部编版三年级语文上册单元测试题及答案全套4.docx

1、部编版三年级语文上册单元测试题及答案全套4部编版三年级语文上册单元测试题及答案全套4第一单元主题训练卷学校生活一、主题感悟(44分)1.校园生活的美好(1)这是一所美丽的位于边疆的小学，小朋友们_不同，穿戴不同，来到学校，都成了_。上课了，大家一起_；下课了，大家一起_、摔跤、_。从中我体会到各民族小朋友之间的_。(2)边疆小学的同学们的校园生活真是_、_。我的校园生活也是_、_的，课间我们_、_、_。2.花儿生活的乐园(1)花“在绿草上跳舞、狂欢”这一句表面上是写_，其实是在写_。(2)判断下列说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”。a.在作者眼中，没有开放的花全是在地下的学校里上课。()

2、b.文章围绕“花的学校”，通过孩子和妈妈的对话，赞美了人类生活中最为宝贵的两样东西：童真和友情。()c.本文作者依照儿童的思维，以灵动的语言和瑰丽的联想，描绘出儿童的奇思妙想。()(3)对下面的句子运用的修辞手法分析正确的一项是()这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。A.比喻 B.比喻、拟人 C.拟人 D.夸张3.勤学好问的精神美(1)“这样糊里糊涂地背，有什么用呢？”这是一个反问句，改为陈述句是：_。(2)孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”这段话讲孙中山不懂就要问的原因，体现了他强烈的_和_的可贵精神。二、主题链接(10分)1.填空。

3、(5分)我国是一个_民族的国家，除汉族外，一共有_个少数民族。我知道的少数民族有_族、_族、_族2.你觉得学校生活是丰富多彩的还是枯燥无味的？说一说你对学校生活的看法。(5分)_三、主题应用(46分)(一)阅读文章，回答问题。(21分)“对不起”的力量老师告诉我，“对不起”这三个字有一股神奇的力量，它就像一阵春风能吹散天上浓(nnln)厚的乌云，又像一场春雨能熄灭地上熊熊的烈火。记得有一次，我和妈妈在商场(chnchn)购物，一不小心，购物车轧到了一位漂亮阿姨的脚。当时，那位阿姨尖叫一声蹲了下去，看上去很生气。我急忙蹲下去，用手轻轻地抚摩阿姨的脚，连声说：“对不起，阿姨，我不是有意的。”后来，

4、阿姨强忍着痛，冲着我微笑，原谅了我。看，“对不起”的力量(linlin)多大呀！还有一次，下课了，我就像一只欢快的小兔子冲(chnchn)出教室。“啪”的一声，我把同桌的一本书碰到地上了。坏了，崭新的封面被弄破了。只见同桌瞪着大大的眼睛，脸涨得通红，拳头握得紧紧的。“对不起，我不是故意的。”我红着脸低声说，“下次我一定会注意的。”同桌听到“对不起”后，握紧的拳头松开了，说：“算了吧！”我和同桌一起拿来透明胶，把撕破的封面粘好了。你说，“对不起”的力量大不大？1.用“”给加点字选择正确的读音。(8分)2.用“_”画出文章的中心句。(3分)3.“我”推的购物车轧到了阿姨的脚后，“我”是怎么做的？(

5、5分)_4.“我”把同桌的书碰到了地上，还弄破了封面，同桌为什么没怪“我”？(5分)_(二)主题练笔。(25分)把所见改写成一个小故事。_参考答案： 第一单元主题训练卷学校生活一、1.(1)民族好朋友朗读课文跳孔雀舞做游戏团结友爱(2)丰富多彩五花八门丰富多彩五花八门拍皮球跳绳打乒乓球2(1)花风 (2)a.bc (3)C3(1)这样糊里糊涂地背，没有用(2)求知欲望勇于探索真知二、1.多55壮回傣2示例：我觉得学校生活是丰富多彩的，因为每天可以在老师的带领下学习丰富的文化知识。下课了，还可以和同学们一起做游戏，真是有趣极了。三、(一)1.nnchnlinchn 2老师告诉我，“对不起”这三个

