城北初级中学教务处工作计划.docx

1、城北初级中学教务处工作计划城北初级中学教务处工作计划20102011学年第二学期一、指导思想： 2011年是实现教育现代化的决胜年、教育质量科研年和学校内涵发展提升年，本学期教务处将以学校工作计划为指导，深入贯彻科学发展观，坚持育人为本，以提高质量为核心，以改革创新为动力，全面实施素质教育，奋力推进新课程改革。大力开展创先争优活动，努力打造品牌学校，进一步提升学校内涵建设水平，聚焦“持恒”和“品位”，以办“规范加特色”的学校、培养“全面加特长”的学生、造就“精湛加风格”的教师为目标，以规范办学行为为契机，以提升教师素质、培养学生学习能力为着力点，充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，

2、强化教学工作的过程管理。着眼初一抓基础，着力初二抓提升，着重初三抓冲刺，与时俱进，充分发挥“江苏省最具影响力的初中”的辐射引领作用，努力打造全县素质教育的“高地”,使北中真正成为全县义务教育旗舰学校、宝应教育窗口学校、省市内外知名学校。二、工作目标：1进一步加强教师的事业心和责任心，强化教师的岗位培训，提高教师的素质，促进年青教师真正从学习型到创新型、老教师从经验型到科研型的转变。2教学管理精致化，向管理要质量，向管理要效益，增强师生的质量意识。质量目标：各年级均要确保顺利完成教学任务，确保教学质量高位稳定。3创建品牌学校，打造品牌项目群。4创建扬州市“轻负优质先进学校”。5积极推进课程改革，

3、崇尚教学研究和教学反思，增强科研意识，把“三学一练”高效课堂教学模式打造成为扬州市“基于校本特色教学模式的典型样本”。6承办省级教育教学研究活动（省中学物理及其他学科优质课大赛），邀请大师指导学校教科研工作。7创建江苏省教育现代化先进学校。8创建省巾帼示范岗。9打造更具魅力的优秀教师群体，培养更具活力的优秀学生群体。锻造一批“政治上有高度，业务上有深度，管理上有力度，作风上有硬度”的管理干部。打造一支“管理理念新、师德师风好、知识结构广、业务水准高、教学能力强”的高素质师资队伍，其中，重点培养5名左右省市特级教师，10名左右市级骨干教师，40名县级骨干教师。打造品牌学生，以名校友为学习的榜样，

4、以美好的未来打动人，以北中的教育濡染人，激励优秀脱颖而出。10. 创建江苏省和谐校园。11创建扬州市艺术教育先进学校。12创建扬州市“义务教育段国学与英文经典诵读示范学校”。三、工作措施：（一）立足规范求创新，科学管理求“增效”教学管理着眼于“增效”。教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。学校将进一步明确办学目标和发展规划，不断完善各类制度，大力推进体制改革和制度创新，坚持规范、精细、高效的方向认真执行江苏省中小学管理规范，保证管理的常态，优化管理的质态，管理民主，师生参与性强，切实提高管理的效益。“一训三风”建设取得更高的认同度和良好效果。 1课程管理（1）严格执行新课程计划，开

5、全课程、上足课时。不以任何名义分快慢班、重点班，杜绝不规范办学的现象。严禁随意调课，严禁旷课、上课迟到、随意进出教室等影响教学秩序的不良现象发生，教务处、年级组、督导组进行正常检查，一经发现，进行全校通报批评；对组织教学较差的老师进行诫勉谈话，实行帮扶指导、限期改变，并与考核挂钩。教师外出学习必须自行安排好课务并报教务处备案，教师病事假必须履行请假手续。教师外出函授学习须凭通知提前一周报教务处。进一步规范综合学科的教学，定期、定时、定地点开展教研活动，正常开展各类活动课。（2）抓好三表的制定和管理。作息时间表、课外活动安排表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键，严格执行中学生在校时间不超过7

