届高考语文二轮复习提升训练鉴赏诗歌的形象要力避两个失分点.docx

1、届高考语文二轮复习提升训练鉴赏诗歌的形象要力避两个失分点1(2015海南省三亚高三一模)阅读下面的诗歌，完成后面的问题。遣悲怀注 元稹谢公最小偏怜女，自嫁黔娄百事乖。顾我无衣搜荩箧，泥他沽酒拔金钗。野蔬充膳甘长藿，落叶添薪仰古槐。今日俸钱过十万，与君营奠复营斋。【注】元稹的原配夫人韦氏病逝后，元稹写了不少悼亡诗，此为其中一首。(1)首联运用了何种手法？有何作用？请简要分析。答：_解析：谢公：指东晋宰相谢安，最宠爱他的侄女谢道韫。黔娄：战国时齐国的一位贫士。这属于运用典故抒情，写了诗人对亡妻的追念。答案：用典。以东晋宰相谢安最宠爱的侄女谢道韫借指韦氏，以战国时齐国的贫士黔娄自喻，其中含有对方屈身

2、下嫁的意思。引出后文对韦氏婚后艰苦生活的描写，间接表达了诗人对亡妻的追怀悼念之情。(2)颔联和颈联刻画了一个怎样的妻子形象？请结合诗句分析。答：_解析：“沽酒拔金钗”表现妻子对自己的关心体贴，“野蔬充膳”“落叶添薪”表现其安于贫苦。答案：诗人笔下的妻子是一位能关心体贴丈夫、安于贫苦的贤淑的女性形象。颔联借写妻子为自己翻箱寻衣、卖钗沽酒，表现妻子对自己的关心体贴；颈联借写妻子甘于以野菜充饥、以槐树落叶为柴，表现其安于贫苦的美好品德。2(2015乌鲁木齐市高三质检)阅读下面的诗歌，完成后面的问题。送琴师毛敏仲北行注 南宋汪元量西塞山前日落处，北关门外雨来天。南人堕泪北人笑，臣甫低头拜杜鹃。【注】本

3、诗作于南宋亡国之后。(1)本诗第一、二句描绘了一幅怎样的画面？主要运用了什么艺术手法？请简要概括分析。答：_解析：分析表达技巧要抓住诗句中的意象，一、二句中的“日落”“雨来”既决定了画面的色调，也有较强的象征意味。答案：描绘了一幅晦暗凄凉的边关落日阴雨图；运用象征的手法，以落日阴雨的自然景象象征南宋王朝的衰颓和灭亡。 (2)有评价说这首诗在内容上有别于一般的送别诗，请结合作品第三、四句具体分析。答：_解析：分析诗歌感情离不开对诗句本身的分析，句中的一“泪”一“笑”对比鲜明，再结合注释，其蕴含的感情不言而喻。答案：这首诗歌不写离情别绪，也不写排遣宽慰之语，而是宣泄作者的亡国之痛，抒发故国之思。第

4、三句运用“泪”与“笑”的鲜明对比直接抒发了作者对于亡国悲痛的切肤之感，第四句运用典故抒发了永远眷恋故土，思念故国的忠贞情怀。3阅读下面的诗歌，完成后面的问题。鹊桥仙 滕宾注斜阳一抹，青山数点，万里澄江如练。东风吹落橹声遥，又唤起、寒云一片。残鸦古道，荒鸡村店，渐觉楼头人远。桃花流水小桥东，是那个、柴门半掩。【注】滕宾，一名斌，生卒年不详，大约为宋末元初人。曾任翰林学士，出为江西儒学提举。后辞官弃家入黄安(今湖北红安)天台山为道士。(1)词的上阕的前三句有哪些意象？描绘了一幅怎样的画面？答：_解析：分析诗歌的意象，首先要找出诗歌写到了哪些事物，再看看这些事物具有怎样的特点，构成了怎样的画面。答案

