教育学习文章七年级政治下册全册教案苏教版.docx

1、教育学习文章七年级政治下册全册教案苏教版七年级政治下册全册教案(苏教版)本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址21课护佑生命安康课型：新授总第13课时教学内容：依法享有生命健康权教学目标：、通过学习，掌握生命健康权是未成年人人身权利中最重要、最起码的权利。2、理解法律对未成年人的生命健康权作出特殊保护的原因。3、了解社会上、生活中存在的各种各样的危害未成年人生命健康权的因素，充分认识到家庭、学校、社会、自我、法律在保护未成年人生命健康的意义。教学重难点：健康“陷阱”即理解法律对未成年人的生命健康权给予特殊保护的原因。教学方法：谈话法、结合案例分析法教学方式：多媒体教学教学过程：一

2、、导入民以食为天，食品安全与公民的关系最为密切。当前我国因食品安全不合格而导致的中大恶性案件屡见不鲜、触目惊心。眼侵害了消费者的合法权益。丛XX年4月到XX年9月，温家宝、吴仪等中央领导人对食品安全多次作出重要指示。XX年国务院正式下发国务院关仪进一步加强食品安全工作的决定把食品安全工作提到前所未有的高度。思考：国务院为什么要高度重视食品安全问题？与我们的什么权利相关？生命健康权-出示本课内容，板书课题护佑生命安康据统计，近年各类未成年人伤害事件呈上升趋势。每年我国有近2万14岁以下儿童非正常死亡，40至50万儿童受到车祸、中毒、他杀、自杀等意外伤害，未成年人已成为危险环境的受害者。摘自北京青

3、年报XX年8月31日生活是美好的，但生活也是复杂的，我们的周围也可能出现各种侵害我们权利甚至生命的情况。你知道自己生活中可能受到的侵害吗？你知道在受到侵害的情况下，怎样保护自己的生命健康权呢？二、生活在线-XX年的“非典”疫情（投影）传染性非典型性肺炎是一种传染性强的呼吸系统疾病,世界卫生组织将传染性非典肺炎称为严重急性呼吸综合症,简称SARS.主要通过近距离空气飞沫和密切接触传播,临床主要表现为肺炎,在家庭和医院有显著的聚集现象。起病急，以发热为首发症状，体温一般高于38度，偶有胃寒；可伴有头痛、关节痛、肌肉酸痛、乏力、腹泻；可有咳嗽，多为干咳、少痰、偶有血丝痰；可有胸闷，严重者出现呼吸加速

4、、气促，或明显呼吸窘迫。SARS不同于一般的感冒，一般的感冒的病症包括发烧、咳嗽、头痛，可在数日内后好转，并且一般没有肺炎现象阅读P63的内容回答问题：、面对“非典”疫情，有关部门的不同做法说明了什么？2、未成年人该不该上预防“非典”第一线？三、探究平台、案例分析-谁是责任人课本P64楼梯护拦坍塌事件思考：这起事故中应追究哪些人的责任？应吸取哪些教训？学生回答；教师总结：学校校长、后勤安全工作分管校长、总务主任、值班领导、建筑商教训：1、应高度重视学生在校的生命健康问题2、采取有效措施防止安全隐患3、要确保学生学习的场所（教室），活动场所的安全4、加强管理，强化学生的安全意识，自我防范、自我保

5、护意识2、知识点分析：学校教育阶段是未成年学生身心健康发育的关键时期，因此学校应该对其进行的教育有：人身安全、生理健康、心理健康。3、教室门口的“安全路线图”-北京中关村的“安全疏散行走路线图”阅读课本P64的材料回答问题。（1）北京中关村一小的做法说明了什么？（2）结合你所在学校的情况，就学生安全健康的保护问题向学校领导提几条建议。教师总结：*学校非常重视对学生生命健康权的保护，同时也加强对孩子的自我保护教育。4、说一说：你我身边的健康“陷阱”未成年人生活在社会环境中，我们身心健康需要社会给予关爱与保护。然而社会还存在许多健康“陷阱”,同学们看课本上的漫画说一说我们的身边还存在哪些健康“陷阱

6、”呢？（图片投影讲解）算卦、街头烧烤、抽烟、吸毒、电子游戏等过渡句:正因为我们的身边存在这么多的蒋康“陷阱”，而这些陷阱又是我们不易察觉到的，这就需要法律对我们进行特殊保护。保护我们的生命健康权。现实生活中有许多危害我们身心健康的”陷阱”,我们如何加强防范呢?（1）增强自我保护意识,提高自我保护的能力,掌握自我保护的方法（2）需要国家、社会、学校，家庭来改善未成年人成长环境，消除影响他们健康成长的不利因素。5、对未成年人的生命健康权给予特殊保护的原因：P65生命健康权是未成年人人身权利中最起码、最重要的权利，离开生命健康权其他权利只是一句空话。未成年人是社会的弱势群体，其生命健康权容易受到侵害

