学生集体活动方案.docx

1、学生集体活动方案学生集体活动方案篇一：中学生有效的沟通团体活动方案中学生有效的沟通团体活动方案教师与学生之间的沟通质量是成功教学的一个重要因素，作为一名人民教师，首先要有能力与学生建立良好的人际关系，师生之间关系好坏是教学成功的关键。教师只有懂得如何与学生沟通才能和学生建立良好的师生关系，才有可能使自己的教育教学效果更好。一、活动理念中学生正处于心理逐渐成熟的关键时刻，是心理发展中的群体意识与自我意识处于矛盾交织的起始阶段。特别是现在农村的学生，大部分都是留守儿童，留在家里有爷爷奶奶照顾。在家庭中他们是家庭中的小皇帝，性格的个性化都很强，但其心理活动的阻塞现象，或心理失衡，失调越来越成为教师们

2、关注的问题。作为教师的我如何及时发现学生的心理障碍，采取积极有效的措施予以沟通与疏导，促进学生心理健康发展呢？有效的沟通在心理健康的发展非常重要。沟通是一门艺术，它对学生的人生发展有着非常重要的作用。初中生的心理还不够成熟，加上独生子女家庭教育的弊端，孩子往往容易以自我为中心，使得他们在人际沟通方面不善换位思考，更谈不上从对方的角度体察、理解对方的心理，从而严重影响与他人的交往。所以，提高中学生对人际沟通的认识及沟通能力都是非常重要的。人际沟通的能力不是天生的，而是在后天的学习和实践中形成和发展起来的。学好这门艺术，努力改善自己沟通不良的状况，能为将来人生的成功奠定基础。二、活动目的1、体验沟

3、通的重要，学习人际交往中沟通的方法，激发同学间友爱之情，2、认识朋友，善于沟通，提高交往的主动性。三、活动内容体验沟通的重要性和学习沟通的方法四、活动形式讲授、行为训练、游戏活动、故事、心理体验、讨论交流五、活动对象中学七年级学生六、活动方法：教法、学法1、教学方法：多媒体展示以及分组讨论的方法2、学法指导从材料中，从讨论中去体会成功的感受七、活动准备1、学生分组：全班分成6个11人小组。2、多媒体演示课件。3、背景音乐,、mV。4、记录卡。八、活动程序一、导入：我们先来听一首歌，周华健的朋友，（并播放好朋友共同努力拼搏的视频）。大家回忆一下和好朋友在一起的美好时光。（同时让大家写下听这首歌的

4、感受）今天我们的活动是分组进行的，请你先和本组的同学握握手，祝愿在今天的活动中合作愉快。每组在活动中有一个记录单，把小组的每个同学的感受写下来并互相交换。下面我们开始第一个活动。二、活动步骤活动1：我放你听一会儿大屏幕会出现一些视频图画，观看视频图画之后，各组积极发言。分享：1、你有什么感受吗？为什么会有这样的感受？2、人际交往中的误解是怎样产生的？3、人际交往中需要怎样的沟通？学生感悟：在人际沟通过程中，看、说、听时会产生一些误会，因次大家会有误会，有差异，人际交往中需要双向互动的沟通。活动2：找朋友每个人手里有一张纸，写上你想对朋友说的话，并投放在我提前拿来的篮子里。被抽到的这个同学就是你

5、今天找到的朋友。找到朋友后，和你的朋友说说心里话。然后在纸上写下自己的名字和对朋友的祝愿。分享：1如何才能找到朋友？2、找到朋友后的心情？学生感悟：只有用心、用真诚去寻找，才能找到好朋友，有朋友的感觉真好。诉说找到朋友后的感受。老师小结：我们是相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，用相知相守环地久天长。同学们用心去寻找吧，一定会找到好朋友。三、结束环节1、听一首相亲相爱一家人2、同学们相互手拉手3、互相拥抱4、写一篇发生在自己身边感动自己的小事篇二：小学生拓展活动方案户外拓展活动方案户外拓展训练属于体验式培训，形式生动、灵活、有趣，能激发员工的潜在能力，提升个人素质，熔炼团队合作精神，

6、在协作中促进自身和团队共同进步。本方案通过组织学员的户外拓展活动，使其充分领略形式多样、生动有趣、充满挑战的户外体验项目，确认信心，发掘自我潜能，培养团队合作精神，体验自己的生理和心理极限，从而提高自身身体心理素质和整体协作能力。一、活动目的：为进一步加强学校与家长之间的沟通与交流，丰富孩子的业余生活，给每一位学生展现自我才能的机会，使每一位学生在学习之余好好锻炼身体;使每一位家长发现孩子的优点，注意各种才能的挖掘和培养。同时也让学生知道什么是团队，团队的重要性，以及这次活动的目的：1、团队激励，鼓舞斗志，挖掘个人潜能，增强凝聚力；2、营造、烘托组织气氛，促进战略分享，增强集体荣誉感；3、正确

7、认识潜能、体会团队与自我潜能的突破，充分融入团队，增强归属感；4、增进了解、加强沟通，增进目标认同，激扬团队士气。注：结合大自然环境本身存在的各种险阻、艰辛、挫折等困难来提升个人意志力、团队的沟通能力、协作能力、应变能力等训练，从而达到激发潜能，熔炼团队的目的。二、面对学员：小学二年级学生三、负责部门：三人行户外拓展俱乐部四、活动具体方案：（一）地点：长沙天赐园（二）时间：20XX年月日（三）人数：80人左右（四）活动方式：1、随机分组开展户外活动2、全员集体活动、队伍比赛制3、分享经验与心得4、培训与娱乐相结合（五）培训时间安排：基本要求：一、充分把握学习机会，积极思考，做个认真的学员。二、

