《现代教育技术》网上考试满分题库.docx

1、现代教育技术网上考试满分题库第一章一、单选题1教育传播中，用来传递和获取教育、教学信息的工具是（ ）A教育传播模式 B教育传播媒体C教育传播通道 D教育传播环境答案： B2.计算机操作系统的作用是（ ）A管理计算机系统的全部软件、硬件资源，合理组织计算机的工作流程，已达到充分发 挥计算机资源的效率，为用户提供使用计算机的友好界面B对用户存储的文件进行管理，方便用户C执行用户键入的各类命令D为汉字操作系统提供运行基础答案： A3.防火墙的设置主要是为了防（ ）A黑客攻击 B网络病毒C火灾 D意外伤害答案： A4.教学设计的成果是经过验证、能实现预期功能的（ ）A教学理论 B教学手段C教学系统 D

2、教学方法答案： C5.对于教学目标的作用，下列说法中，哪种比较合适？（ ）A教学目标为教学工作指明了方向，按照目标施行，可以保证教学的成功B教学目标是教学的依据，是教学过程中的参照系C教学目标为教师、学生和教学材料之间的相互作用规定了明确的方向，在教学中起关 键性作用D教学目标有许多优点，也有局限性，在教学中需要根据具体情况灵活处理答案： C6.下面说法中，正确的是（ ）A教学测量是教学评价的一种手段B教学评价与教学测量是完全不同的C教学评价是教学测量的一种方法D教学评价就是教学测量答案： A7.美国 AECT的 1994 年定义明确指出，教学研究的目的是（ ）A开发教学资源 B研究教学策略C

3、提高教学水平 D促进学习答案： D8.现代远程教育的发展趋势有（ ）A现代远程教育与传统教育相互融合B移动技术将在远程教育中得到广泛应用C现代远程教育广泛应用于不同的领域D以上都是答案： D9.第二代远程教育是（ ）A 函授教育 B现代远程教育C移动远程教育 D广播电视教育答案： D10. 关于现代教育技术的功能和作用，以下说法不正确的是（ ）A.能充分开发学生右脑的潜能，使左右脑的潜能得到平衡发展B.能克服教师自身局限性，减轻教师的劳动强度，教师只需播放课件即可C.能有效进行个别化教学，真正做到因材施教。D.能扩展教育或学习的空间。 答案： B11.根据素质教育的观点，不应提倡义务教育的主要

4、任务是（ ）A.面向全体学生发展B.面向学生的全面发展C.面向学生的个性发展D.面向高、尖端人才的培养答案： D12 一般认为，远程教育经历了（ ）个发展阶段A 一个 B两个C三个 D四个答案： C13 函授教育起源于 19世纪中叶的（ ）A 法国 B英国 C德国 D 美国答案： B1 4 AECT94定义明确指出教育技术的研究对象是（ ）A教学过程与教学资源B学习过程与学习资源C教学理论与教学方法D教学容与教学媒体 答案： B1 5 下列选项中（ ）不属于组成现代教育技术的三个基本要素A.现代媒体技术 B.现代传媒技术 C. 现代工艺技术 D.教学设计技术答案： C1 6 现代教育技术在研究

5、、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和 （ ）A.系统方法 B.直观方法 C.科学抽象方法 D.理想化方法答案： A1 7 下列教学方法在实践的发展中与教育技术的形成无直接相关的是（ ）A视听教学的发展B程序教学发展C系统化设计教学的发展D学科教学的发展答案： D1 8. 下列各物体中，不属于教育传播媒体的是 （ ）A.习题集 B.录像带 C.教室环境 D.教科书答案： C19 .现代教育技术的方法论基础是 ( )A.学习理论 B.教学理论 C.传播理论 D.系统科学答案： D20 .国外现代教育技术是在 ( )的促进下兴起的A.系统科学理论研究发展 B.学习与教学理论研究发展C.教

6、育传播理论研究发展 D.直观教育与媒体技术答案： D21.校风和班风是属于教育传播活动中的 ( )A.教育传播媒体 B.教育传播环境C.教育传播通道 D.教育传播系统答案： B22.按斯金纳的观点，为了尽量有效地强化学习者的反应，有必要 ( )A.在反应后即时强化 B.先给予刺激，再观察其反应C.将教材抽象化 D.将教学容系统化答案： A23.“经验之塔 ” 可分为三大类，按直观程度从高到低排序，依次是 ( )A.做的经验、观察的经验、抽象的经验B.抽象的经验、观察的经验、做的经验C.观察的经验、做的经验、抽象的经验D.观察的经验、抽象的经验、做的经验答案： A24.CAI的课件属于( )A.