7、，因此，法律对未成年人的生命健康权作出了特别的保护。四、板书设计：（一）学校教育阶段应该对未成年进行的教育有哪些？人身安全安全与健康心理健康健康生理健康（二）理解生命健康权是未成年人最重要、最起码的权利。（三）对未成年人的生命健康权给予特殊保护的原因。五、课堂小结同学们生命健康权是未成年人人身权利中最重要、最起码的权利，失去生命健康其他的权利就是一句空话。因此我们要珍爱生命，学会用法律来保护自己。六、作业布置：作业纸一张，一课三练相关练习。第22课筑起防火墙测测你的自我保护意识,在一个陌生的场所,如果你与老师或同学走失,身边只有一部投币电话,而你手头没有钱,这时你怎么办A给父母打电话B给亲戚打

8、电话c打110报警电话,两位同学一起乘公共汽车,同学甲刚搬了新家,邀请同学乙到家里做客,同学乙问同学甲的地址,甲应该说:A我家的地址是B我回家打电话告诉你c明天上午我家没有人,在某时某地等你,带你去我家,假设你独自一人在家,这时有人敲门,来人自称是上门检查电路的,要求你开门.你怎么办A立即开门B告诉他我家大人不在家,不能开门c打电话告诉邻居,请求邻居帮助,放学回家后的路上,遇到抢劫,你将:A誓与财物共存亡B把财物给他,想法逃走c先交出财物,确保生命安全,记住抢劫者的特征,安全后立即报警.活动二:诸葛亮智慧大集结突发事件一:小光家住高层,出入都要乘坐电梯,有一天突然出现了电梯失灵的情况,小光被困

9、在了电梯里应对口诀:被困电梯不要怕,电梯不会往下滑,不停呼喊等营救,冷静等待为最佳突发事件二:在野外郊游的时候,同学们正在高高兴兴地做游戏,突然,小强被一根垂下的电线击中了身体,他发出了求救的呼喊声应对口诀:有人触电事危急,切断电源莫迟疑,要用绝缘材料挑开线,严重先用人工呼吸送医院突发事件三:冬天的一天,放学时天已经很黑了,走在回家路上的小丽突然发觉身后一直有两个男子尾随其后应对口诀:有人尾随事危急,沉着冷静莫惊疑,快步走到人多处,遇到危险要大声.突发事件四:一天晚上,小任在回家的路上,遇到了两个持刀歹徒要抢劫其手机应对口诀:有人抢劫不要怕,保持镇静最主要,切忌撕扯硬碰硬,记住特征报警最可取.

10、方法一:方法二:这个官司怎么打请你帮晓红出出主意公民的权利和义务是统一的.诉讼青少年面对诱惑遭到伤害增强自我保护意识提高自我保护能力,树立正确的人生观,提高辨别是非能力2,培养正当兴趣,抵制不良诱惑3,掌握自我保护的方法和技巧4,学会用法律维护合法权益自我教育,自我修养,自觉抵制不良影响我们的收获愿你们都有一双警惕的眼睛,随时发现身边潜伏的危险.愿你们都有过人的胆识,面对非法侵害沉着的应对.愿你们都有高度的法制观念,依法维护自身合法权益.第23课不以规矩难成方圆一、预习目标了解社会公共秩序的内涵及法律与社会公共生活的不可分性。2懂得在实际生活中应该怎样维护社会公共秩序。3树立主动尊重他人、关爱

11、他人、关心集体、遵守社会公德、维护良好社会秩序的良好品质。4培养对他人，对社会负责任的积极情感。二、预习过程自读课文23遍，划出重要语句（尤其是结论性的句子）并熟记下来。2完成课本中情境设置的问题（议论交流）并整理在课本上。3预习中遇到的疑难问题记录并议论交流。4以小组为单位确定预习中遇到疑难问题，组长记录并在下节课进行组与组交流、发言。三、预习提纲社会公共秩序的涵义2列举在社会公共生活中常见的违反社会公共秩序的行为。3怎样才能做到自觉维护社会公共秩序？4谈谈维护社会公共秩序的重要性及破坏社会公共秩序行为的后果。（试举例说明）5收集治安管理处罚法、交通法两部法律的内容。6情景表演：要求：自由创