6、字有一股神奇的力量，它就像一阵春风能吹散天上浓厚的乌云，又像一场春雨能熄灭地上熊熊的烈火。3“我”急忙蹲下去，用手轻轻地抚摩阿姨的脚，并且连声说“对不起”。4因为“我”向同桌说了“对不起”。(二)思路点拨：写时可以根据诗人表达的主要意思创设故事情境，发挥想象，写明故事的起因、经过和结果。例文略。 第二单元主题训练卷金秋时节一、主题感悟(40分)1. 秋天的美景(1)用“”划去下列词语中不是同类的词语。A.金黄 颜色 紫色 火红B.花红柳绿 硕果累累 大雁南飞 五谷丰登C.西红柿 橘子 柿子 梨子D.高粱 稻谷 玉米 白菜(2)秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。它把_给了枫树，_像一枚枚邮票，飘哇

7、飘哇，邮来了_。2. 秋天的发现(1)诗人苏轼在树叶枯黄的秋天发现果实成熟之美，他说“_，_”。叶绍翁在寂寞思乡之际想到童年有趣的事情“_，_。”(2)作者_在上学的路上发现水泥道上铺满梧桐的落叶像_，觉得门前的水泥道真美。(3)作者毕国瑛在秋天听见了黄叶向大树道别、蟋蟀向阳台告别的声音，你在秋天还会听见_的声音。3. 秋天的感悟(1)秋天是萧瑟的，但是只要你用心去观察，就会发现秋天的美丽，正如杜牧所写的：_，_。(2)秋天，树叶枯了，花儿谢了，但它们仍有自己的美丽和傲骨，就像苏轼所写的：_，_。(3)秋风瑟瑟、寒气袭人容易引起游子漂泊流浪、孤单寂寞的思乡之感，如叶绍翁看见秋天感叹道：_，_。

8、二、主题链接(15分)1.一年四季都很美，请你各用一个四字成语赞美四季，再说说自己喜欢秋天吗，为什么。(10分)春天：_夏天：_秋天：_冬天：_2.在描写秋天的诗句后画“”。(5分)(1)春色满园关不住，一枝红杏出墙来。( )(2)银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。( )(3)忽如一夜春风来，千树万树梨花开。( )(4)解落三秋叶，能开二月花。( )(5)小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。( )三、主题应用(45分)(一)阅读短文，完成练习。(25分)_美丽的大草原迎来了秋。天空瓦蓝瓦蓝，高高的天空只有在傍晚时，在西边的天际才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰，一道橘黄，一道

9、血红，一道绛(jin)紫，就像勤劳的织女在空中抖动着五彩斑斓(bn ln)的锦缎。大草原变成了金色的地毯，软软的，嗅着草根的气味，一群群白羊在游走，像一朵朵飘浮的云。小河清澈见底，如一条透明的蓝绸子，静静地躺在草原的怀抱里。一群小鱼逆着水游过来，明镜一样的水面顿时漾(yn)起了一道道波纹。草原的秋色真是五彩缤纷。1.填上合适的词语。(4分)( )的天空 ( )的小河( )的锦缎 ( )的波纹2.写出近义词。(3分)清澈( ) 透明( ) 五彩斑斓( )3.写出第二段中表示颜色的词语。(5分)_4.找出短文中的一个比喻句。(3分)_5.短文从三个方面描写了草原秋色，分别是( )。(4分)A.天空