6、小时、每天体育活动时间不少于1小时的规定。维护课表的严肃性和权威性，不准私自调课。加强音、体、美、信息技术、体育健康等的监督管理。（3）继续严格执行“减负”的有关规定，严格控制作业量，做好教材、教辅资料等的征订工作。（4）开设学生心理健康教育课，编印学生心理健康教育校本教材和青春期教育读本，引导学生健康成长。2教研组、备课组管理（1）继续加强教研组、备课组建设。教研组长、备课组长要强化责任意识、质量意识，以身作则。肯吃苦，肯学习，肯钻研，肯奉献。要积极承担课改课题，突出重点，抓课堂教学，以教学现场为载体，加强调研，随堂听课，做到及时看、经常听、随时查，发现问题及时解决。备课组长要根据学生实际，

7、抓好集体备课环节，认真指导编写好高质量的教学案，依据大纲、考纲，精选习题。备课组活动要定期举行，实行四级备课法：即个人初备课、集体研讨备课、个性化复备课、课后反思再备课，突出强调个人备课。有县级以上骨干教师称号的教师（不包括培养对象），直接参与主备课的备课组长和教师（学期初学校研究确定），这两类教师可以在主备教案上进行复备课，其他教师都必须写初备教案，复备内容也写在初备教案上。寒假中参与主备的老师，负责部分的教案不再初备，其他内容仍然要初备。加大集体备课监控力度，各教研组每周要集中进行专项教学研讨，先大组活动后分组集体备课，各备课组每周还须另行安排一次集体备课时间。每个教师要在集体备课前做好个

8、人备课，在集体备课中就教学难点、疑点、教法、学法、作业等进行讨论、启发思考、形成共识，然后在复备课中加以有效吸纳，注重提高集体备课的实效性。备课组中做到四个统一：统一教案，统一课件，统一导学题，统一进度。教研组长要立足教学科研，抓好教学“六认真”检查工作，协助教务处做好每学期期中、期末两次检查。教研组、备课组每次活动都要定时间、定地点、定中心发言人、定重点讨论内容，并要做好活动的记载工作，及时上报有关材料。 （2）突出知识、技能，强力推进“课堂三性（基础性、主体性、时效性）”的探索与研究，人人体验，人人体会。遵循教学规律，落实新课程理念，贯彻扬州市中小学课堂有效教学基本要求和宝应县中小学教师教

9、学常规实施细则，学习先进地区的经验，结合新政实际和本校情况，强行切入“三学一练”为主要环节的北中课堂教学新模式，抓实“行政推动、骨干引领、专家论证、滚动达标、比赛促进”等环节，继续开展新一轮过关课达标验收活动，讲在关键处，练在疑难处，评在易错处，践行“学生是主人，教师是灵魂”的课堂观，继续与南通如皋实验初中举办“同课异构”教学展示活动，高质量开展“携手1+1帮扶结对”工作、“教学开放日”活动。（3）加强毕业年级教学工作，中考学科要认真贯彻“循序渐进，螺旋上升，夯实基础，滚动提高”的原则，反对不切实际地“一步到位”的错误做法，努力使全体学生生动、活泼、积极、主动地学习。认真总结经验教训，加强教研

10、、考研，大力培养学生的可持续升学能力，确保中考再创辉煌。（4）学校将完善对教师的考评机制，促进素质教育深入实施。细化教学常规的月考核工作，深化课堂督查机制，加大“推门听课”力度，加强薄弱学科和薄弱教师的解剖、整改工作，督查与指导双到位，切实提高课堂教学效益，随时接受市、县“飞检”、“县月度调研”和“每周一校”综合督导。（5）作业要在集体备课的基础上统一内容和要求。作业设计要有科学性和效率意识，基础题、提高题要有合理的比例。科学推行“导学题”制度，作业容量要合理，必须在学校规定的时间内完成，教师有责任确保学生过重的课业负担明显下降。切实做到“四精五必”（精选、精练、精讲、精批；有布置必下水，有发

11、必收，有收必改，有改必评，有错必纠）。作业中出现的个别问题要及时进行个别辅导，对学困生要进行面批。作业训练实行送检制度，教务处、年级组要定期和不定期地对作业质量进行检查，学科主任和年级主任负责检查记载，实施练习效益监控制度。（6）增强培优意识，加大对学困生的帮扶力度。学期初各班各学科制定培优和帮扶学困生计划，责任到人。课堂是教学的主阵地，教师要立足于课堂，精心设计课堂教学，“聚焦课堂，让课堂产生学生思想”，从基础最差的学生抓起，力求各层次的学生学有所获。对优秀学生的薄弱学科和基础薄弱的学生还要进行适当的个别辅导。教务处将加强过程监控和效果考核。（7）加强学习，提高服务意识。在学校组织的集体学习

