1、小学二年级下册音乐教案122 第 1 周 第 1 次课 (总编号 1)教学内容:第一课 春天来了 (3课时)教学目标:1.通过聆听嘀哩嘀哩、春晓,演唱大树妈妈、郊游表达对大自然的热爱之情。2.认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏。3.能在学会歌曲后,跟着老师准确地按音高唱唱名。教学重难点:指导学生富有表情演唱歌曲大树妈妈、郊游教具准备:CAI课件、琴、打击乐器等上课时间: 年 月 日教学过程:第1课时 教学内容:学习歌曲大树妈妈教学过程 : 一、组织教学:师生问好 二、幸福时刻2分钟三、学习歌曲大树妈妈 第一次幸福学习1.在完整地聆听歌曲的基础上,用听唱法学唱歌曲。2.引导学生看课本上方的
2、四幅图理解歌曲。第二次幸福学习3.通过对大树的讨论“你为大树做了什么?”加深对爱护树木、保护绿色的认识,增强学生的环保意识。4.可将学生分成小组,自编表演动作,然后一组一组地展示给大家看。三、课堂小结: 看的出同学们都很热爱春天,热爱大自然迷人的景色,可这些都需要我们每个人的保护才会有的,我希望同学们都行动起来,去爱护、保护大自然,去争做“绿色小标兵”,让我们的校园,祖国,世界变的更美丽。 第 1 周 第 2 次课 (总编号 2 )教学内容:第一课 春天来了 (3课时)教学目标:1.通过聆听嘀哩嘀哩、春晓,演唱大树妈妈、郊游表达对大自然的热爱之情。2.认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏。
3、3.能在学会歌曲后,跟着老师准确地按音高唱唱名。教学重难点:指导学生富有表情演唱歌曲大树妈妈、郊游教具准备:CAI课件、琴、打击乐器等上课时间: 年 月 日教学过程:第2课时 教学内容:学习歌曲郊游教学过程: 一、组织教学:师生问好 二、幸福时刻2分钟三、学习歌曲郊游第一次幸福学习1.完整地聆听歌曲,要有让学生听会的思想2.可结合歌曲的表演提出问题,如:为什么去效游?心情是怎样的?每人用一句话说说自己效游时的发现等等第二次幸福学习3.小组创编动作,熟悉加入小鼓的节奏,完整地边唱边表演歌曲。 第三次幸福学习四、编创与活动 1.课前准备沙子、豆子、饼干盒、饮料盒等物品,分小组将自己的设想实现。教师
4、要鼓励学生与众不同的想法,鼓励学生创新。 2.可随着歌曲的演唱,敲击自制的乐器。但要事先确定节奏型,分小组练习后敲击。四、课堂小结 第 2 周 第 1 次课 (总编号 3)教学内容:第一课 春天来了 (3课时)教学目标:1.通过聆听嘀哩嘀哩、春晓,演唱大树妈妈、郊游表达对大自然的热爱之情。2.认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏。3.能在学会歌曲后,跟着老师准确地按音高唱唱名。教学重难点:指导学生富有表情演唱歌曲大树妈妈、郊游教具准备:CAI课件、琴、打击乐器等上课时间: 年 月 日教学过程:第3课时 教学内容:欣赏歌曲嘀哩嘀哩、春晓 教学过程:一、组织教学:师生问好 二、幸福时刻2分钟三
