强烈推荐西师版四年级《小学生书法》硬笔教案.docx

1、强烈推荐西师版四年级小学生书法硬笔教案课题（内容）四年级下期 单字与词语（1）备注教学目标知识与技能掌握本课的单字与词语的书写要领，练习书写。过程与方法教师讲解与演示、学生动手操作与教师之争相结合。态度与价值观激励学生书写兴趣、陶冶审美情操、提高书写和审美能力。教学重点掌握本课的单字与词语的书写要领，练习书写。教学难点激励兴趣、陶冶情操、提高能力。教（学）具小黑板、多媒体、1课时教 学 思 路 、 过 程 或 方 法一、谈话导入新课，明确学习任务。二、教学新课（一）、学习“窄” 1、出示“窄”，了解书写要领。2、师示范，生书空。3、生练习，师指正。4、生小组互评，总结体会，交流反馈。（二）、学

2、习“蚊” 1、出示“蚊”，了解书写要领。2、师示范，生书空。3、生练习，师指正。4、生小组互评，总结体会，交流反馈。（三）、学习“艘” 1、出示“艘”，播放光盘，了解书写要领。2、师示范，生书空。3、生练习，师指正。4、生小组互评，总结体会，交流反馈。（四）、学习“矮” 1、出示“矮”，了解书写要领。2、师示范，生书空。3、生练习，师指正。4、生小组互评，总结体会，交流反馈。（五）、学习“栓” 1、出示“栓”，了解书写要领。2、师示范，生书空。3、生练习，师指正。4、生小组互评，总结体会，交流反馈。（六）、学习“蚯蚓、草坪、军舰、人民币、螺丝刀”等词语 1、出示“蚯蚓”，了解书写要领。师示范，

3、生书空。2、出示“草坪”，了解书写要领。师示范，生书空。3、出示“军舰”，了解书写要领。师示范，生书空。4、出示“人民币”，了解书写要领。师示范，生书空。5、出示“螺丝刀”，了解书写要领。师示范，生书空。三、复习巩固1、抽生读生字词语，说说书写要领。2、抽生上台板演，其余学生评价。四、学生强化练习练习书写所学生字词语五、安全教育课题（内容）四年级下期 单字与词语（2）备 注教学目标知识与技能掌握本课的单字与词语的书写要领，练习书写。过程与方法教师讲解与演示、学生动手操作与教师之争相结合。情感态度价值观激励学生书写兴趣、陶冶审美情操、提高书写和审美能力。教学重点掌握本课的单字与词语的书写要领，练

4、习书写。教学难点激励兴趣、陶冶情操、提高能力教（学）具小黑板、多媒体、教 学 思 路 、 过 程 或 方 法一、谈话导入新课，明确学习任务。二、教学新课（一）、学习“浊” 1、出示“浊”，了解书写要领。2、师示范，生书空。3、生练习，师指正。4、生小组互评，总结体会，交流反馈。（二）、学习“磅” 1、出示“磅”，了解书写要领。2、师示范，生书空。3、生练习，师指正。4、生小组互评，总结体会，交流反馈。（三）、学习“棍” 1、出示“棍”，了解书写要领。2、师示范，生书空。3、生练习，师指正。4、生小组互评，总结体会，交流反馈。（四）、学习“峭” 1、出示“峭”，了解书写要领。2、师示范，生书空。

5、3、生练习，师指正。4、生小组互评，总结体会，交流反馈。（五）、学习“蝇” 1、出示“蝇”，了解书写要领。2、师示范，生书空。3、生练习，师指正。4、生小组互评，总结体会，交流反馈。（六）、学习“疲倦、游览、铅笔、幼儿园、饲养员”等词语 1、出示“疲倦”，了解书写要领。师示范，生书空。 2、出示“游览”，了解书写要领。师示范，生书空。 3、出示“铅笔”，了解书写要领。师示范，生书空。 4、出示“幼儿园”，了解书写要领。师示范，生书空。 5、出示“饲养员”，了解书写要领。师示范，生书空。 6、生练习，师巡视指导。三、复习巩固1、抽生读生字词语，说说书写要领。2、抽生上台板演，其余学生评价。四、学

