课程设计报告书学生成绩管理系统最新范本模板.docx

1、课程设计报告书学生成绩管理系统最新范本模板C+语言程序设计题目: 学生成绩管理系统 班级： 1101111 学号： 110111104 姓名： 田恬 指导教师： 王家宁 周期： 201272-20127-6 成绩： 年 月 日一、课程设计的目的与要求 （一)课程设计目的与任务通过本课程设计的实践,全面总结C+课程学习中的的数据类型、程序结构、数组、函数、指针、结构体等基本概念，掌握其使用方法.掌握面向对象程序设计中有关类、对象、继承、重载、多态性、输入输出流类体系、文件操作的基本概念，初步学会用类与对象这种面向对象的程序设计方法编写应用程序。培养使用面向对象的程序设计方法编写计算机程序的能力。

2、（二）题目要求 1）依次录入学生信息：学号,班级,姓名，科目，成绩并生成一个.txt文件。 2）可根据学号查询该学生的相关成绩.也可根据科目查询所有学生该课的成绩. 3）可以查询某门课成绩在某一范围内的学生的相关信息,如:物理成绩在5060之间。 4)可添加或删除某个学生的相关信息。二、设计正文1、系统分析（1）学生信息录入功能 1）用户从键盘输入每个学生的信息：学号、姓名、性别、数学、英语、政治、程序设计基础、物理五门课成绩。 2)可插入一个或多个学生信息到当前编辑的班级数据中。3） 可删除一个或多个学生信息. (2）文件保存功能 1）学生信息每一班存为一个数据文件，数据文件可在程序中打开、

3、编辑和重新保存。 2)用户输入学生信息可随时保存数据文件。（3）文件打开功能 1）程序只能对当前打开的数据文件进行编辑。(4）查询功能 1）浏览所有学生信息; 2）按学号查询学生信息； 3）按姓名查询学生信息； 4） 查询一个班总成绩和平均成绩； 5) 查询一个班某一门课总成绩和平均成绩； 6）查询某一门课分数段( 60,6069，70-79,8089,90）学生数。（5）报表输出功能 1） 按学号输出一个班学生信息：学号、姓名、性别、数学、英语、政治、程序设计基础、物理成绩和总成绩，到屏幕和文件。 2） 按总成绩输出从高到低输出学号、姓名信息。 注：以上功能以菜单形式供用户使用,并有一定的容

4、错功能。2。功能详细描述及框图：1）输入模块 用户据菜单提示结合自己的需求输入一个011的值，来实现一定的功能。2）信息录入模块 此模块可以让用户从键盘输入每个学生的信息:学号、姓名、性别、数学、英语、政治、程序设计基础、物理五门课成绩。用户可插入一个或多个学生信息到当前编辑的班级数据中. 用户可删除一个或多个学生信息.3）保存功能模块 用户在确定以录入的成绩无误之后,可以将学生信息以每一班为单位存为一个数据文件.用户输入的学生信息可随时保存数据文件。4打开功能模块 用户可以用此模块将数据文件在程序中打开、编辑，程序只能当前打开的数据文件进行编辑。5）功能模块 此模块里,用户可实现以下操作：1

5、.浏览所有学生信息；2.按学号查询学生信息；3.按姓名查询学生信息；4。查询一个班每个人的总成绩和平均成绩； 5.查询一个班某一门课每个人的总成绩和平均成绩;6)进行成绩的统计分析：包括总人数,每门课的最高成绩、最低成绩、平均成绩、各个分数段的人数(10090、89-80、79-70、6960、59-50、50以下）、及格人数。6）输出功能模块 在此模块中,用户可以浏览所有学生的信息,或者可以按学号输出一个班学生信息:学号、姓名、性别、数学、英语、政治、程序设计基础、物理成绩和总成绩，到屏幕和文件。也可以按总成绩输出从高到低输出学号、姓名信息. 系统功能框图如下： 执行流程图如下： 3、数据库

6、设计4、主要功能逻辑过程和实现算法 1)生成。txt文件的算法： cout”n 输入1。将上述信息保存成文件; 输入0：返回”m； if (m=1) cout请输入文件名：file； cout请输入班级名称:endl; cinclassname； output.open（file)； outputclassname”成绩单”endlsetw(8）学号setw(8) 姓名setw（6)”性别”setw(6)”数学” setw（6)”英语”setw(6）”政治 setw（14)”程序设计基础”setw（6）物理”setw(8)总成绩 setw(10）”平均成绩”endl; for(j=0;ji;j

