1、届九年级语文上册教学监控测试题7九年级语文平时教学监控卷(七)(现代文阅读)(全卷共三大题,满分150分,120分钟完卷)_学校 _班级 姓名_ 学号_同学们:阅读让我们彼此相识、相知;阅读使灿烂文化能传承、远播;阅读使我们的生活能绚烂多彩。我们因阅读充实思想,我们因阅读丰富情感,我们因阅读快乐成长。花籽的命运(12分)狂风过后,两粒花籽从远处飘来。一粒落在山边土地上,一粒落在山崖石缝里。不久,山边的这粒花籽吐出了翠绿的嫩芽。由于土地、光线充足,它迅猛地成长,很快就花朵满枝了。石缝里的这粒花籽,经过痛苦的挣扎,好不容易才露出瘦弱的芽儿。山边这棵花看在眼里,乐在心头,心想:这大概就是命运吧。强烈
2、的优越感使它傲气十足。它很瞧不起石缝里的这粒花籽,时不时用阴阳怪气的腔调对其进行讽刺挖苦。A日子一天天地过去,不知不觉间,石缝里这粒花籽也开出许多花儿来,而且十分抢眼。从此,爬山锻炼身体的人们,经过这里时无不驻足观赏,并大为赞叹这花真顽强,太可爱了!这下山边的花可受不了了 ,悻悻地说:“我长得这么漂亮,你们却B ,偏偏欣赏起它来,真是可笑!”然而,人们依然不去理会它,因为它太普通了。其实,人生何尝不是如此命运是无法选择的,但却是可以改变的。沉醉于优越的生活条件,往往孕育出平庸,而坎坷的经历往往成就了辉煌。完成下列1-6题:1、给下列加点字注音:(2分) 驻足 ( ) 悻悻 ( )( )2、阅读
3、第一段回答:两颗花籽的命运有何区别?(2分) 。3、文中A处画线句子中的“抢眼”一词,用得好不好?为什么?(2分) 。4、“从此,爬山锻炼身体的人们,经过这里时无不驻足观赏,并大为赞叹这花真顽强,太可爱了!”一句中的破折号有什么作用?(2分) 。5、根据具体语境,在文中B处横线上,填出一个四字成语,并保持语意顺畅。(2分) 。6、结尾段在文章结构中有什么作用?(2分) 。绿色的心(14分)如果说生命只是一个不能重复的花季,那搏动的心便是一朵不凋零的春花。早春二月,乍暖还寒的时候,鹅黄隐约,新绿悄绽,昭示着生命的勃勃,那是旭日般的青春;阳春三月,杏花春雨时节,桃红柳绿,柔风拂雨,飘扬着自然的伟力
4、,那是如火的中年;夏、秋、冬只属于肉体,心灵之树是常青的。“不行春风,难得春雨”,生命之绿需要的是德行的沐浴、坚韧的浇灌、挚爱的孕育!心的本色该是如此。成,如朗月照花,深潭微澜,不论顺逆、不论成败的超然,是扬鞭策马、登高临远的驿站;败,仍清水穿石,汇流入海,有穷且益坚、不坠青云的傲岸,有“将相本无种,男儿当自强”的倔强。荣,江山依旧,风采犹然,恰沧海巫山,熟视岁月如流,浮华万千,不屑过眼烟云;辱,跨下韩信,雪底苍松,宛若羽化之仙,知暂退一步,海阔天空,不肯因噎废食德是高的,心是诚的,爱是纯的,心便会永远是绿色的。季节的斑斓和诱人,来自自然的造化;芸芸众生的春景,源自于创造。诗人有云:没有比行动
5、更美好的语言,没有比足音更遥远的路途一生的春色,需要一生的装点。拥有绿色的心,便会拥有一切。完成下列1-5题:1、解释下列词语:(2分)因噎废食 : 。芸芸众生: _ 。2、之所以说心灵之树是常青的是因为 ;心灵之树常青就应该 。(2分)3、作者从哪几个方面论述生命应该保持本色呢?本色有是什么呢?(3分) 4、生命的意义是什么?请用自己的话回答。(3分) 5、模仿第段画线的句子在文中的横线上仿写句子,要求话题一致,结构、句式、修辞相同(填在文中的横线上)(4分) , , , , , 。路(20分)在异地,我曾向陌生人间路,陌生人随便一指:往那边。我就向“那边”走去,结果误人歧途,上了当。这类上
