《农村小学如何开展阳光体育运动》课题评审表活页论证可行性分析.docx

1、农村小学如何开展阳光体育运动课题评审表活页论证可行性分析登记号 教育教学微型课题申请评审表负责人工作单位 联系电话 主要参加者姓 名职 称学 历工 作 单 位 课 题名 称农村小学如何开展阳光体育运动选题缘由1、 影响当前农村小学开展阳光体育运动的因素；2、 针对该地区学生体质下降；3、 体育教师质量堪忧数量不足的问题。研究设想1、 解决人们落后观念的问题；2、 教育主管部门要加大资金投入，适合小学生的体育器材；3、 制定并普及相关法规及体制，完善现有的义务教育法、体育法；4、 尽快解决体育教师短缺与加强现有教师职业能力培训；5、 提高体育课质量，协调好校内外体育活动；6、 落实“阳光体育公益

2、跑”活动，积极开展大课间活动。单位审查意见 （单位盖章） 年 月 日县教育中心审核意 见（盖章） 年 月 日注：1.课题组成员不得超过三人（含课题负责人），且当年只能承担参与一项课题研究； 2.正文宋体小4号，篇幅控制在A4纸2页的范围内。课题设计论证 课题名称： 农村小学如何开展阳光体育运动 课题设计论证本课题选题意义；本课题的研究目标、研究内容、研究假设；本课题的研究思路、研究方法和实施步骤。（限2000字内）一、选题意义：1、从科学发展观来看，青少年学生是国家未来的主人，他们的健康体质是国家的财富，是社会进步、更是国家昌盛的希望。阳光体育运动的开展是新时期加强人才建设的战略措施和富国强民

3、之本。2、从人性化的角度来看，开展阳光体育运动是落实“以人为本”的内在要求，是加强和谐社会建设重要的物质基础。3、从教育本身来看，是转变教育理念，全方位提升办学的内涵与层次，提高全面发展素质教育质量的重要举措。开展阳光体育运动就是要通过这一活动的促进作用，使各级各类学校形成浓郁的校园体育锻炼氛围和风气，“阳光体育公益跑”的启动使广大学生走进大自然、走到阳光下，培养体育锻炼的兴趣、养成锻炼的习惯，为终身体育打下良好的基础。但是陕北地农村小学阳光体育运动开展情况却存在较大的差异。要想缩小差异就要为阳光体育运动更好地开展提供科学的理论依据，并促进阳光体育的长效发展与提高。二、研究目标：1、通过本课题

4、研究，明确落实农村小学“阳光体育”长效机制的研究意义，努力探究出“阳光体育”长效机制的指导策略，力争为学校提供培养学生身体素质可借鉴的、行之有效的方法和途径。确实有效的解决学生体能素质下降，体育教师质量堪忧数量不足的问题。2、通过研究给农村小学学校长效开展“阳光体育”运动提出良好的建议与方法，从根本上扭转学生体质下降的局面。3、通过研究开展确保“阳光体育”的活动时间，具备进行“长期有效开展”体育锻炼，1长期开展并落实“阳光体育”运动。学生能够顺利完成国家学生体质健康标准中规定的“阳光体育”学习任务，感受阳光体育活动带来的快乐。4、让学生掌握自身水平，了解自身锻炼成绩。构建比较恰当的“课题研究”

5、项目的教学评价体系，使效果直观，清晰可见。参与“阳光体育”运动取得的成绩能确实有效反映。5、通过课题研究实践，树立新的教学理念，引导学生根据自己的兴趣爱好有可选择的运动项目，积极参与。不但能够顺利完成国家学生体质健康标准，有一个健康的身体和健康的心理，积极融入团体。而且掌握一到两项运动技能，为终身体育打好基础。三、研究内容：1、研究开展阳光体育活动的必要性；2、研究如何加深对阳光体育的认识和理解；3、研究教师开展阳光体育活动的策略；4、研究如何落实“以人为本”的阳光体育活动；5、研究如何让学生接受阳光体育活动带来的快乐；6、研究阳光体育活动和日常体育教学的区别和联系；四、研究的思路与方法：1、

6、主要思路：以开展阳光体育活动为主体，以求大面积开发学生的运动天赋、创新意识和个性潜能，为小学阶段开展阳光体育活动学习教学逐渐建模。组织课题组成员搜集相关资料、论证，并制定实验方案和具体实验计划，然后通过一系列教学活动。2、研究方法（1）、文献资料法。查阅与本研究课题相关的专著、论文。（2）、统计分析法。对农村小学的体育师资、体育教学、课外活动、课余训练与竞赛、场地器材等方面的问题进行分析。（3）、问卷调查法。对研究对象发放问卷进行调查。（4）、比较研究法。对试点校之间进行比较研究。 五、课题研究的步骤：（一）、研究准备和启动阶段 召开新课题筹备会，查找、搜集有关资料，进行相关理论的学习，调查研