6、生强化练习练习书写所学生字词语五、安全教育 课题（内容）四年级下期 单字与词语（3）备 注教学目标知识与技能掌握本课的单字与词语的书写要领，练习书写。过程与方法教师讲解与演示、学生动手操作与教师之争相结合。情感态度价值观激励学生书写兴趣、陶冶审美情操、提高书写和审美能力。教学重点掌握本课的单字与词语的书写要领，练习书写。教学难点激励兴趣、陶冶情操、提高能力教（学）具小黑板、多媒体、教 学 思 路 、 过 程 或 方 法一、谈话导入新课，明确学习任务。二、教学新课（一）、学习“摊” 1、出示“摊”，了解书写要领。2、师示范，生书空。3、生练习，师指正。4、生小组互评，总结体会，交流反馈。（二）、

7、学习“沸” 1、出示“沸”，了解书写要领。2、师示范，生书空。3、生练习，师指正。4、生小组互评，总结体会，交流反馈。（三）、学习“溢” 1、出示“溢”，了解书写要领。2、师示范，生书空。3、生练习，师指正。4、生小组互评，总结体会，交流反馈。（四）、学习“键” 1、出示“键”，了解书写要领。2、师示范，生书空。3、生练习，师指正。4、生小组互评，总结体会，交流反馈。（五）、学习“鲸” 1、出示“鲸”，了解书写要领。2、师示范，生书空。3、生练习，师指正。4、生小组互评，总结体会，交流反馈。（六）、学习“哭泣、健康、火箭、淋浴、恶狠狠”等词语 1、出示“哭泣”，了解书写要领。师示范，生书空。

8、2、出示“健康”，了解书写要领。师示范，生书空。 3、出示“火箭”，了解书写要领。师示范，生书空。 4、出示“淋浴”，了解书写要领。师示范，生书空。 5、出示“恶狠狠”，了解书写要领。师示范，生书空。 6、生练习，师巡视指导。三、复习巩固1、抽生读生字词语，说说书写要领。2、抽生上台板演，其余学生评价。四、学生强化练习练习书写所学生字词语五、安全教育 课题（内容）四年级下期 单字与词语（4）备 注教学目标知识与技能掌握本课的单字与词语的书写要领，练习书写。过程与方法教师讲解与演示、学生动手操作与教师之争相结合。情感态度价值观激励学生书写兴趣、陶冶审美情操、提高书写和审美能力。教学重点掌握本课的

9、单字与词语的书写要领，练习书写。教学难点激励兴趣、陶冶情操、提高能力教（学）具小黑板、多媒体、教 学 思 路 、 过 程 或 方 法一、谈话导入新课，明确学习任务。二、教学新课（一）、学习“屑” 1、出示“屑”，了解书写要领。2、师示范，生书空。3、生练习，师指正。4、生小组互评，总结体会，交流反馈。（二）、学习“挺” 1、出示“挺”，了解书写要领。2、师示范，生书空。3、生练习，师指正。4、生小组互评，总结体会，交流反馈。（三）、学习“晋” 1、出示“晋”，了解书写要领。2、师示范，生书空。3、生练习，师指正。4、生小组互评，总结体会，交流反馈。（四）、学习“歪” 1、出示“歪”，了解书写要