10、 B草原 C小河 D.小鱼 E白云6.给短文加上一个合适的题目，写在文前的横线上。(3分)7.你觉得哪句话能总结全文？写下来。(3分)_(二)主题练笔。(20分)想象一下，秋天的雨还有什么颜色？仿照课文写一写。_参考答案： 第二单元主题训练卷金秋时节一、1.(1) A. B. C. D. (2)红色 红红的枫叶 秋天的凉爽2(1)一年好景君须记 最是橙黄橘绿时知有儿童挑促织 夜深篱落一灯明(2)张秋生 一个个金色的小巴掌(3)小草向大地告别3(1)停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花(2)荷尽已无擎雨盖 菊残犹有傲霜枝(3)萧萧梧叶送寒声 江上秋风动客情二、1.示例：百花争艳 骄阳似火 果实累累 银

11、装素裹我喜欢秋天，因为秋天是收获的季节。2(2) (4)三、(一)1.瓦蓝 清澈 五彩斑斓 细小2澄澈 透亮 五颜六色3瓦蓝瓦蓝、银灰、橘黄、血红、绛紫、五彩斑斓4一群群白羊在游走，像一朵朵飘浮的云。5ABC6草原秋色7草原的秋色真是五彩缤纷。(二)思路点拨：想一想，秋天还有哪些花儿盛开了，哪些果实成熟了，它们都是什么颜色的，仿照课文中的样子写出来即可。 例文略。第三单元主题训练卷童话世界一、主题感悟(37分)1. 童话中的友谊(10分)(1)去年的树的体裁是_，是通过_展开故事情节，推动故事发展的。文章讲述的是_和_这一对好朋友之间的事，歌是_唱给_的，我们为他们之间的友谊感动。(2)选择填

12、空。文中共有四次对话：第一次是_；第二次是_；第三次是_；第四次是_。A鸟儿与树根的对话B鸟儿与小女孩的对话C鸟儿与树的对话D鸟儿与门先生的对话2. 童话中的价值(6分)那一定会很好通过种子的_活动展开故事情节，写了种子先后变成_，觉得自己能够为人类服务很有价值、很幸福。3. 童话中的学问(6分)在牛肚子里旅行一文的描写顺序是(填序号)：_(A.被牛吞进肚子里B捉迷藏 C逃脱)。故事中藏着一个科学小知识：牛有_只胃，牛吃食会_。4.童话中的领导艺术(15分)(1)蚂蚁队长为了让蚂蚁们听从指挥，_时制定了严格的_，自己最终_(A.抵制住了B没有抵制住)奶酪渣子的_，从而赢得了蚂蚁们的拥护，成功地

13、_。(10分)(2)在奶酪渣子面前，蚂蚁队长“犹豫了一会儿”，这时他在想什么呢？发挥想象写一写。(5分)_二、主题链接(14分)1填空。(10分)通过这个单元的学习，我结识了很多朋友，有_的鸟儿，有_的蟋蟀，有值得尊敬的_。其中，我最喜欢的是_， 因为_。2判断。(4分)(1)在童话的世界里，植物、动物不但有生命，而且和人一样有情感。()(2)童话是通过丰富的想象和夸张来塑造人物形象的。()三、主题应用(49分)(一)阅读短文，完成练习。(29分)_小河对岸的桃子熟了。鲜红的大水蜜桃引诱着猴儿们，他们一窝蜂地涌到通向对岸的独木桥，争先恐后要过桥，谁不想先吃上那鲜红的桃呢？可由于众猴你拽他扯，谁

14、也不能通过独木桥，全都急得吱吱乱叫。这时，猴王跳出来主持公道：“别争了，别抢了！现在进行考试，优胜者先过桥。”众猴静了下来，焦急而专注地应()对，猴王绞尽脑汁地想出了几道考题。一道道题考过去了，优胜者却还是没能决出，因为哪一道题都不止一只猴子能答对，而独木桥却只能容一只猴子通过。没办法，只得()继续考下去。 终于，一只猴子不耐烦了，眼珠儿一转，瞄准了头顶上的一根藤条，纵身一跃，攀住藤条荡过河去了。 另一只猴子也抱着一跟从河上飘来得圆木浮()过河去了。 当这两只猴子爬上桃树大吃特吃时，众猴仍然再独木桥前聚精会神地考试呢。1在短文中的括号里给加粗的字注音。(6分)2短文最后两个自然段里共有四个错别

