们面前呢？生：模型。今天我们就来学习一下怎样做模型？阅读质疑 自主探究读P35，找出制作模型的过程：（1）实地观测（2）绘制图纸（3）制作模型（4）组合粘接多元互动 合作探究小组合作，开始制作模型。制作时，要合理选材，并依照统一的比例对各部分进行加工。堂清训练 目标探究写出制作模型的步骤。迁移应用 拓展探究大胆的猜想

3、未来的校园会是什么样的？板书设计：做校园模型（1）实地观测（2）绘制图纸（3）制作模型（4）组合粘接三、自行车的养护学习目标通过学习，动手实践，所有学生学会学习如何养护自行车， 怎样处理自行车故障，学生的动手动脑能力得到锻炼。学习重难点处理自行车故障课型：讲授课课时：一课时学习过程激情导入走在大街上，看到来来往往的人们骑着各式各样的自行， 有新有旧的，那么当我们的自行车有毛病的时候我们应该怎样做呢？阅读质疑 自主探究读课本 P67，找出以下问题：1、 如何保养自行车？2、 自行车常见故障修理有哪些？多元合动 合作探究小组讨论自行车常见的故障：（1）车把歪（2）车闸失灵（3）车座松动（4）掉链子

4、堂清训练 目标探究回答案以下问题：1、 怎样保养自行车？2、 自行车常见的故障有哪些？如何这些处理故障？迁移应用 拓展探究向修车师傅请教学习， 帮助路人诊断并尝试解决自行车出现的小问题。板书设计：自行车的养护车把歪 车闸失灵 车座松动 掉链子四、小电扇学习目标1、使学生了解小风扇的制作原理和构成。2、培养学生动脑动手的实践能力。教学的重点和难1、正确连接电路，了解安全用电常识。2、制作风扇模型，安装测试。教具准备纸杯、胶带、 502 胶、彩笔、剪刀，小电机、电池，硬纸板、电线等。教学过程一、导入新课 :同学们，夏天来了，天越来越热了， 你们都喜欢手里拿一个小电扇来给自己吹风降温，你们想不想给自

5、己做一个漂亮的电扇吗？师：今天，我们就来自己动手来做小电扇。二、老师演示小电扇的制作过程，学生认真观察。制作扇叶、做支架；把两根电线连在小电动机上。将电机上的两根电线分别接在电池盒上。将扇叶按在电机的转轴上，用透明胶粘稳。将电池装入电池盒里，用塑料板隔开电源的正极。作为开关。抽出塑料板，电扇就启动了。三、小组探究，合作学习学生按老师的演示步骤，进行讨论操作。四、展示学生的作品。五、拓展延伸活动1、讨论风的大小与什么有关？2、集体讨论电机的工作原理是什么？板书设计小电扇制作过程： 1、制作扇叶 2、做支架 3、装扇叶4、连线 5、装电池 6、组装 7、测试五、做蝶式直升机模型学习目标1、 通过学

6、习，动手实践，所有学生学会会用简单的材料，做一架结构简单的飞行效果好的蝶式直升飞机模型；2、 学生的动手动脑能力得到提高，从中能感受到动手的乐趣。学习重难点做一架结构简单的飞行效果好的蝶式直升飞机模型。课时：一课时学习过程阅读质疑 自主探究读P1113，了解制作蝶式直升飞机模型的材料工具和制作过程。多元互动 合作探究小组合作，共同制作蝶式直升飞机模型，按照相关的步骤制作。（1）制作机头和机身；（2）制作螺旋浆；（3）制作阻力板（4）组装堂清训练 目标探究制作蝶式直升飞机模型的步骤是什么？迁移应用 拓展探究利用身边的材料自己设计制作一架直升飞机模型。板书设计：做蝶式直升飞机模型制作机头和机身；制

