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1、语文图文转换题+专项练习含答案高考语文图文转换题图文转换和表文转换是高考图表题的两大类型，是一种综合性、技术性较强，具有创新特色的新题型。表面上是“看图说话”，实际上综合了句式变换，仿写、续写，压缩语段，准确、鲜明、生动、连贯等多个考点，其实是对语言运用的综合考查，而这两个类型又包括多种考查形式。图文转换：漫画文字转换、徽标文字转换、图片文字转换。表文转换：表格文字转换、柱形图表文字转换、曲线图表文字转换、饼式图表文字转换、结构图表文字转换。一、图文转换3大题型图文转换题是要求考生用文字对漫画、徽标、图片(摄影作品)等非文本信息进行转述的试题，是高考常见的考查形式。它体现了高考对社会生产、人文

2、现象、科技信息发展等的关注，是对考生语言综合表达能力的考查。漫 画 类漫画主要由标题、画面、寓意三部分组成，标题和画面是显性的信息，而寓意则是隐性的信息。根据这一特点，结合语言表达的考查要求，命题一般会从如下几个角度入手：概括寓意；拟加标题；介绍或描绘画面内容；综合考查。例1(重庆高考)阅读下面漫画，按要求答题。(4分)(1)给漫画拟出标题。要求：切合漫画含意，不得用“无题”作标题。(2分)自主尝试 _(2)用一句话说明漫画给你的启示。要求：与标题有内在联系，不超过15个字。(2分)自主尝试 _解析要注意漫画上的每一个细节，联系生活实际深入思考。图中有“两把伞”，一把是真正的伞，另一把却是一只

3、猫的“影子”。理解这幅漫画的关键是小猫投在墙上的影子和伞后隐藏的影子。小猫的影子很像伞的影子，但伞的真正影子却在其背后。这启示我们眼见不一定为实，对所见要有理性思考，认真辨别。参考答案(1)(示例一)标题：眼见为虚(示例二)标题：真相假象(2)(寓意一)眼见不一定是实，要有理性思考。(寓意二)不要被假象迷惑，真相常躲在背后。解题方略解读漫画“3步走”第一步：读画面，明白画中有什么漫画是通过直观的形象来说明道理的，一幅漫画中人物的形象、动作、语言以及其他事物、文字等都蕴含着深意。解答此类题必须认真仔细地观察漫画的各个细节，精心研读其中的文字。读画面，主要有以下几看：1看标题。标题是漫画的眼睛，有

4、时透过漫画“眼睛”，可洞察整幅画的主题。在审画时首先要看标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意。2看画面。漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默诙谐的画面，用以说明某种观点。因此，分析漫画的画面是解题的重要环节。漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。因此，我们在审漫画题时，一定要仔细、全面地观察画面。例1画面中一只猫看见了伞，以为自己也应该是这个样子，努力地把自己的影子拗成了伞的形状。3看注解。漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字。因此，我们在做漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中

5、隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的关键所在。第二步：正确理解，联系现实展开想象，揣摩画外之音漫画歌颂真善美，鞭挞假恶丑，是现实生活直接或间接的反映。做题时应将漫画的内容与社会现实相联系，想想自己周围有没有漫画中所歌颂或讽刺的对象或现象。要正确理解画面中人与人、人与物、物与物之间的关系，理解事物发展变化的条件和原因。要由此及彼、由表及里地理解漫画的寓意。例1与理性思考有关。第三步：明确表达把握了漫画的内容和主旨后，就可以开始答题了，答题需掌握几种常见题型的解题方法和技巧：1介绍或描绘漫画内容(1)介绍漫画内容这类题型，只需要把画面的组成部分用记叙性或说明性的文字表述即可，不需要作评论或联