10、领。2、师示范，生书空。3、生练习，师指正。4、生小组互评，总结体会，交流反馈。（五）、学习“屡” 1、出示“屡”，了解书写要领。2、师示范，生书空。3、生练习，师指正。4、生小组互评，总结体会，交流反馈。（六）、学习“杜鹃、鞋垫、绒毛、绚丽、不理睬”等词语 1、出示“杜鹃”，了解书写要领。师示范，生书空。 2、出示“鞋垫”，了解书写要领。师示范，生书空。 3、出示“绒毛”，了解书写要领。师示范，生书空。 4、出示“绚丽”，了解书写要领。师示范，生书空。 5、出示“不理睬”，了解书写要领。师示范，生书空。 6、生练习，师巡视指导。三、复习巩固1、抽生读生字词语，说说书写要领。2、抽生上台板演，

11、其余学生评价。四、学生强化练习练习书写所学生字词语五、安全教育 课题（内容）四年级下期 单字与词语（5）备 注教学目标知识与技能掌握本课的单字与词语的书写要领，练习书写。过程与方法教师讲解与演示、学生动手操作与教师之争相结合。情感态度价值观激励学生书写兴趣、陶冶审美情操、提高书写和审美能力。教学重点掌握本课的单字与词语的书写要领，练习书写。教学难点激励兴趣、陶冶情操、提高能力教（学）具小黑板、多媒体、教 学 思 路 、 过 程 或 方 法一、谈话导入新课，明确学习任务。二、教学新课（一）、学习“吕” 1、出示“吕”，了解书写要领。2、师示范，生书空。3、生练习，师指正。4、生小组互评，总结体会

12、，交流反馈。（二）、学习“滥” 1、出示“滥”，了解书写要领。2、师示范，生书空。3、生练习，师指正。4、生小组互评，总结体会，交流反馈。（三）、学习“畜” 1、出示“畜”，了解书写要领。2、师示范，生书空。3、生练习，师指正。4、生小组互评，总结体会，交流反馈。（四）、学习“蚕” 1、出示“蚕”，了解书写要领。2、师示范，生书空。3、生练习，师指正。4、生小组互评，总结体会，交流反馈。（五）、学习“耘” 1、出示“耘”，了解书写要领。2、师示范，生书空。3、生练习，师指正。4、生小组互评，总结体会，交流反馈。（六）、学习“攒钱、启迪、醒悟、注射剂、青霉素”等词语 1、出示“攒钱”，了解书写要

13、领。师示范，生书空。 2、出示“启迪”，了解书写要领。师示范，生书空。 3、出示“醒悟”，了解书写要领。师示范，生书空。 4、出示“注射剂”，了解书写要领。师示范，生书空。 5、出示“青霉素”，了解书写要领。师示范，生书空。 6、生练习，师巡视指导。三、复习巩固1、抽生读生字词语，说说书写要领。2、抽生上台板演，其余学生评价。四、学生强化练习练习书写所学生字词语五、安全教育 课题（内容）四年级下期 单字与词语（6）备 注教学目标知识与技能掌握本课的单字与词语的书写要领，练习书写。过程与方法教师讲解与演示、学生动手操作与教师之争相结合。情感态度价值观激励学生书写兴趣、陶冶审美情操、提高书写和审美

14、能力。教学重点掌握本课的单字与词语的书写要领，练习书写。教学难点激励兴趣、陶冶情操、提高能力教（学）具小黑板、多媒体、教 学 思 路 、 过 程 或 方 法一、谈话导入新课，明确学习任务。二、教学新课（一）、学习“畔” 1、出示“畔”，了解书写要领。2、师示范，生书空。3、生练习，师指正。4、生小组互评，总结体会，交流反馈。（二）、学习“兜” 1、出示“兜”，了解书写要领。2、师示范，生书空。3、生练习，师指正。4、生小组互评，总结体会，交流反馈。（三）、学习“锁” 1、出示“锁”，了解书写要领。2、师示范，生书空。3、生练习，师指正。4、生小组互评，总结体会，交流反馈。（四）、学习“罢” 1

