成都市小升初语文模拟试题共10套详细答案1.docx

1、成都市小升初语文模拟试题共10套详细答案12019年成都市小升初语文模拟试题(共10套)详细答案1名校重点中小学小升初考试语文模拟试题（试卷满分100分，考试时间120分钟）题号一二三总分得分温馨提示：请小朋友仔细审题，细心答题，相信你一定会有出色表现。一、知识积累与运用。(共41分)1下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）(3分) A感慨（ki） 铁锹（qio） 叱咤风云（ch） 瞠目结舌（chn） B屏息（png） 稽首（q） 鳞次栉比（zh） 相形见绌（ch） C荣膺（yng） 慰藉（ji） 戛然而止（ji） 丢三落四（l） D炽痛（zh） 黄晕（yn） 吹毛求疵（c） 锲而不舍（

2、q）2. 下面句子中标点没有错误的是哪句？请填序号。（ ）(3分)A. 李白，杜甫，白居易都是唐代的著名诗人。 B. “妈妈，”我轻声喊道，“您过来一下。”C. 我不知道那个人是不是他哥哥？D. 周总理亲切地说：“同志，你辛苦了，人民感谢你”！ 3. 将下列成语补充完整，再按要求答题。（4分）温文尔（ ） （ ）为壮观 神（ ）奕奕 余音绕（ ）司空见（ ） 妙笔生（ ） 一（ ）千里 寒冬（ ）月4. 你知道下面的破折号起什么作用吗？(3分)A解释说明。 B.表示声音的延长。 C.用于话题突然转变。（1）“今天好冷呀！你什么时候去北京？”刘英对刚进门的玲玲说。（ ）（2）锯木头的声音“沙沙”

3、地响着。（ ）（3）芝麻开花节节高。（ ）5. 下列加点成语使用不恰当的一项是（）（3分） A.小张今天下午居然收到了哥哥寄给他的足球票，真叫他喜出望外。B.在大家的眼里，他已经是一个不可救药的人了。C.他是一个喜欢随声附和的人，总是有很多自己的想法。D.我们不能把这两件无关的事情混为一谈。6. 下列每句话中有两个错别字，请用横线标出，并将正确的依次写括面的括号里。(3分)(1)哗一一哗，铺天盖地的暴雨不停地泼撒下来，像天河绝了口。 （ ）（ ）(2)它的花瓣是玉白色的，花蕊却是额黄色的，一浅一深，色调配得相当合谐。 （ ）（ ）(3)幸福只是我们的心灵对这个世界的一种查觉和把握，是我们对于人

4、间最朴素的又最真至的感情。（ ）（ ）7. 下列句子中，有语病的一项是（ ）（3分）A、历史和现实都告诉我们，青年一代有理想，有才能，有担当，国家才有前途，民族才有希望。B、共享单车价格低廉，用途便捷，适合各种道路条件，方便了市民与游客的出行。C、继承和发扬艰苦朴素的优良传统，是我们义不容辞的责任。D、在优秀文学作品的影响下，你会发现自己少了一份庸俗，多了一份雅致。8. 照样子仿写句子。(6分)友谊是一抹彩虹，染饰我们的生活；友谊是_，_；友谊是_，_；友谊是_， _。 9. 判断下列句子各用了什么修辞手法。(5分) （1）这难道是我的错吗？( ) （2）鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要

5、吃虾和小鱼，齿鲸主要吃大鱼和海兽。 ( ) （3）在半空中看长江，简直是一条白缎带。( ) （4）竹子长得要戳破天。( ) （5）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。( ) 10. 先把诗句补充完整，再把诗句、题目和作者用线连起来。(8分)采菊东篱下，_ 过故人庄 陶渊明_，还来就菊花。 饮酒 孟浩然明月松间照，_。 入若耶溪 王维蝉噪林逾静，_。 山居秋暝 王籍二、阅读理解。(共24分)（一）阅读下列文言文，完成第 11-15 题（10 分）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非

6、人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。11. 本文选自_。（1 分）12. 解释下列加点字 （2 分）（1）引：_（2）顾：_13. 用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义 （2 分）与人期行，相委而去。_14. 文中“尊君”与“家君”指的都是_，但称呼不同是因为_（3分）15. 下列说法中错误的一项是（ ）（2分）A、故事主要通过人物对话展开，情节一波三折。 B、“下车引之”一句体现了友人的粗鲁无礼。C、“待君久不至”句中流露出对友人失约的反感 D、这个故事告诉我们：为人处世，应该讲礼守信（二）现

