老师线上授课总结反思5篇最新精选.docx

1、老师线坟课总结反思5篇最新精选2020老师线上教学工作总结心得【篇1】突如其来的疫情，让线上教学成了最大限度减少疫情 对正常教育教学秩序影响所采取的措施，也是利用教育信 息化改变教学方式、转变学习方式、培养学生自主合作学 习的一种积极尝试。不知不觉线上教学已经三星期了，反思近期我线上教 学行为，我的有效做法：1.统一思想，形成合力。教师统一认识怎样上好课? 要网上学习、同伴互助、教学反思，提升专业能力。家长 统一认识线上教学，需要家长大力配合。学生统一认识线 上上课和家里上课态度一个样，快乐学习，健康成长。教 师、家长存在线上教育技术问题，会在群里提问，熟悉的 教师、家长会立刻截图，语音帮助，

2、大家一起想办法，人 人都是学习的主人。2.聚焦课堂，注重实效。根据二年级学情特点、数学 学科特点，通过四位教师教研、集体备课，针对教学目标、 教学进度等方面老师一起制定辅导计划。教师备课更充分, 投入大量经历备好一节课。我们二年级数学通过线上课堂 班级联播上微型课，丰富多彩的线上资源：图片、视频、 动画，比正常课时间短、教学容量小的课，教师模拟日常 的教学情境，和学生有网上互动，如：连麦、输入答案、 回复数字表达情感、游戏、当堂检测、教师课堂上点名表 扬激励学生等，对学生来说，现在还是新奇而独特的，更 是具有趣味性和诱惑力，激发着学生兴趣与求知欲。3.三方合力，效果显著。线上学习虽说缺少了课堂

3、上 与老师面对面的互动性和监督性，可能因为二年级学生年 龄小，数学知识家长也可以辅导，所以我们大多数家长全 程监督以及配合老师的各项安排和布置,90%学生同样能起 到较好的学习效果，作业正确率高。个别学生存在问题， 教师指出，家长能立刻能督促孩子改正,并再次发给老师， 老师二次批改后再次鼓励性评语发给学生。老师用教学魅 力、师德魅力感染家长、学生，家长护航育人做得更给力。反思：线上学习缺少了课堂上与老师面对面的互动性 和监督性，一、二年级如果没有家长的帮助，30%学生不能 有质量完成网课。家校配合，家长当好助教特别重要。 学习内容挺丰富的，但对于自控力、自理能力弱的小学生 来说，课程的学习，也

4、需要家长大力配合。不单单是开电 脑，进直播、拍照上传作业等“技术活”，还要督促孩子 听课、写作业、订正，给孩子讲解错题等，帮助孩子保质 保量完成线上学习任务。一整天“助教”当下来，家长深 感不易，同时也担心，自己复工后孩子如何独立完成学习 任务。2020老师线上教学工作总结心得【篇2】线上课堂已经实施了一段时间了，从开始的各种不适 应到现在的渐入佳境，相信我们每个人都有自己的想法， 怎样让孩子们在有限的线上学习时间中获取更多的知识和 能力，我是我们老师在备课时需要考虑的内容。首先，从教材出发，根据目前孩子们的居家现状，我 们要改变传统的教育教学方法，选择适合学生居家学习的 内容，选择好内容后，

5、思考以怎样的形式就本节课内容给 予方法指导，而不是讲授知识，传统的课堂中，师生互动， 老师能够及时了解学生的学情，课堂中的生成性内容老师 能够及时给予指导，线上授课老师在电脑的这端，学生们 在电脑的另一端，老师是对着电脑屏幕授课，无法及时监 测到学生的学习情况，因此，纯粹的讲知识性的内容是不 能满足不同层次同学的需要。所以，课堂上给予学生学习 方法的指导是很重要的。我在教学时使用QQ屏幕分享功能给学生播放微课视 频，在播放的同时边暂停边讲解，让每个学生都能学懂。 在讲解完新课之后练习时间对学生进行提问解答，检测学 生的学习效果，由于在网络上教学，和学生不能直接问答， 在上课的时候我选择了让学生