15、、出示“罢”，了解书写要领。2、师示范，生书空。3、生练习，师指正。4、生小组互评，总结体会，交流反馈。（五）、学习“肿” 1、出示“肿”，了解书写要领。2、师示范，生书空。3、生练习，师指正。4、生小组互评，总结体会，交流反馈。（六）、学习“销售、昌盛、链接、倾国倾城、锦绣河山”等词语 1、出示“销售”，了解书写要领。师示范，生书空。 2、出示“昌盛”，了解书写要领。师示范，生书空。 3、出示“链接”，了解书写要领。师示范，生书空。 4、出示“倾国倾城”，了解书写要领。师示范，生书空。 5、出示“锦绣河山”，了解书写要领。师示范，生书空。 6、生练习，师巡视指导。三、复习巩固1、抽生读生字词

16、语，说说书写要领。2、抽生上台板演，其余学生评价。四、学生强化练习练习书写所学生字词语五、安全教育 课题（内容）四年级下期 单字与词语（7）备 注教学目标知识与技能掌握本课的单字与词语的书写要领，练习书写。过程与方法教师讲解与演示、学生动手操作与教师之争相结合。情感态度价值观激励学生书写兴趣、陶冶审美情操、提高书写和审美能力。教学重点掌握本课的单字与词语的书写要领，练习书写。教学难点激励兴趣、陶冶情操、提高能力教（学）具小黑板、多媒体、教 学 思 路 、 过 程 或 方 法一、谈话导入新课，明确学习任务。二、教学新课（一）、学习“臣” 1、出示“臣”，了解书写要领。2、师示范，生书空。3、生练

17、习，师指正。4、生小组互评，总结体会，交流反馈。（二）、学习“烫” 1、出示“烫”，了解书写要领。2、师示范，生书空。3、生练习，师指正。4、生小组互评，总结体会，交流反馈。（三）、学习“恕” 1、出示“恕”，了解书写要领。2、师示范，生书空。3、生练习，师指正。4、生小组互评，总结体会，交流反馈。（四）、学习“兽” 1、出示“兽”，了解书写要领。2、师示范，生书空。3、生练习，师指正。4、生小组互评，总结体会，交流反馈。（五）、学习“存” 1、出示“存”，了解书写要领。2、师示范，生书空。3、生练习，师指正。4、生小组互评，总结体会，交流反馈。（六）、学习“糖果、瑞雪、病愈、无忧无虑、涓涓细

18、流”等词语 1、出示“糖果”，了解书写要领。师示范，生书空。 2、出示“瑞雪”，了解书写要领。师示范，生书空。 3、出示“病愈”，了解书写要领。师示范，生书空。 4、出示“无忧无虑”，了解书写要领。师示范，生书空。 5、出示“涓涓细流”，了解书写要领。师示范，生书空。 6、生练习，师巡视指导。三、复习巩固1、抽生读生字词语，说说书写要领。2、抽生上台板演，其余学生评价。四、学生强化练习练习书写所学生字词语五、安全教育 课题（内容）四年级下期 单字与词语（8）备 注教学目标知识与技能掌握本课的单字与词语的书写要领，练习书写。过程与方法教师讲解与演示、学生动手操作与教师之争相结合。情感态度价值观激

19、励学生书写兴趣、陶冶审美情操、提高书写和审美能力。教学重点掌握本课的单字与词语的书写要领，练习书写。教学难点激励兴趣、陶冶情操、提高能力教（学）具小黑板、多媒体、教 学 思 路 、 过 程 或 方 法一、谈话导入新课，明确学习任务。二、教学新课（一）、学习“努” 1、出示“努”，了解书写要领。2、师示范，生书空。3、生练习，师指正。4、生小组互评，总结体会，交流反馈。（二）、学习“姜” 1、出示“姜”，了解书写要领。2、师示范，生书空。3、生练习，师指正。4、生小组互评，总结体会，交流反馈。（三）、学习“辣” 1、出示“辣”，了解书写要领。2、师示范，生书空。3、生练习，师指正。4、生小组互评

