大班人际交往的教案.docx

1、大班人际交往的教案大班人际交往的教案大班人际交往的教案【篇一：针对胆怯幼儿大班社会活动教案 友好相处朋友多沈杰】 幼儿园大班社会活动教案：你是我的好朋友 邻玉幼 沈杰 一、活动目标： 1.感受与小朋友、老师相处的快乐，感受相互帮助的氛围。 2.学习与同伴和睦相处的技能。 二、活动准备： 故事，图示、纸、笔、小黑猫咕咕 三、活动过程： 1.讲述故事小黑猫咕咕引入，激起幼儿学习的兴趣。 引导幼儿回忆小黑猫咕咕，鼓励幼儿谈谈小黑猫为什么没有朋友。提问：那其他小动物们喜欢和小黑猫玩吗？为什么？ 讨论：如果你是小黑猫，想让小伙伴喜欢你，可以怎么做？ 2.分享好朋友的故事。 （1）介绍自己的朋友（外貌、性

2、格、喜好）说说你喜欢他什么地方，你要向他学习什么？ （2）幼儿说说自己和好朋友在一起经常做什么事。 是怎么和好朋友愉快相处的？ 相处的好方法：一起游戏，会分享、有礼貌、帮助别人等。 3.找朋友游戏 （1）听音乐，老师首先邀请一个幼儿进行表演唱歌，抱一抱。 （2）再有幼儿邀请一个幼儿一起表演，根据歌词，感受怎样与好朋友相处。4.观看图片，欣赏其他好朋友相处的场景。 反思： 在整个活动设计中，轻松的环境有利于幼儿进入角色，体现了幼儿快乐学习的理念要求。我觉得最可取的是交往语在活动中的运用，既使幼儿的主动性得到了发挥也提高了幼儿语言交往的能力。在以后的教学活动中我要不完善和运用。 但是，如果在活动中

3、能够将幼儿与好朋友一起活动的形式设计的再多一些，会更好的让孩子们动起来。并快乐的接受对方，提高自己的交往能力。【篇二：大班社会教案：介绍自己】 【设计意图】 纲要社会领域中提出：幼儿社会领域教育是以发展幼儿的情感社会性为目标，以增进幼儿的社会认知，激发幼儿的社会情感，培养幼儿的社会行为为主要内容的教育。幼儿社会领域教育也是做人的教育，是形成和完善幼儿人格的教育，是幼儿全面发展的重要组成部分。刚升入大班的幼儿，虽然已经掌握了一些社会交往能力，但是社会交往的经验依然不足，面对不太熟悉的客人时，难以做到落落大方介绍自己，影响了其社会性的发展。随着年龄的增长，孩子一定会认识许多新朋友，这时孩子获得一些

4、自我介绍的经验非常必要。本次活动，从孩子已有经验出发通过不同角度的提问归纳、总结提升幼儿自我介绍的经验和技能实践，增进对自我的认识，学习初步的人际交往技能，体验相互交流的乐趣，逐步发展其社会交往能力。 【活动目标】 1知道不太熟悉或初次见面要自我介绍，了解自我介绍的基本内容，。 2能大胆地向别人介绍自己，增进对自我的认识。 3乐意与人交往，体验相互交流的乐趣。 【活动准备】 大图卡一份，小图卡每人一份，音乐，个性化名片图片。 【活动过程】 （一）师生相互介绍姓名。 1教师介绍自己的姓名。 2个别幼儿介绍自己。 师：我也很想认识你们，谁来介绍一下自己？（部分幼儿介绍自己的名字，教师以多种方式回应

5、。） （二）了解自我介绍的基本内容。 1提问：什么时候要介绍自己？ 2.小结：人们不太熟悉或初次见面时要进行自我介绍，相互认识，这是一种礼貌也是一种交往的方式。 3.了解自我介绍的内容。 师：刚才我们自我介绍的时候介绍了什么？还可以介绍什么？你们还想了解我的哪些信息？ （根据幼儿回答出示图卡，帮助幼儿归纳介绍的内容，如名字、年龄等） 4教师详细地进行自我介绍。 5小结：自我介绍的时候，我们首先要介绍自己的名字，然后可以介绍年龄、学校、爱好，还可以介绍自己的家庭住址、好朋友和联系电话。 （三）学习制作名片，并进行自我介绍。 1教师介绍名片。 师：把自我介绍的内容记录在卡纸上就成了名片。名片是自我

6、介绍的好帮手。 2幼儿制作自己的小名片。 3.幼儿借助名片完整介绍自己。 4.鼓励幼儿向客人老师进行自我介绍， （四）个性化介绍自己的名字 1师：我叫什么名字？我是怎么介绍自己名字的？ 2个别幼儿个性化地介绍自己的名字。 （五）观看图片，了解更多个性化的名片。 【活动延伸】 在区域活动中进一步装饰自己的名片。【篇三：大班第一学期安全教案】 幼儿园 大班上学期安全教案 活动一：安全教育安全做运动 一、活动目标： 1.了解运动前、运动过程中以及运动后的规则和注意事项。 2.懂得遵守运动注意事项是为了更好、更安全地进行体育活动。 3.知道在运动过程中既要保护自己，也要避免伤害别的小朋友。 二、活动准

