个人师德师风自查自纠报告.docx

1、个人师德师风自查自纠报告2021年个人师德师风自查自纠报告 师德是一个老师的灵魂，是搞好训练教学的前提保证，是老师的立身之本。我国古代大训练家孔子曾说：其身正，不令而行,其身不正,虽令不从作为老师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，留意自己的行为举止，言谈风貌。以下是我为大家整理的关于师德师风自查自纠报告，给大家作为参考，欢送阅读! 师德师风自查自纠报告篇1 通过这两天的师德师风整顿与学习，我的思想觉悟有了很大的进步。法国作家罗曼罗兰说过：要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。我想，我们每个老师的师德就犹如这里的典范和阳光。俗话说，亲其师，那么信其道;信其道，那么循其步。喊破嗓子不如做出

2、样子，所以说老师是旗帜，同学如影随形般地追着走;老师是路标，同学毫不迟疑地顺着标记前行。这使我更加深入地认识到加强师德师风建立的重要性。老师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。这次学习让自己看到了存在的缺点，结合自己的工作对自己存在的问题及产生的缘由进展了仔细的剖析，现总结如下： 一、存在的问题： 1、工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学理论中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对同学的思想动态理解得还不够，因此解决同学的思想上的问题经常不能得心应手 2、业务有待进步,根本功不够过硬，书写不过关,一般话不流利。 多媒体教跟不上,跟不上时代步

3、伐,有现实条件的限制,也有个人因素。 3与家长沟通不多，作为班主任与同学的沟通次数虽然多，但对同学的思想问题仍不能尽早尽好地解决 二、根源分析 产生这些问题的缘由：一是自己放松了学习及对自己的要求;二是思想上有等、懒、靠的心情;三是自己对自己的工作没有进展系统的规划、整理。这次集中训练整顿使自己找到了问题和缺乏，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向 三、下一步整改措施 通过深入查找剖析，针对自身存在的问题和缺乏，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，仔细做好以下几点： 1、加强业务学问学习，刻苦钻研业务学问，努力进步综合素养，树立一切为同学效劳的思想。不遇难而退，要发

4、挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，做到思想业务两过硬。 2、强化责任，进步效率。对自己的工作多专心、用脑， 3、开拓创新，进步效劳程度。在工作中勤观看、勤思索，想指导之所想、急指导之所，全心全意做好各项工作 4、敬重家长 效劳家长 家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要准时与家长沟通，仔细听取家长看法和建议，获得支持和协作，不指责、责怪家长。并且在语言沟通中，要平和、委婉、真诚、用诚意得到家长信任二、留意加强学习学校的各种规章制度，虚心听取各方面的看法，增加自己对各种不良现象斗争的士气，树立良好老师的形象。 5、注重小节 修炼人格 老师对同学的一生都有至关重要的影响，老师是人类灵

5、魂的工程师，应有为人师表，以身作那么，行为示范：爱与责任，是师德之魂。老师是为人之表，要有个好思想，好作风好行为，只有这样老师才能有资格对同学进展德育训练。 训练无小事，老师的一言一行都是同学关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的详情实现的，因为同学眼中的老师都是详细的，而老师又是同学心目中的学习的典范时刻牢记-从我做起，从小事做起，从今日做起! 总之，我作为一名一线老师要深入的认识自己的重要位置，随时留意自己的思想作风、学风、工作作风等方面的状况，努力使自己成为一个作风过硬、专业过硬的人民的好老师，以饱满的精神开拓进取，为训练教学工作迈上一个新台阶

6、而努力. 师德师风自查自纠报告篇2 师德是一个老师的灵魂，是搞好训练教学的前提保证，是老师的立身之本。我国古代大训练家孔子曾说：其身正，不令而行,其身不正,虽令不从作为老师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，留意自己的行为举止，言谈风貌。老师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。老师需要从小事做起，从自我做起，领先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以干净的仪表影响人，以和气的看法对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱惜人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会亲其师，信其道，进而乐其道。 老师的素养挺直影响着学校的学风和校风，老师的形象挺直关系着同学素养的培育。莲山课 件因此，师德

7、 ,不是简洁的说教，而是一种精神表达，一种深沉的学问内涵和文化品位的表达!师德需要培育，需要训练，更需要的是每位老师的自我修养!用自身的典范作用和人格魅力，让同学佩服，从而仿效。 作为一名从教多年的老师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。 一、思想认识 老师是人类灵魂的工程师，是传递学问和文明的接力手，是点燃光明将来的火炬手。作为一名人民老师，我感到由衷的骄傲，也深知肩负的历史寄予和责任。我清晰要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工，就要不断进步自身的精神修养，进步自己的政治素养和专业文化程度。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的老师肯定要勤于学习

8、，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培育出新世纪、新时期的新一代劳动者。 二、教书育人 我深深感到只要坚持不懈脚踏实地的努力,就肯定会获得成果.辛苦不会付诸东流,量的积累就会带来质的飞跃。 1、加强学习 依法执教 首先，社会在进展，学问在更新，学问容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强训练教学的理论学问的学习，汲取新的训练思想、训练理念、训练形式，训练方法和训练途径。才能在业务上有新思路、新打破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，悄悄无闻的付出。并自觉遵守老师法，以它为准那么，时刻提示自己要依法执教。这样的人生才会过的改善有意义。 2

9、、爱岗敬业 教书育人 我喜爱训练，喜爱自己所从事的工作，喜爱我们的学校。因此，不管在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以校荣我荣，校衰我耻的精神来指引我。在做好教具、仔细备课的根底上，不断探究，大胆创新。工作中本着心中有目的，眼中有孩子的原那么来设计活动，并做好记录。 3、喜爱同学 和谐进展 关怀、喜爱孩子是老师最根本的天职。在每次的活动中，我都要以敬重孩子、喜爱孩子为动身点，坚持一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子，对同学严格要求，耐烦教育，不挖苦，挖苦，卑视，不体罚和变相体罚，使孩子们开心健壮地成长。 4、注重小节 修炼人格 训练无小事，老师的一言一行都是孩子关注的