12、作，上台表演；主题：遵守公共秩序问题；活动内容：食堂买饭、车站等车或阅览室看书（任选一个）。7每小组准备一份班级文明行动公约。四、反馈检测。社会公共秩序的维护主要靠（）A国家的强制力B人们的自觉性c法律的威慑力D纪律的约束力2篮球场上进行比赛时，裁判如果对犯规的运动员听之任之，那么比赛就无法进行；课堂上，老师如果对不遵守课堂纪律的学生听之任之，那么课就无法上下去。这说明（）A人们的正常活动离不开共同的规则来维持B良好的社会秩序主要靠主持的人来维持c有人管时要遵守纪律，没有人管时可以不遵守纪律D遵守共同的准则是大人的事，与我们没有多大关系3人们参加社会生活、遵守公共秩序的基本准则和同违反公共秩序

13、行为作斗争的有力武器是A学校的各项纪律制度B市民文明公约和市民道德规范c中华人民共和国刑法D治安管理处罚法4班级有些同学在上自习的时候，经常大声喧哗，不仅影响本班同学的学习，而且还影响到邻班上课。对此同学们有不同的看法，同学甲：班级应开个班会对这些同学进行教育，同学乙说：只要我自己遵守纪律就行了，别人遵守不遵守不关我的事。你认为同学乙的说法（）A正确，因为班级管理是班主任的事，与我们学生无关B正确，因为班级管理是班主任和班干部的事，与我们一般学生无关c不正确，因为违反班级纪律必定要受到法律的制裁D不正确，因为维护公共秩序是我们的共同责任5某学校在期中考试时实行无人监考的试验在初一年级全面展开，

14、有关老师把试卷分发给学生以后随即退出考场，结果无一人偷看。这说明该校初一年级的学生（）A都怕老师打，所以都不敢偷看B因为有老师在暗中监考，只要偷看就会被发现c因为学校明文规定凡是偷看的学生都要被开除D都能自觉地维护考场秩序6乘车时要自觉排队，参观游览时要爱护文物古迹，在电影院观看电影时要保持安静。下列说法最为贴切的是（）A凡是社会公共场所都有相应的纪律和法律B凡是社会公共场所都有相应的秩序c社会公共秩序是靠强制力来维持的D社会公共秩序是靠社会舆论来维持的7“无规矩不成方圆”，这句古训说明做任何事都要有规矩。随着时代的发展，这句古训被赋予了更多的含义。在现实生活中，下列做法符合这句古训的是（）A

15、人们手持门票有序地走进剧院准备欣赏音乐剧B为了争分夺秒，闯红灯，横穿马路c在公园的树上刻字D喝完饮料后，随手把饮料瓶扔在地上8观察漫画，回答问题（1）你认为漫画中男青年的行为是一种什么行为？如果你当时在场会怎么做？（2）你认为怎样才能转变漫画中男青年的行为？第24课改革开放的新时代一、预习目标第二课时了解我国改革开放以来经济社会的变化民展，以及人们生活水平的提、在小组反馈预高和生活方式的变化。习成果（组长负责）2了解我国改革开放的主要内容，感悟改革开放的重要意义。3以积极的主态正确年待改革开放过程中出现的新变化和新问题。2、小组展示本组二、预习过程的成果（问题：手结合预习目标，自读课文，标出重

16、要语句（尤其是结论性的句子），并抄报，小品等）熟记下来。教师及时点拔2完成课本中情景设置的问题。3把遇到的疑难问题记录并讨论交流。3、学生提出疑难4确定小组重点讨论的问题，组长记录并在下节课进行课堂交流。问题交流三、预习提纲举例说明改革开放以来经济社会发生的巨大变化。4、教师强调补充说明2分析改革开放以来人们生活水平不断提高的主要原因。5、欣赏歌曲走进新时代或好日子6、做反馈练习3了解我国体制改革的一些基本内容和重要意义。4观察、感受对外开放对我们生活和观念的影响。四、反馈检测（一）填空题1978年12月党的全会召开，党中央做出了把工作重点转移到建设上来的决定，确立了的战略方针，我国从此进入了

17、社会主义现代化建设的新时期。2我国改革开放、发展经济的根本目的是。3社会主义的根本任务是，社会主义的最终目标是。（二）读图分析看下图，回答问题。（1）该图反映了什么变化？（2）发生这一变化的原因有哪些？（至少列出两方面）（3）这一变化在你生活中有何具体表现？（三）材料分析新中国建立以后，特别是改革开放以来，我国的社会主义事业飞速发展，人民生活总体上达到小康水平，我国的国际的位显著提高。XX年，国内生产总值突破10万亿元，经济总量和综合实力路居世界第六位。党的十六大指出：“我们党和我国人民作出的艰辛努力和取得的伟大成就举世瞩目，必将载入中华民族伟大复兴的光辉史册。”（1）改革开放以来，你的家乡也

