绩效考核计算机组成原理形成性考核.docx

1、绩效考核计算机组成原理形成性考核计算机组成原理形成性考核第壹次形成性考核：作业壹（5月11日讨论时上交）壹、选择题：1机器数 中,零的表示形式是唯壹的。A原码B补码C移码D反码2某计算机字长16位，采用补码定点小数表示，符号位为1位，数值位为15位，则可表示的最大正小数为 ，最小负小数为 。ABCD3加法器采用且行进位的目的是 。A提高加法器的速度B快速传递进位信号C优化加法器结构D增强加法器功能4组成壹个运算器需要多个部件，但下面所列 不是组成运算器的部件。A状态寄存器B数据总线CALUD地址寄存器二、判断题：判断下列说法是否正确，且说明理由。1ASCII编码是壹种汉字字符编码；2壹般采用补

2、码运算的二进制减法器，来实现定点二进制数加减法的运算；3于浮点数表示法中，阶码的位数越多，能表达的数值精度越高；4只有定点数运算才可能溢出，浮点数运算不会产生溢出。三、简答题：1简述奇偶校验码和海明校验码的实现原理。2名词解释：上溢、下溢、规格化。3定点运算器的ALU通常能够完成对那几种数据的运算？4浮点运算器的组成比起定点运算器组成更复杂，主要表当下哪些方面？四、计算题：1将十六进制数据14.4CH表示成二进制数，然后表示成八进制数和十进制数。2对下列十进制数表示成8位（含壹位符号位）二进制数原码和补码编码。（1）17；（2）-173已知下列各x原，分别求它们的x反和x补。（1）x原0.10

3、100；（2）x原1.00111；（3）x原010100；（4）x原1101004写出X10111101，Y00101011的双符号位原码、反码、补码表示，且用双符号补码计算俩个数的差。第壹次讨论时间：2008年5月11日13：30地点：宁波电大实验楼425论题：就检错纠错码于计算机系统中的使用情况进行讨论。提示：（1） 为什么要使用检错纠错码（2） 计算机系统中检错纠错码的应用情况（3） 常用的检错纠错码有哪些，具体应用于哪些场合。（4） 奇校验码的编码原则，码距。（5） 为4位有效信息1100，设计检二纠壹错的海明校验码。分组：班级名称学号姓名07秋计本071001230屈巍第壹组07秋计

4、本071001217徐艺珊07秋计本071001213徐园磊07秋计本071001229占思宇07秋计本071001226刘维景07秋计本071001211张晶晶第二组07秋计本071001227毛勇俊07秋计本071001214沈贝贝07秋计本071001222曾寅生07秋计本071001219柳松杰07秋计本071001210苏忠雷第三组07秋计本071001215蔡琦07秋计本071001221潘宏龙07秋计本071001209阮建波07秋计本071001216楼东升07秋计本071001228巫长青第四组07秋计本071001212童成斌07秋计本071001223张仲皓07秋计本07

5、1001218李阳07秋计本071000749章怀豪参和人员：任课教师、班主任、书记员、摄像计算机组成原理形成性考核第二次形成性考核：作业二(6月1日讨论时上交)壹、选择题：1计算机硬件能直接识别和运行的只能是 程序。A机器语言B汇编语言C高级语言DVHDL2指令中用到的数据能够来自 （可多选）。A通用寄存器B微程序存储器C输入输出接口D指令寄存器E.内存单元F.磁盘3汇编语言要经过 的翻译才能于计算机中执行。A编译程序B数据库管理程序C汇编程序D文字处理程序4于设计指令操作码时要做到 （可多选）。A能区别壹套指令系统中的所有指令B能表明操作数的地址C长度随意确定D长度适当规范统壹5控制器的功

6、能是 。A向计算机各部件提供控制信号B执行语言翻译C支持汇编程序D完成数据运算6从资源利用率和性能价格比考虑，指令流水线方案 ，多指令周期方案 ，单指令周期方案 。A最好B次之C最不可取D均差不多二、判断题：判断下列说法是否正确，且说明理由。1变址寻址需要于指令中提供壹个寄存器编号和壹个数值。2计算机的指令越多，功能越强越好。3程序计数器PC主要用于解决指令的执行次序。4微程序控制器的运行速度壹般要比硬连线控制器更快。三、简答题：1壹条指令通常由哪俩个部分组成？指令的操作码壹般有哪几种组织方式？各自应用于什么场合？各自的优缺点是什么？2如何于指令中表示操作数的地址？通常使用哪些基本寻址方式？3

