附表全国高职高专院校图书馆评价与衡量指标体系定要求规范子.docx

1、附表全国高职高专院校图书馆评价与衡量指标体系定要求规范子附件三 附表全国高职高专院校图书馆评价指标体系(试行)全国高职高专院校图书馆评价指标体系编制说明全国高职高专院校图书馆评价指标体系（简称评价指标）在“普通高等学校图书馆规程高职高专院校实施指南”文件编制的基础上，重点在体制与机构、工作人员、经费、馆舍、设备、文献信息资源建设、服务、管理、学术成果与交流等方面制定了评价指标和量化设计，并根据图书馆的现实工作和发展趋势，在评价内容上进行了适当拓展，以更好地指导全国高职高专院校图书馆的发展与建设。本评价指标将为全国高职高专院校图书馆的评价工作提供指导性意见和参考依据，各省、市、自治区可根据实际情

2、况对评价指标相关的数值做适当调整，以适应“以评促建、以评促管、以评促改、评建结合、重在建设”的需求。全国高职高专院校图书馆评价指标体系总表，如表1所示。表1 全国高职高专院校图书馆评价指标体系总表 （试行）分类评价项目指标分值评价得分小计说明A体制与机构70根据总得分统计确定评价等级：1、900优秀10002、800良好9003、700一般8004、600合格700B工作人员100C经费、馆舍、设备175D文献信息资源建设195E服务270F管理115G学术成果与交流65H特色与创新10合计1000评价结果：全国高职高专院校图书馆评价指标体系（试行），如表2所示。 2 全国高职高专院校图书馆评

3、价指标体系（试行）一级指标分值二级指标分值三级指标分值评分标准依据实施指南得分A体制与机构70分A1 体制46分A11 管理体制20分实行院（校）长领导下的馆长负责制（6分），由主管院（校）长直接领导（4分）；图书馆馆长为学校教学指导委员会委员（2分）；学术委员会委员或其他校级学术性机构成员（2分）；馆长参与学校发展规划制定（3分）；听取馆长涉及学校信息化建设等方面工作的意见和建议（3分）第2.1条第2.2条A12 组织机构18分图书馆为学校二级建制单位（6分）；根据业务发展需求，设立图书馆内部机构与岗位，业务功能部门反映教育和信息服务职能（2分）;设立基本业务功能部门2个以上（4分），缺一个

4、部门扣2分；每增加一个功能部门（如参考咨询、技术部等）（2分），加分不超过6分第2.3条A13 图书馆分馆制8分根据服务教学、科研、社区与企业的需要，建立总馆与院系、社区与企业二级分馆的组织架构（3分）；采用文献信息资源统一管理模式，实现文献信息资源共享（3分）；二级分馆接受总馆的业务指导与协调（2分）第2.4条A2 机构24分A21 图书馆工作委员会机构17分图书馆工作委员会由主管图书馆的院（校）长担任主任委员（4分）；图书馆馆长担任副主任委员（3分）；工作委员会委员由相关职能部门负责人（1分）、系（院）主管教学或科研的系（院）负责人（1分）、专业带头人（1分）、教师（1分）、学生（1分）代

5、表组成；工作委员会办公室设在图书馆（3分）；有图书馆工作委员会章程（2分）第2.5条A22 图书馆工作委员会任务7分图书馆工作委员会每年至少召开1次会议（4分）；听取图书馆馆长年度工作汇报，包括师生读者意见和要求、图书馆发展中存在的问题和解决方案等（3分）B工作人员100分B1馆长条件22分B11岗位设置8分设立馆长岗位（5分）；根据学校规模、系（院）或校园分布情况，配备副馆长或馆长助理（3分）第3.2条B12 馆长素质与职责14分馆长是专业技术岗位，并具有高级专业技术职务（4分），应保持适当的稳定性（3分）；业务副馆长具有相应的高级专业技术职务，或中级专业技术职务和硕士以上学位（3分）；图书

6、馆馆长主持全馆工作，组织制订发展规划和实施，包括制度制定、队伍建设和经费使用管理等（2分）；副馆长协助馆长负责或分管相应工作（2分）B2队伍建设78分B21 队伍建设与落实10分有图书馆工作人员队伍建设规划（3分）；实行聘任制或公开招聘（2分）；有图书馆人员参与图书馆的人才引进专家小组（3分）；有在职培训和进修计划（2分）第3.3条第3.4条B22 人员数量和年龄结构10分工作人员数量按在校生人数3000人以上和没有分馆的按不低于3配备，或在校生人数少于3000人的按不少于8人定编（7分）；年龄结构合理（3分）B23 人员素质26分工作人员有本科以上学历者达到60%（6分）；硕士研究生以上人员

