1、苏教版初中八年级语文上册参观游览的文章教案参观游览的文章 教学目标: 1、要能抓住景物特征进行描写,抒发真情实感。 2、学习“定点观察”、“移步换景”、“分类摹写”的写作方法,并在训练中运用。掌握“写参观游览的文章”的基本写作要求和方法。 3、要以审美的眼观来欣赏我们周围的景观,善于捕捉生活中每一个美的瞬间。 教学重点难点: 重点:掌握“定点观察”、“移步换景”、“分类摹写”几种写作方法,进行写景 难点:抓住特点进行描写,抒发真情实感。让学生回忆生活中的景观是否确如老师所读片断中所写。然后请学生自己尝试着写片断。教学时间:4课时教学过程 第一课时一、导入: 天下的景或物,千差万别,千姿百态,各
2、有自己的特点。比如水,有的汹涌澎湃,有的水平如镜,有的流水潺潺,有的水波粼粼那么,怎样写出景物的特点呢?关键的是要进行细致的观察。 传说宋代画家文与可,为了画好竹子,冒着似火的骄阳,全神贯注地看着一片竹子,脸晒得通红,衣服被汗水湿透,但他好像是毫无知觉一样。不知何时乌云盖住了山头,随后狂风大作,文与可撩起袍襟,迎着咆哮的狂风,攀登到山顶,继续观察狂风吹乱的竹林。突然一声雷鸣顷刻大雨如注,竹叶子上晶莹的水珠又吸引了他。他不顾雨急路滑,向竹林跑去,心神完全溶于了竹的海洋。由于文与可彻底地了解了竹子,因而才能画出最出众、最富有特点的竹子。 二、学习本单元后的写作知识短文: (1)、学生自主阅读,圈点
3、主要内容。 (2)、明确: 参观游览时要仔细观察,认真听取介绍,研读有关文字材料。 写参观游览的文章要注意条理清楚,思路有三种:“定点观察”、“移步换景”、“分类摹写”。参观游览的文章形式可以自由灵活,语言一定要生动形象,富有感情,“观山则情满于山,观海则意溢于海”,让读者受到感染。 三、参观游览的文章的基本结构及要求: (1)、开篇适宜点明参观游览的对象,语言简练。 (2)、主体部分采用“定点观察”、“移步换景”或“分类摹写”的方法,条理清楚地交代参观游览的路线,抓住景物特征,运用生动形象的语言有顺序地描写景物,在描写中融入自己的真情。 (3)、在文章结尾处再次抒发自己的情感。 四、注意点提
4、醒: (1)、要观察景物变化的全过程。从开始到最后,凡有变化的都要细致观察。比如植物,它的发芽、开花、结果等各个生长期都有不同的特点,如果细致观察了全过程,就容易抓住它的特征进行描述。 (2)、捕捉景物的颜色和姿态。自然界的颜色是七彩的,自然界的万物是各具形态的。我们在观察时,就要善于捕捉到景物的颜色和姿态。 (3)、调动各种感觉器官来观察。 为了使状物绘景更生动、更具体、更形象,我们还可以采用多种表现手段来丰富描写,从而增添文章的情趣。 请学生回答几种常见的表现手段,可以由几个学生补充作答 主要是: a、用比喻等手法状物绘景。 著名作家老舍先生说过:“在描写时,不能不设喻”。确实这样,只有通
5、过比喻,才能把简单的东西具体化,抽象的东西形象化。比如作者把稻穗的颜色比作“黄金般”,就生动形象地写出丰收的景象。又如作者把耶诞红比作淑女,也生动形象地写出耶诞红的美丽。不过话要说回来,比喻也要创新。如果总把某种景物的比喻固定化,那是不会增添文章的情趣的。有个伟人说过,第一个把姑娘比作鲜花的是天才,第二个把姑娘比作鲜花的是庸才,第三个则是蠢才。恐怕他说的也是这个道理。 拟人,是把没有思想感情的生物当作有思想感情的人来写,它也往往能使语言富有魅力。例如“原野上的青草,换上青翠的衣服”,作者这样一比拟,就把春去夏来的意思委婉地表达出来。把春天人格化为“春天是个插花的能手”,“春天是个美丽活泼的仙子