6、系社会现实探讨寓意。不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中的东西。对于漫画的说明，在整体上要做到“总分总”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。介绍人物时，可按照“穿着(从上到下)动作神态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。(2)描绘漫画内容这种题型是年湖北高考图文转换题的新题型。与介绍漫画内容相比，描绘漫画内容则可适当对图文信息进行添枝加叶、联想想象。2概括寓意的方法概括画面的主题，先要认真细致地观察分析画面的内容，找出其讽刺或颂扬的对象或行为，然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括。通常采用联想的方法，由物及人，彰显意义。3拟加

7、标题的技巧标题有暗示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。首先要弄清漫画讽刺或颂扬的主体和主题，然后围绕其拟加标题。可直接以讽刺或颂扬的主体命名，也可扣住主题命名。课堂练习1.读下边的漫画，简要介绍漫画内容（不超过60字），并用一句话概括主题。这不是胜利 参考答案：这幅名为这不是胜利的漫画的主体部分，画了一棵手掌形的树。“手指”被砍去了三根，只剩下光秃秃的“食指”和“中指”成“V”形。漫画的主题可概括为：这不是表示胜利，而是对人类的控诉；这不是胜利，而是人类的毁灭。2仔细观赏下面的漫画，请简要概述漫画内容并揭示其寓意。内容：_寓意：_参考答案：内容：儿子为完成学校布置的给父母洗脚的作业，嫌父亲脚臭要求

8、父亲自己先洗好，再给父亲洗。 寓意：漫画讽刺了当前学校德育中重形式而轻实质的现象，给父母洗脚，本是表达对父母的感恩，是中华孝文化的表达，但学生并未真正意识到此次作业的意义所在，而只是功利地为完成作业，可见这样的道德教育是完全失败的。徽标(解读)类徽标，即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝练，蕴含着丰富的含义。因此，解读徽标，一定要透过现象挖掘本质，这样才能真正把握其内涵。例2(全国卷)下面是我国的“国家节水标志”，请写出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。(5分)自主尝试 _解析该标志比较简单，由三个部分构成，黑色的圆，还有就是白色的手掌和水滴

9、。圆形象征地球，体现了节水的目的；手托水滴，不使落地，象征了节水；手的颜色和水一致，因此也可把手看成是由许多水滴汇集而成的河流。所以可从圆形、手掌托着水滴入手分析，关键是要和“节水”联系在一起。参考答案图标由水滴、手掌和圆形组成。圆形代表地球，象征节水能保护地球生态；手掌托着水滴，象征人人动手节约每一滴水；手掌又像一条河流，象征滴水成河。(答出三个构图要素，给1分；每答出一种寓意给1分；语句通顺，给1分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分)解题方略徽标与文字转换类题目的解题思路(1)宏观把握图标的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。(2)说明(介绍)画面

10、要分清说明顺序：时间顺序、逻辑顺序、空间顺序。(3)注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意(含义)要联系具体对象作出合理解释。不能随意想象，要扣住图中的信息点来联想。(4)采用规范的说明性语言，做到准确、简明、平实、清晰。(5)认真观察图的组成部分，力求避免遗漏内容。课堂练习1.仔细观察下面这幅“全国妇联会徽”图，试对其设计意图加以解说。参考答案：会徽中心是三个“女”字的重叠，表示妇女在各界、各界有妇女；也体现了妇联代表和维护妇女权益、全心全意为妇女服务的精神。中文“女”的外围由三个英文字母“W”(“Woman”的第一个字母)围合成花朵的形状，寓意全国妇联团结引导广大妇女，在建设祖国的进

11、程中发挥巨大作用。花朵则是美好的象征，代表女性的美丽，表示妇女们的事业前途美好。(答出任意一点即可)2.下面的图片是在年全国志愿服务标识征集活动中获奖的优秀作品，请用简明的文字说明其画面内容及寓意，不超过70字。（4分）参考答案：该标识以“志”字为基本原型构图，并融入了鸽子、彩带和心字等元素。（2分）鸽子展翅飞翔，象征着爱的传递；彩带形成“心”的字样，象征着心与心相连。（2分）图片(摄影作品)类这里的图片主要是指绘画、摄影或剪纸等艺术性很强的作品。因为是艺术，所以在转换时就特别要凸显艺术的形象性，要尽可能使语言鲜明、生动。例3(湖北高考)下边的绘画和书法作品，展现了画家和书法家心中的奔马的神韵