6、当的事远远不只三两次。学艺以后领教过许多教授的指引,其中多数很平庸,混饭吃而已,对照着模特儿,说你画长了、短了、明暗关系不正确等等,谁也看得见的错误,像讲解剖课,与艺术少有联系。大量的学生就这样在艺术院校毕业了,再去蒙骗别人。茫茫艺海中真有远见灼识的启发性的老师寥若辰星,他们理当被尊为恩师。 耄耋注之年,有不少青年诚恳地拿作品请我看,要求指点他们将怎样往前走。是想走向艺术的天堂抑或经济主( )的市场,难说,可能两方面的情况都有。问道于黄宾虹老先生,黄老先生根据自己的学养、见闻,滔滔不绝讲了许多提携后辈的话,听话的朝圣者于是沿着羊肠小道走进了黄宾虹之家。去问齐白石,齐老先生“似与不似”的高见令多
7、少人拜服,尊崇者何止千百人。抄袭是中华民族美术最显眼的景观。鲁迅先生认为,本来无所谓路,路是鞋底造成的。有一位年轻雕刻家的作品引我注视,功力扎实,造型感觉好。但他到处发表雷同的作品,甚至包下一个刊物的( )页,几年来期期扉页只发表他一个人的作品,显然有买卖版面的交易,这令人反感,且其作品愈来愈差,不断抄袭自己,他以为争来了荣誉,其实毁了自己珍贵的前程。他要开个展了,征求我的意见,我说你活动太多,影响了创作,令人惋惜。但这是他自己选择的路。一位水彩画家画得很不错,作品力求完整,他也总问我下一步该怎么走,我说四平八稳不是艺术,但我不便教他放肆,林风眠老师倒曾对一个拘谨的学生说:乱画嘛!艺途真是没有
8、捷径,唯一的正道是创新。都在嚷嚷创新了,但看看所谓创新的作品,大都是垃圾,文化垃圾多,国之耻。创新是探险,历来真正有创新贡献者,全来自实践,且大都付出了身家性命的代价,想轻易偷个创新美名,贻笑大方。 人类要生存,必然要不断创新,而创新有阻力来自五千年文化的魅力及对其的误读。“要在传统的基础上创新”,此话好像不错,真只在传统的基础上创新,在这个窄窄的一家之基础上,局限在老爷爷的知识圈中,创不了今日之新、明日之新。实践是检验真理的唯一标准,不妨坚持各自的成见,走着瞧。 最可靠的办法,还是凭鞋底走出自己的路来。这路,通向全球。注 耄耋:七八十岁的老人。完成下列1-7题:1、给下列加点的汉字注上拼音和
9、根据拼音写汉字。(2分) 解剖( ) 提携( ) 主zi( ) fi( )页2、第一段中有三个别字,请改正过来。(3分) 、 应改为 、 应改为 、 应改为 3、文中第二段写道:抄袭,是中华民族美术最显眼的景观。其中“景观”一词可否换成“现象”?为什么?(3分) 。4、文章以“向陌生人问路”一事开头,用意是什么?(3分) 。5、作者在文中指出了青年求艺者的哪几种不当之处?(3分)、 。、 。、 。6、“鲁迅先生认为,本来无所谓路,路是鞋底造成的”一句话运用了怎样的修辞手法?请写出鲁迅在故乡中关于“路”的原句。(3分) 。 7、作者认为创新需要哪两个条件?(3分) 。母亲的眼泪(21分) 母亲很
10、贤淑,却性格坚毅,她不像有的女人,动不动就一把眼泪一把鼻涕。在我的记忆中,母亲只流过三次眼泪。一次是我正念小学四年级。那时我们家很穷,我一年四季都打赤脚,寒冷的冬天,我的脚背上裂开了一道道口子,一走动,殷红的血珠就直往外滚。晚上围在冒着浓烟的火塘边,劳累了一天的母亲用热水帮我洗去脚上的污垢,然后就把我伤痕累累的双脚抱在怀里轻轻揉搓,干裂的冻口在母亲的搓揉下慢慢变软,母亲就用炭火把羊油烤化后滴进我脚背上殷红的裂口里。山里人都普遍用这种土办法来治疗手脚上的冻口。我疼得咝咝直吸凉气,母亲的眼泪像断线的珠子,与羊油一起滴在我布满裂口的脚背上。见到母亲第二次流泪时,我已快念完高中。我莫名其妙地病倒了,病