7、占30%以上（4分）；工作人员具有高等教育专科及以上层次学历占100%（4分）；专业馆员数量不低于工作人员总数的50%（3分）；高级专业技术职务不低于30%（5分），中级专业技术职务不低于70%（4分），不满足的酌情扣分第3.3条第3.5条B24专业人员配置12分图书情报专业人员数量达到工作人员数的20% (5分);计算机专业或信息技术专业人员占工作人员总数20%(3分);与本校主体专业有关的专业人员及其他专业人员占工作人员总数60%(4分);第3.4条B25 馆员培训9分馆员培训纳入学校人才培养计划（3分）；专业馆员不少于72学时/年/人，辅助馆员不少于10学时/年/人，参加培训且达标人数的

8、比例大于80%（6分），达不到以上要求的，按比例酌情扣分第3.7条B26 人员考核7分有工作人员专业技术职务和岗位聘任制的考核办法（3分）；定期对工作人员进行考核（2分），考核结果作为续聘依据（2分）第3.8条B27 特种岗位4分制定图书馆特种岗位管理制度（2分）；落实相应的劳动保护待遇（2分）第3.9条C经费馆舍设备175分C1经费44分C11 校拨经费情况26分图书馆经费占学校教育事业经费的比例达到教育部基本办学条件中的有关规定（15分），未达到的酌情扣分；文献信息资源购置费、运行费和专项建设经费等列入学校年度预算（8分）；根据发展需要逐年增加经费投入（3分）第4.1条第4.4条C12 其

9、它经费4分争取社会捐助或等额实物捐赠等其它经费来源，近5年内累计金额达5万元以上（4分），达不到的酌情扣分第4.2条C13 经费使用情况14分图书馆经费按学校预算落实和执行（6分）；经费使用符合学校相关规定和审计要求（5分）；有年终决算和经费使用分析报告（3分）第4.3条C2馆舍40分C21 独立馆舍12分有独立馆舍（12分），达不到要求按比例酌情扣分第4.5条C22 阅览座位10分阅览座位与学生数之比达到1：8（10分），达到1:9（7分），达到1:10（4分），不足1:10（1分）第4.7条C23 基本设施与环境14分有防寒（1分）、防暑（1分）、防潮（1分）、防灾（1分）、防火（1分）、

10、防盗（1分）等安全设施；阅览室照度符合图书馆建筑照明标准的相关规定（3分）；图书馆阅读环境舒适、优美（3分）；馆舍周边绿化覆盖、环境优雅（2分）第4.6条C24 人文环境建设4分注重人文环境建设，人文氛围浓厚，并体现办馆特色（4分），达不到要求按比例酌情扣分第4.8条C3设备45分C31 网络设施18分网络综合布线系统包括计算机网络、安保监控、楼宇自动控制、消防与广播系统等遵循有关标准规范（5分）；局域网采用主干为千兆，图书馆建有二级网络系统（3分），桌面终端为10/100Mbps或以上（2分）；网络管理与技术安全可靠，具有良好的兼容性和扩展性（2分）；有满足需求的UPS不间断电源（2分）；为

11、读者提供无线网络环境（3分）；提供相应的电源插座（1分）第4.9条C32 服务器9分配备专用服务器，包括图书馆自动化集成管理系统服务器、应用服务器、网站服务器和数据库服务器等（4分）；图书馆重要应用系统服务器有相应的备份措施，以保证数据安全恢复（2分）；有独立或与学校共用的标准化机房，所有服务器自行管理（2分）；服务器技术先进、性能优良、安全可靠和兼容性好（1分）第4.10条C33 存储6分存储设备能满足信息资源存储需求（6分），不满足的酌情扣分C34 软件12分有图书馆自动化集成管理系统（4分）；有正版操作系统，包括UNIX或WINDOWS或LINUX（2分）；有ORACLE或SYBASE或