7、CBE软件 B.系统软件C.游戏软件 D.课本答案： B25 发现学习法就是要求学生在学科学习中 ( )A.自己发现规律B.有所创造发明C.独立学习，独立解决问题，并做出发现D.培养学习和探究的态度，推测和解决问题的态度答案： D26 不属于教学设计的前端分析容的选项是 ( )A.终端性测验分析 B.学习需要分析C.学习者分析 D.学习容分析答案： A27 不属于学习者分析的容是 ( )A.学习者分析 B.学习风格分析C.年龄特征 D.信息加工分析答案： D28 下面提供的关于教学设计构成的四个基本因素的说法中，正确的是 ( )A.学生、目标、策略、评价B.教学媒体、学习需要分析、形成性评价、

8、学习目标C.测验、调查、教学形式、教学媒体D.评价、决策、规划、教学容答案： A29 多媒体组合教学就是（ ）A.在一堂课中使用了不止一种教学媒体B.传统与现代教学媒体有机结合，构成优化的教学媒体群共同参与课堂教学过程，达到教 学过程优化C.多种媒体同时对同一种情景展示的课堂教学D.必须是视听结合才行答案： B30 教育技术发展的初级阶段是（ ）A.19世纪末 20世纪初 B.1918 1942C.二战时期 D.1945 1955答案： B31.在我国教育技术学的出现是一项容的出现标志（ ）A.计算机辅助教育 B.网络技术应用C.电化教育 D .虚拟技术答案： C32.在美国教育技术作为一个新

9、兴的实践和研究领域和出现是始于下列哪一项容（ ）A.计算机辅助教育 B.网络技术应用C.程序教学法 D.视听运动答案： D33.大约在何时我国已开始进行幻灯教学实验（ ）A.19 世纪末 B.1922C.20世纪 20年代 D.1936 年答案： C34.哪位学者最早提出使用教学机解决教学问题（ ）A.戴尔 B.斯金纳 C.克劳德 D.加涅答案： B35.程序教学法是强调以什么为中心的教学模式（ ）A.教学资源 B.学习者C.系统设计思想 D.教学实践答案： B36.下列说法哪一个是不正确的（ ）A.计算机用于教学和训练始于 20世纪 50 年代末B.20世纪 60年代早期 CAI系统主要用于

10、模拟传统的课堂教学，代替教师的部分重复性劳 动C.当前， CAI系统在学校的广泛应用说明个别化教学已成为学校教学的主要形式D.早期的 CAI系统的产生曾受到斯金纳程序教学的强烈影响答案： C37.下列说法哪一个是不正确的（ ）A.20 世纪 20 年代到 50 年代以前视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法基本是 各自独立发展的B.20 世纪 50 年代和 60 年代视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法中的概念和 模式相互影响C.教育技术是视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念整合形成的一种分析、解决教育或教学问题的综合技术D.20 世纪 70 年代，由视听教学方法、程序

11、教学方法、系统化教学方法三种概念结合的教 育技术的实践已被广泛应用答案： D38.教育技术发展为一门专业和学科，大约经历了多少年（ ）A.80 年 B.70年 C.60年 D.50年答案： A3 9.在视听教学运动背景下，教育技术基本定义的错误表述是（ ）A.在教学过程中所应用的媒体技术B.在教学过程中所应用的媒体开发和教学设计C 在教学过程中所应用的媒体技术和系统技术D.在教学过程中所应用的技术手段和技术方法 答案： A40.教育技术领域的最后定义是美国教育传播与协会在哪一年做出的（ ）A.1972 B.1973 C.1977 D.1994 答案： A41.美国学者把教育技术应用于解决问题的

12、基本指导思想（ ）A.以学习者为中心，依靠资源和运用系统方法的整合应用B.依靠开发、使用学习资源和学习者相互作用来提高人的学习质量C.因为学习者的情况对于选择目标、确定步骤、确定评价性质等许多教育决策产生影响， 必须重视分析、研究学习者的特点D. 进行一系列的教育开发工作，即进行有效教学资源的开发答案： A42.下列那一容不属于学习资源（ ）A.信息和人员 B.材料和设备 C.设计和制作 D.技巧和环境答案： C43.下列那一容不属于教育开发职能（ ）A.组织和管理 B.评价和使用推广C.设计和制作 D.供应和使用答案： A44.美国教育传播与协会在 1994 年关于教育技术定义结构的容是（