5、、欣赏歌曲A嘀哩嘀哩第一次幸福学习1.完整地聆听后,提示学生回答歌曲表现了哪些内容? 2.可提示学生在纸上用线条或图形画出对歌曲旋律的感受。3.边听边表演歌曲。第二次幸福学习四、欣赏歌曲B 春晓1.完整地聆听。2.分小组创意,结合古诗词做表演或配乐诗朗诵。 第三次幸福学习五、编创与活动 1.认识“0”2.教师可让学生分小组拍击歌曲的节奏五、课堂小结 第 2 周 第 2 次课 (总编号 4)教学内容:第二课 难忘的歌 (4课时)教学目标:1、通过聆听儿童团放哨歌、中国少年先锋队队歌,演唱共产儿童团歌、卖报歌了解共产儿童团曾在革命历史时期发挥的作用,启发学生热爱祖国建设祖国的责任感。并能用坚定、有
6、力的声音演唱歌曲。2、能用打击乐器合适的力度为歌曲伴奏。教学重难点:指导学生用坚定、有力的声音演唱歌曲。教具准备:CAI课件、琴、打击乐器等上课时间: 年 月 日教学过程:第1课时 教学内容:学习儿童团放哨歌、编创与活动。 教学过程:一、组织教学:师生问好 二、幸福时刻2分钟三、学习儿童团放哨歌 第一次幸福学习1、媒体播放歌曲儿童团放哨歌,学生聆听歌曲。 2、复听时跟随音乐一起律动,深入体验感受音乐。 第二次幸福学习3、拓展延情: 为了纪念这些发生在儿童团员们身上的难忘情景,我们的音乐家们写了许许多多的歌曲。你知道哪些? 第三次幸福学习四、编创与活动 通过创编表演再一次深入体会儿童团员们的生活
7、(站岗、入哨、上学、唱歌、与敌人斗争等)。 五、课堂小结: 难忘的旋律,难忘的情怀,儿童团员们的飒爽英姿在这许许多多歌曲中体现,在我们小朋友的歌声中得以体现,我们似乎又见到了那一个个小英雄。 我们生活在和平年代,幸福美满,我们也要做和平年代的小英豪,好好学习,好好努力,为身边的朋友,为家,为校,为社会作出自己的一份力量! 板书设计: 卖 报 歌 1=E 44 安 娥 词 聂 耳 曲作业设计:教学后记:检查评价: 签名盖章: 年 月 日第 3 周 第 1 次课 (总编号 5 )教学内容:第二课 难忘的歌 (4课时)教学目标:1、通过聆听儿童团放哨歌、中国少年先锋队队歌,演唱共产儿童团歌、卖报歌了
8、解共产儿童团曾在革命历史时期发挥的作用,启发学生热爱祖国建设祖国的责任感。并能用坚定、有力的声音演唱歌曲。2、能用打击乐器合适的力度为歌曲伴奏。教学重难点:指导学生用坚定、有力的声音演唱歌曲。教具准备:CAI课件、琴、打击乐器等上课时间: 年 月 日教学过程:第2课时 教学内容:学习共产儿童团歌、欣赏中国少年先锋队队歌 教学过程: 一、组织教学:在儿童团放哨歌声中进入教室。 三、学习歌曲共产儿童团歌 1、多媒体演示导入新课 2、学唱歌曲 a、学会用听觉掌握歌曲的旋律,在完整聆听歌曲中学会歌曲。 b、有感情地朗读歌词。注意咬字准确、吐字清楚。 c、跟琴小声熟悉歌曲,对准歌词,尤其是一音多字处。
9、四、编创与活动 学会歌曲后,在歌曲演唱前加入自编的小军鼓的节奏,或拍击或读出,使歌曲的演唱更有气势五、欣赏中国少年先锋队队歌: 第 3 周 第 2 次课 (总编号 6 )教学内容:第二课 难忘的歌 (4课时)教学目标:1、通过聆听儿童团放哨歌、中国少年先锋队队歌,演唱共产儿童团歌、卖报歌了解共产儿童团曾在革命历史时期发挥的作用,启发学生热爱祖国建设祖国的责任感。并能用坚定、有力的声音演唱歌曲。2、能用打击乐器合适的力度为歌曲伴奏。教学重难点:指导学生用坚定、有力的声音演唱歌曲。教具准备:CAI课件、琴、打击乐器等上课时间: 年 月 日教学过程:第3课时 教学内容: 学习卖报歌、编创与活动。 教