18、一定发生了巨大的变化，你家的生活也一定有了翻来覆去的变化。请你写出两个实例来说明一下，交分析一下家乡巨大变化的原因。实例一：实例二：原因：（2）面对家乡的巨大变化，你的感想如何？写出来与大家分享一下。（3）假如班级要举行一个反映改革开放以来家乡巨大变化，激发同学学习热情的主题班会。班长想请你做这次班会的主持人，你准备如何来主持？写出具体的步骤。步骤一：步骤二：步骤三：第25课伟大的旗帜复备栏一、预习目标第二课时知道中国共产党的指导思想以及建设中国特色的社会主义的指导理论、分小组反馈预2学会在日常生活中坚定党的指导思想，从小树立为建设中国特色社会习成果（组长负责）主义而努力奋斗的理想。3培养热爱

19、党、拥护党的思想情感，关心祖国前途命运。2、小组展示本组二、预习过程的成果（问题，手结合预习目标，自读课文，标出重要语句（尤其是结论性的句子），抄报，小品等）熟记下来。教师及时点拔2完成课本中情景设置的问题。3把遇到的疑难问题记录并讨论交流。3、学生提出疑难4确定小组重点讨论的问题，组长记录并在下节课进行课堂交流。问题交流三、预习提纲搜集有关国际共产主义运动发展史的历史资料；简单了解马克思、思格斯、列宁三位伟大的奋斗历程；4、教师强调补充说明2了解毛泽东、邓小平、江泽民同志为核心的三代中央领导集体在中国革命理论与社会主义建设理论上分别取得了哪些重大成就？3了解毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表

20、”思想的内涵及作用。4通过观看辛革命、开天辟地、长征、大决战、渡江战役、6、做反馈练习开国大典等影视作品体验中国革命胜利所付出的巨大牺牲，感受伟人的思想。四、反馈检测（一）填空题马克思列宁主义正确揭示了的基本规律。21945年中共大，把毛泽东思想确立为党的指导思想。31978年党的全会召开，标志着我国进入改革开放新时期。1997年党的十五大把理论确立为党的指导思想。4“三个代表”是指。5XX年党的大，又把“三个代表”重要思想写入党章。（二）理解题社会观察：各级政府认真贯彻“三个代表”重要思想，落实“以人为本”的执政理念，就是要替老百姓办实事。据你的观察，你所在地方的政府为人民办了哪些实事？（请

21、按三方面举例）（三）选择题科学社会主义理论的创立者是（）A马克思、恩格斯B列宁c毛泽东D邓小平2对中国革命具有指导作用的是（）马克思主义列宁主义毛主东思想ABcD3XX年十届全国人大二次会议决定把写入宪法，进一步确立了这一思想在国家政治和社会生活中的指导地位。（）A马克思主义B毛泽东思想c邓小平理论D“三个代表”重要思想4“我们唱着东方红，当家作主站起来。我们唱着春天的故事，改革开放富起来”“春天的故事”是从开始的。（）A1949年新中国的建立B1956年c1978年十一届三中全会DXX年党的十六大第26课万众一心奔小康一预习目标了解小康的含义和奋斗目标2了解我国整体的小康水平3知道我国为实现

22、全面小康采取哪些措施4懂得中学生为实现小康应如何去做二预习过程第一步，看书，找出本课重要内容，归纳在书本上，把重要的句子划下来，并能复述出来。第二步，完成书本上问题。（一定要认真完成，答题要全面）第三步，交流疑难问题。（组长组织，共同参与）第四步，小组确定展示的内容及人员。三预习题、小康目标是什么？你心中的小康是什么样子？2、当地政府为发展经济采取了哪些措施？你认为还存在哪些不足？3、生活富裕的今天为什么还要发扬艰苦奋斗的精神？四、反馈练习“三步走”已经走完了步？A第一第二B.第一c.第一第二第三2.我国到2020年要实现A.全国总体小康B.整体实现现代化c.国内生产总值比XX年翻两番3.艰苦奋斗是A.实现全面小康的必然要求B.中华民族的优良传统c.我国自主自强,兴旺发达的要求4.要建设小康社会A必须充分发挥全体人民的积极性,创造性B.与中学生关系不大c.把经济建设作为工作的中心5你认为我国怎样才能解决贫困问题？6谈谈怎样才能实现全面小康？可参照教材