20、，总结体会，交流反馈。（四）、学习“彤” 1、出示“彤”，了解书写要领。2、师示范，生书空。3、生练习，师指正。4、生小组互评，总结体会，交流反馈。（五）、学习“释” 1、出示“释”，了解书写要领。2、师示范，生书空。3、生练习，师指正。4、生小组互评，总结体会，交流反馈。（六）、学习“细菌、震撼、搭配、崇山峻岭、耸人听闻”等词语 1、出示“细菌”，了解书写要领。师示范，生书空。 2、出示“震撼”，了解书写要领。师示范，生书空。 3、出示“搭配”，了解书写要领。师示范，生书空。 4、出示“崇山峻岭”，了解书写要领。师示范，生书空。 5、出示“耸人听闻”，了解书写要领。师示范，生书空。 6、生练

21、习，师巡视指导。三、复习巩固1、抽生读生字词语，说说书写要领。2、抽生上台板演，其余学生评价。四、学生强化练习练习书写所学生字词语五、安全教育 课题（内容）四年级下期 单字与词语（9）备 注教学目标知识与技能掌握本课的单字与词语的书写要领，练习书写。过程与方法教师讲解与演示、学生动手操作与教师之争相结合。情感态度价值观激励学生书写兴趣、陶冶审美情操、提高书写和审美能力。教学重点掌握本课的单字与词语的书写要领，练习书写。教学难点激励兴趣、陶冶情操、提高能力教（学）具小黑板、多媒体、教 学 思 路 、 过 程 或 方 法一、谈话导入新课，明确学习任务。二、教学新课（一）、学习“吊” 1、出示“吊”

22、，了解书写要领。2、师示范，生书空。3、生练习，师指正。4、生小组互评，总结体会，交流反馈。（二）、学习“豫” 1、出示“豫”，了解书写要领。2、师示范，生书空。3、生练习，师指正。4、生小组互评，总结体会，交流反馈。（三）、学习“罚” 1、出示“罚”，了解书写要领。2、师示范，生书空。3、生练习，师指正。4、生小组互评，总结体会，交流反馈。（四）、学习“置” 1、出示“置”，了解书写要领。2、师示范，生书空。3、生练习，师指正。4、生小组互评，总结体会，交流反馈。（五）、学习“哨” 1、出示“哨”，了解书写要领。2、师示范，生书空。3、生练习，师指正。4、生小组互评，总结体会，交流反馈。（六

23、）、学习“魔鬼、倘若、家属、患得患失、津津有味”等词语 1、出示“魔鬼”，了解书写要领。师示范，生书空。 2、出示“倘若”，了解书写要领。师示范，生书空。 3、出示“家属”，了解书写要领。师示范，生书空。 4、出示“患得患失”，了解书写要领。师示范，生书空。 5、出示“津津有味”，了解书写要领。师示范，生书空。 6、生练习，师巡视指导。三、复习巩固1、抽生读生字词语，说说书写要领。2、抽生上台板演，其余学生评价。四、学生强化练习练习书写所学生字词语五、安全教育 课题（内容）四年级下期 单字与词语（10）备 注教学目标知识与技能掌握本课的单字与词语的书写要领，练习书写。过程与方法教师讲解与演示、

24、学生动手操作与教师之争相结合。情感态度价值观激励学生书写兴趣、陶冶审美情操、提高书写和审美能力。教学重点掌握本课的单字与词语的书写要领，练习书写。教学难点激励兴趣、陶冶情操、提高能力教（学）具小黑板、多媒体、教 学 思 路 、 过 程 或 方 法一、谈话导入新课，明确学习任务。二、教学新课（一）、学习“觉” 1、出示“觉”，了解书写要领。2、师示范，生书空。3、生练习，师指正。4、生小组互评，总结体会，交流反馈。（二）、学习“脊” 1、出示“脊”，了解书写要领。2、师示范，生书空。3、生练习，师指正。4、生小组互评，总结体会，交流反馈。（三）、学习“央” 1、出示“央”，了解书写要领。2、师示

