古典诗歌鉴赏套路.docx

1、古典诗歌鉴赏套路古典诗歌鉴赏套路 高考考纲规定：考生能从古典诗词的艺术表现形式上，鉴赏作品的形象、语言和表达技巧；并能从自己的情感体验和思考中评价作品的思想内容和作者在文中的观点态度。一、古典诗歌的相关知识（类别）：（一）分类唐代以前的诗歌都叫古诗，也叫古体诗。唐代出现的格律诗叫做今体诗或近体诗。（古体诗和近体诗其实是表现形式的不同，所以说它们真正的分类标准是表现形式）唐代以后的诗人也写古体诗。古体诗有古风，乐府等小类。近体诗又分律诗和绝句两种样式。律诗共八句，押一个韵，有五言的和七言的两种。律诗的中间两联对仗。绝句共四句，也分五言和七言两种，押一个韵，但不必对仗。宋词和元曲也属于格律诗。近体

2、诗都是抒情诗，宋词和元曲因为是格律诗所以也是抒情诗。古体诗有叙事诗，因为乐府诗一般都是叙事诗。题材分类：山水田园诗，边塞诗，宫廷诗，应制诗，闺怨诗，干谒诗，哲理诗等。内容方面分类：1 揭露剥削压榨，同情民间疾苦诗经 魏风 伐檀坎坎伐檀兮，寘之河之干兮， 河水清且涟猗。 不稼不穑，胡取禾三百廛兮？不狩不猎， 胡瞻尔庭有县貆兮？彼君子兮， 不素餐兮！ 坎坎伐辐兮，寘之河之侧兮， 河水清且直猗。 不稼不穑， 胡取禾三百亿兮？ 不狩不猎， 胡瞻尔庭有县特兮？ 彼君子兮， 不素食兮！ 坎坎伐轮兮， 寘之河之漘兮， 河水清且沦猗。不稼不穑， 胡取禾三百囷兮？ 不狩不猎， 胡瞻尔庭有县鹑兮？ 彼君子兮， 不

3、素飧兮。 卖炭翁（白居易）卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营，身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车碾冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭值。2 刻画丑恶嘴脸，指责残暴荒淫诗经 邶风 柏舟泛彼柏舟，亦泛其流。耿耿不寐，如有隐忧。微我无酒，以遨以游。 我心匪鉴，不可以茹。亦有兄弟，不可以据。薄言往愬，逢彼之怒。 我心匪石，不可转也。我心匪席，不可卷也。威仪棣棣，不可选也。 忧心悄悄，愠于群小。觏闵既多，

4、受侮不少。静言思之，寤辟有摽。 日居月诸，胡迭而微？心之忧矣，如匪浣衣。静言思之，不能奋飞。轻肥（白居易）意气骄满路， 鞍马光照尘。借问何为者， 人称是内臣。朱绂皆大夫， 紫绶悉将军。夸赴军中宴， 走马去如云。樽罍溢九酝， 水陆罗八珍。果擘洞庭橘， 脍切天池鳞。食饱心自若， 酒酣气益振。是岁江南旱， 衢州人食人！3 歌颂正义战争，抒发爱国思想诗经秦风 无衣岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇！ 岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕作！ 岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行！4 反对非正义战争，讽刺穷兵黩武兵车行（杜甫）车辚辚，马萧萧。行人弓箭各在腰。耶娘妻子走

5、相送，尘埃不见咸阳桥。牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。道旁过者问行人，行人但云点行频。或从十五北防河，便至四十西营田。去时里正与裹头，归来头白还戍边。边庭流血成海水，武皇开边意未已。君不闻汉家山东二百州，千村万落生荆杞。纵有健妇把锄犁，禾生陇亩无东西。况复秦兵耐苦战，被驱不异犬与鸡。长者虽有问，役夫敢伸恨？且如今年冬，未休关西卒。县官急索租，租税从何出？信知生男恶，反是生女好。生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。君不见青海头，古来白骨无人收。新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾！石壕吏（杜甫）暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男