7、+） outputsetw(8）stuj.idsetw（8)stuj。namesetw（6）stuj.sexsetw（6） stuj。grade0setw（6）stuj.grade1setw(6）stuj。grade2setw（14） stuj.grade3setw(6）stuj.grade4setw（8）stuj.sumsumsetw（10） stuj.averageendl； output.close（)； break；2） 部分主函数体： void main() stucopy stuM； stucopy stutemp； list will; student p， p1=new stu

8、dent（)，*q; ifstream input; ofstream output； char file20，classname20，temp80，id20，name9,sex110； int m=0,n=0,j=0,i=0; double grade15； for(i=0；i20；i+) idi=0;for（i=0；i9;i+) namei=0;5、界面设计 主界面如图（1)： 用户将程序运行后，出现如图主界面，输入相应阿拉伯数字执行对应功能。 图（1） 主界面 6、系统测试 1)数据录入 运行程序，出现主界面,按提示输入数字1，进行数据录入，图（2）。 图（2)数据录入 三、小组成员分工

9、说明独立完成四、课程设计总结或结论1 课程设计过程中出现的技术难点和解决方法：1、文件的写入与读出，刚开始对文件的操作不太明白，一致不能很好的操作文件，其中最大的问题是对已存在的文件读取问题，通过“显示全部学生成绩” 将数据从文件中读取，可是在使用过程中总是出现读出错误，出现乱码。2、内存的分配问题，这也是困惑了我好久的问题.对于我们初学者来说对内存的分配和释放问题是比较抽象和模糊的难题，本来使用链表的方式存储数据，然而待到排序时出现了交换数据困难的问题，以及分配空间繁琐释放空间不及时的问题，造成空间浪费使得程序运行效率低的问题。因此最后采用了顺序存储记录的方式,这样就能改变前述问题。整个调试

10、过程中主要是这么几个问题，其余的是一些小问题，很容易的就调试出来了。2 课程设计期间的主要收获： 一个星期的课程设计,虽然有些疲劳和困倦，但带给我很多的收获.C+已经学了一个学期了，有许多知识都存在似懂非懂的现象,这种现象通过实际的上机操作，已经减少了许多.对这些知识也有了更深的理解和很好的掌握.也有很多理论上说得过去的代码,但到了实际操作，却是行不通的。这种困惑，有许多已经通过实际操作解决了，并能够深刻认识，但也有很多没有明白。只能避过这些方法，换方法实现.在课程设计之前，因为有了综合实验的经验与教训，明白了写代码这一步是非常重要的，因为当你把代码输入电脑，并用编译器将其运行，发现通过不了，

11、再来检查找出问题，这是一件非常辛苦的事情，也很浪费时间。于是在课程设计的时候，我花了两天的时间来规划与写代码，将要实现的内容分析清楚，才把代码输入电脑。我觉得写程序，应该先找到该程序中的核心地方,用多种方法来实现该核心，这才可能避免等到发现逻辑上或者编译器不支持上的错误，才来想补救的措施,这样花费时间在想补救措施是很不值得的。附:源代码如下：includeincludeiomanip.h#includefstream.hconst int M = 20；class stucopy/此类用于拷贝student的数据,用于排序功能的实现public: char id20； char sex10;

12、char name10; double grade5; double sumsum；/总成绩 double average；/平均成绩;class student/用于保存学生信息的类friend class list;public：char id20；/保存学号char sex10；/保存性别char name10;/保存名字double grade5;/保存成绩student（） next=0; for （int i=0;i20;i+） idi=0; for (i=0；i10；i+） sexi=0； for (i=0;i10;i+） namei=0；void s（);void setid(

13、char id120) for(int i=0；i20;i+) idi=id1i；void setsex（char sex110） for(int i=0；i10；i+) sexi=sex1i；void setname（char name110） for(int i=0;i10;i+) namei=name1i;void setgrade(double grade15） for(int i=0;ioutsum（)/5;double outgrade(int i）return gradei；void intgrade（int);void student：:intgrade(int j)/用于修改

14、学生的成绩 switch （j） case 1： coutgrade0；break； case 2: cout请输入英语成绩:n”; cingrade1;break； case 3: cout请输入政治成绩:n”； cingrade2;break； case 4: cout请输入程序设计基础成绩:n； cingrade3；break； case 5: coutgrade4;break; void student：:s(）/用于录入学生的信息cout”请输入学号:n”；cinid;cout请输入姓名:n”;cinname;cout请输入性别：n”；cinsex；coutgrade0；coutgr

