1、关于让我与众不同的作文共10篇关于.让我与众不同的作文(共10篇) 1、无知,让我与众不同华南实验学校 九(6)周偕优点,可以让你与众不同。然而,缺点同样也会使你与众不同。那天,风和日丽,万里无云,秋日宛然是第二个春天,在高楼上摄张相,时间久了,也分辨不出是何季节。阳光交织铺满大地,真是一个出游的好时候!我和父母,以及他们好友的一家,一同去参观一个博物馆。有三个和我一般大的孩子也在队伍当中。他们都是博学的好孩子,我的妈妈经常那我与他们相比,可我各方面都比不上他们。尽管如此,我依然不感到自卑,在路途中兴高采烈地。而他们一个个都变成了“沉思者”,闷声不语好像都在思考问题。我不明白,好不容易出来玩一
2、次,不应该开心一点吗?到了目的地,我第一个跑了进去,博物馆的东西真是琳琅满目,我都惊呆了。但他们可没有大惊小怪的好像对这里的一切十分了解。“那是什么?”我禁不住问。话音刚闭,一个孩子回答:“这是XX时代的XX”我走上前去看标签,竟丝毫不差。开始分开玩了。我飞快地跑来跑去,左顾右盼,东张西望。眼花缭乱的古文物使我激动不已。而他们却认真地看自己没看过的东西,并且一看好长时间。我真不知道他们是来玩还是来学习的。下午有一个历史文物的知识竞赛。奖品是仿造的盅。虽是赝品,亦霸气侧漏,光彩耀人。我们都加入其中。结果自然如此,他们三个分摊了三个盅。回来的路上,家长们问我们收获如何,他们各个展示了他们收获的知识
3、还有盅。而我虽然看遍了大半个博物馆,但什么也没记住,更谈不上有什么收获了。回来换做他们兴高采烈,我闷声不语了。通过这次出行,我认识到了“博学”的好处:“博学”在任何情况下都有用,生活中处处要用到知识,生活中也处处有知识等你的汲取。只有在这之间循环交替,才能做到”博学”,与无知的人区别开来。当然,我这次真是与众不同:去时心情不同,观时行为不同,回时心情亦不同。我的无知,确实让我与众不同,但不是可以引以为豪的那种与众不同。接下来,我一定要发奋学习,与他们齐头并进,争取做到与众相同,与无知者不同!2、冷静让我与众不同丹阳市华南实验学校 九(5)班 朱琳在面对突如其来的事情的时候,许多人往往都很焦急。
4、而我,却在那一次十分冷静。“你记好了等一下要叫丁嘉烨、贾笑雨和王婧怡回答问题哦,一定要记得!”语文课代表再三叮嘱说。“哦!好!好!好!我一定记得!”今天是我主持班会课!我和马立源搭配得还可以。轮到请同学们回答问题的时候了。“丁嘉烨。”马立源用响亮的声音喊道。丁嘉烨自信的站起了身,流利、响亮地回答了自己对秦春的看法。“贾笑雨。”我爽快的叫道。她慢吞吞的站了起来,摸了一下头发,脸上带着不好意思的笑容,东看看西看看,她没有回答问题。“什么情况?”我心里暗暗的问道。同学们都低下头,小声地讨论道。我转过头,看了看马立源,他也低下了头,用手扶了扶眼镜框。“怎么办呢?”我问自己,“应该站出来吗?要冷静。要冷
5、静!”我不断的安稳自己。同学们有的指着我们两个,捂着嘴开始笑起来。“好!我数到三,如果老师们有站出来的话,我就站出来。”我偷偷地瞟了老师一眼。“一!”“二!”“三!”“这位同学可能还没有想好!让她做下来再想想。”我也不知道哪来的勇气,竟然说出了这么一句话。同学们的讨论声戛然而止。”“下面有请王婧怡来讲一下她的看法!”班会课终于又进入了正常状态。班会结束后,小伙伴拉着我说:“你今天很不一样哦!”“恩?怎么啦?”我笑着回答道。“你今天好冷静,好勇敢!”她拍拍手,好像是在为我鼓掌。冷静,让我与众不同!3、节约使我与众不同江苏省丹阳市华南实验学校 九(6)石钰节约是我们经常说的一个词,像节约用水、节约
6、用电等,而真正做到它并不容易。记得那是一个普通的下午。那一天天阴沉沉的,很早的时候天就黑了。我在家里只能把灯开过来,这样才能做事情。渐渐地,时间一分一秒的过去了,不一会儿就到了吃晚饭时候,坐在客厅的我们立刻起身,去卫生间洗了个手,然后就往餐厅去了。我到了餐厅,刚坐下来,扒了几口饭,无意间转头看见客厅的灯还没有关。客厅里装的是一盏大灯,平时能把整个客厅都照得亮如白昼,而现在,整个客厅里空荡荡的,没有一点人气,那灯光也显得有些苍白无力,好像在抱怨为什么开着灯却没有人。我正犹豫要不要去关,突然想到:爸妈平日里经常教育我要节约,他们一定会去关的。于是我偷偷观察起他们,只见爸爸一边喝酒一边一粒一粒的夹花
7、生米吃,嘴中不时传来“嘎嘣嘎嘣”的响声;妈妈也是只专注于吃饭,对客厅的灯光视而不见,两个人中没有一个要起身关灯的意思。见他俩这样,我也想:何必为这一点小事搞得心神不宁,不就是一点电么?然而,我的脑中却不断闪现出那些节约用电的公益广告,不断回响着一句话:“节约无小事。”想到这儿,我有些烦躁了,不就是关个灯吗,用得着想这么多吗?干脆,一不做二不休,我“腾”一下站了起来,一步一步的走到开关旁,手指在上面轻轻按了一下,灯就关了,是这么的容易,又是这么的不易。这时我感觉到:节约其实很简单。从此,我每看到有没人却亮着的灯,就一定要把它关掉。渐渐地,这个特性使我与其他不懂得节约的人有很大的区别,可以说,节约