12、。请用诗或文的形式描绘你心中的奔马。要求：必须原创；运用比喻、比拟两种修辞手法；不超过60字。(4分)自主尝试_解析首先要注意所写内容是“用诗或文的形式描绘你心中的奔马”，注意“奔马”两个字，确定所写内容不是笼统的任何形态的马。其次要注意联想和想象，运用比喻、比拟两种修辞手法，从而使文字富有文采。最后，注意所写字数不能超过60。参考答案(示例一)奔跃气如虹，昂首啸长空。龙马抖精神，奋蹄疾如风。(示例二)哒哒哒哒，蹄声敲醒草原；萧萧长嘶，鸣声激荡群山！啊，草原的精灵，大地的骄子，迅疾如风，快似闪电！骏马奔驰，一往无前。解题方略如何解答图片类图文转换题第一，激发感官，转换画面。注意观察、捕捉图画的

13、细节，把握图画的深层内涵，充分利用和挖掘画面信息。第一步，要细致观察画面的整体内容，搜索并提取有效信息，看图画表现了什么样的主题。第二步，要仔细观察画面的背景和人物，看画面的背景反映了什么，背景和人物有什么联系。第三步，要观察画面中的细节，如人物的表情和动作，尤其是要与画面进行心灵的对话。第二，合理想象，丰富画面。无论是单幅图还是多幅图，画面上的内容总是有限的。观看图画要充分发挥自己的想象力，丰富画面内容有助于揭示画面蕴含的主题精神。课堂练习1.( 天津)下列三幅劝阻吸烟的手势图，你认为哪一幅最好？请结合图像说明理由。要求70字左右。(5分)参考答案：我认为第一幅劝阻吸烟的手势图最好。第一幅图

14、以手捂鼻,语言调皮,形象调皮,语言娇嗔,提示吸烟者要考虑他人感受,委婉地表达了劝阻吸烟之意,吸烟者易于接受。我认为第二幅劝阻吸烟的手势图最好。第二幅图五指并拢,手心向外,像警察发出明确警示一样,态度坚决,明确表示了劝阻吸烟之意,对吸烟者有较强的警示作用。我认为第三幅劝阻吸烟的手势图最好。第三幅图借用了体育比赛的暂停手势,既具有幽默感,又不乏坚决的态度,还留有“你一会儿到可以吸烟的地方吸吧”的委婉余地,劝阻效果更好。2.( 湖北)欣赏右边的天鹅戏水图，围绕“早春”，写一首小诗或一则短文。(4分)要求：突出景物特征；语言表达鲜明、生动；不超过80字。参考答案： 一池水融融，几丝柳依依。天鹅知春暖，

15、悠游自在啼。东风轻拂，柳条上钻出了片片嫩叶，丝丝柔条，袅袅依依。几只黑天鹅伸着长长的脖子，如公主般雍容优雅，在一池碧水中自在地嬉戏，悠然地游弋；绿水微漾，泛起圈圈涟漪。二、表文转换5大题型在媒体信息交流和传递中，图表是主要的表现形式，它能直观鲜明、简洁明了地反映事物的发展变化规律或作者的观点态度。常见的图表形式有公司单位的报表、企业厂家的生产增长图、工艺生产流程图、实验研究变化曲线图等。简洁的图表包含着大量的文字和数字信息，涉及不同的知识领域。表文转换的考查角度主要有两种：文字转换题，即将图表内容用文字表述出来；信息推断题，即针对图表数据作结论或提建议。表格此类题将相关数据以表格的形式列出，做