7、备： 1.小男孩布偶两个、小女孩布偶一个。 2.教学挂图和幼儿用书。 三、活动过程： 1引导幼儿观看教学挂图上小朋友做准备活动的图片。 教师出示挂图：（1）仔细看看，图上的小朋友在做什么？ （2）为什么要做准备活动呢？ 2引导幼儿观看布偶表演。 （1）教师：刚才小朋友们对为什么要做准备活动都说出了自己的理由，究竟大家说得对不对呢？我们一起来看一段布偶表演吧。 （2）教师操作布偶，表现不做准备活动可能会带来的伤害。 布偶表演：请配班老师操作一男一女两个布偶，模仿小朋友的动作做体侧运动，动作很认真到位。主班教师操作主角布偶冬冬，一边很敷衍地做动作，一边说：“为什么要做这些操，一点儿意思都没有，我才

8、不好好做呢。” 教师：冬冬怎么了？你觉得可能是什么原因造成的呢？ 3引导幼儿讨论还有哪些要注意的事项，重点引导幼儿讨论运动后要做放松运动。 4.引导幼儿阅读幼儿用书，重点观察平衡木上发生的事情。 5引导幼儿讨论在各项运动中应该注意的事项，培养幼儿的规则意识。 活动目标： 1、引导幼儿认识恶作剧的行为，了解恶作剧可能带来的后果。 2、讨论和同伴友好相处的正确行为，促进幼儿人际交往能力的发展。 3、在讨论的基础上，初步建立班级的行为规则。 活动准备：每组一张8开的白纸，一盒水彩笔；教学挂图和幼儿用书 活动过程： 一、请幼儿自由阅读幼儿用书上的内容，引导幼儿讲述和讨论画面上的内容。 1、教师：图上有

9、谁，先发生了什么事？后来又发生了什么事？最后怎样？ 2、幼儿根据教师的提问自由阅读和讲述画面的内容，教师巡回指导。 3、教师出示挂图，引导幼儿逐幅讲述和讨论画面内容。 1）、师：老师这的大图和你们书上的内容是一样的，我们一起看看每幅图讲了什么。 2）、讨论第一幅图：小男孩叫小奇，他做了什么事？小女孩怎么了？ 3）、依次讨论其他画面内容。 4）、教师：小奇这么做肯定不对的，谁能说说为什么他做的不对？ 5）、教师小结：小奇的这些行为就是恶作剧，有的恶作剧会吓到其他小朋友，严重的甚至会危害小朋友的身体安全。 6）、教师：现在我们一起来看看，后来小奇是怎么做的。（幼儿讲述最后一幅图。） 二、引导幼儿分

10、组讨论怎么和别的小朋友相处 1、教师：如果你是小奇，今后你会怎么和小朋友相处呢？ 2、教师发给每组幼儿一张8开白纸和一盒水彩笔。每组画出各自讨论的内容。 3、幼儿分组讨论。教师巡回指导幼儿用自己的方式把组内的想法表现出来。 三、集体分享各组讨论的内容，并进行总结，制定班级行为规则。 1、请每组选一名代表，讲解本组讨论的内容。 2、各组介绍完毕后，教师引导幼儿集体讨论。 1）、首先确认被不同小组都提到的，全班幼儿都同意的内容。 2）、针对不同的内容请全班举手表决。教师引导幼儿回顾大家集体制定的行为规则。 3）、讨论结束后，请每组负责记录的幼儿将集体同意的规则重新整理到一张8开的白纸上。注意要留出

11、位置，以便将来补充。 活动目标： 1、了解吃鱼和骨头的安全注意事项。 2、掌握正确的进食方法，并愿意在日常生活中多注意练习。 活动准备 鲫鱼图片或者塑料玩具一个，教师自绘的或者拍摄的骨头汤碎渣图片 活动准备： 一、引导幼儿观看图片上的内容并讨论。 （1） 师：图上的小女孩正在做什么？她是怎么吃的？ 图上的小男孩又在吃什么？他又是怎么的吃的？ （2） 引导幼儿讨论正确进食方法。 师：怎样吃鱼才不会被鱼刺卡到呢？ 应该怎样喝骨头汤呢？ （3） 教师小结：吃鱼的时候，要小心地把鱼刺挑出，在嘴里小心地嚼咽到肚子里去。和骨头汤的时候，不要搅动汤里的东西，从上面慢慢开始喝，如果口中喝到小的骨头渣，要赶紧把