10、学过程 一、组织教学:师生问好。 二、幸福时刻2分钟三、表演卖报歌 第一次幸福学习1、完整地聆听歌曲。2、复听卖报歌并出示歌片,听音乐有感情地朗读歌词 3、随琴轻声跟唱,认真填词。 第二次幸福学习4、分小组讨论歌曲的情感。 5、歌曲学会后,加上沙球和三角铁为歌曲伴奏。 6、分组编创动作,也可简单化妆成小报童表演 第三次幸福学习四、编创与活动 听辨音高的练习: 1、教师唱唱名,让学生听并辨认是哪一个小报童唱的?熟悉唱名并能说出来,是第几个?并模唱出来。 2、让几名学生分别唱出,让学生排出顺序,并说出同学的名字。 四、课堂小结 第 4 周 第 1 次课 (总编号 7 )教学内容:第二课 难忘的歌
11、(4课时)教学目标:1、通过聆听儿童团放哨歌、中国少年先锋队队歌,演唱共产儿童团歌、卖报歌了解共产儿童团曾在革命历史时期发挥的作用,启发学生热爱祖国建设祖国的责任感。并能用坚定、有力的声音演唱歌曲。2、能用打击乐器合适的力度为歌曲伴奏。教学重难点:指导学生用坚定、有力的声音演唱歌曲。教具准备:CAI课件、琴、打击乐器等上课时间: 年 月 日教学过程:第4课时 教学内容: 感受音的长短教学过程:一、组织教学:师生问好二、幸福时刻2分钟三、聆听:请大家闭上眼睛用耳朵听,老师敲出了什么声音?还要模仿出来。敲锣 (长音、短音)能把两种声音画出来吗?第一次幸福学习四、感受音的长短 我们只要会用耳朵仔细听
12、,就会听出各种各样的声音和音乐。1、听老师敲小乐器,哪个乐器发的声音长?哪个乐器声音短?第二次幸福学习2、请你们两人一组,找小乐器敲一敲,讲音的长短。3、老师在钢琴上谈两个音,讲讲第几个音长,第几个音短?第三次幸福学习4、请你看着卡片,用“la”唱一唱。五、 课堂小结第 4 周 第 2 次课 (总编号 8 )教学内容:第三课童趣 (3课时)教学目标:1 通过聆听和表演,体验与本课相关的音乐内容2 能在音乐实践中编创适当的歌词。3 能准确地按节奏拍击,边唱歌边做拍手游戏。教学重难点:学唱打花巴掌蜗牛与黄鹂鸟,感受音乐情绪教具准备:CAI课件、琴、打击乐器等上课时间: 年 月 日教学过程:第1课时
13、 教学内容:欣赏玩具交响曲、欣赏出发。 教学过程:一、组织教学:师生问好二、幸福时刻2分钟三、欣赏玩具交响曲 第一次幸福学习1引导学生体会活泼有趣快乐的音乐情绪。2 复听乐曲,试着让学生说出音乐中有哪些特殊的声音,在听到乐曲中模仿小鸟的声音用手势表示出来。 第二次幸福学习3、听音乐做自己喜欢的动作,表演或模仿敲击某种乐器。 四、欣赏出发 第三次幸福学习1 师: 看到小狗拉着雪橇你想到什么? 2 初听音乐,音乐描绘小朋友是怎么出发的? 3 复听时,学生随乐曲进行表演。 四、课堂小结 第 5 周 第 1 次课 (总编号 9 )教学内容:第三课童趣 (3课时)教学目标:1 通过聆听和表演,体验与本课