7、代文阅读（14分）琥珀(节选)几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了，谁也不会想到很久很久以前，有两只小虫被埋在一个松脂球里，挂在一棵老松树上。 后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹没(m mi)了。波浪不断地向树干(gn gn)冲刷，甚至把树连根拔起。树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂球，淹没在泥沙下面。 又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。 海风猛烈地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷（jun jun）到岸边。 有个渔民带着儿子走过海滩。那孩子赤着脚，他踏着了沙里一块硬东西，就把它挖了出来。 (

8、 )爸爸( )你看( )他快活地叫起来( )( )这是什么( )他爸爸接过来，仔细看了看。 ( )这是琥珀( )孩子( )他高兴地说( )( )有两个小东西关在里面呢( )一个苍蝇( )一个蜘蛛( ) 这是很少见的( )在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。16根据意思从文中选出相应的词语填在题前的横线上。（2分） （ ）：遥远的古代。 （ ）：根据已知的测度未知

9、的。 17给文中划线字选择正确的读音。（3分）（ ）淹没(A.m B.mi) （ ）树干(A.gn B.gn) （ ）卷（A.jun B.jun）到18请给文中缺少标点符号的地方写上正确的标点。（4分）19文中写这块琥珀具有科学价值的一句话是（ ）（3分）A. 在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。B. 我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。C. 从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。20在下列四个答案中选择最正确的一项作为最后一个自然段

10、的意思，在后面的括号里打上“”，其余三项打“”。（2分）琥珀里面那两个小东西的样子。 （ ） 从那块琥珀，人们可以作出推测。 （ ） 从那块琥珀，可以推测一万年前世界上早已有蜘蛛和苍蝇了。 （ ） 琥珀的样子和科学价值。 （ ）三、作文。 (35分)21.根据我们的生活实际,体会身边的故事,以“有爱就有希望”为主题,写一篇习作。题目自拟。要求语句通顺,重点突出,400字以上。参考答案一、知识积累与运用。(共41分)1.C 2.B 3. 雅 蔚 采 梁 惯 花 碧 腊 4. C B A 5.C 6.（1）“撒”改为“洒”；“绝”改为“决”。（2）“额”改为“鹅”；“合”改为“和”。（3）“查”改

11、为“察”；“至”改为“挚”。7.B 8示例：一盏明灯照亮我们的世界一泓清泉滋润我们的心灵一缕春风拂去我们心中的愁绪9.（1）反问（2）设问（3）比喻（4）夸张（5）拟人 10.悠然见南山待到重阳日清泉石上流鸟鸣山更幽 二、阅读理解。(共24分)（一）11.世说新语（1分）12. （1）引：拉，牵 （2）顾：回头看 （2分，每空1分）13.和别人相约一同出行，却丢下（我）先走了。（关键字：行、去）（2分）14.元方的父亲（1分） 前者是敬词，是对别人父亲的尊称（1分）；后者是谦词，是对别人称自己的父亲（1分）。15. B（2分）（二）现代文阅读（14分）16 远古 推测 17 A B A 18“

12、，！， “？” “，。，“，。19C 20 三、作文。 (35分)略名校重点中小学小升初考试语文模拟试题一、语言积累与运用(40分)1.看拼音写词语。(6分)pin p bio zh shn qng d y pi hui mio sh( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )jng zhn lio ling ch chung lng l shn shu ch d( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2.选字组词。(3分)(呐 纳)_喊 火柴_(梗 便) 气_(魂 魄)(魅 魁)_力 (嘹 缭)_亮 (溶 熔)_炼3.选词填空。(4分)描写 描绘(1)这件艺术铜鼎深入细致地( )了当

13、时的风俗人情、桥梁建筑。(2)这部文学作品的第三章极细腻地( )了江南的风土人情。体会 体味(3)我亲身( )到，一个国家、一座城市，能够举办一次奥运会，是一件了不起的事情。(4)从父亲讲的故事中，我( )到了一份责任。4.根据前面的提示，把下列带“意”的词语补充完整。(6分)“小心注意”叫 意;“任凭自己”叫 意;“沾沾自喜”叫 意;“任意妄为”叫 意;“心情爽快”叫 意;“心术不正”叫 意。5.修改病句。(6分)(1)杜甫是我国唐朝时期的伟大诗人。_(2)不管你信不信，事实才是事实。_(3)鲁班带着凿子、锯子、斧子、和木工用具去拜师学艺。_6.按要求填空。(4分)(1)写一句抒写思念故乡、

14、怀念亲友的诗：_(2)写一句借月抒怀的诗：_(3)时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，王强就不这么认为，每当看到他沉迷于各种游乐中的时候，你真想对他说：_。(格言警句)(4)你认为教室里应张贴什么样的名言警句或千古佳句，请写两句。_7.选择恰当的比喻，依次填入空格处。(4分)如旭日喷薄 似风拂扬柳 如小桥流水 若大江东去春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自于千人之心，出自于万人之手，各展其才，各显千秋，豪放_，婉约_，粗犷_，细腻_，洋洋洒洒，蔚为大观。8.下面语句排列正确的一项是( )(3分)你才能真正懂得读书，学会读书。读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。所为读书，不只