15、字，请你用“_”画出来，并在下面改正。(8分)_3用“”画出文中的三个成语，并解释其中的一个。(5分)_4从下面选择一个最恰当的题目，写在短文前的横线上。(4分)谁该吃桃？ 考试 过河5写出短文的寓意。(6分)_(二)主题练笔。(20分)选择日常生活中的一些物品，发挥想象，编一个童话小故事。_参考答案： 第三单元主题训练卷童话世界一、1.(1)童话对话鸟儿树鸟儿树(2)CADB2心理大树、手推车、椅子、木地板3BAC四反刍4(1)搬运粮食禁令A诱惑把粮食运进洞里(2)他可能在想：我要是吃了也没人看见，也没有人敢说什么，但是我是队长。自己制定了禁令就要带头遵守，不能有私心。二、1.遵守诺言聪明多

16、智蚂蚁队长略略2(1)(2)三、(一)1.yngdf2跟飘得再根漂的在3争先恐后绞尽脑汁聚精会神聚精会神：形容精神高度集中。4考试5只知循规蹈矩，不知随机应变的人，没有不吃亏的。(意思对即可)(二)例文略。第四单元主题训练卷策略单元：预测一、主题感悟(43分)1. 老屋的情怀(12分)判断下列说法的对错，对的打“”，错的打“”。(1)总也倒不了的老屋一文中的老屋刚要倒下，小猫就来要求他别倒。可小猫刚走，小鸡又来请求老屋不要倒下，老屋很不耐烦。()(2)老屋的回答体现了它很乐于帮助他人。()(3)小蜘蛛吃饱后，老屋终于倒下了。()2. 胡萝卜先生的美德(16分)填空。(1)胡萝卜先生常常为胡子_

17、，因为他有着_的胡子，必须每天刮胡子。(2)胡萝卜先生因为_，所以漏刮了_，这根_因为蘸了果酱，所以一点一点地_了。(3)胡萝卜先生是一位_、_的人。3. 狗的勤奋与追求(15分)(1)选出下列各句的描写方法。(9分)A语言描写B动作描写C心理描写“我觉得很难。”小狗对小公鸡说道。()它在地上打着滚，捧着肚子，竭力忍着不笑出声来。()它很诧异：那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！()(2)课文为小狗设计了三种结局，你觉得哪一种最好？为什么？(6分)_二、主题链接(10分)1把下列谚语补充完整。(4分)(1)二人同心，_。(2)三个臭皮匠，_。(3) 人心齐 ，_。(4)一个篱笆三个桩，_。2你的

18、名字有什么故事或来历？请写下来与别人分享一下。(6分)_三、主题应用(47分)(一)阅读短文，完成问题。(22分)富有的乌鸦树上落着一只嘴里衔着一大块美食的乌鸦。许多追踪这只富乌鸦的乌鸦们立刻成群飞来。它们全部落下来，一声不响，一动不动。那只嘴里叼着东西的乌鸦已经很累了，很吃力地喘息着，它不可能一下子就把这一大块食物吞下去，它也不能飞下去在地上从容不迫地把这块食物啄碎。其他乌鸦会猛扑上来引发一场混战。它只好停在那儿，保卫嘴巴里的那块食物。不过也许是因为嘴里叼着东西呼吸困难，也许是因为以前被大家追赶已经弄得筋疲力尽只见它摇晃了一下，叼着的那块食物终于松口掉了下来。所有的乌鸦都猛扑上去，在这场混战中，一只非常机灵的乌鸦抢到了那块食物，立刻展翅飞去。于是，新一轮的追踪又开始了。头一只被追赶得筋疲力尽的乌鸦也在跟着飞，但已明显地落在大家后面了。结果第二只乌鸦也像第一只乌鸦一样，弄得筋疲