10、方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的详情实现的，因为孩子眼中的老师都是详细的，而老师又是孩子心目中的权威式人物。所以，我要时刻牢记-从我做起，从小事做起，从今日做起!我要以自身良好的师德形象带动孩子。 5、敬重家长 效劳家长 家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，我做班主任的几年中，我准时与家长沟通，仔细听取家长看法和建议，获得支持和协作，不指责、责怪家长，并且在语言沟通中，语气平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。 6、廉洁从教，不谋私利 自觉抵抗社会不良风气影响，不对幼儿进展有偿补课和收取额外的酬劳。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进展有偿

11、家教。 三、存在的缺乏 1、有的时候，感觉责任心不够强，平常不留意师德师风建立。这主要表如今自己心情不是太好的时候，自己的行为有点受心情的影响，有时甚至会带一点到工作和课堂中去。 2、有的时候，训练同学的手段欠佳，不管出于何种目的，都给同学的身心造成了不良的影响。 3、有的时候，面对新的机遇与挑战，感觉到茫然与困惑，有时衡量同学的标记还是根深蒂固在头脑中干瘪的数字。 4、有的时候，不能树立终身学习的观念，没有把老师的职业作为一项喜爱的事业来经营。 四、存在问题的缘由 认真审视、深入反思，究其缘由，主要有：轻视政治理论学习、缺乏抱负信念、不注重道德修养与品德陶冶、没有坚持正确的世界观、人生观、价

12、值观。 五、改良措施 1、敬重同学、关怀同学、喜爱同学、诲人不倦、克制不良心情、杜绝不良的行为。 2、树立终身学习的观念，不断改善自身。 3、要把师德师风建立常抓不懈，抓好抓落实，抓好四个并重，即教书与育人并重，抓质量与抓素养进步并重，抓训练与抓管理并重，抓督察与抓奖惩并重;狠抓五大环节，即学习、反思、整改、落实、进步五个环节。 4、在教研组活动中，让组内每一个老师都有畅谈训练心得的时机，让每一个老师都有获得新知的时机;教学反思与探究，让更多的老师查找到了新的教学方向。 5、不断的制造时机，让老师内心改善、日清日高。 6、组织教学案例的研讨，让更多老师有了更多新的教学反思;让老师学会了训练教学

13、学问的整合、积累与共享，训练视野得到开阔，专业学问得到提升. 7、注重心灵的沟通，让每一位工作在这里的师生都身心愉悦、心灵伸展。 8、不准有违反训练法律法规和方针政策的言行，不得有意损害集体和学校荣誉，严禁传播有害同学身心安康的观点和思想。 总之，在师德师风的自查自纠的活动中，只要每位老师都负起应负的责任，遵循老师规章制度，多奉献一点爱心，我们的训练事业，一切都将美妙起来。我坚信只要担当了我所能担当的责任，我就扮演了我所能扮演的最优秀的角色，成为一名优秀的人民老师。 师德师风自查自纠报告篇3 自从事执教以来，我能贯彻执行国家的训练方针，依法执教，爱岗敬业。在创办人民满足训练活动中，对比自查和反

14、省，现将存在主要问题和整改措施记录如下。 一、存在主要问题 1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。 当今世界瞬息万变，进展快速。要适应这种改变，只有加强学习，注重自身素养的不断进步，做到与时俱进。回忆已走过的路，虽然各方面或多或少有肯定的进步，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研力量、学习程度等诸多方面还很欠缺，与其他教师相比还存在较大的差距。归根究竟是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中无视了学问力量的培育再造，对业务学问把握不够，没有意识到业务程度的凹凸对工作效率和质量起打算性作用。 2、效劳同学，没能做到一个不少。 班级54名同学，做为班主任的我，应当理

15、解每位同学家庭的各种信息。以便于利工作中，我们教师要想更好地理解同学，更好地效劳于同学，我们在致力于学校训练的同时，还要联络好家庭训练，我们不仅要走进同学的家庭，更要走进同学的心灵。 3、对班主任工作缺乏耐性 由于所任教班级同学综合力量较差，长期以来养成一种无心向学的惯性生活方式，我没有认识到转变这种现状是需要长期付出大量时间和精力的，总想立杆见影。时间久了，热情渐渐消退，以致于为同学效劳的意识淡化。 二、改良措施 1、 加强自身建立，进步素养。 一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论程度的进步。 二是在业务，在专业学问、法律法规方面加强学习，努力进步自己的业务力量和效劳程度，做到理论联络

16、实际，全面进展。 2、 强化责任，进步效率。 对自己的工作多专心、用脑，指导交办的事及我自己份内的事做好方案，使其有序、有时、有步骤地完成，今日的事绝不拖到明天做，树立剧烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，主动促进自身力量的不断进步。 3、开拓创新，进步训练教学程度。 在工作中勤观看、勤思索，想同学、家长之所想、急同学、家长之所急，全心全意做好训练教学各项工作。 4、走进同学的心里，敬重同学，训练引导，实现亲其师，信其道的教学境界 同学的成长，各种行为偏向是难免的。作为教师，我应当深化理解孩子的内心，找到缘由，然后进展引导，使同学认识到自己的行为确实出现了偏向，并明确危害，使同学从内心认识到，进而自觉订正。 5、在以后的教学中坚固树立效劳同学和家长的意识，标准自己的一言一行，严格履行老师的义务和职责，使自己成为同学,家长，社会满足的人民老师，为学校训练工作奉献自己的一份力气。