12、和自学中，每位教师应认真学习课改“通识”，学课标，学原著，学论文，学教参，做中考试卷。通过理论学习，我们必须明确研究对象和内容，细致地研究学情和自身，研究教学方法的改进，树立“以上研究课的态度对待每一节课”的高效优质意识。教研组、备课组内要正常组织听、评课活动，组织学科带头人、骨干教师、教坛新秀上好示范课。各教研组继续开展“每周一课”活动，公开课要定听、评课人员，定评课时间及评课地点。每位教师必须服从听课安排，坚持听课，写好评课记录，评课时要主动发言。各备课组每周上一节探究课。督导组正常开展检查性、观摩性、研讨性等教学督导活动，实行定点（人）、跟踪（班）、定向（学科）听课。提倡跨班级、跨年级互

13、听课，每人每周不少于一节课，每人每学期听课不少于30节，中层干部每人每学期听课不少于40节。教务处每月组织一次教研组长、备课组长专题例会。教研组、备课组要认真组织教师进行中考试题的研究，研究“母题”，把握中考动向，逐步建立北中题库，开展扎实有效的考研工作。（8）落实“4+1” 静校教研制度，进一步固化优化“静校教研”模式，教科研工作要紧扣“全面推进素质教育，提高内涵发展水平”这一中心，落脚点在促进教师教学能力和课堂教学效益的提升。切实抓好省、市、县新课题的申报工作，已立项课题要按计划开展研究工作，及时做好经验的总结和资料的整理，做好课题的过程研究及结题工作。围绕“全面素质，更高质量”，突出“教

14、学中心”，抓实静校教研，提高集体备课的实效性。聚焦课堂，研究课堂，成立“三学一练”课堂新模式课题组，分解子课题（如“前置性学习”“学习活动设计即导学案”“后延性学习”“学习共同体”），形成人人参与、人人实践、人人研究的科研氛围。重视校本课程的开发，因校制宜，逐渐形成学校特色。努力提高教科研工作的品位，承办高级别的国省市教学研究活动，2011年将承办“省初中物理优质课大赛”。对于申报为省级以上课题的、发表特别是核心期刊发表的论文、市级以上赛课获奖的予以重奖。2011年，计划申报1个国家级课题，23个省级课题；全校论文发表50篇，其中核心期刊10篇；市级以上赛课一等奖以上10人次。学校将不遗余力为

15、教师提供“走出去”学习考察的机会，开拓视野，力争培训面达100%。通过大力营造教科研氛围，逐步形成在工作中反思、研究，在研究中改进、创新的风气。3.科学具体地实施“义务教育段国学与英文经典诵读”计划。在全面实施语文英语学科每天一小时阅读的基础上，大力倡导经典诵读。定时间，定内容，通过诵读竞赛、经典阅读体会交流等方式检查评比，使本项活动取得实效，努力把我校打造成为扬州市“义务教育段国学与英文经典诵读示范学校”。4.音、体、美学科的教学管理（1）积极推行“阳光体育”，加强“体艺科技2+1+1”“每天锻炼一小时”工作。精心组织好体育节、艺术节，加强学校运动队的训练，力争在各类竞赛中创佳绩。整体规划好

16、社团建设，扩大社团的覆盖面和学生的参与率，使每一位学生拥有两项体育特长、一项艺术特长。上好两课两操,开展广播操比赛，让课间操、大课间活动成为展示我校特色的一个亮点项目。积极申报“扬州市体艺工作先进学校”。（2）积极开展丰富多彩的兴趣小组活动。推进学生课外活动的正常进行。音乐组要推进学校合唱队建设，排练好文艺节目。美术组要做好校橱窗的宣传工作，开展学生美术作品、书法作品展览，提高学生的审美能力。（3）要组织好特长生的训练辅导，对校篮球队、足球队、田径队及体育尖子生的训练要保证时间，辅导到位，力争多出人才。（4）要认真做好体育教学工作，上好每一节体育课，讲授体育健康知识，全面提高学生身体素质。5.