16、题时要认真研读出它的规律，依题目要求用文字准确地把规律表述出来。例4(辽宁高考)阅读下面的问卷调查统计表，根据其中反映的情况，补充下面文段中空缺的内容(不得出现数字)，使上下文语意连贯。(6分)(1)您希望开设礼仪教育的课程吗？A非常希望 B希望C不希望 D无所谓调查对象选项学生市民A19.08%11.90%B68.79%59.52%C5.20%5.95%D6.94%22.62%(2)您认为礼仪教育的承担者应该是(多项选择)A家庭 B学校C社会 D以上都是调查对象选项学生市民A20.23%22.62%B9.83%15.48%C8.67%13.10%D65.32%58.33%调查显示，学生与市民

17、对礼仪教育的认识有诸多相同之处。在是否希望开设礼仪教育课程的问题上，学生与市民中_。在礼仪教育承担者的问题上，学生与市民中_；同时，也都认为家庭、学校、社会三者之间，家庭是最重要的礼仪教育承担者，然后依次为学校和社会。但学生与市民的认识也存在差异，例如对礼仪教育的需求，_。自主尝试_解析解答表格类型的表文转换题，要注意对表格各项内容进行分析和理解，比如对表头涉及内容的把握，对具体数字的差值(或比值)的把握等。第一个空格，要填的主要内容是“学生、市民对是否希望开设礼仪教育课程的态度”；从表格的内容看，希望开设的学生、市民分别占了87.87%、71.42%，由此可以看出他们大多数都希望开设。第二个

18、空格，要求填写“学生与市民在礼仪教育的承担者问题上的看法”，从表格的具体数据分析，多数人认为应该由家庭、学校和社会共同承担。第三个空格，要求填写“学生与市民对礼仪教育的需求的差异”，从第一个表格中学生、市民对C、D选项的选择，可以看出学生比市民对礼仪教育的需求更强烈。参考答案多数希望开设礼仪教育课程多数认为礼仪教育的责任应由家庭、学校和社会共同承担学生比市民更加强烈课堂练习1.根据下面图表内容和文字表述，回答下面问题。（5分）我国二氧化硫的排放及贡献率排放形式排放量（万吨）贡献率（%）煤炭燃烧217986.7炼钢168.56.7炼油682.7机动车99.84合计2513.3100.0（注）二氧

19、化硫与空气中其他污染物进行复杂的大气化学反应，形成硫酸盐、硝酸盐二次颗粒，由气体污染物转化为固体污染物，成为PM2.5升高的最主要因素，从而导致雾霾天气的产生。（1）根据以上材料概括造成全国大范围雾霾天气的主要原因是什么。（2）根据上文提供的材料，谈谈你对治理雾霾天气的建议。参考答案：（1）煤炭燃烧排放的大量二氧化硫与空气中其它污染物结合形成的固体污染物。（2分）（2）改善能源结构，控制由煤炭燃烧而产生的二氧化硫的排放量，加大环保管理力度，提高公民的环保意识。（3分）2.在中国有这样一群儿童：父母为了生计外出打工，将他们留在了农村。这个特殊群体被称为“留守儿童”。下面是某省关于留守儿童问题的部

20、分调查数据： (1)从以上的数据中可以得出以下结论： _ _。 _ _。(2)请针对留守儿童现象，写一句公益广告词。(至少使用一种修辞手法)参考答案：留守儿童渴望得到父母关爱；留守儿童心理问题突出。（3分。答对一点1分，答对两点3分。其他合理答案正常判分）（2）示例：留下你的关爱，守护他（她）的心灵。（2分。语意1分，修辞1分）柱 状 图 表此类题目将数据以直观的柱状图或直方图呈现出来，用坐标表示两个或多个关系项来向阅读者介绍或展示某个情况。答题者需认真理解题意，搞清关系，然后准确地把握住规律，解决问题。例5(大纲卷)根据下面图表提供的信息，将年至年五年间我国城乡居民人均文化消费支出的特点写成