8、使我与众不同。节约使我与众不同,希望它也能使你与众不同。4、乐观让我与众不同丹阳市华南实验学校九(5)班 邹一航人生在世,不可能一帆风顺,难免都会遇到一些挫折。大多数人都是悲观主义者,而我往往会因为乐观向上而与众不同。前不久,我们班刚刚经历了一场“测试”风波,各种各样的考试随之而来,当然,公布分数就不意外了。我和好朋友都考得不理想,我本没什么,考试嘛,总会有得有失。可好朋友一直在抱怨:“怎么办?怎么办?我考这么差,老师会不会来找我啊?回去我妈是不是会骂我啊?”听了她的话,我或许应该和她一起加入控诉现实的悲观,可我却没这么做,只是轻轻摇了摇头,踱步回到座位上,拿出化学元素表来背诵,是啊,一次的失
9、败又代表着什么呢?只要在考后分析题意,理解错因,吸取考试中失利的教训,上课努力听讲,认真完成作业,争取在下一次考试中能迎头赶上。而不是沉溺于悲伤中,使悲剧一幕幕上演,导致了恶性循环的发生。后来,我和好朋友因为一点这事关系搞得很僵,她还是一味地坚守悲观主义路线,不再理我。而我当时虽然很生气,可事后我再想想,这点小事有什么好生气的?两个朋友之间原本就要有一方让着一方的,而没有“她不理我,我就不理她”这样的说法。在第二天的体育课上,我主动找她帮她调整排球手型。当她在体育老师那儿得到满分的时候,又再次向我投来了感激的眼神,我们的关系又回到了从前,仿佛什么都没发生过一样。可是,这场腥风暴雨终究还是要来的
10、,我们都在父母那儿得到不同程度的“赏赐”,把我们的神经都绷得很紧,好朋友整天抱怨父母不理解她,也不晓得她的不容易,我当时没把她的话放在心上,可后来仔细一想:父母纵然过分了些,可也是实实在在地为我们好啊!希望自己的子女能取的好成绩,这不是天下所有父母的愿望吗?其实换位思考,站着他们的立场上考虑,他们那样激烈的语句并不过分,相反对我们还是比较温柔的。可假使此人恰好是悲观主义者,只会一味地沉溺于自己的悲伤世界里,根本看不到父母对他的好啊!这样的人即使有一些小小的成就,以后也不会有一番大事业的。因为我的乐观向上是我在为人处事交朋友时都能拥有一颗好心态;因为我的乐观向上,才让我变得与众不同。5、坚持让我
11、与众不同华南实验学校 九(5)班 朱一鹏成功,离不开坚持。这不禁让我勾起对六年级的一次模型拼装赛的回忆。记得六年级的时候,学校举办了一场模型拼装大赛的活动,老师也没多给我们解释就是去装模型并且要尽快拼装完成。出于好奇,我也就报了个名。可是我本着一种平常心去面对,认为这比赛不为重要。谁知,这却是一场艰巨的考验。赛前,还得给我们单独“上上课”,说白了,就是模拟比赛。一大堆零件放在我面前,任务:尽快拼装组合它们。飞机模型我本来就不熟,再看那复杂的图纸,一个个细小的零件让我更感受到这次活动的压力有多么的大。因为强烈的紧张感,加上对模型不熟知构造,使得我未在规定时间内完成,而却有两个同学完成拼装,这无疑
12、是给我沉重的打击。而另一边已有五六个同相继退出。在这情况下,我明知实力不够,但我不打算放弃,我想我只有坚持比赛,才或许能创造奇迹。比赛那天,看得出所有人神经都绷得紧紧的。可令我们惊叹的是,这次零件比上次模拟更多、更细小、更零碎。“这次的赛车模型是我见过最复杂的。”我自言自语。这时,其他同学也摇头晃脑,表示着他们的无奈。可我却对自己说,一定要不同于他们,用一颗积极的心去面对,无论困难多大,也要将它拼完!开始拼装了,我凭借自己对赛车的摸索和感觉,从轮胎到外壳,我努力地尝试,竟在短时间内完成了外体部分。这时,我对自己说,一定要快,才能一鸣惊人,坚持下去。这样,我完成拼装欲望也愈发强烈,竟以很快速度装
13、完了大体,就只差电线了。可偏偏这时出了问题,我平时对电线很不熟悉,也没怎么探究过电线。我该怎样将它们正确与发动机连接呢?我想:应该是正极连正的,负极连负的。事以至此,只能先按这办法来了。谁知,一组装,电源那冒着白烟。吓得我连忙关了开关。我折开一看,内部严重受损,要重新装配。同时,我耳边回想“短路”这个声音,好不容易装出来,又要再装。就在这种不利情况下,我想:算了,即使做出模型也不会有多大的回报,再说了,我也参加了活动。但是,一想到妈妈之前说的话:“无论何时,都不能放弃,或许再坚持一下即可成功。”对,我不能放弃,即使现在,我也很占优势。就这样我耐心去探索电路,终于搞清它的连接,并首先完成了拼装。之后许多时候,我们那个小组第二个人也拼出来。我的坚持,使我显得与众不同。其实,往往你多坚持一些,或许你会变得与众不同! 共2页
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