8、积极参与小组讨论，主动分享看法，做个有参与感的学员。三、勇于提出及公开发表意见，做个有见解的学员。四、放松心情，放下压力重担，做个轻松快乐的学员。活动纪律：一、服从工作人员的统一指挥和安排，任何人不得擅自离队随意活动。二、发扬团结友爱，互相帮助的团队精神，遇到困难及紧急情况时，要相互关照。三、树立良好的环境保护意识，废弃物及垃圾要统一收集带到指定地点处理。四、当身体不适时或其他紧急情况，须及时向工作人员报告，以便妥善处理确保安全。五、参加培训活动的人员不得擅自在湖塘、河流中游泳。六、参加培训活动的人员因不听从工作人员管理，出现任何后果由其本人负全部责任。七、参加培训活动的人员要保管好自己的贵重

9、物品，如丢失、损坏，后果自负。八、培训活动途中发现参加人员有违反上述纪律者，工作人员有权终止其活动，并妥当处理其返程，其活动费用不退。学员准备：篇三：集体趣味游戏活动方案集体趣味游戏活动方案游戏目的：增强相互合作的团队精神；体会计划和操作的重要性；活跃集体气氛增加团队凝聚力；认识每个人在团队中扮演的角色及其作用。以集体游戏为主，现场报名，自由组队，游戏强调团队协作，各项游戏中获得第一名的将获得礼品。本着“娱乐第一，比赛第二”的原则，重在参与！活动项目：1、无敌风火轮滚报纸游戏方法：（1）在不违反规则的情况下，利用提供的报纸、胶带纸等工具，所有队员用最短的时间内粘贴好履带，并站在履带上，开动履带

10、指定的起点行进到终点（2）在行进过程中如有车轮离开履带，我会立即喊停，等所有车轮重新回到履带上方可继续行进。（3）在行进过程中如有履带发生断裂，所有队员应立即停止前进，需重新把履带修补完整方可继续行进。各组必须是最后一名队员过了停止线，方视为项目完成。赢的组员给予奖励。2、齐心协力游戏方法：现场报名，自由组队，3位学生一组，站成一排，将中间相邻的脚绑在一起，做3人4足，然后用筷子夹着乒乓球运到5米外的另一边（可左右手同时进行），两分钟内看哪组运得最多的胜出，（乒乓球掉地上的做废，不能再夹起来）。赢的组员给予奖励。3、当仁不让游戏方法：（经典老游戏“抢板凳”）游戏开始先把凳子成圆形（按参加人数减

11、一计算，即8人摆7张），然后，参加人员在凳子外面围成一圈，主持人敲鼓或放音乐时参加人员就沿着圆形顺时针或逆时针跑动（注意不能插队），当鼓声或音乐停下时参加人员要讯速找到一张凳子座下，因为凳子少一张，所以会有一人没凳子座，这个人就算是被淘汰了，这时要把凳子减少一张，其余的人继续玩，直到剩下最后一人为止，这人就算赢了。赢的人给予奖励。4、马兰花游戏方法：多人游戏，大家在顺时针跑动时随主持共同大声朗诵童谣“马兰花507570.jpgstyle=max-width:450pxwidth=450pxalt=学生集体活动方案title=学生集体活动方案/，马兰花。风吹雨打都不要怕，勤劳的人们在说话，请你马

12、上就开花。开几朵？”“开*朵”（主持人），大家根据主持人说指令，就近迅速抱拢，人数为主持人宣布的数量，多了少了都为失败，失败者即遭淘汰。剩下的人继续游戏，最后，主持人根据情况宣布胜利者（原则上3人以内）5、“水！水！水！”游戏规则：每个组出5个人站成一列，每人嘴上叼一只纸杯，然后从前往后传水，不能用手，全凭嘴和头的动作，在规定时间内按传到最后的水的多少算胜负。7、投圈套物游戏规则：每人有3次投圈的机会，以套中个数拿到相应的礼品。8、背部运球游戏方法：现场报名，三人一组；一人将气球吹大，二人背对背，将气球放于两人背部之间，从起点开始，两人用背部夹住气球共同行进20米往返（于10米处设置折返点），

13、同时携带一个未充气的气球，如气球中途落地，则需返回起点重新再运，到终点后由两人用背部将气球挤爆，另一人将未充气的气球吹爆，游戏动作完成。用时最短者获胜。（单组进行，计时）9、吸星大法游戏规则：人数：分24队器材：吸管、一次性纸杯、椅子、黄豆方法：在距离起点约十公尺放置椅子、一次性纸杯及黄豆，然后让队员拿吸管从起点出发至椅子处，用吸管将杯中黄豆吸起跑回起点，将黄豆放到免洗杯中，黄豆多者胜。10、“滚来滚去”游戏规则：持棒赶球，20米往返（于10米处设置折返点），每个队3名队员同时站在起点处排成一路纵队，第一名队员手持木棒，当听到裁判发令后，利用木棒将球赶至并绕过障碍物，然后再赶球返回起点交与下一名队员，用时最少的队伍获胜。