7、为读写输入/输出设备，通常有哪几种常用的寻址方式用以指定被读写设备？4简述计算机中控制器的功能和基本组成，微程序的控制器和硬连线的控制器于组成和运行原理方面有何相同和不同之处？5控制器的设计和该计算机的指令系统是什么关系？6指令采用顺序方式、流水线方式执行的主要差别是什么？各有什么优点和缺点？第二次小组讨论安排时间：2008年6月1日13：30（同时第二次作业上交）地点：宁波电大实验楼425讨论题：第二次作业中同学们感兴趣的话题任选壹题准备后陈述。能够采用下列方式之壹开展活动：（1）小组成员共同选壹个较大的讨论题，由组长分解任务后每人完成自己部分的准备，且选出壹位代表大家做主要发言，其他人补充

8、发言。（2）也可个人独自完成准备且做主要发言，其他同学参和讨论。测评标准：对每位学生的评价包含参和程度和掌握程度俩方面。对知识掌握的程度按下列四个层次给予成绩评定：（1）概念准确；（2）描述清晰；（3）评价和分析能力；（4）创新思想。此外，于讨论过程中对别人发言给予正确的补充或更正，及基础较差的学生通过本次活动得到的知识和能力成长，均应作为评价的依据。分组：班级名称学号姓名07秋计本071001230屈巍第壹组07秋计本071001217徐艺珊07秋计本071001213徐园磊07秋计本071001229占思宇07秋计本071001226刘维景（组长）07秋计本071001211张晶晶第二组0

9、7秋计本071001227毛勇俊07秋计本071001214沈贝贝（组长）07秋计本071001222曾寅生（主持人）07秋计本071001219柳松杰07秋计本071001210苏忠雷第三组07秋计本071001215蔡琦07秋计本071001221潘宏龙（组长）07秋计本071001209阮建波07秋计本071001216楼东升07秋计本071001228巫长青第四组07秋计本071001212童成斌07秋计本071001223张仲皓07秋计本071001218李阳07秋计本071000749章怀豪（组长）参和教师：任课教师、班主任、教务员、摄像或录音计算机组成原理形成性考核第四次形成性考

10、核：作业三壹、选择题：1下列部件（设备）中，存取速度最快的是 。A光盘存储器BCPU的寄存器C软盘存储器D硬盘存储器2某SRAM芯片，其容量为1K8位，加上电源端和接地端，该芯片引出线的最少数目应为 。A23B25C50D203于主存和CPU之间增加Cache的目的是 。A扩大主存的容量B增加CPU中通用寄存器的数量C解决CPU和主存之间的速度匹配D代替CPU中的寄存器工作4于独立编址方式下，存储单元和I/O设备是靠 来区分的。A不同的地址和指令代码B不同的数据和指令代码C不同的数据和地址D不同的地址5随着CPU速度的不断提升，程序查询方式很少被采用的原因是 。A硬件结构复杂B硬件结构简单CC

11、PU和外设串行工作DCPU和外设且行工作6于采用DMA方式的I/O系统中，其基本思想是于 之间建立直接的数据通路。ACPU和外设B主存和外设CCPU和主存D外设和外设二、判断题：判断下列说法是否正确，且说明理由。1CPU访问存储器的时间是由存储器的容量决定的，存储器容量越大，访问存储器所需的时间越长。2引入虚拟存储系统的目的，是为了加快外存的存取速度。3按主机和接口间的数据传送方式，输入/输出接口可分为串行接口和且行接口。4DMA控制器通过中断向CPU发DMA请求信号。三、简答题：1于三级存储体系中，主存、外存和高速缓存各有什么作用？各有什么特点？2什么是随机存取方式？哪些存储器采用随机存取方式？3什么是虚拟存储器？它能解决什么问题？为什么？4什么是串行接口和且行接口？简述它们的数据传输方式和适用场合。5CPU于每次执行中断服务程序前后应做哪些工作？6总线的信息传输有哪几种方式？具体说明几种方式的特点。