11、因无法确诊。一个星期,我都处于昏迷状态,滴水未进。医院下了病危通知。高烧的我迷迷糊糊感到有凉飕飕的东西一点一点滴落在我脸上,并慢慢溢开来。我艰难地睁开眼睛,看到母亲跪在我的身边,泪流满面地凝视着我。醒来后,我就再也没有昏迷,并奇迹般地一天天好起来了。 母亲第三次流泪是为我考取了大学,家里却无法为我准备像样的行李而发愁。开学的那天阴雨连绵,因为要步行60多公里的山路到山外的一个小镇上乘车,母亲很早就起来给我做饭,她给我做的是糖水面条。她一边往碗里捞面,一边对我说:家里穷,你这虽是去念大学,却要看许多白眼,受许多委屈,就多忍着点吧。说着,眼泪扑籁籁地掉进碗里。我吃面,母亲就帮我打点行李。她折叠着的
12、毡条年纪比我还大,上面层层叠叠地印满了地图似的尿痕。母亲边折边流泪。我也鼻子酸酸的,我平生第一次吃甜食吃出了咸味。 书上说,眼泪是软弱的具体写照。我说,不!母亲的眼泪使我体味到眼泪也是爱。流泪,是因为爱太多,满得往外溢的一种结果。 现在,我已是一名大学讲师了,但只要一闭上眼睛,母亲流泪的情景犹在眼前,它一直是我自强不息、积极进取的精神动力和源泉。完成下列1-8题:1、解释下列加点的词语在句子中的意思。(3分)、我莫名其妙地病倒了,病因无法确诊。莫名其妙: 。 、高烧的我迷迷糊糊感到有凉飕飕的东西一点一点滴落在我脸上。 迷迷糊糊: 。 、它一直是我自强不息、积极进取的精神动力和源泉。 自强不息:
13、 。 2、文中有一个与“凉飕飕”结构相同的词语请你找出来。它是 。(1分)3、母亲的眼泪教我学会了坚强,字里行间中我们读出了作者的母亲是一个什么样的女人?(用文中词语回答)(2分) 。 4、“在我的记忆中,母亲流过的三次泪”是按照 顺序叙说的,在文中标志着这一顺序的词语是 、 、 。(4分)5、作者如何写母亲的三次眼泪?母亲为何流泪?(4分) 。6、“我平生第一次吃甜食吃出了咸味”中的“咸味”是什么?(2分) 。7、如何理解“眼泪也是爱。流泪,是因为爱大多,满得往外溢的一种结果。”(2分) 。8、你有过类似经历吗?若有,请写出来与我们共同体验。(3分) 。秃的梧桐(18分) 这株梧桐,怕再也难
14、得活了! 人们走过秃秃梧桐下,总这样惋惜地说。 这株梧桐,所生的地点,真有点奇怪,我们所住的屋子,本来分做两下给两家住的,这株梧桐,恰恰长在屋前的正中,不偏不倚,可以说是两家的分界牌。 屋前的石阶,虽仅有其一,由屋前到园外去的路却有两条,一家走一条,梧桐生在两路的中间,清阴分盖了两家的草场,夜里下雨,潇潇淅淅打在桐叶上的雨声,诗意也两家分享。 不幸园里蚂蚁过多,梧桐的枝干,为蚁所蚀,渐渐地不坚牢了,一夜雷雨,便将它的上半截劈折,只剩下一根二丈多高的树身,立在那里,亭亭有如青玉。 春天到来,树身上居然透出许多绿叶,团团附着树端,看去好像一棵棕榈树。 谁说这株梧桐,不会再活呢?它现在长了新叶,或者
15、更会长出新枝,不久定可以恢复从前的美阴了。 一阵风过,叶儿又被劈下来,拾起一看,叶蒂已啮断了三分之二又是蚂蚁干的好事。哦,可恶! 但勇敢的梧桐,并不因此挫了它的志气。 蚂蚁又来了,风又起了,好容易长得掌大的叶儿又飘去了,但它不管,仍然萌新的芽,吐新的叶,整整地忙了一个春天,又整整地忙了一个夏天。 (11)秋来,老柏和香橙还沉郁地绿着,别的树却都qio cu ( )了。年近古稀的老榆,护定它青青的叶,似老年人想保存半生辛苦贮蓄的家私,但哪禁得西风如败子,日夕在耳畔絮聒?现在它的叶儿已去得差不多,园中减了cn 1n( )的绿意,却也添了蔚蓝的天光。爬在榆干上的薜荔,也大为喜悦,上面没有遮蔽,可以酣