12、它吐出来。 二、帮助幼儿了解鱼和骨头的特点。 （1） 教师出示一条鲫鱼的图片或塑料玩具，引导幼儿了解鱼身上不同的刺。 教师：鱼身上的刺一样吗？ 教师小结：鱼肚里的刺比较大，小朋友吃的时候只要把刺挑出来就可以了。鱼脊背伤的刺都是小刺，吃的时候要特别的小心。 （2） 讨论喝骨头汤的注意事项。 教师：为什么喝骨头汤的时候不能搅动汤里的东西，要从上面慢慢喝？ 教师小结：因为骨头汤里有碎骨头渣，一般骨头渣会沉在碗底。 三、鼓励幼儿回家后在家长的指导下联系自己吃鱼和喝骨头汤。 活动目标： 1、学习正确使用杀虫剂的方法，了解使用的安全事项。 2、了解更多的杀虫物品，能在生活中进行辨别，注意安全。 一、引导幼

13、儿观看并认识挂图上各种不同的杀虫物品。 1、 教师出示挂图上不同的杀虫物品图。 2、 师：仔细看看，图上这些物品是什么？有什么用？幼儿观看并辨认。 3、 教师根据幼儿的回答给出正确的答案，有喷雾剂、药片等，可以用来杀死蚊子、苍蝇、蟑螂等害虫。 二、认识杀虫剂，并通过阅读幼儿用书的内容了解使用杀虫剂的正确方法。 1、教师出示杀虫剂，提问：这是什么？有什么作用？ 2、幼儿回答后，教师再次提问：杀虫剂应该怎么用呢？谁愿意上来试一试呢？ 3、请个别幼儿上来演示，大家评论。 4、教师：怎么使用杀虫剂才正确？我们看看书上有没有告诉大家正确的方法。 5、幼儿根据教师的提问自由阅读和讲述画面的内容，教师巡回指

14、导。 6、教师出示挂图，引导幼儿将几幅图串联起来完整讲述画面的内容。 1）、教师：请你们看图说说，到底怎样使用杀虫剂才是正确的。 2）、教师请部分幼儿看图讲述使用杀虫剂的正确方法，并引导幼儿集体讨论。 3）、教师根据图上的内容总结正确使用杀虫剂的方法：要注意喷嘴的方向，只能对着害虫或者害虫经常出没的墙角位置喷；要远离食物；喷过杀虫剂后要及时洗手；喷杀虫剂时要关闭房间门窗，一段时间后再开窗通风。 三、情景表演幼儿用书上的内容。 1、出示矿泉水空瓶、蟑螂图和围裙，幼儿讨论如何在表演中使用这些物品。 2、幼儿分组讨论幼儿用书上的内容，并分配角色进行表演。 3、教师巡回参加各组的表演活动，重点指导幼儿

15、使用杀虫剂的正确方法。 4、可在另外的集体活动时间，请幼儿分组表演、分享排练的内容 活动目标： 1、通过简单了解电视电影中特技镜头的拍摄方法，懂得这些表演不能模仿。 2、了解更多杂技和魔术动作是经过特殊训练的，更不能模仿。 活动准备：男孩布偶一个，教学挂图和幼儿用书。 活动过程 一、引导幼儿观看布偶表演。 1、教师：有个小朋友在家看电视，看到超人在天空中飞来飞去，非常厉害，很羡慕。他一边看一边学起了超人。结果，猜猜发生了什么事。我们一起来看看吧！ 2、教师操作男孩布偶表演。 1）、教师一边模仿男孩的语气说：“我是超人，我来了。”一边操作男孩布偶做跳起来要飞的样子，最后重重地摔在地上。男孩喊着：

16、“好疼啊！我怎么飞不起来呢？” 2）、教师：小男孩怎么了？他可以学超人飞吗？为什么？ 二、引导幼儿观看教学挂图，了解超人飞行是怎么拍摄出来的。 1、教师出示教学挂图，引导幼儿观看和了解超人飞行如何拍摄的。 1）、教师引导幼儿仔细观看拍摄合成的步骤图，引导幼儿观看每幅图的重点。 教师：仔细看看这三幅图上讲了什么。 2）、小结：第一幅图是拍摄外景，第二幅图是演员吊着钢丝做飞行的样子，第三幅图是工作人员把两个场景合在一起，就是大家看到的超人在天空中飞行的样子。 2、教师：看了这三幅图，你有什么想法？ 3、引导幼儿说出自己的感受和想法，帮助幼儿理解“超人的飞行是特技拍摄的效果”的结论，鼓励幼儿在现实生活中做自己力所能及的动作。 4、教师：超人的动作，小朋友不能随便模仿，还有哪些表演是不能模仿的呢？ 5、幼儿自由讨论。 三、请幼儿阅读幼儿用书上各种杂技表演的图。 1、教师：请你们看看书上讲了什么，有没有你们刚才讲到的不能模仿的表演？ 2、幼儿阅读书上的内容，教师引导幼儿进行讨论。 教师画面上的这些表演小朋友们可以学吗？为什么？ 3、小结：电影电视里的特技、杂技表演，都很危险。都是特殊效果，绝不可以做。