5、：上阕前三句出现的意象有：斜阳、青山、澄江。春日傍晚在一道落日的红光映照下，远处的群山只有山峰依然现出点点苍翠之色，一望无际的长江烟波浩淼，清澄的江流舒展在天幕下，宛如一条素练。这三句从大处、远处着眼，状写黄昏时的江天澄静空阔的景象，共同构成了一幅宁静、空阔、幽远的画面。(2)词的下阕表现了词人怎样的思想感情？请结合词句作简要赏析。答：_解析：这是一首写景抒情词，要分析词人的情感，需抓住诗歌描写的景物特点，联系词人的有关背景。答案：下阕表现了词人想要从冷寂的境地中寻找可以逃避尘世的喧嚣，以求得内心安宁的隐逸的情怀。4(2015四川省德阳市高三调研)阅读下面的诗歌，完成后面的问题。长安春望 卢纶

6、注东风吹雨过青山，却望千门草色闲。家在梦中何日到，春来江上几人还？川原缭绕浮云外，宫阙参差落照间。谁念为儒逢世难，独将衰鬓客秦关。【注】卢纶(739799)，字允言，大历十才子之一。曾于唐玄宗天宝末年中进士，旋即安史之乱爆发，未能为官，后重新应试，但屡试不第。受举荐为官，但因政治斗争受到牵连，终生不得重用。(1)诗中刻画了怎样一位主人公形象？请简要分析。答：_解析：先用一个短句点明形象的特点，再结合具体诗句分析。“家在梦中”“几人还”“客秦关”，思家、孤单、漂泊；“草色闲”“落照间”，寂寥、伤感；“为儒逢世难”，不得志；“衰鬓”，年老。答案：刻画了一位思乡盼归、怀才不遇的游子形象。主人公白发苍

7、苍，在春风吹拂、春草如茵的季节独自一人漂泊游荡在荒远的秦关，家如在梦中。远望家乡，浮云缭绕，遥不可及；近看宫阙，错落有致，落日笼罩，而独自神伤。充分表达了诗人的愁苦万状和无限悲叹。(2)尾联表现了诗人哪几种情感？答：_解析：分析尾联的情感，可将尾联中的诗句一一拆开，体会其中蕴含的内容。“逢世难”，世道艰辛；“为儒逢世难”，不得志；“独”，孤独；“衰鬓”，年老；“客秦关”，羁旅他乡，惆怅。答案：对遭逢世难的伤感；孤独寂寞的愁苦；对人生已老及生不逢时、怀才不遇的忧愤；客居他乡的羁旅的惆怅。5(2015广西省玉林市一模)阅读下面的诗歌，完成后面的问题。菊 李商隐暗暗淡淡紫，融融冶冶黄。陶令篱边色，罗

8、含宅里香。几时禁重露，实是怯残阳。愿泛金鹦鹉，升君白玉堂。【注】晋书罗含传：“及致仕还家，阶庭忽兰菊丛生，以为德行之感焉。”金鹦鹉：金制的状如鹦鹉螺的酒杯。(1)诗的前四句描写了菊花怎样的特点？请结合诗句简要分析。答：_答案：色美：花心淡紫、花瓣嫩黄，色彩鲜明而和谐；味香：它有罗含宅中菊的香味；品高：将菊花的色、香与陶潜、罗含等有德行的人联系起来，赋予其高贵的品格。(2)本诗托物言志，表达了诗人什么样的思想感情？答：_答案：前六句借助对菊花的描绘，表达了诗人才德俱佳却不为世用的苦闷以及对时光流逝的感慨；最后两句以菊自喻，表达了诗人渴望得到重用的心情。6阅读下面的诗歌，完成后面的问题。梅花 陈焕

9、云里溪桥独树春，客来惊起晓妆匀。试从意外看风味，方信留侯似妇人。梅花绝句 陆游闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。何方可化身千亿？一树梅花一放翁。【注】留侯：张良，汉高祖刘邦的谋臣，以出色的智谋协助刘邦在楚汉之争中最终夺得天下。大功告成后，张良不恋权位，及时功成身退。司马迁在史记留侯世家里赞留侯张良说：“余以为其人，计魁梧奇伟，至见其图，状貌如妇人好女。”坼：裂开，此谓花朵绽放。(1)这两首诗中的前两句分别写出了梅花绽放时的不同状态，请简要分析。答：_解析：本题主要考查考生鉴赏诗歌的景物形象的能力。解答本题，要注意对这两首诗中前两句的内容进行分析和比对。先看陈诗，第一句写一株梅花独自生长在高山里的