6、”,“春天是个慈祥的守护神”,“春天是一位伟大的画家”。这样状物写景,文章就更富有感染力。 b、用动静结合的手法状物绘景。 要能够以动写静,动静结合,这才是状物绘景中高妙的一着,它能使文章情趣盎然。例如三峡一文中的写景部分就注意了这一点。 c、运用传说,状物绘景。 状物写景要富有活力,运用传说也是一个重要途径。我们在描写景物时,插入一些故事逸闻、神话传说、典故名言、文史资料、民俗谚语,使景和物蒙上一层神奇的色彩,不仅能使文章内容丰富,而且能使文章情趣横生。 五、语段展示,让学生讨论分清下列语段都采用了哪些写景的方法,各有什么特点? a、从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹
7、取道,下见小潭,水尤清洌。 学生回答:采用“移步换景”的方法,用“从小丘西行”、“伐竹取道”、“下见” 清楚交代行踪路线。运用修辞写出水声和水色特点,紧扣景物特征,见景生情,语言生动形象。 b、庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。 学生回答:“定点观察”,按自上而下的顺序观察,发挥想象,突出景物特征。 c、阿里山纪行 学生回答: (1)、采用“移步换景”的方法,从进山到下山,行踪路线交代得非常清楚,一边走一边看,把看到的不同景物依次写下来。 (2)、抓住景物特征,运用多种修辞方法进行描写。进山时林海幽深,深山深处潭水清澈、林区宁静、曲径幽路、森林无边,神木巨大悠久和受到“巨创”,语言生动
8、形象。这些富有特征的鲜明的画面一幅幅展现在读者眼前,使我们有身临其境的感觉。 (3)、景中有情,字里行间充盈着浓浓的爱意。 d、美丽的西双版纳 (1)、采用“分类摹写”的方式,截取一个个片段,用小标题来构建全文。小标题句式一致,具有概括性、准确性、鲜明性,从不同的角度突出标题中的“美丽”两字。 (2)、片段之间过渡自然。 e、蓝蓝的威尼斯 以作者游览路线为经,将立足点的变换交代清楚。对景物有所取舍,描写具有代表性的景点,突出景物特征,决不记“流水帐”。多用比喻,语言形象生动。 六、板书展示: 注意点提醒: (1)写作的内容真实才能抒发真情实感。 (2)选用恰当的顺序描写景物。 (3)所拟题目要
9、与文章内容和中心相应。 几种常见的表现手段 a、用比喻等手法状物绘景。 b、用动静结合的手法状物绘景。 c、运用传说,状物绘景。 七、实战演练: 训练题目 (1)参观一个小区、商场、养殖场或爱国主义教育基地等,自己拟题,写一个文章的语段。600字左右。(2)自由命题,写一篇自己游览过的给自己印象深刻名胜古迹的游记。不少于600字。 训练要求 (1)写参观游览的文章,内容要真实。 (2)写参观游览的文章要做到条理清楚。(3)选用恰当的顺序描写景物。 写作素材 (一)彬塔省级重点文物保护单位。又称开元寺塔、彬县塔,民间称“雷峰塔”。位于县城内西南紫薇山下,塔高46.94米,塔底宽度14.04米,为
10、楼阁式砖塔。塔体呈八角形,七层中空,每层有4孔拱状门洞,与长方形假门相间,逐层变换方位,叠涩出檐,腰檐上置平座栏杆,有琥珀枋、斗拱、撑檩和飞檐,也有瓦当、滴水,石作角梁,各悬风玲,外观凝重挺秀,完全体现了宋代建筑风格。塔内装置了放射性转角阶梯,铺有木板,可盘旋而上登临塔顶,饱览县城及川道风光。(二)大佛寺 大佛寺现遗址以大佛石窟为主,外围古色院墙及其他相应保护性建筑。石窟呈半圆形,径约21米,高30米,内有石雕佛像三尊,大佛依岩跌坐居中,高24米,上体穿窟室中心而上。两旁为胁侍菩萨,身高5米左右。造型优美,雕刻精细,线条流利。窟壁凿小佛龛400个,其中小佛石像各有造型。大佛洞千佛洞罗汉洞是其中