16、饮风霜了,它脸儿醉得枫叶般红,陶然自足,不管垂老破家的榆树,在它头上瑟瑟地悲叹。 (12)大理菊东倒西倾,还挣扎着在荒草里开出红艳的花。牵牛的蔓,早枯萎了,但还开花呢,可是比从前纤小,冷冷凉露中,泛满浅紫嫩红的小花,更觉娇美可怜。还有从前种麝香连理花和凤仙花的地里,有时也见几朵残花,秋风里,时时有玉钱蝴蝶,翩翩飞来,停在花上,好半天不动,幽情凄恋,它要僵了,它愿意僵在花儿的冷香里! (13)这时候,园里另外一株梧桐,叶儿已飞去大半,秃的梧桐,自然更是一无所有,只有亭亭如青玉的干,兀立在惨淡的斜阳中。 (11)这株梧桐,怕再也不得活了! (15)人们走过秃梧桐下,总是这样惋惜地说。 (16)但是
17、,我知道明年还有春天要来。 (17)明年春天仍有蚂蚁和风呢? (18)但是,我知道有落在土里的桐子。 完成下列1-6题:1、请根据拼音写出第段中应填的词语。(2分) 、 。2、文章首尾都出现了人们对秃梧桐表示惋惜的话,试比较其中的细微区别,并简要分析其作用。(3分) 。3、本文是以什么为线索组织材料的?(3分) 。4、文中第(11)(12)段写了其它的树和花,试分析其对表现本文中心的作用。(4分) 。5、文章结尾写道:“但是,我知道有落在土里的桐子。”这句话的含义是什么?(3分) 。6、从秃梧桐的身上,你得到了什么启示?(3分) 。美丽的歧视(24分) 高考落榜,对于一个正值青春花季的年轻人来
18、讲,无疑是一个打击,8年前,我的同学大伟就正处于这种境地。而我则考上了京城的一所大学。当我进入大学三年级时,有一天大伟忽然在校园找到了我,原来,他也是北京某名牌大学的学生了。“祝贺你”我说。“是该祝贺。你知道吗,两年前我一直认为自己完了,没什么出息,可父母对我抱有很大希望,我被迫去复读你知道被迫是一种什么滋味吗?在复读班,我的成绩是倒数第五”“可你现在”我迷惑了。“你接着听我说。有一次教英语的张老师让我在课堂上背单词,那会儿我正在读一本武侠小说。张老师很生气,说,大伟,你真是没出息,我不仅糟蹋你爹娘的钱还耗费自己的青春。如果你能考上大学,全世界就没有文盲了。我噌地跳离座位,跨到讲台上指着张老师
19、说,你不要瞧不起人,我此生一定要上大学。说着我把那本武侠小说撕得粉碎。你知道,第一次高考分数我差了100多分,可第二年只差17分,今年高考,我竟超了80多分,我真想找到张老师,告诉他:我不是孬种”3年后,我回到高中的母校,班主任告诉我:教英语的张老师得了骨癌,我去看他,他兴致很高,其间,我忍不住提起了大伟的事张老师突然老泪横流。过了一会儿,他让老伴取来一帧旧照片,照片上,一位书生正在巴黎的埃菲尔铁塔下微笑。张老师说:“18年前,我是我教的那个班里最聪明也最不用功的学生。有一次,我在课堂上讲:像你这样的学生,如果能考上大学,我头朝下转三圈”“后来呢?”我问。“后来同大伟一样,”张老师哽咽着说,“
20、对有的学生,一般的鼓励是没有用的,关键是要用锋利的刀子去做他们心灵的手术相信吗?很多时候,别人的歧视能使我们激出心底最坚强的力量。”两个月后,张老师离开了人世。又过了4年,我出差至京,意外地又在大街上遇到了大伟,读博士的他正携女友悠闲地购物。我给大伟讲了张老师的那席话完成下列17题1、成绩倒数第五名的大伟怎么会考上北京某名牌大学呢? (3分) 2、我提起大伟的事后,张老师为什么会突然老泪横流?试分析他此时的心理。(4分) 3、“对有的学生,一般的鼓励是没有用的,关键是要用锋利的刀子去做他们心灵的手术。”其中的“锋利刀子”指的是什么?你同意张老师的这种说法吗?为什么?(4分) 4、你认为张老师最
21、可贵之处在哪儿? (3分) 5、当“我”给大伟讲完张老师的那席话后,他心理感受如何?你最想对大伟说的是什么?(4分) 6、“美丽的歧视”,给你哪些启示? (3分) 7、请用富有哲理的话,谈谈你对教师这一职业的认识与感悟。(3分) 人贵敢说“吾不知”(18分)“骏马能历险,力田不如牛。坚车能载重,渡河不如舟。舍长以就短,知者能为谋。生才贵适用,慎勿多苛求。”这首古诗言简意赅,形象地告诉人们一个“尺有所短,寸有所长”的道理。众生芸芸,无所不知、无所不能的全才是没有的,再伟大的天才总也有不如人的方面。生而为人,只有具备了这种自知之明的心态,清醒地看到自己的强项和弱势、优势和劣势、长处和短处,才有可能