13、）A.理论与实践：关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源B.理论与实践：关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源；为了促进学 习C.理论与实践：关于设计、开发、利用；关于管理和评价；为了促进学习D.关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源；为了促进学习 答案： B45.下列说法哪一个是正确的（ ）A.教学技术和教育技术是同一概念B.教学技术是教育技术的下属概念C.教学技术应用围广，包括了宏观、中观与微观不同层次 D.教育技术是微观层次的教学实践答案： B46.教育技术学的研究对象是（ ）A.媒体技术 B.资源开发技术C.教育技术 D.教学方法与手段答案：

14、C47.我国于哪一年开始了广播电视大学教育试点（ ）A.1954 B.1960 C.1978 D.1980答案： B48.“媒体炉 ”的含义是（ ）A.在教学中只使用一种媒体B.将多种媒体在教学中使用C.多种媒体融合为一体D.媒体不再发挥作用答案： C4 9.在课堂教学结束后，采用哪种评价方式最能清晰地呈现全班同学成绩的分布情况（A.评语 B.Excel表格C.Excel图表 D.以上方式都可以答案： C50.教学评价既要评价教学的结果，也要对教学的过程进行评价，这符合教学设计的（A.关联性原则B.整体性原则C.过程与结果统一原则D.客观性原则答案： C5分类标准1.将教学评价分为诊断性评价、

15、总结性评价、形成性评价，这是依据（ ）A.评价功能 B.评价基准C.评价容 D.评价方法答案： A52.关于课外作业，错误的看法是（ ）A上完每堂课后都应该给学生布置家庭作业B课外作业宜精不宜多，要起到举一反三的作用C课外作业应该起到鼓励学生自主探究学习的作用D给学生布置课外作业不一定要全班统一答案： A53.关于网络教室错误的看法是（ ）A网络教室有利于学生开展自主探究性学习B网络教室能给学生带来更多的学习资源C教师在网络教室管理难度会增加D自主探究型学习必须靠网络教室答案： D54.形成性评价是在教学过程中，为引导教学或使教学更为完整而进行的对学生学习结果 的判定，以下不属于其常用手段的是

16、（ ）A创建学生成长记录B评估学生的平时作业C观察学生的日常表现D单元或期末测试答案： C55 邀请学生、家长或教师共同参与教学评价，这体现了新课程评价的（ ）概念 A评价目的是促进发展B评价容综合化C评价主体多元化D评价方式多样化答案： C56.教师借助教学评价的结果，及时了解自己的教学情况，从而调整教学行为，这是利用 了教学评价的（ ）功能A诊断功能 B监督功能C导向功能 D调控功能答案： D57.在 “ 电子称象 ” 这堂课里学生在计算机上所做的测试主要目的是（ ）A检查学生是否理解课文容B检查学生的基础语言知识C检查学生综合素质D为学生开展下一个活动做铺垫答案： B58.新课程评价提出

17、了发展性教育评价的基本理念，这一理念的核心思想在于（ ）A提高教学效果 B促进学生发展C调整教学进度 D检验教学方法答案： B59.教学组织形式的选择要考虑多方面的因素，但首先是依据（ ）A学生情况而定 B教学容而定C教学条件而定 D领导意图而定答案： B60.开展分组学习时，通常的分组依据是（ ）A将学习程度相当的学生分在同一组，组成一个师组 B将学生程度不同的学生分在同一组，使各组程度基本相同 C要男女同学混合分组，男女搭配，干活不累 D要男女同学分开分组，便于小组开展活动 答案： B61.在某项教学活动过程之中，为了更好地达到教学目标的要求，取得更佳的效果而不断62.小组合作学习可能会造

18、成的不良结果是（ ）A小组间形成恶性竞争，影响团结B容易形成学生的本位主义思想C学生中会形成拉帮结派的局面D学习程度较好的学生包揽了学习程度后进的学生的工作答案： D63.如果采用班级授课的教学组织形式，教师的教学中心环节是（ ）B上课D学生学业成绩考核A备课C课外辅导学生 答案： B64.教育技术是（ ）五个领域的理论与实践A开发、应用、购置、建构、设计B组织、设计、实验、管理、辅导C开发、应用、管理、设计、组织D设计、开发、利用、管理、评价答案： D73、诊断性评价和形成性评价是不同阶段的评价，以下述正确的是（ A诊断性评价和形成性评价都是在教学过程中实施 B诊断性评价的围比形成性评价广、