11、保存有造像的主要洞窟。另外大佛寺外还有其它零散小石窟, 其中的石佛像,经过千年风雨水沙浸漫,虽失昔日风采;但千年沧桑又造就了与山水合一的灵秀韵味,其间释义,真是不可言喻。(3)侍郎湖侍郎湖位于彬县县城南40公里处的底店镇牛北村,是由于山体滑坡形成的天然聚湫。湖面面积370亩,平均水深13米,最深处可达18米,总库容约166万立方米,是陕西最大的天然淡水湖,有“高原明珠”之美誉。这里可谓“一泓碧水,四面青山,环境优雅,风光迷人”,是垂钓避暑、休闲、娱乐的胜地,是生态旅游的好地方。侍郎湖的动人之处不但在于它的美景,还因为它有两个不可思议的神奇之处:一是侍郎胡“涝不升,旱不降”,无论雨水充沛还是干旱
12、少雨都不会影响我们侍郎湖的水位,二是“夏秋无落叶”,侍郎湖四面环山,树叶茂密,可是湖面终年干净、无落叶,如同碧玉般镶嵌在山谷间,美丽而神秘,这就是我们侍郎胡的两大神奇之处。环湖路全长2.8公里,环湖路两边的路灯都是太阳能灯,采用了新型的LED技术进行了全程的亮化,一次性采光可以维持7到8天的时间,非常的节能环保。侍郎湖还建有18个钓鱼台,湖内也投放了大量鱼苗,可供游客尽情垂钓。我们现在所处的位置是侍郎湖的第二个钓鱼台,在这里可以欣赏到侍郎湖最美的风景。彬县有句俗话叫“彬县有个西庙头,半截戳进天里头”说的就是西庙头这个地方地势很高。侍郎湖就是位于这半截已戳进天里头的西庙头林区的东南边缘。西庙头林
13、区是陕甘两省千山十三线重点的防护林区之一。林区总面积10万亩,彬县境内7.3万亩,森林覆盖率高大95以上,是我们彬县的“天然氧吧”和“绿肺”。林区内主要有天然的次生林和整齐的人工林,树木种类繁多,而且也是其他动物的生活乐园。如果大家运气好的话也许还可以看见一两只野鹿从车窗外飞奔而过。春天,林区内鸟语花香,蜂飞蝶舞;夏天,林区郁郁葱葱,树影婆娑;到了秋天,风过林响,黄叶铺地;冬天的时候,山色苍茫,如同一幅上好的泼墨山水画,宁静致远,心旷神怡。根据县志记载,侍郎湖形成于明嘉靖三十四年的关中大地震,根据中国地震目录的记载:“秦晋相交,地忽大震,五岳动摇,陵谷变迁。”这次的关中大地震几乎是山河改观,陵
14、谷变迁,沧海成桑田。彬县也在这次大地震的震区中,侍郎湖极有可能就是在这次的地震中山体滑坡形成的。传说很久以前,侍郎神是一位天庭命官,专管池塘湖泊。他雄心勃勃,要用甘甜的水滋润焦渴的土地,使原野铺绿叠翠,五谷丰登,使天下的黎民粮丰食足。但是天帝由于听信了小人的谗言对侍郎神有所误解,便对他如此恩赐百姓十分恼怒,每每寻衅闹事,加害于他,使他不得不弃官隐居,来到这群山对峙的米家沟。他丢了官,可他仍携带一池之水,继续救济当地百姓。山神唯恐侍郎神赢得百姓敬仰,有失他的尊严,找岔要赶走侍郎神,派遣众将决堤放水。侍郎神不得安宁,怀着悒郁的心情再次迁徙。晚上他在梦中向村民借用黄牛车辆来载运湖水,百姓清醒后闻讯哭
15、声载道,依依不舍。山神唯恐侍郎神因此而改变心意,他妄图用雷霆来驱赶牛群,刹那间天昏地暗,闷雷滚动,山崩地裂,气浪排空。但见山前高峰峻岭,瞬即倾倒,闪电般地竖起一座巍巍大坝,挡住了水车去路。倏忽之间,眼前出现了这潭清澈的湖水。原来侍郎神的慈悲博爱之心终于感动了天帝,天帝认识到自己之前的错误,有感于村民们的真情,于是施法留住了侍郎神,并将他的官邸赐予侍郎湖的湖底,让这潭清澈的湖水继续滋润着这里的百姓。百姓们为了纪念侍郎神,便在湖边村中修建了侍郎庙,代替了原来的山神庙,常年祭祀,也以他的名字命名这潭湖水,表达大家对他的感恩之心。侍郎湖不光只是风景优美,更是以吃住为一体的生态乐园,有游客服务区、森林休闲区、文化娱乐区、钓鱼观光区、综合服务区等五大功能区,欢迎大家来侍郎湖放松心情。热情好客的古彬人民永远欢迎大家。
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