14、相关的音乐内容2 能在音乐实践中编创适当的歌词。3 能准确地按节奏拍击,边唱歌边做拍手游戏。教学重难点:学唱打花巴掌蜗牛与黄鹂鸟,感受音乐情绪教具准备:CAI课件、琴、打击乐器等上课时间: 年 月 日教学过程:第2课时 教学内容: 学唱打花巴掌 教学过程: 一、组织教学:师生问好 二、幸福时刻2分钟三、学习新课打花巴掌 第一次幸福学习1出示节奏: . 2、学生自由讨论后读出节奏。 第二次幸福学习3、学唱打花巴掌 a、导入 师:“小朋友们有没有玩过拍手游戏” b、通过听唱法学唱歌曲。C、歌曲基本学会后做拍手游戏。 学生听音乐打花巴掌 d、分组创作新歌词,相互演唱、评议。第三次幸福学习4、用打击乐
15、器为歌曲伴奏。 三、课堂小结 第 5 周 第 2 次课 (总编号 10 )教学内容:第三课童趣 (3课时)教学目标:1 通过聆听和表演,体验与本课相关的音乐内容2 能在音乐实践中编创适当的歌词。3 能准确地按节奏拍击,边唱歌边做拍手游戏。教学重难点:学唱打花巴掌蜗牛与黄鹂鸟,感受音乐情绪教具准备:CAI课件、琴、打击乐器等上课时间: 年 月 日教学过程:第3课时 教学内容 1、学唱歌曲蜗牛与黄鹂鸟。 教学过程:一、组织教学:师生问好 二、幸福时刻2分钟三、学习新课蜗牛与黄鹂鸟 第一次幸福学习1、故事导入 2、学唱歌曲 A、听唱,要求同学们带上表情来听唱B、跟老师的钢琴唱,从学生的声音、音准、吐
16、字、表情等方面出发,使学生能得到提高。 第二次幸福学习C、让同学们站起来声情并茂的演唱一次,同学们随音乐做律动。 三、学习节奏型为歌曲伴奏 1、老师这里有两个节奏型 o x o x | o x x xxxx x | xxxx x 2、同学们讨论一下,哪条节奏型更象蜗牛爬行的样子 3、练习节奏 为歌曲伴奏,同学们可选择合适的打击乐器导 第三次幸福学习四、 创编活动 、鼓励他们活动,尽可能让大家都参与活动, 、对学生进行指导, 3、学生展示 相互评价 五、小结:今天听到同学们美妙动听的歌声,看到你们精彩的表演和非常富有创意的绘画,同时,通过学唱歌曲使我们懂得了不能象黄鹂鸟那样自以为是、以自己的长处
17、取笑别人的短处,和在生活中要学习蜗牛不畏艰难,对奋斗目标执着追求的顽强精神。板书设计: 作业设计:教学后记:检查评价: 签名盖章: 年 月 日第 6 周 第 1 次课 (总编号 11 )教学内容:第四课 快乐的舞蹈 (3课时)教学目标:1、通过聆听和演唱,感受乐曲和歌曲的舞蹈性。2、能看柯尔文手势,认唱la、si,借助听琴感受其音高。3、能随音乐用手按课本上的图形谱划动或走步来体验音乐。教学重难点:聆听音乐,通过编创表演培养学生动作的协调性教具准备:CAI课件、琴、打击乐器等上课时间: 年 月 日教学过程:第1课时 教学内容: 学习假如幸福的话拍拍手吧 教学过程: 一、组织教学:师生问好 二、
18、幸福时刻2分钟三、表演假如幸福的话拍拍手吧 第一次幸福学习1、反复聆听歌曲录音、范唱增强感受、并熟悉旋律。2、教师的范唱可将速度稍放慢一些,让学生听清歌词。 第二次幸福学习3.歌中的附点音符要通过跟唱、模唱歌曲顺带学习,教师准确范唱,使学生能准确地演唱。 第三次幸福学习4、在基本熟悉歌曲时,可让学生分小组编创表演动作,每组可编一段歌词,用接龙的方式演唱,并表演动作。 三、 课堂小结 第 6 周 第 2 次课 (总编号 12 )教学内容:第四课 快乐的舞蹈 (3课时)教学目标:1、通过聆听和演唱,感受乐曲和歌曲的舞蹈性。2、能看柯尔文手势,认唱la、si,借助听琴感受其音高。3、能随音乐用手按课