19、包括认识、动作技能以及情感领域等 C形成性评价一般是相对评价 D诊断性评价比形成性评价进行的频繁 答案： B74、教学评价的评价标准不带随意性，评价方法不带偶然性，评价态度是不带主观性，这 就是要求教学评价具有（ ）A 科学性 B指导性C整体性 D 客观性答案： D75 、教育信息化教育发展的必然趋势，那么关于教育信息化说确的是（ ）A教育信息化的核心在于技术的应用B教育信息化的最终目的是实现终身教育 C教育信息化是一个循序渐进、不断发展的过程 D教育信息化就是以计算机来实现教容，减轻老师的负担 答案： C76 、下列对信息素养的描述，其中正确的一项是（ ）A熟练操作计算机的硬件、软件、应用各

20、种技术解决问题 B注意信息的获取、加工、存储、评价等，具有技术和人文两个层面 C人们在信息过程中产生的认识，观念和需求的总和 D一切与信息有关的理论和实践答案： B77、学生以小组形式，有明确的分工，共同完成某项任务，这是属于哪种学习模式？（ ）A探究性学习 B合作学习C自主学习 D综合学习答案： B78 、教学评价在深化教育改革中具有重要作用，下列说确的是（ ）A教育评价有时也带有一定的主观臆断B教学评价总是可以调动老师工作自主的积极性，但无法激发学生的学习兴趣 C教学评价的唯一目的就是要找出教学中所在的问题以便 “ 对症下药 ”D教学评价时依据教学目标以及有关标准对教学活动做出判断 答案：

21、 D79 、从教学设计的角度考虑，最恰当的是（ ）A教学设计是一个动态的线性过程B教学设计是一门以理论研究为主的科学 C教学设计最重要的理论基础是教学理论 D教学设计也包括教学目标分析、学习者特征分析、教学策略选择等主要环节 答案： D80 、从教学设计的角度考虑，下面哪一项的叙述最恰当（ ）A掌握好教学设计需要设计，需要从系统方法、教学策略和学习目标三方面把握 B进行教学时，以 “教 ”为主的教学设计没有以 “学”为主体的教学设计高效 C教学设计的产物可以是一个教学方案、一个教学软件或一组教学资源 D教学系统设计是教学设计的一部分答案： C81、学习理论教学理论等都是教学技术的重要理论基础，

22、对以上两种理论叙述最恰当的是 （）A学习理论是探究人类学习的本质及形成机制的心理学理论，关注使用特殊方法控制个 体行为的改变B学习理论研究什么是学习的基本条件以及学习系统所含因素存在的理由C教学理论侧重研究教学的一般规律，关注学生个体行为的变化D行为主义、认知主义、建构主义属于教学理论的畴答案： B82 、进行学习者分析时，以下选项与所学容有直接关系的是（ ）A学生的生活背景 B学生对将要学习容的态度C学生的学习动机 D 学生的年龄答案： B83、前端分析是教学设计的一个重要步骤，教师考虑教学设计步骤时要注意哪四个方面 （）A学习者分析、学习容分析、学习目标分析、学习效果评价B学习者分析、教学

23、媒体选择、学习容分析、教学策略设计C学习环境分析、学习需要分析、学习容分析、学习者分析D学习媒体选择、教学策略设计、学习目标设计、学习容分析答案： C84 、下面关于形成性评价说法中，正确的是（ ）A形成性评价是在正常教学活动尚未进入轨道之前实施的B形成性评价的目的是为了对学生的知识、技能等状况进行摸底C形成性评价的目的也是为确认学生现有掌握水平D形成性评价的目的是为了明确单元结构的错误以便教学的方针答案： D8 5、学习者分析是前端分析的一个重要环节，以下关于学习者分析的叙述中，阐述合理的 是（ ）A学习者分析的目的在于了解学习者的学习准备情况及其学习风格B不同年龄阶段的学习者具有相同的学习

24、者一般特征C学习者分析对教学媒体的选择没有任何影响D分析学习者初始能力之后讲学习起点确定为高端的水平答案： A8 6 、下列有关教学技术的叙述中，阐述合理的是（ ）A教学技术将技术应用到教学过程中B教学技术的研究对象反影响教学的媒体C教学技术的目的在于追求教育的最优化D教学技术不包括对传统教学手段的研究答案： C8 7 、以下哪种教学组织形式属于个别化的学习（ ）A通过讨论，问答，交流等形式在师生之间、学生与学生之间分享教学的信息B由学生阅读教科书、观看或聆听音箱教材、做笔记等获得的教学信息C教学通过讲授、谈话、板书、演示等在班级或一组学生间传递教学信息D根据教学的主观和客观条件，从多方面考虑

