初二第一学期期末考试语文试题.docx

1、初二第一学期期末考试语文试题临淄区20002001学年度第一学期期末质量检测初二语文试卷题号一二三四总分得分说明：试题中带“”的为选做题，供有能力的同学选做一、 默写填空（15分）（一）文言文（6分）1.船头坐三人， 为东坡，佛印居右，鲁直居左。2.东坡现右足，鲁直现左足，各微侧， ， 。3.居右者 ，右手倚一衡木，右手 ， 。(二)古诗词（4分） 1劝君更尽一杯酒， 2孤帆远影碧空尽， 3， ，春江水暖鸭先知。 4， ，水村山郭酒旗风。（三）课外古诗词（5分）从你本学期背诵的课外古诗词中选出5个描写山水的句子。 二、课内阅读（30分）（一） 文言文阅读.（12分） 庆历中有布衣毕升，又为活板

2、。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如：“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污

3、。1、解释下列各句中加点的字（3分）庆历中有布衣毕升 庆历：薄如钱唇 钱唇：文理有疏密 文理：2、下列两组语句中加点词的意义和用法解说正确的一项是：（ ）（2分）满铁范为一板 则以一铁范置铁板上不以木为之者 则以纸帖之A、两个“为”字相同，两个“以”字也相同。B、两个“为”字不同，两个“以”字也不同。C、两个“为”字相同，两个“以”字不相同。D、两个“为”字不同，两个“以”字相同。3、下列句中“其”字所指代的内容解说正确的一项是：（ ）（2分）A、其法：用胶泥刻字（指代毕升）B、以手拂之，其印自落 （指铁板）C、则以一平板按其面（指铁框）D、其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之 （指先设的铁板 ） 4

4、、翻译句子（2分）“若印数十百千本，则极为神速。” 5、下列叙述不符合原文意思的一项是（ ）（2分）A、活版的制作和印刷过程主要经历刻字、排版、印刷和拆版四大工序。B、文段交代了活版印刷术的发明、制作、效能和使用方法。C、活版的主要特征在“活”字，集中体现在字是活的，排版、印刷是活的，以及字印便于贮存重排等方面。D、活版的字模之所以用胶泥而不用木料制作，是因为木料质地太软，且不宜“火炀”。 （二）课内现代文阅读（18分） “嗯，不错”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头，“不错这是谁家的狗？我绝不轻易放过这件事！我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。警官对巡警说：“去调查一下，这是

5、谁家的狗，打人报告上来！这条狗呢，把它弄死好了，马上去办，别拖！这多半是条疯狗请问，这到底是谁家的狗？” “这是席加洛夫将军家的狗。”人群里有人说。 “席加洛夫将军？哦叶尔德林，帮我把大衣脱下来真要命，天这么热，看样子多半要下雨了只是有一件事我还不懂，它怎么会咬着你的！”奥楚蔑洛夫对赫留金说，“难道它够得着你的手指头？它是那么小，你呢，却长得那么魁梧！你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得到一笔什么赔偿费了。你这种人啊是出了名的！我可知道你们这些鬼东西是什么玩意！” 上文所描写的主要人物是 （分） 分析作者以变色龙为题有什么含义：（3分） 写警官多次脱穿大衣，充分表现了他的：（分

6、） 写警官由骂狗到骂人，表现了他的 （分） 文段所用的刻画人物的方法是 （分） 作者塑造变色龙这个人物典型的社会意义是：（3分） 7变色龙选自 ，作者是 国短篇小说家。本学期学的我国长篇小说节选课文还有 、 （4分）三、课外现代文阅读（35分）【甲】（17分） 黄昏，我漫步在珠湖的石岸。 湖水缓缓地荡出道道浅浅的波纹，放眼远眺，天水相粘的边际隐约着一道山脉似的长长黛影，欲坠的夕阳似一只巨大的蛋黄，渐渐地下沉，色彩由杏黄变成橙黄，桔黄，淡红，深红，最后悄悄地浸到湖里，消逝了。刹时，天空的云仿佛被落日点燃似的，呈现出一片玫瑰红，不久，整个世界都沉浸在柔和的夕照里。铺在岸边的太湖石也镀上一层淡淡的金