6、按顺序回答问题，每个学生 都提问到，根据回答来检查学生的学习情况，如果有问题 再进行讲解，要让每个学生都能学会。有时候课程结束后， 给学生屏幕分享广播操进行锻炼，让学生在学习的同时也 锻炼身体，身心愉悦。教学效果学生和家长反映良好。线上课堂还在持续中，我们亲爱的各位老师同样没有 停下思考的脚步，加油！2020老师线上教学工作总结心得【篇3】刚刚结束一节听说课，点结束直播的时候总有些意犹 未尽，总觉得有东西没有讲完，生怕学生们不够明白哪怕 只是一个细小的知识点。细细想来，这种以直播的方式与 学生互动转眼便四个星期了，从最开始的不安到现在已经 能够自如的与学生交流，不停地摸索学习使我进步。2月11

7、日，第一节直播课，由于怕尴尬，我紧张的早 早就起来准备顺一下要讲的内容。七年级的孩子自律性本 就稍差，再加上英语是一门语言学科，要求在刚入门的时 候就辅以大量的阅读背诵，生成足够的语感，这让我开始 头疼这一个长长的假期他们对上册的东西是否还记忆深刻, 于是我在第一节课就带着大家复习了一遍音标，让学生开 始进入英语学习的状态。起初，对着冷冰冰的电脑极度不 习惯，因为无法控制自己的语速，所以说一句话问一遍， 我说明白了吗。学生们的反应反而安慰到我紧张的情绪， 听懂回复b清一色的回复让我十分雀跃.接着便和平时上 课一样，每个单元的开始先讲解单词，再按照课文顺序一 点一点渗入语法及对话。当然浓厚的兴趣

8、是英语学习的必 需品，第二节课开始时，我便意识到了这一点，我是第一 次网上授课，但我的学生们也是第一次网上上课啊，彼此 面前的都是电子产品，时间长了不免厌倦。所以，我准备 了一些五分钟左右的视频，提前点开开始直播，让舒缓的 音乐和提神醒脑的小节目代替课间十分钟，既有助于提前 进入英语课堂,长此以往也会让学生爱上学英语,说英语， 这不就是语言学习的魅力吗？熟悉了直播流程，我开始像上 学期一样认真备课，因为网上授课的载体只能是PPT,这 也就要求我PPT上面的内容足够充分，足够学生了解，更 直观的呈现给每一个学生。几个周下来，我逐渐适应了主 播的身份，但也有一些问题需要我在接下来的授课过程中 加以

9、注意。第一，线上教学让学生家长更多的参与到了学 生的日常学习中，对于英语学习而言，我们的学生家长也 许力不从心，但是也需要起到监督作用，督促学生早起背 诵。第二，线上的方式把学生在课上思考的过程压缩，我 需要与学生再多加配合，减少非必要时间的浪费，留给学 生思考的时间。最后，对于学生课下上交的作业，不仅要 帮他订正错误，还需要帮助他找到是哪个知识点的漏洞。前方有医护人员与各种战士为我们守护健康与安宁， 我们所要做的便是做好自己的工作，认真教，努力学。 Everything will be better in the end, if it s not, it s not the end. Sta

10、y safe, China.2020老师线上教学工作总结心得【篇4】为了更好的把线上教学抓实抓细，根据富平中学教导 处的安排，我们高一历史组也积极策划了 “线上教学线上 评”活动。现将本次活动予以总结如下：1.安排在前，准备在后。在接到教导处的通知后，王 建宏组长立即组织老师，对听评课活动进行了周密安排。 从听什么，什么时候听，在哪里听等问题入手，经过大家 的讨论，最后确定了组内听课的计划，遵循不漏听一人的 原则，在钉钉软件上成立了听课群。每一位老师上课的时 候都把听课群拉入自己的联播群，便于线下回放，互学互 听。2.研究在前，教学在后。3月5日，备课组统一讲授 了开辟新航路一课。课前备课组展

11、开了 “天天教研” 活动，就本课的重点难点问题进行了研讨。新航路、旧航 路、地理大发现、商业革命、价格革命等概念在导学案中 予以呈现，开辟新航路的主客观原因（从经济根源、社会根 源、商业危机、思想。宗教等方面入手分析）和过程（人物 与航线）结合预习PPT学生都能一目了然，最后确定突破点 为“经济根源的理解”和影响，拓展内容为怎样评价哥伦 布等航海家。3.课堂在前，总结在后。晚上x点，我们展开线上教 学的评课活动，也算是对本组教学工作的一次大回访，目 的就是协力提高。四个人的回放课时间基本上都控制在X 分钟左右，基本上都能够准确把握考纲和学情，每一位老 师的课都体现了不同学情条件下的微调。比如，