7、作螺旋浆；制作阻力板组装六、做简易直流电动机学习目标1、 通过学习，动手实践，所有学生学会了解电动机能够转动的基本原理；自己能做简易的直流电动机；2、 能感受科技的强大，对科学发明产生兴趣。学习重难点自己能做简易的直流电动机课型：综合课课时：一课时学习过程阅读质疑 自主探究（1）电动机的“俗称”？制作电动机的材料有哪些？（2）制作电动机的过程？多元互动 合作探究小组合作动手制作发动机。教师巡视进行指导。堂清训练 目标探究制作电动机的过程是什么？迁移应用 拓展探究想想自己或同伴的电动机不转动的原因。板书设计：做简易直流电动机七、植物的嫁接繁殖学习目标1、 通过学习，动手实践，所有学生学会了解有关

8、嫁接的知识；学生的动手能力和细心能力得到提升；2、 所有学生能对大自然充满好奇，有进一步去探究大自然的好奇心，有爱护大自然的意识。学习重难点了解有关嫁接知识课型：讲授课课时：一课时教学工具：花盆、刀塑料薄膜、浇花壶、尼龙绳学习过程阅读质疑 自主探究读P1617 了解嫁接的方法。多元互动 合作探究小组合作，将准备好的材料拿出来， 小组成员分工，共同完成嫁接，注意步骤：培养砧木选剪接穗剪砧木嫁接养护摘心剥蕾堂清训练 目标探究嫁接的方法及步骤迁移应用 拓展探究尝试不同的方法嫁接其他花卉或果树板书设计： 植物的嫁接繁殖培养砧木选剪接穗剪砧木嫁接养护摘心剥蕾八、我做清洁工学习目标1、 通过学习，动手实践

9、，所有学生学会学生了解环境给人们带来的影响，学生能提高劳动的能力。学习重难点锻炼学生爱劳动的能力课型：新授课课时：一课时学习过程阅读质疑 自主探究如：1、 你心目中的清洁工是什么样的？2、 清洁工具应有哪些？多元互动 合作探究小组交流如何合理的安排时间进行打扫卫生。 打扫时应该注意哪些事项？堂清训练 目标探究回答以下问题：（1）你心目中的清洁工是什么样的？（2）你会用什么样的工具打扫卫生？迁移应用 拓展探究和同学谈谈自己做清洁工伯体验和感受。板书设计： 我做清洁工心目中的清洁工九、毛线编织学习目标通过学习，动手实践，所有学生学会毛线编织， 学生能提高劳动的能力。学习重难点锻炼学生爱劳动的能力课

10、型：新授课课时：一课时学习过程阅读质疑 自主探究1、 读 21 页22 页的内容，自己试着织毛线。2、 教师示范：起针 上下针 收针多元互动 合作探究小组交流如何织才能更美观实用。堂清训练 目标探究自己能织一段。迁移应用 拓展探究和同学谈谈自己织毛线的体验和感受。板书设计：毛线编织起针上下针收针十、学炒菜学习目标1、 通过学习，动手实践，所有学生学会学会简单的炒菜方法；学生的自主能力得到锻炼；2、 所有学生能感受炒菜的快乐。学习重难点学会简单的炒菜方法课型：综合课课时：一课时学习过程激情导入妈妈总能给我们做出可口的饭菜，大家有没有尝试着做饭菜呢？今天，我们就来学习简单的炒菜方法。阅读质疑 自主

11、探究看P2425，记住所需要的材料多元互动 合作探究小组合作，动手做一做“蒜苗炒香干” 、“胡萝卜炒肉丝”。注意炒菜的过程（注：（ 1）油不要太热。（2）把肉放在冰箱的冷冻室内约 2030分钟，等肉冻得稍有点儿硬时拿出来切既好切，又安全！ ）堂清训练 目标探究炒菜的方法迁移应用 拓展探究自己设计一款炒菜， 并在家长的指导下完成， 与家长分享自己的劳动成果。板书设计：学炒菜蒜苗炒香干 胡萝卜炒肉丝十一、包粽子学习目标1、 通过学习，动手实践，所有学生学会学习包粽子的方法及技巧；2、 学生的动手能力能得到提高。学习重难点包粽子的方法及技巧课型：讲授课课时：一课时学习过程阅读质疑 自主探究读 P26