22、找准适当的坐标,从而赢得成功的契机。历史上的圣哲先贤,他用之所以能建功立业,名垂千古,原因就在于他用都具备博采众长的精神,敢于宣称“吾不知”。孔子问学生子贡,你和颜回比,谁的能耐大?子贡回答说,颜回闻一而知十,我顶多只是闻一知三。子贡慨叹“弗如也”,寥寥数字,掷地而作金石声。史记高祖本纪载,刘邦在总结楚汉之争的得失时说:“夫运筹帷幄之中,决胜于千里之外,吾不如子房(张良);镇国家,扶百姓,给馈饷,不绝粮道,吾不如萧何;连百万之众,战必胜,攻必取,吾不如韩信。此三子者,绋人杰也,吾能用之,此吾所以取天下者也。”刘邦如此知人善任,得天下当然是势所尽然了。读广师,我们可以领教时末清初思想家顾炎武的类
23、似高论:“艰苦力学,无师而成,吾不如李学中;险阻俱尝,与时屈伸,吾不如路安卿;好学不倦,笃于朋友,吾不如王石山。”顾老夫子谦逊若此,被誉为“一代通儒”,令人诚服。瞿秋白在29岁时被选为中共中央政治局负责人,在一次会议上他恳切地表白:“搞农运,我不如澎湃、毛泽东;搞工运,我不如苏兆征、邓中夏;搞军事,我不如叶挺、贺龙。”虚心谨慎,溢于言表,瞿秋白之所以为瞿秋白,基于此。确实,山外有山,天外有天,面对比自己强的人,由衷地说一句“吾不如也”,不但不会贬捐自己,而且是一种值得称道的美德。世界上,任何人在体能、技能、智能上的发展都不可能至周至全。同理,一个人在品格修养上也不可能尽善尽美,总有“吾不如也”
24、的时候。只有敢于承认“吾不如也”的现实,才能看清自己的特质,摆正自己的位置,做到举优抑劣,扬长避短。怕只怕明知“吾不如也”,却偏要与人争个胜负,分个雌雄,那就是难为自己,令人不敢恭维了。生活的辩证法告诉我们,只有敢说“吾不如也”的人,方可成为生活中的强者,事业上的翘楚,因为他用的胸怀比长天更广阔,精神比高山更巍峨。完成下列1-6题:1、给下列加点字注音。(4分)契机( ) 馈饷( ) 运筹帷幄( )( ) 笃于朋友( )2、本文是一篇典型的议论文,读后你认为它的中心论点是什么?(2分) 3、 为了证明自己的观点,文中都用了哪些论证方法,你能举出具体实例说明吗?(3分) 4、 文中开头引用的一首
25、小诗在文章中有何作用?(3分) 5、文中段的顺序能否调换?为什么?(3分) 6、读罢全文,你有何感想?请结合实际谈谈文中的“吾不如”与我们常说的“自卑、自暴自弃”有无区别?(3分) 。人是一本书(21分)人是一本书。看人如读书。人的外表,不就是封面吗?人的内心,不就是内容吗?有的人,封面与内容同样高雅;有的人,封面与内容同等粗俗。有的人,封面很不起眼,内容却精彩无比;有的人,外表包装得如金似玉,内心却不堪入目。好人自然是一本好书,你打开扉页就有一缕鲜花的芬芳迎面而来。坏人自然是一本不好的书,你才揭开封面就能嗅到一股难闻的气味。( )的人像一本散文集,( )的人是一本抒情诗,( )的人如同一本幽
26、默辞典,( )的人仿佛一部科学论著。那些祸国殃民最终遗臭万年的民族败类,不就是一套活生生的反面教材吗?而那些为国为民洒尽一腔热血的志士,又多像一卷可歌可泣的英雄史诗啊!做人如写书。请不要怪母亲没有给你制出漂亮的封面,也不要怪父亲没有给你给出美丽的插图。你自己这本书,主要还得靠你自己来写用你的勇气和力量,用你的聪明和才智,用你的心血和汗珠然而,总有一些人把不该删除的真诚删除了,结果自己这本书中没有了纯洁的位置。他们都忘记了:在生命的版面上,应该写下高尚,应该填上纯真,应该刻画奉献,应该描绘进取。也许,你写了一生也成不了杰作;也许,你写了一世也成不了名著。但决不能因此而粗制滥造,随便应付,哪怕写出