17、现代教育技术管理抓好信息技术课的教学工作，加强对微机室和电子备课室的管理，各教研组要重视现代教育技术的应用，结合学校特点，积极参与课件的制作。继续加强网络环境下学科教学的信息化实践研究。借助现代信息技术，加大上课容量，提高上课质量。及时收发教务处下发的各种文件，包括历次考试的质量分析表，学生成绩登记表等。6.学籍管理严格执行学籍管理的有关规定，切实抓好学额巩固工作，学生档案、学籍卡以及转学、退学、休学、毕业、肄业等相关资料，要规范上表，并妥善保管。按上级要求，及时上报相关表册或数据，使学籍管理制度化，规范化。7.油印室、图书室等的管理加强图书室、阅览室、实验室、文印室等各科室的管理，教务人员要

18、严格要求自己，坚守岗位，确立为教学一线教师服务的思想，保证一线教学的需要。文印室要严格执行文印制度，保质保量，任课教师的练习题，测试卷必须全年级统一印制，特殊需要的，印量小的需经教务处批准。实验室工作人员要严格把好药品安全管理关，特别是有毒药品的使用应做好记载，同时对实验仪器应妥善保管，登记造册。8考试管理严格执行每学期只进行两次考试的规定。认真组织期中、期末考试及阶段考试工作，加强考试期间的班级管理，做好考试前的各项准备工作，如编排布置考场，编印监考表，做到每场考试都有专人负责，检查学校广播系统，确保英语听力考试顺利进行，对学生进行考风考纪教育，杜绝考试作弊行为。做好各年级段质量分析工作，认

19、真研究分析教与学情况，做出正确的客观评价，召开师生座谈会，开展学生问卷调查，分析教学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。9实现教学数字化管理。本学期将对教务工作人员实施电脑使用培训，能做到简单的电脑维护、电子材料的整理、归档、专业软件的学习和使用（如电子学籍软件、学科质量分析系统、排课软件等），建立城北初中教务工作网络平台，以提高教务管理的服务性、科学性和时效性。建立各学科教学资源库，为品牌学校的创建奠基。（二）强化过程管理，提高教学效率文化素质是学生的基本素质、核心素质，抓智育就是要抓“双基”。教师要围绕增强学生的基础知识和基本技能组织教学活动，“减负增效”“惜时增效”，力争做到

20、“六个一点”，即“起点低一点，底面宽一点，台阶密一点，坡度小一点，反复多一点，要求严一点”。特别重视教学和训练的达成度，十分注重学生学习方法和学习习惯的训练和培养，侧重培养学生的学习能力、可持续学习能力和社会适应能力，科学指导、认真组织好学生每天一小时的课外阅读。特别重视学生社团和学生学习共同体的建设，关注每一位学生的成功体验，充分发挥每一位学生的自主学习的主动性和积极性，使之组织严密，互帮有效，科学指导学习共同体的有效学习，达到三高：时空上高效率、成果上高效应、素质上高效益，促进学生学习能力的提升和良好个性发展。1.备课要充分，目标要明确，要求做到三结合，即课程标准、教材内容与学生实际相结合

21、，基本知识、基本技能与综合运用相结合，德育渗透、知识体系与心理素质相结合。2.上课要精细，方法要灵活，要求做到三不，即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。要充分发挥学生的立体作用，使师生互动得当，信息反馈及时。3.训练及时，容量恰当。要重视基础训练，作业分层要求，抓好重点错题的滚动练习，严格控制作业量，防止搞题海战术。严格控制各科作业量，落实“有发必收，有收必批，有批必改，有改必评”制度4.组织阶段性测试，及时反馈。各年级要组织好阶段性测试工作，保证质量，控制好难易度，发挥测评的诊断功能，各备课组要及时做好测试的质量分析，及时反馈信息，发现问题及时解决。5.辅导要及时，针对性