19、本上的图形谱划动或走步来体验音乐。教学重难点:聆听音乐,通过编创表演培养学生动作的协调性教具准备:CAI课件、琴、打击乐器等上课时间: 年 月 日教学过程:第2课时 教学内容: 编创与活动、学习哈里啰。 教学过程:一、组织教学:师生问好 二、幸福时刻2分钟三、学习哈里啰 第一次幸福学习1、完整地聆听,感受歌曲的情绪、旋律。 2、按节奏读歌词。 第二次幸福学习3、听着音乐填唱歌词。 4、编创动作表演歌曲,分小组编创,分别表演给大家看。 第三次幸福学习四、编创与活动 1、认识la、si唱名 2、结合本课柯尔文手势、结合键盘弹奏音高,让学生感受、模唱。 3、结合歌曲,让学生模唱歌谱,找出歌中有几处l
20、a和si三、 课堂小结 第 7 周 第 1 次课 (总编号 13 )教学内容:第四课 快乐的舞蹈 (3课时)教学目标:1、通过聆听和演唱,感受乐曲和歌曲的舞蹈性。2、能看柯尔文手势,认唱la、si,借助听琴感受其音高。3、能随音乐用手按课本上的图形谱划动或走步来体验音乐。教学重难点:聆听音乐,通过编创表演培养学生动作的协调性教具准备:CAI课件、琴、打击乐器等上课时间: 年 月 日教学过程:第3课时 教学内容:欣赏霍拉舞曲 教学过程:一、组织教学:师生问好二、幸福时刻2分钟三、欣赏霍拉舞曲 第一次幸福学习1、初听乐曲。 提示:乐曲给你怎样的感受? 2、复听,要求学生每人用一张白纸用线条为乐曲画
21、“心电图”,要能看出音乐的变化、停顿、高低,看哪一个同学找准了乐曲的“脉”,对音乐体会得深刻。 第二次幸福学习3、再次复听,全体学生用手指动作划动自己对音乐的理解。四、 课堂小结第 7 周 第 2 次课 (总编号 14)教学内容:第五课 兽王 (3课时)教学目标:1、通过聆听和演唱,感受音乐所描绘的动物形象,教育学生爱护人类的朋友-动物,提高保护动物的意识。2、能用清晰的咬字、吐字演唱本课歌曲,并有感情地进行表演。3、能用打击乐及自制乐器尝试编创有情景的打击乐合奏。教学重难点:能够准确的把握音乐所描绘的动物形象教具准备:CAI课件、琴、打击乐器等上课时间: 年 月 日教学过程:第1课时 教学内
22、容:学习两只老虎、欣赏狮王进行曲 教学过程: 一、组织教学二、幸福时刻2分钟三、学习两只老虎 第一次幸福学习1、老师引导学生按节奏朗读歌词两只老虎第一声部 2、分声部按节奏朗读歌词 3、两声部配合按节奏朗读歌词 第二次幸福学习4、用“Lu”模唱歌曲旋律,注意两声部的配合 5、随伴奏轻声唱歌词,老师分别帮助两声部稳定节奏、音准 第三次幸福学习四、欣赏狮王进行曲: “两只奇怪的小老虎引来了许多看热闹的小动物,(放音效:狮子吼声)呀!原来大狮子也来了1、初听乐曲狮王进行曲 2、复听乐曲,让孩子认真聆听,狮子吼叫的次数。 3、再次复听乐曲,学生随乐曲表演。 五、课堂小结: 动物是我们人类的朋友,那么我
23、们应该怎样对待朋友呢?对,我们应该关心、爱护我们的动物朋友们,与它们和谐相处! 第 8 周 第 1 次课 (总编号 15 )教学内容:第五课 兽王 (3课时)教学目标:1、通过聆听和演唱,感受音乐所描绘的动物形象,教育学生爱护人类的朋友-动物,提高保护动物的意识。2、能用清晰的咬字、吐字演唱本课歌曲,并有感情地进行表演。3、能用打击乐及自制乐器尝试编创有情景的打击乐合奏。教学重难点:能够准确的把握音乐所描绘的动物形象教具准备:CAI课件、琴、打击乐器等上课时间: 年 月 日教学过程:第2课时 教学内容:学习猫虎歌;欣赏老虎磨牙 教学过程: 一、组织教学二、幸福时刻2分钟三、表演猫虎歌:第一次幸