25、范，生书空。3、生练习，师指正。4、生小组互评，总结体会，交流反馈。（四）、学习“奥” 1、出示“奥”，了解书写要领。2、师示范，生书空。3、生练习，师指正。4、生小组互评，总结体会，交流反馈。（五）、学习“成绩、阁楼、效率、序列、人杰地灵、天灾人祸”等词语 1、出示“成绩”，了解书写要领。师示范，生书空。 2、出示“阁楼”，了解书写要领。师示范，生书空。 3、出示“效率”，了解书写要领。师示范，生书空。 4、出示“序列”，了解书写要领。师示范，生书空。 5、出示“人杰地灵”，了解书写要领。师示范，生书空。 6、出示“天灾人祸”，了解书写要领。师示范，生书空。 7、生练习，师巡视指导。三、复习

26、巩固1、抽生读生字词语，说说书写要领。2、抽生上台板演，其余学生评价。四、学生强化练习练习书写所学生字词语五、安全教育 课题（内容）四年级下期 单字与词语（11）备 注教学目标知识与技能掌握本课的单字与词语的书写要领，练习书写。过程与方法教师讲解与演示、学生动手操作与教师之争相结合。情感态度价值观激励学生书写兴趣、陶冶审美情操、提高书写和审美能力。教学重点掌握本课的单字与词语的书写要领，练习书写。教学难点激励兴趣、陶冶情操、提高能力教（学）具小黑板、多媒体、教 学 思 路 、 过 程 或 方 法一、谈话导入新课，明确学习任务。二、教学新课（一）、学习“棘” 1、出示“棘”，了解书写要领。2、师

27、示范，生书空。3、生练习，师指正。4、生小组互评，总结体会，交流反馈。（二）、学习“凭” 1、出示“凭”，了解书写要领。2、师示范，生书空。3、生练习，师指正。4、生小组互评，总结体会，交流反馈。（三）、学习“匪” 1、出示“匪”，了解书写要领。2、师示范，生书空。3、生练习，师指正。4、生小组互评，总结体会，交流反馈。（四）、学习“咸” 1、出示“咸”，了解书写要领。2、师示范，生书空。3、生练习，师指正。4、生小组互评，总结体会，交流反馈。（五）、学习“码头、潜伏、存储、峰峦、七折八扣、天壤之别”等词语 1、出示“码头”，了解书写要领。师示范，生书空。 2、出示“潜伏”，了解书写要领。师示

28、范，生书空。 3、出示“存储”，了解书写要领。师示范，生书空。 4、出示“峰峦”，了解书写要领。师示范，生书空。 5、出示“七折八扣”，了解书写要领。师示范，生书空。 6、出示“天壤之别”，了解书写要领。师示范，生书空。 7、生练习，师巡视指导。三、复习巩固1、抽生读生字词语，说说书写要领。2、抽生上台板演，其余学生评价。四、学生强化练习练习书写所学生字词语五、安全教育 课题（内容）四年级下期 单字与词语（12）备 注教学目标知识与技能掌握本课的单字与词语的书写要领，练习书写。过程与方法教师讲解与演示、学生动手操作与教师之争相结合。情感态度价值观激励学生书写兴趣、陶冶审美情操、提高书写和审美能力。教学重点掌握本课的单字与词语的书写要领，练习书写。教学难点激励兴趣、陶冶情操、提高能力教（学）具小黑板、多媒体、教 学 思 路 、 过 程 或 方 法一、谈话导入新课，明确学习任务。二、教学新课（一）、学习“豚” 1、出示“豚”，了解书写要领。2、师示范，生书空。3、生练习，师指正。4、生小组互评，总结体会，交流反馈。（二）、学习“龄” 1、出示“龄”，