22、要强。特别重视个别辅导，充分体现面向全体学生，为了每一个学生的宗旨，要为基础较差的学生提供发展的机会，为优秀学生提供更广阔的上升空间。6.作业布置与批改要落实到位。教务处组织教研组、年级组、备课组对其落实情况每月检查一次。（三）树立服务意识，加强交流合作1加强与兄弟学校之间的校际交流，取长补短，努力提高教学管理档次。2为教师成才提供广阔的发展平台，以校本培训为主，采用走出去请进来的方法，提高教师业务理论素质。学校将以课题为龙头，以课程为载体，以课堂为核心，以增效为目标，更多地聚焦学校管理，聚焦教师教学，聚焦学生学习，坚持在工作中创新，在创新中研究，在研究中促进。学校定期对全体教师、新调进教师、

23、新分配教师就课程改革、教育改革、教育教学基本规范、教学手段现代化、教材等进行培训，加强教学基本功训练，尤其是青年教师要充分认识到自己经验不足，能力需要锻炼的特点，主动“充电”以尽快适应要求。抓实“青蓝”工程，每位学科带头人和骨干教师都要带动一班人，认真落实骨干教师培养计划，办好青年教师成长学校。师傅要扎实地起传帮带作用，对教学的各个环节给予指导；徒弟要潜心钻研，埋头苦练，使自己迅速成为合格教师，进而成为骨干教师、学科带头人。“一三五”合格率达100%。加强现代化教学手段的培训，鼓励教师制作课件，运用多媒体进行教学。在教育新政的背景下，每位教师必须积极谋求高效优质：要加速教学方式的转变，更多地关

24、注学生学习能力，更多地关注在课堂上教会教好，通过抓骨干教师示范，抓典型引领，鼓励教师用少的时间获取好的质量，反对加班加点；要加速评价机制的改进，完善评价和奖惩体系，促进素质教育深入实施、教育质量不断提高。3加强师资队伍建设，构筑青年教师成长的平台。加强对青年教师的培养力度。各学科教学研究要以青年教师为主体，以课题研究为切入口，以提高课堂教学效益为主线，加大对青年教师培养的力度。继续抓好青年教师“五个一”考评工作，认真实施青年教师“一三五工程”，有目标地开展“传”“帮”“带”活动，促进青年教师健康成长。青年教师观念上要求新，工作上要求勤，业务上要求精，态度上要求诚，待人上要求和，尽快使自己适应岗

25、位并逐步走向规范，走向成熟。认真组织开展各类评比活动。继续组织各级各类如优秀教案、优秀课、优秀论文、优秀课件、优秀命题等评比活动，鼓励教师脱颖而出。分别对全体老师、新调进教师、新分配教师就课程改革、教育改革、教育教学基本规范、教学手段现代化、教材等进行培训，加强个体基本功训练，尤其是青年教师要充分认识到自己经验不足，能力需要锻炼的特点，主动“充电”以尽快适应要求。抓实“青蓝”工程，每位学科带头人和骨干教师都要带动一班人。师傅要扎实地起传帮带作用，对教学的各个环节给予指导；徒弟要潜心钻研，埋头苦练，使自己迅速成为合格教师，进而成为骨干教师、学科带头人。“一三五”合格率达100%。加强现代化教学手

26、段的培训，鼓励教师制作课件，运用多媒体进行教学。4继续抓好教师的业务培训。按照教育局关于教师培训工作的要求，认真组织教师业务培训工作。教师业务培训从以下几个层面加以落实：一是安排好骨干教师、学科带头人参加市级以上或其他县市、国家级首批课程改革实验区的培训学习和观摩研讨活动，二是组织好教师参加市县的培训学习和校际之间的观摩研讨活动，三是开展好具有针对性和实效性校级培训，四是立足于教研组、备课组的研讨课、实验课，使广大教师在理论和实践上都有提高和长进。5继续开展青年教师基本功大赛、优质课评比、命题评比和专业知识测试，以县专业知识测试的成绩纳入年度考核。对各类不同的教师提出不同的要求，搭建不同的舞台

27、，达到相应的目标，使年轻教师不断成长，优秀教师不断涌现。提倡创新，形成特色。积极支持教师参加学历进修，选送教师参加各级培训。形成以会代训、以学代训、以考代训、以赛代训的校本培训特色。积极组织教师参加学科优质课评比，积极支持教师参加县级以上学科带头人、骨干教师、教坛新秀的评比，培养一批校级骨干教师、学科带头人和20名以上市县级教坛新秀、骨干教师、学科带头人。鼓励教师结合学科和自身特点，丰富教学手段，形成教学特色，争做学生心目中的“明星”。拓宽教学境界，做到“勤教、精教、乐教”。勤教：加大投入，勤练基本功，苦干；精教：加强研究，提高效益，巧干；乐教：把教学当作艺术，追求教学的最高境界。四、主要活动