15、是读教科书。但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成了一种发自内心的、精神上的需求。这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。A、 B、 C、 D、9.下列诗句中有咏莲的，也有咏菊的，其中咏莲的诗句是( )(4分)小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。待到重阳日，还来就菊花。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。A、 B、 C、 D、二、阅读理解(30分)（一）智子疑邻宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。1.用自己的话说说这则寓言的大意。(2分)_2.富家被盗的原因是

16、什么?“其家甚智其子”，为什么?(2分)_3.读了这则寓言，你最想对文中的哪个人发表一些感慨?请写在下面。(2分)_（二）牛现在，我对牛是很熟悉的。第一，我就属牛。第二，我有只小铜牛，我非常喜欢它。我十岁生日那天，爷爷对我说：“今天是你的生日。你属牛，我就把这只小铜牛作为礼物送给你。”说完，就把一只金黄色的小铜牛递给了我。小铜牛好看极了。它有壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。爷爷说：“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇，还时常用来鞭策自己啊!”真的，我意外发现：那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己，让它的四肢更使劲地朝前蹬。爷爷还说：“牛是踏踏实实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的。”我越发对这只小

17、铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在写字台上。从此，每当我坐在写字台前做作业，写日记时，总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。两年过去了。有一天，我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛。看着，看着，眼前好似出现了一幅壮观的画面：手中的牛动起来，走在广阔的田野里。它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻孔里喷出热气，使足劲在用犄角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身上，让自己奋力向前。它的身后是一望无垠的耕作过的土地。在它的身旁又出现了成千上万个同伴，向着同一个方向顽强地前进。1.写出下列词语的近义词。(3分)熟悉( ) 喜欢( ) 坚强( )2. 照样子从短文中找出相应的词语填写在括号里。(3分)例

18、：(壮实的)身体( )小铜牛 ( )身骨 ( )腿脚( )犄角 ( )尾巴 ( )田野3.用“鞭策”写一句话。(1分)_4.用“_”画出作者想象的内容。(1分)5.这些想象，作者是根据生活中的牛“( )、( )、( )”这三个特点展开的，从作者的想象中，可以看出他平时很注意( )观察，如果不熟悉牛的习性，也就不可能有如此( )的想象、细致的描写。(5分)6.作者写牛这篇文章是因为在括号里打。(1分)对牛很熟悉。( )非常喜爱牛。( )为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。( )（三）挪树院子里那株腊梅奄奄一息了。它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘逸的

19、它，便渐渐枝折叶落，瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了老花匠来了。我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排腊梅，其中刚好空缺一个位置。“人挪活，树挪死。”有人说。“腊梅会挪死吗?”我有点担心。老花匠提着锄头、铲子来了。他铲开了!刨开了!瘦小的腊梅，却有并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的腊梅啊!它的根须长长的在地下漫延。老花匠用铲子把四周的根须全产断了!他又抡起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根砍去。锄落之处，铮铮有声。发声之处，竟露出白生生的断裂开的主根，像断裂的骨骼，白得骇人。我的心一阵悸动：“它会死吗?”“死不了!”老花匠漫不经心地回答。“可不能把它的主根砍断!”

20、“不砍断怎么挪呀!”老花匠依然是那种职业性的残酷。不能不承认，为挪这株腊梅，老花匠挖的洞又深又大。然而这株腊梅的根更深更大。要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢?“嚓!嚓!嚓!”一铲，一铲，一铲“喀!喀!喀!”一锄，一锄，一锄腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。我仿佛听到了腊梅的呻吟。腊梅在阵痛中出土了!独立了!老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。腊梅的根须仍带着一团老土。那老土依然沉重。独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去

21、。腊梅瘦骨嶙峋地立着。它会死吗?晚上，雷电大作，大雨下了个透!翌日，那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上，仍是绿的。又过了几天，叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝腊梅新生了!尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。人挪活!树也挪活!会有的，会有的，在万花纷谢的冬天，在它的干枝上，一定依然会有腊梅花的黄色的芬芳。这里的风物一定会：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”1.把下面的词语补充完整。(2分)_一息 风姿飘_ 有声 丰_ 秀美2.文中第3段有两个错别字，分别是_和_(1分)3. 诗句“零落成泥碾作尘”出自_，作者是_。(2分)4.没有字典和词典可查，请联

22、系上下文写出下面句中加红词的意思。(2分)像断裂的骨骼，白得 骇人。( )晚上，雷电大作，大雨下了个透。( )5.最后一段中，画“_”线的句子里蕴含着什么意思?把你的体会写下来。(1分)_6.按要求概括。(2分)从第3段到第9段，这一部分主要写的是：_你认为本文作者在文中赞美了什么?表达了怎样的感情?_小升初语文试卷答案及解析：1.偏僻 标志 申请 抵御 徘徊 藐视 精湛 嘹亮 橱窗 伶俐 闪烁 彻底解析：此题考查同学们对于生字词掌握的情况。要注意“僻”字不要写成“擗”，“烁”不要写成“砾”，要注意“藐”字不要写成“渺”，“湛”字不要写作“勘”，“嘹”不要写成“缭”，“橱”不要写作“厨”。2.