25、安排的教学活动的方式答案： B88、在前端分析中分析学生的学习需要很重要，那么学习需要指的是（ A学生在学习方面目前的状况与所期望达到的状况之间的差距 B就教学目标而言，教师期望学生达到的知识水平 C经过前端分析，教师所了解的学生现有的知识水平 D经过前端分析，教师所发现的教学过程中可能存在的问题 答案： A8 9、老师通过语言描绘，音乐渲染等手段促进学生对歌曲已有的理解以情趣的培养，其理 论依据是（ ）A创设情境，学生参与教学活动B安排任务，学生在探究中学习C问题引导，学生边学边练D教师讲授，学生练习答案： A9）插0、用录像机射频输出与电视机相联接时，则联接电缆的另一端应插入电视机（孔。A

26、天线 BVIDEO INCVIDEO OUT DAUDIO IN答案： A二、多选题1、 适合于群组讨论的网络交流方式有（ ）A 电子 B论坛C博客 D实时聊天E文件上传和下载（网络硬盘）答案： BCD2、 “ 电子称象 ” 这堂课的几个特点是（ ）A学生自主学习B利用因特网资源C利用智能教学课件D师生互动讨论E多学科综合教学答案： AC3、 使用多媒体教室的好处是（ ）A便于学生开展自主探究性学习B有利于学生直观地感受学习容 C便于学生展示学习成果D教师上课省心省力E教师可以演示一些无法用实物或板书呈现的教学容答案： BCE4、 “ 电子称象 ” 这堂课学生的主要活动是（ ）A在因特网上查找

27、与学习容相关的资源B自主测试C小组合作完成 “称象 ”任务D自主进行模拟 “称象 ” 游戏E展示学习成果 答案： BD5、 对课程教学实施的评价主要包括以下方面（ ）A教学结果 B教学环境C教学对象 D教学手段E教学过程 答案： ACDE6、 新课程评价的特点包括（ ）A评价的标准分层化B评价的方式个性化C评价的容综合化 D评价的主体多元化E评价的目的突出化 答案： ACD7、 教学组织形式的主要作用有（ ）A活跃课堂气氛B提高教学效率C满足不同学生的不同学习要求D实现不同的教学目标E控制教学进度答案： BC8）B档案袋评价D问卷调查法、教学评价的方式包括（A量规C观察法E图表法 答案： AB

28、CDE9、 小组合作学习的基本要素是（ ）A小组成员间要形成荣辱与共的关系B小组成绩就是每个小组成员的个人成绩C小组成员要有充分的交流准备D小组成员要很好地合作E小组要开展自我评价 答案： ACDE 三、判断题 1 、 多媒体教室不一定用投影仪。（ ） 答案： T2、教学评价只需要评价教学的结果，不需要对教学过程进行评价。（ 答案： F3、教学评价的本质是对教学活动及其效果的价值判断。（ ）答案： T4、语音教室也可以用来上音乐课。（ ）答案： T5、教学评价是指以教学目标为依据，制定科学的标准，运用一切有效的技术手段，对教 学活动的过程及其结果进行测定、衡量，并给以价值判断。（答案： T6、

29、 教学设计中进行的评价主要是形成性评价。（ ）答案： T7、教学评价的实施过程分为客观性评价、档案评价、表现性评价和报告等几个环节。（ ）答案： T8、使用 Excel 创建学生成绩图表后，可以修改工作表中的数据，而保持图表的数据不变。（）答案： F9、在我国的基础教育里越来越多地采用个别化学习的教学组织形式。（ ）答案： F10 、使用 Excel创建学生成绩图表后，可以修改工作表中的数据，而保持图表的数据不变。 （）答案： F11 、一般在教学活动告一段落时进行的评价，如期末考试等，被称为总结性评价。（ ）答案： T12 、在多媒体教室里教师不需要板书。（ ）答案： F1 3.网络信息不具有的特点是有序性。（ ）答案： T1 4.教育技术发展的初级阶段是 19 世纪末 20 世纪初。（ ）答案： F1 5. 教育技术的发展历史中，对其影响最大的、并称为 “主线 ”的三种教育实践分别是视听教育、程序教学和在教育中引入系统方法。（ ）答案： T1 6. 教学媒体