27、的书无人阅读,也要篇篇对得起自己的良心。如果有了漂亮的开头,就应该追求完美的结局;如果有了精彩的材料,就应该将它打磨成实在的文章。如果人们常常把你亲切地朗读,那就是你无上的光荣;如果人们永世把你深情地背诵,那就是你最大的幸福。完成下列1-6题:1、写法体味贯串全文的一个比喻句是:(3分) 2、要点概括这篇文章中能概括地表达全文要点的句子是:(3分) 3、词句理解将下面四个短语分别归位于文中括号,其先后顺序应是:(4分)思维缜密 洒脱飘逸 多愁善感 乐观风趣 4、语言品味从文中摘取一个你认为有格言警句作用的精美句子,写在下面(5分) 。5、内容探究本文最后一段话给我们的暗示是:(3分) 6、情感
28、体验以“人生”为话题,写一个短小精美有内涵的句子:(3分) (七)(一)花籽的命运1、zh xng xng。2、一粒落在土地肥沃,光线充足的山边土地上,一粒落在环境恶劣的山崖石里。3、用得好。因为,“抢”字鲜明、生动地写出了这朵花与众不同。4、解释说明的作用,点明了人们驻足观赏,并赞叹的原因。5、视而不见6、画龙点睛,深化主题。(二)绿色的心 1、因噎废食:比喻怕出问题,索性不干 芸芸众生 指众多有生命的东西。2、搏动的心便是一朵不凋零的春花。有德行的沐浴、坚韧的浇灌、挚爱的孕育、3、从成、败、荣、辱四个方面论述生命应该保持本色、保持超然的态度、具有博大的胸怀、树立高远的志向、培养坚韧的品质4
29、、生命在于创造,行动是美好的语言、足音是征途的节拍。5、晚春四月,芳菲渐尽之际,远山幽径,柳暗花明,辉煌着黄昏的执著,这是晚晴的暮年。(三)路1、剖pu携xi 宰扉 2、“不只三两次”的“只”应该改为“止”“远见灼识”的“灼”应该改为“卓”“寥若辰星”的“辰”应该改为“晨”。 3、不能。“景观”多指可供观赏的景物,用到这里反映了国人对这种不良现象的认同乃至欣赏,而换成“现象”则失去了这种讽刺效果。4、这是一种类比手法,既有引出下文的作用,也说明当今“误人”之事很普遍。5、盲目崇拜,导致过于听话、拘谨;急功近利,导致不断抄袭自己和他人的作品;缺乏真正的创新精神和能力。(答案区域在2、4、5段,需
30、要筛选、整合)6、 引用(“化用”“间接引用”亦可)、比喻、借代(“鞋底”代指“实践”);希望本是无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路、其实地上本没有路,走的人多了也便成了路。7、要勇于实践,勇于付出代价。(从“历来真正有创新贡献者,全来自实践,且大都付出了身家性命的代价”等句子可知)(四)母亲的眼泪1、说不出其中的奥妙、指事情很奇怪,说不出道理来。使人混音已烦躁迷惑不清,使浑浊不清。自强:自己努力向上;息:停止。自觉地努力向上,永不松懈。2、扑簌簌3、母亲是一个很贤淑,却性格坚毅的女人。4、时间 小学四年级;已快念完高中;考取了大学5、第一次是因家很穷,寒冷的冬天儿子打赤脚,脚背上裂开了一道道口子,治疗手脚上的冻口时儿子疼得懂噬直吸凉气,母亲的眼泪像断线的珠子,与羊油一起滴在我布满裂口的脚背上。第二次儿子病因无法确诊。一个星期都处于昏迷状态,医院下了病危通知。眼泪一点一点滴落。第三次是为我考取了大学,家里却无法为我准备像样的行李而发愁。母亲担心家里穷儿子去念大学,要看许多白眼,受许多委屈,眼泪扑颗滚地掉进碗里。我平生第一次吃甜食吃出了咸味。三次流泪都是满含
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