12、王建宏老 师就厘清了地理大发现和新航路两个概念的不同点，刘丽 琴老师就强调了单元章节结构，王雪老师就新航路开辟的 影对中国的影响进行了突破，李效国老师则补充了史料， 可以说是各有千秋各有取舍。存在的问题也不少。比如网 路不流畅、线上提问较少、感情不够充沛，激情不足，课 后答疑不够等。4.反思在前，行动在后。本次听评课活动折射出我们 教学方面的几个短板和以后注意的方向：说课能力需要加 强，说课稿的精细撰写问题，PPT的制作技巧，线上教学 与线下教学的衔接问题，课后答疑的落实问题，线上测验 的实施等，这些问题是我们专业发展和专业成长道路上的 拦路虎，我们有信心把他们一个一个的解决掉。所谓“研而不教

13、则空，教而不研则浅”，听评课是富 平中学教研活动的核心组成部分，更是我们交流经验、提 高教学水平的重要平台。尤其是在当下疫情未退、线上教 学的特殊时期，我们更要勤于反思，乐于交流，勇于行动。2020老师线上教学工作总结心得【篇5】准备好每一堂课，呵护好每一个学生，是这个特殊的 时期，是老师的责任。停课不停学，在假期还未结束的时候就轰轰烈烈地开 展了。我们学校还好，一切按照上级部门的规定在2月17 号正式推出空中课堂在线教学。我们学校是一所老学校， 平均年龄超过43岁，因此，对很多老师来说，空中课堂在 线教育都是一次挑战。教书20多年了，这也是我第一次采用空中课堂在线教 育方式传授学生知识，直播

14、，听起来是很时髦的事情，老 师变身主播，可就没有那么浪漫了。和很多老师遇到的难 题一样，家里电脑年久失修，多年没有动用，现在突然唤 醒它，它已经很不情愿的工作。光是折腾这台电脑，就花 了好几天时间，但效果并不理想。本打算用手机起微信直 播，但它只支持竖屏，在PC端不支持横屏，因此使用电脑 听课的学生就会遇到障碍。买一台新电脑?这个时候，没那 么容易，商店没开门，网购送货时间不定。去学校拿办公 电脑，学校严禁进入。为了让直播达到比较好的效果，无数次的尝试，无数 次请本科组的老师听课，电脑卡顿状况时断时续，上课之 前提心吊胆。因为担心直播翻车，我不得不把每一个数学 知识点先录成一个小视频，如果学生

15、无法正常收看直播， 就把小视频发到家长群，作为弥补。用传统的方式传授知识。而这仅仅是线上教学困难的一部分。我们学校要求绝 大部分老师都开直播课程，轮流直播。因此大家都非常的 忙，或者说非常的忙乱，尤其是班主任，这段时间每天不 接到数百个信息，不回复上百个信息，就不是班主任的正 常生活，而班主任还要准备上网课，还有肺炎疫情数据的 上报，的确够忙。当然，所有老师开设直播课程，也存在不少问题，首 先这没有实现资源的共享。信息网络时代，资源应该是共 享的，其实可以实现一个区，其实可以实现一座城市的课 表统一，时间统一，由名师工作室主持人带头上课。养兵 千日，用兵一时，此时名师应该站出来。所有老师都开设

16、网课，空中教学，一分为二地看待这 个问题，它的好处是让每一个老师都尝试一下，尝试一下 直播这新鲜玩意儿，的确会遇到很多困难，但说实话，但 和抗击肺炎第一线的医护人员相比，这点困难真的算不了 什么。过程很艰辛，结局或许并不圆满，但这就是人生， 必须一路前行！在网上流传着很多老师上空中课堂的视频，有的老师 在山顶找到一处有信息的地方上课，有的老师在山顶搭了 一个草棚上课，有的老师在牛棚里上课，有的老师在屋顶 上课，有的老师把手机挂在脖子上课，有的老师采取最原 始的方法上课，可谓八仙过海，各显神通。这不是笑话， 当老师的人知道,所有老师都想竭尽全力的上好每一堂课, 更何况空中课堂跟教室课堂还有所不同，不仅有学生听课, 还有学生家长听课,甚至全网络都会流传老师上课的视频, 因此老师上网课的压力比课堂教学更大，老师上一堂晚课 准备的时间比课堂教学准备的时间更多。我已经上了三堂空中课堂，说句心里话，准备得很充 分，但效果真的远未达到预期。除了因为家里电