12、SQL SERVER等正版大型数据库管理系统（2分）；有业务需要的各类应用系统软件（2分）；有用户一站式认证系统和资源统一管理系统（2分）C4技术保障46分C41 网站建设与维护15分有独立的图书馆网站（5分）；网站主页栏目设置合理，逻辑结构清晰、响应速度快（2分）；网站内容全面反映图书馆馆藏资源和各项服务工作（2分）；网上资源724小时在线服务（4分）；有专人维护（1分）；数字资源提供校外访问（1分）第4.10条C42 资源数字化与资源整合11分注重图书馆特色资源与学校科研成果资源的数字化处理和数据备份（3分）；建设1个特色资源数据库或机构知识库(2分)，累加超过4个按8分计算第4.11条C

13、43设备设施管理与维护16分学习空间、数字资源查询及阅览室等计算机台数占总阅览座位数5%以上（8分），不足的酌情扣分；计算机提供馆藏书目、数字文献、视音频资源等查询和提供INTERNET浏览服务(2分)；计算机提供光驱设备及USB端口使用服务（1分）；提供新媒体资源浏览与阅读服务（2分）；提供图书自助借还服务（1分）、自助打印复印服务（1分）、自助扫描服务（1分）第4.9条C44 新技术应用4分跟踪最新技术发展，制定应用计划（2分）；开展新技术应用的实践与探索，如移动图书馆、互联网+图书馆、云计算和大数据等新技术应用（2分）第4.12条D文献信息资源建设195分D1馆藏110分D11纸质文献（

14、必备指标）55分（1）综合、师范、民族、文史、财经、政法、艺术类院校图书馆纸质图书生均年进书量不少于3册（40分），每减少0.1册扣2分；（2）理工、农、林、医、体育类院校纸质图书生均年进书量不少于2册（40分），每减少0.1册扣2分；近3年生均中文期刊0.05种（3分）；馆藏外文图书生均0.1册（2分）；建立1个成型的特色馆藏室（5分），增加1个（5分），不超过（10分）第5.2条D12 数字文献40分全文数字期刊1万种以上或具有两种以上数字期刊数据库（20分），达不到要求的酌情扣分；购买3种以上大型商业数据库（5分），含技能与实操数据库并至少有1种供学生考试考证用的数据库（2分）；文献信息

15、资源符合专业建设和教学科研需要（3分），有长期积累并形成数字特色资源（3分）；参与国内外文献信息资源建设共建共享（3分）；参加集团购买全文数字期刊数据库1种以上（2分）；数字文献按时续订或数据更新，保证数字资源的延续性（2分）第5.3条第5.4条D13 数字资源购置经费占文献信息资源购置总经费比例15分数字资源购置经费占文献信息资源购置总经费比例，简称（占比）50%以上，含50%（15分），30%（占比）50%（12分），20%（占比）30%（10分），10%（占比）20%（6分），10%以下（2分）第5.3条D2加工整序60分D21 资源采购评价7分有文献资源采购需求调研（2分）；读者参与文

16、献资源建设（2分）；文献资源采购的类型、载体和专业配置合理（3分）第5.1条第5.2条D22 标准化程度10分文献信息资源加工、组织与管理采用国际/国内相关标准（4分）；有规范的采访制度（3分），有规范的编目流程（3分）第5.6条D23 加工周期10分图书、期刊及其它文献从收登到提供服务的时间，中外文图书20个工作日以内(5分)；中外文期刊15个工作日以内(3分)；其它文献10个工作日以内(2分）D24 文献分类编目7分数据差错率3%以下（7分），超过3%酌情扣分D25 揭示报道12分利用信息技术方法与手段揭示报道各类文献信息资源，在图书馆网站或通过通讯终端方便读者查询（3分）；网站或通讯终端

17、定期推送新书推荐与导读（3分）；网站或通讯终端有系列数据库使用方法与培训内容（2分）；阅览室有新书推荐与导读揭示报道（2分）；总馆、分馆与资料室资源统一报道（2分）第6.3条D26 特色数据建设14分自建书目、索引、文摘和全文数据库及多媒体数字资源等建设遵循相关标准规范（4分）；根据本校专业群建设需要，有自建特色数据库的规划和投入（3分）；自建特色数据库有一定规模，在教育教学中发挥作用（3分）；自建特色数据库数据超过1万条以上（4分），不足的酌情扣分第5.6条D3保存维护20分D31 文献保护与修复8分有文献分类保存实施办法（3分）；对珍贵文献和特色文献实施重点保护（3分）；对破损文献进行及时