12、27，了解包粽子的制作过程（1）取 1 片又宽又长的苇叶放在手中。在偏近叶柄的一端将其叶面朝里卷在漏斗形，并捏住斗口重叠处，折严斗尖，以防漏米。（2）先填少许糯米和 12 年红枣、花生，再填适量糯米。（3）用手将粽馅儿按实，并与斗口齐。（4）将上端苇叶折回盖住粽馅儿，用食指和拇指把斗口压紧呈现三角形。（5）用苇叶的尾部用力包裹好粽体， 不留缝隙，同时把粽体攥在手中。（6）用绳子将粽体紧紧捆住，并在粽“腰”处扎紧打结。多元互动 合作探究小组合作完成包粽子。堂清训练 目标探究写出包粽子的过程迁移应用 拓展探究找出粽子的由来与粽子的品种。作业：课下将包好粽子煮熟。 煮时应注意：把包好的粽子平整地摆放

13、在锅里，添加清水，水面高出粽面 23 厘米。先用旺火把水烧开后，再以小火煮 2 小时左右。板书设计：包粽子十二、彩线蝴蝶学习目标1、 通过学习，动手实践，所有学生学会用斜卷结编蝴蝶；2、 通过学习尝试编织树叶等其他图案。课型：讲授课课时：一课时学习过程激情导入斜卷结是中国结中的基本结之一。 它可以编织出形态各异的动植物形象。今天我们就一起学习用斜卷结编织蝴蝶。阅读质疑 自主探究读 P2829理解相关编织内容。1、 学编斜卷结2、 动手编蝴蝶多元互动 合作探究小组内交流讨论你是如何编织的， 遇到了什么难题。 展示一下你精心制作的作品吧。堂清训练 目标探究课堂内完成相关作品， 并在小组内评选出优秀

14、作品， 参与班级内的评比。班级内展示小组评选出来的优秀作品，快来看看谁的作品最精美吧？班级内评比并交流。如何可以做的更精美。迁移应用 拓展探究斜卷结还可以编造很多物品，试着探索并编织出来吧！板书设计：斜卷结编蝴蝶十三、学照相学习目标通过学习，动手实践，所有学生了解相机；学生的动手能力和细心能力得到提升；所有学生能够照出清晰优美的照片。学习重难点了解有关相机的知识课型：讲授课课时：一课时教学工具：照相机学习过程阅读质疑 自主探究读P3032 了解相机。多元互动 合作探究1、 认识传统相机和数码相机，了解使用步骤2、 学习用照相机照相。堂清训练 目标探究相机的使用方法及步骤迁移应用 拓展探究自己照

15、相，举办电子相片展。作业：用你学到的知识，给你的家长拍一张照片吧。板书设计：学照相传统相机和数码相机十四、做个电子通讯录学习目标1、通过学习，动手实践，所有学生了解电子通讯录的做法；2、学生的动手能力和细心能力得到提升；3、所有学生能够制作一个电子通讯录。学习重难点了解有关通讯录的知识课型：讲授课课时：一课时教学工具：计算机学习过程阅读质疑 自主探究读P3334 了解电子通讯录的制作流程。多元互动 合作探究讲解电子通讯录的制作过程。1、 打开通讯簿2、 建立个人信息3、 完成班级通讯录堂清训练 目标探究电子通讯录的制作方法及步骤迁移应用 拓展探究扩展电子通讯录的功能。板书设计：做个电子通讯录制作 使用十五、我做小小发明家学习目标通过学习，动手实践，所有学生了解小发明的方法，自己能有小发明，对科学发明产生兴趣。学习重难点自己能有小发明课型：综合课课时：一课时学习过程阅读质疑 自主探究读P3536 了解小发明展览多元互动 合作探究小组合作思考这些小发明分别用到了哪几种发明方法， 还能给这些小发明做哪些改进。教师巡视进行指导。堂清训练 目标探究小发明的方法是什么？迁移应用 拓展探究我做小小发明家： 观察周围的日常物品， 想想怎样改进才能使它们用起来很方便。板书设计：我做小小发明家