6、新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。5 诉说稼穑艰难，生活贫苦悯农二首（李绅）之一： 春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。 之二：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。6 斥责贪污浪费，骄奢淫逸汴河怀古（其二）（皮日休） 尽道隋亡为此河， 至今千里赖通波。若无水殿龙舟事， 共禹论功不较多。7 借古讽今，议论朝政得失过华清宫绝句（杜牧） 长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。8 咏史感慨个人遭遇，抒发怀才不遇

7、之感贾生（李商隐） 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。赤壁（杜牧） 折戟沈沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深销二乔。 9 诉说个人不幸虞美人（李煜）春花秋月何时了，往事知多少？ 小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。一剪梅（李清照）红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。10 抒发理想抱负渔家傲（李清照）天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处？ 我

8、报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！11 赞美河山，喜爱自然黄鹤楼送孟浩然之广陵（李白） 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。早发白帝城（李白） 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。12 朋友之谊，男女恋情诗经邶风静女静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。闻乐天授江州司马（元稹） 残灯无焰影幢幢， 此夕闻君谪九江。 垂死病中惊坐起， 暗风吹雨入寒窗。13 离别愁绪雨霖铃（柳永） 寒蝉凄切。 对长亭晚，骤雨初歇。 都门帐

9、饮无绪，留恋处、兰舟催发。 执手相看泪眼，竟无语凝噎。 念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别。 更那堪、冷落清秋节。 今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。 此去经年，应是良辰好景虚设。 便纵有千种风情，更与何人说？14 伤春悲秋浣溪沙（晏殊）一曲新词酒一杯， 去年天气旧亭台, 夕阳西下几时回。 无可奈何花落去， 似曾相识燕归来。 小园香径独徘徊。15 哲理玄言题西林壁（苏轼） 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。16 闲适心境山园小梅（林逋）众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。 幸有微吟可相狎

10、，不须檀板共金樽。风格方面的分类1、 浪漫主义诗风和现实主义诗风现实主义和浪漫主义都是文学作品的创作风格和表现方法。前者是写实的、直接表现现实生活和个人情感的。后者是曲折地表现现实生活和个人情感的，它往往通过游仙、记梦、神话传说、想象、传说、夸张等内容和写法来表现竺的思想内容。李白的梦游天姥吟留别和将进酒都是浪漫主义诗风的代表作。杜甫的兵车行三吏三别都是现实主义诗风的代表作，白居易的新乐府作品也是现实主义诗风的代表作品。2、 豪放词派和婉约词派这两种风格是对宋词的风格而言的，其实这两种风格自有诗歌以来就存在的。宋词的豪放派词以苏轼和辛弃疾为代表，婉约派词以柳永和李清照、姜夔为代表。婉约派词写得

11、细腻、委婉、含蓄，特别讲究韵律，格调。内容多表现世情生活。豪放派词题材广泛，政治、军事、历史，什么都可以写，不拘守音律，语言清新、朴素、暢达。苏轼的念奴娇赤壁怀古辛弃疾的永遇乐京口北固亭怀古属于豪放词风；李清照的声声慢，姜夔的扬州慢属于婉约词风。注意：豪放派词人也写婉约风格的词，如辛弃疾的西江月：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七作个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽现。李清照的渔家傲：天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处？我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。（二）结构古典诗歌的结构层

12、次，大抵遵循“起、承、转、合”的原则，即先感后思。我们看到的律诗和绝句，如果是借景抒情，则先写景后抒情。景物的层次，则先写背景、环境，再写重点核心景物。景物中有自然同时也有人的话，一般先写自然方面的，再写人。自然景物中有植物也有动物，则先写植物后写动物，景物当中有动态也有静态，则先写静态后写动态。如：杜甫客至舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。唐代高骈的对雪六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。如今好上高楼望，盖尽人间恶路歧。唐代元稹早归春静晓风微，凌晨带酒归。远山笼宿雾，高树影朝晖。娇莺似相恼，含啭傍人飞。