15、ade1;coutgrade2；coutgrade3；coutgrade4;class list/此类为链表private：double high5,low5;public:student *last，first;/链表的开头和结尾double totoal;list（)last=0；first=0；;list();void instu（)；/新建一个学生的数据void outstu(char *）;/根据姓名输出一个学生的信息int delstu（char n);/根据姓名删除一个学生的信息void outstu1（char *)；/根据学号输出一个学生的信息int delstu1（char

16、 *n）;/根据学号删除一个学生的信息void outsum(char ）;/根据姓名输出一个学生的总成绩和平均成绩void outsum1（char ）；/根据学号输出一个学生的总成绩和平均成绩void think（);/用于输出班级成绩的统计分析void search(char s10,int）；/根据姓名修改一个学生的成绩void search1（char s20，int);/根据学号修改一个学生的成绩double hi(int i）;/求某门课的最高分double lo（int i）；/求某门课的最低分void av(int i）；/求某门课的平均分void ev（int i）；/用于

17、班级成绩统计分析的人数分布输出void scanall（)；/输出所有学生的信息；list：list（）/析构函数,将所有创建的学生对象删掉if(first!=0)student *p=first，*temp;while（p！=NULL）temp=p；p=p-next;delete temp;cout”okn;void list：:instu（) student *p=new student（）；p-s（）;if（first=0）first=last=p；elselastnext=p;last=p；void list：:outstu(char n) if(first=0） cout”班级无成员

18、！查无此人！next） if（strcmp（tempoutname（)，n)=0） coutsetw(8）”学号”setw（8）姓名setw（6)性别”setw（6)”数学”setw（6） ”英语setw（6）政治setw(14)程序设计基础setw（6)物理”endl; coutsetw(8)tempoutid（）outname（)setw(6)tempoutsex()outgrade（0）setw(6）temp-outgrade(1）setw（6）outgrade(2)setw（14） tempoutgrade（3）setw（6）outgrade（4)；return； cout”查无此人!

19、”endl; return；void list：:outstu1（char n） if（first=0) cout”班级无成员!查无此人!”outid（），n)=0） coutsetw(8）学号”setw(8）”姓名”setw(6)”性别setw（6)”数学setw(6) ”英语”setw（6）政治setw(14)程序设计基础”setw(6）物理endl； coutsetw(8)temp-outid(）setw（8）tempoutname()setw(6)tempoutsex(）setw（6) outgrade(0）setw（6)outgrade(1)setw(6）temp-outgrade(

20、2)setw(14） outgrade（3）setw（6）outgrade（4);return； cout”查无此人！endl; return；int list:：delstu（char *n) if（first=0) cout”无数据!next） if（strcmp（temp-nextoutname(),n)=0) p=temp-next；temp-next=tempnextnext;delete p; coutn删除成功n”；return 0; cout”n查无此人，删除失败n”； return 0；int list：delstu1（char *n) if(first=0） cout无数据

21、！”endl；return 0; student *temp=first； student *p; if(strcmp(first-outid（)，n)=0） first=first-next;delete temp； coutnext=tempnext-next；delete p; coutnext; coutn查无此人，删除失败n； return 0;void list：:think(） if（first=0） cout无数据！”next; i+; totoal=i;cout人数：iendl；cout数学n;cout最高分:”hi（0)” ”最低分:lo(0） ”平均分：”;av(0）；e

22、v(0);cout”英语n”;cout”最高分：”hi(1）” ”最低分：”lo（1） ”平均分：；av（1)；ev（1)；cout”政治n；cout最高分:”hi(2）” 最低分：”lo(2）” ”平均分:”;av(2)；ev（2);cout程序设计基础n”;cout”最高分:”hi（3)” ”最低分:”lo（3) ”平均分：;av（3）；ev（3);cout”物理n;cout”最高分:”hi(4） ”最低分:lo(4)” next;return highi;double list：:lo(int i)lowi=100;student temp=first；while（temp！=0）if（

23、temp-outgrade(i)outgrade(i);temp=tempnext;return lowi;void list:av（int i） double aver=0; student *temp=first; while(temp！=NULL） aver+=temp-outgrade(i); temp=tempnext; coutaver/totoaloutgrade(i)/10）case 10：a+;break；case 9：a+;break;case 8：b+；break;case 7：c+；break；case 6：d+;break;case 5:e+；break;default:f+