28、分月安排：二月份：1制定教务处、学科组、备课组计划，检查教师个人教科研计划和教学计划。2课务调整，三表上墙上网，迎接县局开学工作检查。3组织报名开学，做好控辍有关工作，迎接县局检查。4制定城乡学校结对帮扶、骨干教师对口支援年度计划。5召开各年级期末考试质量分析会。6抓实教学各项工作，迎接县局精致管理“每周一校”督查。7检查评比优秀教学案。8认真制定“体艺科技2+1+1”及社团活动方案，并上报县局。9制定并落实“国学与英文经典诵读”计划。10.迎接县局教学工作专项督查假期作业的评改、纠错。11.教学六认真月检查。三月份：1开展新一轮“三学一练” 过关课达标验收活动。2做好英语口语、体育中考报名工

29、作。3迎接县局教学工作暨静校教研专项督查。4参加市中小学生乒乓球、围棋比赛。5组织参加十四届县长杯中小学足球比赛。6城乡结对学校活动和骨干教师对口支援阶段工作汇报。7迎接县局月度视导，组织参加县社团、特色活动观摩。8做好学校特色项目申报工作。9组织参加县初三各学科指导小组会议。观摩指导小组成员示范课。10迎接县局教学流程规范执行情况的督查教师课前钻研教材和认真进行教学设计的书面检测。11组织参加县学科基地系列活动： 初一数学课堂教学研讨活动。初三英语学科一轮复习研讨会。初三诗歌鉴赏教学研讨会。化学一轮复习研讨会。初三物理一轮复习研讨会。12组织参加市历史复习研讨会。13做好“体艺科技2+1+1

30、”工作，迎接县局专项督查。14迎接县局教学工作暨静校教研专项督查。15“国学与英文经典诵读”诵读展示评比。16教学六认真月检查。四月份：1组织参加英语自动化考试、体育中考。2做好体育节筹备工作。3制定2011年招生计划。4组织初三网上阅卷适应性模拟训练并做好统计分析工作。5参加县中小学生乒乓球比赛。6组织参加县部分学科备课组长培训暨教学技能现场竞赛活动。7迎接县局教学工作暨静校教研专项督查。8组织参加县有效课堂模式交流研讨会。9初一、初二期中考试。10组织参加县中考复习讲座。11组织青年教师优质课评比。12组织参加县基地学校系列活动：组织编写中考基础百题组织基地学校学科“半日开放”活动有效课堂

31、模式“展示课”骨干教师“送教下乡”有效课堂模式“观摩课”举行初三语文“文言文比较阅读”教学研讨活动各学科举办二轮复习研讨会初二初三物理导学案编制工作初一初二生物教学观摩开展“如何上好数学复习课”的研讨活动13迎接县局现代化创建资料初检。14优秀教学备课笔记展评。15迎接县语文、英语美文经典诵读检查评比。16组织参加县中学体育教学观摩研讨活动。17教学六认真月检查。五月份：1迎接县局月度教学流程督查中考基础百题和基础年级作业批改纠错情况。2组织参加全县中小学生篮球赛。3组织参加中考体育补考和体艺特长生专业加试。4参加全县中小学生“三操”比赛。5做好招生准备工作。6迎接县局体艺及社团工作专项考核。7组织参加基地学校初三复习课对外开放活动。8组织第二次初三网上阅卷模拟训练并做好统计分析工作。9统筹安排与南通等名校举办第二轮“同课异构”公开教学展示活动。10迎接县局教学工作专项督查学校有效课堂模式过关、达标落实情况。11组织参加县基地系列活动：初三化学二轮复习研讨会组织中考政治复习研讨会组织中考历史复习研讨会初三物理复习交流12组织参加县初中数学优秀论文评比。13组织参加县初中音乐教学研讨活动。14筹备承办省级公开教学活动。15参与县语文英语经典诵读成果展示。16教学六认真月检查。六月份：1组织参加县各