13、清代高鼎村居草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。绝句的开头，还常以设问先声夺人。如李煜虞美人春花秋月何时了，往事知多少？诗的结尾，特别是绝句的结尾，常有以情作结和以景作结两种。以情作结的，如李益的夜上受降城闻笛回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。以景作结的，如杜甫的旅夜抒怀，如李白的金乡送韦八之西京客从长安来，还归长安去。狂风吹我心，西挂咸阳树。此情不可道，此别何时遇？望望不见君，连山起烟雾。诗的结尾以问句收束，是中国诗的特长。高适别董大千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？（三）古典诗歌中的形象凡是文学作品都是

14、通过塑造形象来抒发情感的，诗歌是四种文学样式中最善于抒发情感的一类。鉴赏古典诗歌首先要捕捉形象，这些形象指的是诗歌中描写的人、景、物、事。人物形象指的是诗中的主人公，抒情主人公，有时主人公和抒情主人公是一个人。如，唐代崔颢的长干曲写了两个人，“君家何处住？妾住在横塘。停船暂借问，或恐是同乡。”唐代柳宗元的江雪写了一个人，“千山鸟飞绝，万踪人迹灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”景物形象指的是自然界中的山水草木，鸟兽虫鱼，雨雪风霜，日月星辰等，诗人在描写这些景物时都渗透着主观色彩，也可以说诗人是借着这些来抒发自己的情感的。这些景物或者说这些意象，历代诗人所赋予的情感大致相同，于是便形成了一些固定的模式

15、。下面列出12种意象1、 梅花象征在逆境中不怕打击挫折，敢为天下先的品格。例如，陆游的卜算子咏梅：驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。王安石的梅花：墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。2、 松松树象征傲岸霜雪的品格。陈毅的“大雪压青松，青松挺且直。欲知松高洁，待到雪化时。”3、 竹象征虚怀若谷，有节操的品格。如“未出土时先有节，到凌云处还虚心。”4、 莲象征不同流合污的品格。如周敦颐的爱莲说5、 菊花象征坚强，清高有气节的品格。元稹的“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”6、 芳草有时象征悲伤之情，有时象征诗人追求的

16、理想，有时象征勃勃生机。如崔颢的“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”又如某某的“离情遍芳草，无处不萋萋。”又如某某的“风雨天涯芳草梦，江山如此故都何。”7、 梧桐象征凄凉悲伤之境。如王昌龄的长信秋词“金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。”李清照的“梧桐更兼细雨，点点滴滴。”8、 寒蝉象征悲凉。柳永的雨霖铃“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。”9、 鸿雁象征游子思乡怀亲之情。如李清照一剪梅“云中谁寄锦书来？雁字回时，月滿西楼。”10、杜鹃无论是鸟还是花都是凄凉哀伤的象征。李白闻王昌龄左迁龙标遥有此事“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”11、

17、月亮象征空灵、澄澈、高洁，见证历史悲凉，渲染离愁别绪，倾诉闺阁幽怨，烘托刧后的荒凉，感悟人生哲理。如：“海上生明月，天涯共此时”又如“明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年？”又如李白玉阶怨“玉阶生白露，夜久侵罗袜。却下水晶帘，玲珑望秋月。”12、浮云象征飘泊在外的游子思乡之情。如韦应物的淮上喜会梁州故人江汉曾为客，相逢每醉还。浮云一别后，流水十年间。欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。何因不归去？淮上有秋山。（四）古典诗歌的意境意境由意象形成，意境的范围比较大，通常指整首诗，几句诗或一句诗所形成的艺术境界，而意象只不过是构成意境的一些个体艺术形象。即具体物象。意境则比较抽象，是综合的效应。比如

18、苏轼的东坡诗“雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。”此诗为苏东坡贬谪黄州时所作。诗人通过描绘雨后月夜景色来表现守志僻处而自足于怀的自得、自矜的心态。景色中的雨、月色、野人、坡头路、曳杖声都是意象，而这些景物综合起来构成的一种氛围和诗人的心态便是意境。（五）古典诗歌的表达技巧1、抒情方式、直抒胸臆：直接表明爱憎态度的一种抒情方式。如李白梦游天姥吟留别中的“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”、借景抒情借景抒情、借物抒情、借典故抒情都属于间接抒情，试题中的借物抒情出现次数不多，就把借景抒情、借典故抒情与直抒胸臆并列举出了这一类太常见，就不举例了。、借典故抒情借古人的事