21、一段话。要求内容完整，语言连贯，不超过80个字。(6分)自主尝试_解析解题时要注意题干中的关键词句和图表中的各个要素：年至年五年间、城镇居民人均文化消费支出、农村居民人均文化消费支出等。同时要注意全面解读：既要横向比较(城镇与农村)，又要纵向比较(五年间的变化)。从两条线(城镇和农村)五年间各自的变化来看，人均文化消费支出都是逐年增加的；从两条线间的对比来看，城镇人均文化消费支出一直高于农村，并且二者的差距在逐年加大。参考答案(示例)图表显示，年至年我国城镇居民和农村居民人均文化消费支出均逐年增加，而城镇居民文化消费支出增幅大于农村居民，二者的差距在逐年加大。(内容完整，给4分：答出均逐年增加

22、的，给2分；答出增幅有差异的，给1分；答出差距加大的，给1分。语言连贯，给2分)(如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分；字数超出要求，酌情扣分)课堂练习1.下面是近十年中国和美国电影票房的统计图表，请仔细阅读，用简明的语言完成后面的题目。（6分）注 海外票房即某国制作的电影在除本土外其他国家上映的收入（1）请根据图表概括两国电影票房状况。（4分） （2）请对图表反映的中国电影业发展状况提出建议。（2分） 参考答案：（1）近十年中国电影国内票房以加速度高歌猛进，但海外票房惨淡，发展步履维艰；（2分）美国电影国内和海外票房均呈波浪式缓慢增长，其中海外票房远高于国内票房，发展势头良好。（2分） （

23、2）中国电影应提高国际竞争力，大力开拓国外市场。（2分）曲 线 图 表这类题一般以纵横两个坐标为主轴，有关数据通过曲线在两个主轴上的变化来反映某种情况，答题者需要根据这种结构变化关系，弄清所表达的内容，用简洁的语言表达出来。例6(天津高考)阅读方式在数字时代已发生变化，请按要求回答相关问题。(4分)(1)中国新闻出版研究院最近完成了“第九次全国国民阅读调查”，请根据以下两个统计表简要说明调查结果。(2分)(数字媒介阅读包括网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读等)自主尝试 _(2)请结合自己的阅读经验，选取传统纸质媒介阅读和数字媒介阅读两种方式中的一种，概括其特点并略作说明。(2分)自主尝试

24、_解析(1)题，比较两个图表提供的不同信息是作答的关键。图表的核心信息在两条曲线上，这两条曲线集中反映了调查结果，仔细分析两条曲线的不同时间段的变化情况，用简练准确的语言表述出来即可。(2)题，要求结合自己的阅读经验概括某种阅读方式的特点，答案具有一定的开放性，图表上反映的信息又对考生有相应的提示作用。考生作答时可结合图表信息和自己的阅读经验总结其特点，答案应有一定的概括性。参考答案(1)近年来各媒介综合阅读率逐年上升，其中数字媒介阅读率近三年上升迅猛。(2)数字媒介阅读，携带方便，信息量大，而且可以实时更新。(要结合自己的阅读情况)课堂练习1.近期，一场通过网络发起的旨在倡导节约粮食、吃尽盘中餐的“光盘行动”引发热议。分别用一句话说明下列图表所显示的主要信息。(每句话不超过25个字)(1)_(2)_参考答案：(1)媒体对“光盘行动”的关注在一周内急速升温。(2)大多数网友对“光盘行动”给予支持。饼 式 图 表这类题一般用切饼的方法将几个不同部分所占的比例形象地展示给读者，答题时只要用文字表达出这种比例就可以了。例7(重庆高考)下列图表是对汉字“书写”现状的调查。请仔细阅读，完成后面的题目。(4分)(1)从图