23、呐 梗 魄 熔解析：这道题要求辨析形近字，“呐”和“纳”，“梗”和“便”，“魂”和“魄”，“溶”和“熔”，也都只是在部首上有一点差异，但字义与用法完全不同，需要仔细辨别。3.(1)描绘(2)描写(3)体味(4)体会解析：这是考查根据语言环境辨析近义词的能力。完成这样的题首先要知道这几个词语在意思、用法上的区别，然后根据整体语境来选择合适的词语。4.留意 随意 得意 肆意 惬意 歹意解析：这是考察辨析词语意思的能力，只是形式与以往有所不同给出解释，要求填入词语。完成这样的题目，首先要弄懂相关词语的意思，再根据自己的积累填写合适的词语。5.(1)杜甫是我国唐朝的伟大诗人。(2)不管你信不信，事实就

24、是事实。(3)鲁班带着凿子、锯子、斧子等木工用具去拜师学艺。解析：修改病句是培养同学们的语感，增强语言规范性和合理性的练习。我们不仅要能辨析一句话是否存在语病，而且能够把有语病的地方修改正确。做这样的练习一般要分三步：一是细读句子，明确病因;二是根据病因动笔修改，或“增”，或“删”，或“调”，或“换”;三是再读，检查修改是否正确。6.答案：(1)每逢佳节倍思亲。(2)举头望明月，低头思故乡。(3)少壮不努力，老大徒伤悲。(4)为中华崛起而读书一年之计在于春，一日之计在于晨解析：这是考查同学们积累并准确书写的情况，要注意记忆的准确和书写的准确，不要写错别字。7.若大江东去 如小桥流水 如旭日喷薄

25、 似风拂杨柳解析：这是考查同学们对语言的感悟能力和概括能力。完成这样的题首先要读懂句子的整体意思，然后根据整体语境来选择合适的答案。8.B解析：排列句子的顺序，可以先找出开头句，然后根据其意思往下推想，依次找出与之相衔接的句子。9.D解析：这道题是考查古诗积累情况的灵活运用的一道题，我们先要弄懂各句是什么意思，然后再根据题目要求分类，最后得到合理答案。二、(一)1.略。2.天雨墙坏，不及时修补。富人认为儿子聪明，是因为事情的发生在他儿子的意料之中。3.略。(二)1.熟知 喜爱 顽强2.金黄色的 壮实的 稳健的 尖利的 灵巧的 广阔的3.略。4.手中的牛动起来向着同一个方向顽强地前进。5.自觉

26、踏实 耐劳 细致 合理6.为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。()解析：这是一篇咏物的文章，作者是根据生活中的牛自觉、踏实、耐劳的特点展开的，也赞扬了生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。做题时应紧扣住这一中心来思考。(三)1.奄奄 逸 铮铮 满2.漫蔓 产铲3.卜算子咏梅 陆游4.使人害怕 达到饱满、充分的程度5.作者相信那株腊梅一定会重新绽放、重获生机的。解析：此题考查对句子含义的理解，“这里的风物一定会：疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的含义应为“作者相信那株腊梅一定会重新绽放、重获生机的。”6. 老花匠把腊梅移栽到新的地方。本文赞美腊梅顽强的生命力，表达了作者对生命的关注与喜爱之情。

27、解析：此题考查对于文章内容和中心的理解。做这样的题必须认真读懂全文，抓住主要情节，并能用自己的语言加以概括。第三段至第九段主要写老花匠把腊梅花移栽到新的地方。本文赞美腊梅顽强的生命力，表达了作者对生命的关注与喜爱之情。名校重点中小学小升初考试语文模拟试题（试卷满分100分，考试时间120分钟）题号一二三总分得分温馨提示：请小朋友仔细审题，细心答题，相信你一定会有出色表现。一、知识积累与运用。(共46分)1. 给带红的字选择正确读音，将序号填入对应的括号内。(3分)刹那间( )(A.sh B.ch) 悼念( )(A.dio B.do)勉强 ( )(A.qing B.qing) 守则( )(A.z B.zh)矫健 ( )(A.jio