19、迹、情感来抒发自己的情感，耐人寻味，而语言精炼，又丰富典雅。辛弃疾的词喜欢用典故。如永遇乐京口北固亭怀古就用了七个典故。2表现手法（也可以叫描写手法，描写手法里包括一些修辞手法，如比喻、衬托、比拟、夸张、双关、借代、设问等）虚实相间有者为实，无者为虚；有据为实，假托为虚；客观为实，主观这虚；具体为褡，抽象为虚；显者为实，隐者为虚；当前为实，未来为虚。虚中有实，实中有虚，虚实相生。道理详见第五册中国艺术表现时原虚和实如，王之焕登鹳鹊楼白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。第二句，“黄河入海流”把当前景与意中景合而为一，是虚实相间的典范。又如，贾岛寻隐者不遇松下问童子，言师采药去。只在此

20、山中，云深不知处。这首诗三问三答，当为六句，可绝句只有四句，所以必须省略两句，补出的话，大致是这样的：松下问童子，汝师可在否？言师采红去。采药去何方？只在此山中，山中又何处？云深不知处。这样写的话，索然无味。唯有省去两问，留出空间，让读者自己想象才叫韵味十足。这也是虚实相间范例。正侧结合对描写对象做直接描写叫正面描写，对描写对象周围的事物进行描写，用以突出描写对象叫侧面描写。如琵琶行（白居易）寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复

21、挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。画线的两句就是侧面描写，诗人在正面描写音乐之后，再用这两句环境描写来烘托琵琶演奏技艺之高和听众沉浸在乐曲中的状态。这样就更加丰满。运用衬托衬托有正衬和反衬。正衬也叫烘托，上一项用例就是。下面的正衬更是经典：如陌上桑节选（汉乐府诗）日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。 罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼

22、钩。 头上倭堕髻，耳中明月珠。湘绮为下裙，紫绮为上襦。 行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。 耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。 使君从南来，五马立踟蹰。使君遣吏往，问是谁家姝？ 这一部分也可以说是正侧结合的典型。反衬是用相反或相对的景物来突出主体。通常说的用乐景衬哀情，用哀景衬乐情即此。如辛弃疾的青玉案东风夜放花千树。更吹落，星如雨。宝马雕车香滿路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众时肆她千XX，那人却在，灯火阑珊处。词人用三分之二的篇幅极力渲染元宵节的热闹景象，用以反衬一个冷的特写那人却在，灯火阑珊处。运用对比对比的作用和反衬相似。

23、用相对立的两个事物比较来突出主体的特征。如咏田家（聂夷中）二月卖新丝，五月粜新谷。医得眼前疮，剜却心头肉。我愿君王心，化作光明烛。不照绮罗筵，只照逃亡屋。还有杜甫的名句：“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”运用比喻比喻诗歌用的最多的一种手法。因为比喻最具形象性，能化深奥为浅显，化平淡为生动，化抽象为具体，化冗长为简洁。如芙蓉楼送辛渐（王昌龄） 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。还有李煜的名句：问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。全诗用比喻的：诗经 硕鼠 硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。 逝将去女，适彼乐土。乐土乐土，爰得我所。 硕鼠硕鼠，无食我麦！三岁贯女，莫我肯

24、德。 逝将去女，适彼乐国。乐国乐国，爰得我直。 硕鼠硕鼠，无食我苗！三岁贯女，莫我肯劳。 逝将去女，适彼乐郊。乐郊乐郊，谁之永号？运用夸张把被描写的事物夸大或缩小，用以突出强调诗人自己的情感，有很强的感染力。使诗歌富有浪漫色彩。李白的诗夸张用的最多。秋浦歌（李白）白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜. 运用象征象征是借用某种具体形象的事物暗示特定的人物和事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意。象征的表达效果是，寓意深刻，能丰富人的联想，使人获得无限遐想。象征很像比喻，但不是比喻。象征是诗歌整体的比喻，属于作品构思范畴。比喻是诗歌内部某一句的比喻。属于语言加工的范畴。比喻的喻体可好可坏，可