18、修复(2分)第5.8条D32 数据库维护与更新7分有数据备份制度并严格执行（3分）；每天或每周定期进行数据备份（3分），数据更新及时（1分）D33 数字资源保存5分参与校园信息化与学校科研成果资源数字化工作（3分）；建立数字资源长期保存机制（2分） D4资源共建5分D41 馆际协作5分参与全国或地区性集团采购(2分)；参与地区性资源共建项目(3分)第5.5条E服务270分E1基本服务60分E11 开放时间10分开放时间达到90小时以上/周（7分）；双休日、国家法定节假日和寒暑假期根据学校具体安排，保证必要的开放时间（3分）第6.1条第6.1条E12 网上服务15分网上资源724小时开放（7分）

19、；图书馆主页更新及时，每周更新（2分），每月更新（1分）；通过网站提供服务项目（每项0.5分，最高5分）E13 开架率11分开架服务的书刊占全部馆藏文献的比例达到90%以上（6分），每降低5%减1分；书刊排架差错率不大于5%（5分），超过5%酌情扣分E14读者到馆率14分年读者人均到馆次数20次以上（7分）;年读者到馆率30%（7分），不足的酌情增扣分 E15 文献资源利用率10分年读者人均借书量，10册/人及以上（5分），不足酌情扣分，5册/人以下不得分；年读者人均使用数字书刊和数据库量10次/人及以上(5分)，不足的酌情扣分，5次/人以下不得分E2信息咨询服务60分E21 服务手段40分阅

20、览环境设有准确的导航标识（4分）；网站提供各类服务指南（3分），网站有信息导航（2分）；图书馆微信公众号（3分）、图书馆微博（3分）、QQ群（3分）、移动阅读（3分）；咨询馆员/咨询台（1分）、咨询电话（1分）、咨询信箱（1分）、读者问答(FAQ)（1分）、网上提问（2分）；信息资源推送（3分），专业群服务导航（3分）；预约服务（2分）；其它服务每增加1项加2分，不超过5分E22参考咨询服务质量10分有实时咨询（3分），咨询响应迅速,读者满意度高（3分）；数字参考咨询量为生均0.01人次以上/年（4分），不足的酌情扣分第6.3条E23馆际互借与文献传递10分参加全国或省级图书馆联盟的馆际互借组

21、织（3分）；有专人负责馆际互借和文献传递服务（2分）；采用有效的宣传方法推介联盟共享服务（2分）；每年有文献传递分析报告（3分）E3教学与科研服务46分E31专业群服务24分有专业群服务制度（3分）；有专业群服务馆员队伍（5分）；有院系教学单位信息员（2分）；有参与专业教学资源库建设（2分）、专业教学资源推送（2分）、科技查新服务（2分）、查收查引服务（2分）、代检代查服务（2分）、定题服务（2分）、嵌入式教学及科研服务等（2分）E32科研服务12分参与学校学术防腐中论文查重与验证工作（3分）；与科研部门合作编制年度学术论文分析报告（3分）；其它服务每增加1项加2分,不超过4分；设立负责科研服

22、务工作的专（兼）职岗位（2分）第6.2条E33个性化服务10分定期深入各教学部门，了解教学与科研需求(2分)；为教师应用技术研究提供个性化服务（2分），为教师的科研课题提供专业信息服务（2分）；为学生创新创业（1分）、技能竞赛（1分）、顶岗实习（1分）、毕业设计（1分）等提供个性化服务第6.5条E4读者活动46分E41 阅读推广24分每学期组织专题讲座2次以上（4分）；每学期组织大型读者活动1次（3分）；每学期主办读书月(会)（3分）；参与校园文化建设活动2次以上（4分）；编制导读书目（2分）； 每学期举办展览2次以上（4分）； 定期举办社团阅读活动（2分）；其它形式的推广活动（2分）第6.2

23、条E42 服务空间建立与利用12分建立信息共享空间或学习共享空间（4分）;建立读者新技术体验区（2分），开展体验活动（2分）；建立创客空间体验区（2分）,开展体验活动（2分）第6.3条E43 学生参与图书馆管理10分有学生社团或志愿者参与图书馆活动管理细则（3分）；图书馆独立或与学生处合作组织学生社团（2分）；组织学生读者参与图书馆管理（4分），有考核登记（1分）第6.5条E5信息素质教育38分E51 新生入馆教育14分新生入馆教育列入学校新生入学教育计划（3分）；面向全体新生开展多种形式的入馆教育（3分）；每年新生可免费获取纸质或电子版图书馆指南（2分）；为新生提供入馆教育资料，利用图书馆网