7、色，湖水像泼进了桔黄的油彩，很快地被稀释成和谐的杏黄，越近越淡。远方的帆影沉醉了，也染成黄昏的颜色，水鸟在暮空中划几道弧形的曲线，便栖进芦苇深处了。连陪我前来的友人也仿佛溶化在黄昏里，成了画中不可缺少的点缀物 不知什么时候，泊在石岸边的几只渔船扬起了几束飘带似的乳白色的炊烟；像黄昏交响曲中独特的旋律 我不是朦胧诗人，也不是哲学家，我只能给你一幅图画 1. “远眺”的“眺”是个形声字，请用其声旁按照右形左声和外形内声的顺序各写一个形声字：（l）；（2）。（2分） 2. 第二段第一句有三个迭词：“缓缓”、“道道”、“浅浅”，它们分别依次写出了湖水的三个特点（3分） 3. 这篇短文的中心是写（2分）

8、 4 本文写景的观察角度是（2分） 5.指出下面句子运用的修辞方法（3分） 远方的帆影沉醉了 泊在石岸边的几只渔船扬起了几束飘带似的乳白色炊烟 天水相粘的边际隐约着一道山脉似的长长黛影 6简要分析本文景物描写的特点（3分） 7. 本文运用的表达方式是 。（2分） 【乙】竹（18分） 竹非草、非木，在现代植物学中，属禾本科，竹亚科。因为种类繁多，千姿百态，早在晋朝时我国便有专门记叙竹的竹谱录这部书，现已公认为也是世界最早的植物谱录学专著。我国有毛竹、苦竹、四方竹、管竹及麻竹。孝顺竹六个属共250余种。竹是一种特殊的植物。 竹和人们的日常生活往往有密切的关系，a除了用竹纤维编成的“竹布”现已少见外

9、，食、住。行各方面均少不了。b说起竹，过去的运输工人用的都是竹杠，他们用血汗换来的银元、铜元放在片刻也不离手的竹杠中，把头、恶霸来了，只要敲一下竹杠，便知道一天收入多少，这是现已通行全世界的“敲竹杠”谚语的由来。C印度也产竹，玄奘法师在大唐西域记中讲了个很有趣的神话。有个僧侣贵族，听说释伽佛身长一丈六，他不信，使做了支长一丈的竹杖，要实地量一下。不料，等他挨近佛身用那支作尺的竹杖量时。佛身总比竹杖长一丈六。这时他才知道“佛法无边”，将竹杖丢下走了。从此，这里便长出了竹林”。 我国农谚有种竹要“留三去四”以及“公孙不相见，母子不相离”之说。去四”，即四年以上的竹如不除去，会影响竹林的发展；三年以

10、下则太小，不宜取用。所谓“公孙不相见，母子不相离”是这一宝贵经验的形象化说明，值得我们珍视。1“敲竹杠”这个词现在一般是指 ，所表达的感情色彩是 。（2分）2“听说释枷佛身长一丈六”，句中加点词“听说”和后面的 一词相照应。（2分）3“从此，这里便长出了竹林”。句中的“从此”指代的是（2分） 4第一自然段的语序排列不够正确，请重新调整。正确的顺序应是：（只要写序号）（ ）（ ）（ ）（ ） （2分）5“公孙不相见，母子不相离”形象地说明种竹的一条宝贵的经验是：（2分） 6引文第一自然段运用了 、 的说明方法，这种说明方在段中的作用是 。（4分）7本文在表达方式上除了运用说明的表达方式外，还运用了 表达方式，其用意是 。（2分）8文中转述了玄奘法师讲的神话故事，这是为了证实（ ）。（2分）A佛法无边B释伽佛身长一丈六C印度也产竹D释伽佛身长远远不止一丈六四、作文（70分）小作文（20分）请以初二语文试卷简介为题写200字的说明文字（一） 大作文（50分）请以冬天里的故事为题，写一篇600字的作文