24、福学习1、导入:老师为你们讲一个关于森林之王老虎学艺的故事2、用听唱法进行歌曲教学,让每一个孩子参与到表演中来,培养孩子们的自信及与他人的合作意识。 第二次幸福学习四、欣赏老虎磨牙 1、初听乐曲老虎磨牙 师:你们听老虎朋友在干什么呢? 2、复听乐曲 学生模仿所听出的乐器的演奏方法,随乐曲表演,体会音乐带给自己的感受。 第三次幸福学习3、用自制打击乐器跟着乐曲老虎磨牙表演 五、课堂小结 第 8 周 第 2 次课 (总编号 16 )教学内容:第五课 兽王 (3课时)教学目标:1、通过聆听和演唱,感受音乐所描绘的动物形象,教育学生爱护人类的朋友-动物,提高保护动物的意识。2、能用清晰的咬字、吐字演唱
25、本课歌曲,并有感情地进行表演。3、能用打击乐及自制乐器尝试编创有情景的打击乐合奏。教学重难点:能够准确的把握音乐所描绘的动物形象教具准备:CAI课件、琴、打击乐器等上课时间: 年 月 日教学过程:第3课时 教学内容: 编创与活动。 教学过程:一、组织教学二、幸福时刻2分钟三、表演郊游 第一次幸福学习1.完整地聆听歌曲,在聆听歌曲的过程中,提示学生拍击节奏、读歌词等活动,积极地听,感受音高2.每人用一句话说说自己效游时的发现第二次幸福学习3.分小组创编动作,加入小鼓的节奏,完整地边唱边表演歌曲。 二、编创与活动 第三次幸福学习1.课前准备沙子、豆子、饼干盒、饮料盒等物品,分小组将自己的设想实现。
26、鼓励学生与众不同的想法,鼓励学生创新。 2. 确定节奏型,随着歌曲的演唱,敲击自制的乐器。 四、课堂小结 第 9 周 第 12 次课 (总编号 1718 )教学内容:期中复习第一课时 复习学过的歌曲,学生轮流上来表演第二课时 期中抽测第 10 周 第 1 次课 (总编号 19 )教学内容:第六课愉快的劳动 (4课时)教学目标:1.通过聆听和表演本课歌曲,理解本课主题“愉快的劳动”,明白劳动光荣的道理。有感情地演唱本课歌曲。2.能用学过的唱名填写并准确演唱,掌握音与音之间的音高关系。3.能准确地读拍。并能在实践活动中运用。教学重难点:指导学生有感情地演唱歌曲,掌握音与音之间的音高关系教具准备:CAI课件、琴、打击乐器等上课时间: 年 月 日教学过程:第1课时 教学内容: 学习小渔篓;编创与活动。 教学过程: 一、组织教学 二、幸福时刻2分钟三、学习小渔篓第一次幸福学习1、完整初听歌曲,学生初步感知歌曲的音乐情绪、特点、内容。 2、有感情的朗读歌词,体会歌曲中所表达的小朋友的心情。 3、用“La”轻声跟唱歌曲旋律,注意歌曲演唱情绪。 第二次幸福学习4、随伴奏轻声唱歌词,老师给予及时纠正。 5、有感情的演唱歌曲,
copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有
经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1