24、站（2分）、移动图书馆（2分）、微信公众号服务平台（2分）第6.3条第6.4条E52 信息素质课程教育18分开设信息素质类课程并列入学校课程计划（4分）；有教材或自建教材（2分）；采用现代教育技术理论与方法，制作网络课程和开展教学（4分），网络课程可网上阅览和下载（2分）；开设嵌入式信息素质课程（2分）有信息素质教育课程教研室或教学组（4分）E53读者培训6分有独立的培训场所（2分）;开展多种形式的读者培训每年4次以上（4分），不足的酌情扣分E6社会服务20分E61基础信息服务10分面向社区、校友、校企合作单位、中高职衔接合作单位等开展服务：借阅图书（2分）、查阅报刊（2分）和使用图书馆数字资

25、源（2分）； 指导并帮助社区居民及校友利用图书馆资源（1分）；提供学习空间（1分）；开展培训讲座（2分）E62高级信息服务10分为社区、校友、校企合作单位及其它企事业单位提供：信息服务（2分）、文献传递服务（2分）；指导合作单位建设图书资料室，培训工作人员（2分）；与合作单位实现文献资源共享（1分）；开发有价值的信息产品，主动为相关企业提供服务（1分）；为相关企业的新产品开发、技术改造、设备引进等提供信息服务（1分）；为科研成果和技术转让提供信息中介服务（1分）F管理115分F1规章制度72分F11 办馆理念10分办馆理念符合高职高专院校发展规律、学校发展规划与办学特色（3分）；有每学期工作计

26、划与工作总结（2分）；有年度工作计划与总结（2分）;有中长期发展规划（3分） 第7.1条F12 业务规章制度7分有成文、规范、完备、科学的业务细则，符合图书馆行业规范（3分）；业务规章制度及时修订更新（2分）；定期检查执行情况并有记录（2分）F13 数字资源管理制度12分制定数字资源建设工作规范与细则（2分）、数字资源数据库管理规范（2分）、制作设备管理制度（2分）、存储系统管理制度（2分）、数据库备份与事故应急制度（2分）等；上述管理制度及时更新（2分）F14 服务规章制度6分有成文、完备、规范、科学的服务细则，符合图书馆行业规范（2分）；服务规章制度及时修订更新（2分）；定期检查执行情况并

27、有记录（2分）F15 行政/资产规章制度6分有成文、完备、规范、科学的行政/资产规章制度，符合图书馆行业规范（2分）；行政/资产规章制度及时修订更新（2分）；定期检查执行情况并有记录（2分）F16公共安全管理7分有成文、规范、实用的公共安全管理规章制度，符合图书馆行业规范（2分）；有安全防护措施和突发事件应急预案（3分）；有安全管理专（兼）职人员（2分）第7.7条F17 读者规范教育5分有图书馆入馆须知及借阅规则（3分）；有图书馆教育宣传片（2分）第7.3条F18 民主管理10分有图书馆馆务会制度（4分）；有财务监督小组或资产管理小组（2分）；有图书馆评聘小组（2分）；每学年馆长与副馆长向全体

28、职工述职（2分）第7.4条F19 统计资料9分每年各种业务统计数据完备、准确（3分）；档案资料整理及时、完善、系统（2分）；有正式发布的年度发展报告（4分）第7.5条F24业务评价43分F21 评价机制7分建立完善的图书馆业务评价机制（3分）；三年开展一次业务评估与评价活动（4分）第7.7条F22 评价反馈5分建立教学科研部门对图书馆服务的评价反馈机制（2分）；有反馈意见（3分）F23质量管理调查10分开展图书馆学习环境调查，有改进措施（3分）；开展图书馆馆员服务与管理水平调查，有改进措施（3分）；开展图书馆其它管理工作调查，有改进措施（2分）;制定年度读者调查计划（2分）第6.6条F24 资源建设满意度调查8分开展纸质文献资源建设调查，有改进措施（3分）；开展数字资源建设调查，有改进措施（3分）；开展其它资源建设的调查，有改进措施（2分）F25 服