10、涧桥旁。一个“独”字，写出了梅花傲然特立、寂寞清癯的风姿。第二句运用拟人手法，把梅花当作佳人来写，早晨听到客人来，她恍然惊起，细细打扮准备迎接来客，写出了梅花的可人、艳丽、润泽、疏密有致。可见，陈诗的前两句写出了梅花初绽，风韵嫣然，极有情致的状态。再看陆诗，前两句写梅花绽放的情景。以白雪堆山喻梅花之盛，语言鲜明，景象开阔。可见，陆诗的前两句描绘的是晓风中的梅花如瑞雪普降，不畏寒风，漫山遍野竞相开放的情景。答案：陈诗的前两句写在高山僻雅之地忽然看到一树梅花，“惊起晓妆匀”五字，写出了梅花初绽，风韵嫣然，极有情致的状态。陆诗的前两句写出了梅花不畏寒冷，笑迎晨风，纷繁似雪，遍开山中的状态。(2)这两

11、首诗中的后两句是如何借助奇特的想象表达诗人对梅花的喜爱之情的？请加以分析。答：_解析：本题考查考生鉴赏诗歌的表达技巧和思想内容的能力。解答本题，要注意抓住诗中的意象和诗人的情感进行分析。陈诗中，诗人将梅花与辅佐刘邦取得天下的张良联系在一起，而张良在被封留侯后却能摒弃人间富贵选择隐退，这与梅的自甘独幽是相似的，歌颂张良的同时，也歌颂了梅花自守的情怀。陆诗中，诗人则设想化身千亿，长在梅前，对梅的痴狂、赏梅的痴情，通过这一设想得到了淋漓尽致的表现。答案：陈诗的后两句将梅花与辅佐刘邦夺得天下后被封留侯却能摒弃人间富贵的张良联系在一起，自甘独幽的梅与品性高洁的张良是相似的，借张良的典故歌颂了梅花自守的情

12、怀，表达了诗人对它的喜爱之情。陆诗的后两句则将自己和梅花联系起来，诗人想：有什么方法能把自己化为千亿个人，让每一枝梅花之前都有个自己呢？诗人对梅的痴狂、赏梅的痴情，通过这一设想得到了淋漓尽致的表现。7(2015吉林省松原一模)阅读下面的诗歌，完成后面的问题。诉衷情 无名氏碧天明月晃金波。清浅滞星河。深深院宇人静，独自问姮娥。圆夜少，缺时多。事因何。嫦娥莫是，也有别离，一似人麽。(1)这首词描写了一个怎样的人物形象？表现了词中人物怎样的情感？请简要概括。答：_答案：这首词描写了一个月下独立的思妇形象。表现了她庭中独处的孤寂之情，与丈夫的别离之痛、相思之苦。(2)请结合词句，从虚实结合的角度赏析这

13、首词。答：_答案：上片实写，碧天星河灿烂，明月高悬，金波晃荡，重重院落，主人公独立月下痴想；下片虚写，主人公询问嫦娥为什么“圆夜少，缺时多”，并猜测她也饱尝别离之苦。全词虚实结合，内涵丰富，下片又暗点主题，引人想象。8(2015辽宁丹东联考)阅读下面的诗歌，完成后面的问题。思归 赵雍袅袅秋风动客怀，啾啾猿鹤苦相催。鲁侯不遇关天意，臧氏焉能沮我才。万里驱驰离乡国，十年奔走在尘埃。吴兴山水何清远，一棹扁舟归去来。【注】赵雍：宋宗室后裔赵孟之子，元初诗人，饱受元朝统治集团的猜忌防范。孟子梁惠王下载：臧仓，鲁平公嬖人。平公将见孟子，仓沮之，乐正子以告。孟子曰：“吾之不遇鲁侯，天也。臧氏之子焉能使予不遇哉？”(1)这首诗的首联描绘了一幅什么样的画面？有什么作用？答：_答案：秋风袅袅，猿鹤啼鸣，诗人羁旅悲秋。渲染了悲凉的气氛，奠定全诗悠悠怅惘的基本色调。(2)本诗题目为“思归”，诗人是如何层层抒写思归之情的？答：_答案：首联点明“思归”题意，秋季特有的景色引发诗人内心不安的情绪。颔联揭示“思归”的深层原因，自己饱受猜忌防范的命运实属天意。颈联揭示“思归”的浅层原因，离乡万里，宦海十年，劳累奔波。尾联畅想“思归”之后的生活，驾一叶扁舟，寄情于吴兴山水。