25、褒可贬。象征一般都是正面的。所以诗经 硕鼠不能说是地道的象征。托物寓意的诗可以说都用了象征手法。如陆游的卜算子 咏梅驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒，零落成泥碾作尘，只有香如故。再如于谦的石灰吟千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。运用比拟比拟是诗人融情于物的妙着。比拟和比喻一样能引发联想，突显感情，细腻又生动，在诗歌表现手法中，使用频率仅次于比喻。下面两例都用了拟人的手法。如李白的把酒望月青天有月来几时，我今停杯一问之。人攀明月不可得，月行却与人相随。皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发。但见宵从海上来，宁知晓向云间没。白兔捣药秋

26、复春，嫦娥孤栖与谁邻。今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。再如林逋的山园小梅众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。 幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。 运用铺陈铺陈就是叙述，是排比式的叙述，也就是诗经里“赋”的手法。铺陈和夸张以及反复的作用有点儿相似，就是强调、加重某种感情的抒发。如木兰诗： 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 爷娘闻女来，出郭相

27、扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小第闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。拖我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看伙伴，伙伴皆惊惶。同行十二年，不知木兰是女郎。 又如孔雀东南飞中：“十三能织素，十四学裁衣。十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。君既为府吏，守节情不移。贱妾留空房，相见常日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。动静结合对景物可人物进行动态或静态的描写，是诗歌中最常见的。如果是动静结合，常常伴随衬托出现，诗人写静，除了

28、直接写静，更多的是用动衬静。使静含着生机，使静更加突出。正是“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”如王维田园乐桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。又如枫桥夜泊（张继）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。是用静衬动的运用细节捕捉意象中最细微之处进行描写，使意象逼真，有质感，增强诗歌的形象性。如赵师秀的约客黄梅时节家家雨，春早池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。诗人用“闲敲棋子落灯花”的细节表现等候客人的焦急心情，非常形象，细腻。抑扬造势如果要贬抑一个对象，就先扬它；如果要扬起一个对象，就先贬抑它。这种方法和反衬、对比相似。如李商隐的贾生宣室求贤访逐

29、臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。采用先扬后抑的方法，制造一个反差，突出汉文帝的昏愦。白描手法也是叙述，但不是铺陈那种叙述，而是用简洁的笔墨，勾勒鲜明生动的形象，有点儿像细节描写。如崔颢的长干行君家何处住？妾住在横塘。停船暂借问，或恐是同乡。又如杜牧的山行远上寒山古径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。大家可能看出来，什么方法都不用的叙述就是白描了。它作用就是简洁明了。（五）古典诗歌的语言特色共通的特色是高度凝炼。具体的大致分这么几类：1、 质朴、平实使用白描手法的诗篇，乐府诗，大多数古体诗、一般语言质朴、平实。如陶渊明的诗，李白的静夜思之类的诗，晚唐李绅、聂

30、夷中等人的悯农题材的诗，语言平实。语言是否平实还和题材、内容有关，闺怨诗，悼亡诗，边塞诗，讽喻诗，咏怀诗，咏史诗等一般不太可能用质朴的语言表达。现举几例，唐代张籍的秋思洛阳城里风秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人归发又拆封。（白描手法，语言质朴平实）绚丽如李商隐的锦瑟锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春深啼杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。中间两联，对仗极其工稳，词藻极其华丽。又如白居易的忆江南江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？中间两句也是对仗工稳，画面色彩艳丽，词语表现力极强。2、 明快用语直截了当，

31、不拖泥带水，读起来感觉流畅，易懂。如李白的早发白帝城朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。读起来感觉快人快语。3、 清新清新多指用语通俗，多采用民间新语，不落俗套。如陶渊明的归园田居少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后园，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷可，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有狡闲。久在樊笼里，复得返自然、4、 含蓄用语含蓄是中国诗的显著特点，南宋严羽说唐诗“言有尽而意无穷”欧阳修说，唐诗“状难写之景，如在目前；含不尽之意，如在言外”。他们的话意思是说，中国诗富于暗示