7、究，组成（二）、建题阶段： 课题小组，分析现状确定课题，讨论课题方案。申报课题：制定课题研究方案。（三）、实施研究阶段 1、进行“正确分组前的问卷调查、阳光体育研究实施前学生心理状态问卷调查”相关状态的前测 2、开始实施农村小学如何开展阳光体育运动 4、分析小结阶段性经验、修正方案。 5、继续进行如何加深全社会对阳光体育的认识和理解；教师开展阳光体育活动的策略；如何落实“以人为本”的阳光体育活动；如何让学生接受阳光体育活动带来的快乐；阳光体育活动和日常体育教学的区别和联系；如何让学生接受阳光体育活动带来的快乐”、的研究； 6、对“阳光体育活动”课题研究实施后学生心理状态问卷调查（四）、研究总结

8、阶段 收集原始材料（包括问卷、案例和案例分析、教师论文和活动资料等）；分析整理资料；撰写研究报告；课题成果汇编； 对课题进行结题评估。六、成果的呈现形式：（1）、调查报告、论文、案例分析。（2）、结题报告。七、课题研究成员及分工：1、 对落实阳光体育的长效机制进行构建，以及统筹安排课题各个阶段工作等。并撰写分析研究报告初稿；2、课题组成员： 研究报告等材料，并与“阳光体育”组织的相关负责人进行沟通，与各组织团体保持联负责收集、管理问卷调查以及分析系，了解“阳光体育”在具体实施过程中遇到的困难及需要解决的问题。学生体质健康的数据发放、分析与统计。负责到一些学校进行问卷调查、座谈，了解场地设施对农

9、村小学体育开展阳光体育的影响及存在的客观因素。并撰写调查报告初稿，负责学生“运动项目段位制”的具体实施过程；重点收集“阳光体育”活动的时间、内容活动和监测数据调研；并将收集的有价值的材料、调查报告、研究报告、课题终稿等文稿整理成集，用Word制作成电子文稿；负责在“阳光体育”活动中学生的生理、心理方面的调研、辅导，了解影响学生尤其是女生参加阳光体育活动的主观因素。并将收集的材料、调查报告、研究报告，进行统计分析整理成集，用Word制作成电子文稿。2完成课题的可行性分析完成课题的保障条件（如主要参加者的学术背景和人员结构、研究时间及所在单位条件等）。（限800字内，本页不够可加页）负责人和主要成

10、员曾完成哪些研究课题；研究成果的实践价值；完成本课题的研究能力和时间保证；资料设备；科研手段等。1、本课题组共由x人组成，老师是本课题主研人员， 2、课题组成员： 他先后在国家级、省级刊物中发表论文多篇，另有多篇论文在各级各类评比中获奖。3、课题组为了搞好本课题做了大量准备工作。认真学习查阅了大量的资料；购买了相关的教学资料、资源；查阅有关国内各省市阳光体育开展现状的文章，小学课堂教学研究现状的文章；走访考察了多个省、市阳光体育大课间等活动，观摩了大量的优质课，充分讨论了课题的可行性。并准备聘请省、市教科研专家给予指导，力争本课题研究的实效性。3登记号课题设计论证活页（微型课题） 课题名称：

11、农村小学如何开展阳光体育运动 注意事项：本活页中一律不得出现申报人、主要参与者及有关单位等有效信息，否则按放弃申报处理课题设计论证本课题选题意义；本课题的研究目标、研究内容、研究假设；本课题的研究思路、研究方法和实施步骤。（限2000字内）一、选题意义：1、从科学发展观来看，青少年学生是国家未来的主人，他们的健康体质是国家的财富，是社会进步、更是国家昌盛的希望。阳光体育运动的开展是新时期加强人才建设的战略措施和富国强民之本。2、从人性化的角度来看，开展阳光体育运动是落实“以人为本”的内在要求，是加强和谐社会建设重要的物质基础。3、从教育本身来看，是转变教育理念，全方位提升办学的内涵与层次，提高

12、全面发展素质教育质量的重要举措。开展阳光体育运动就是要通过这一活动的促进作用，使各级各类学校形成浓郁的校园体育锻炼氛围和风气，“阳光体育公益跑”的启动使广大学生走进大自然、走到阳光下，培养体育锻炼的兴趣、养成锻炼的习惯，为终身体育打下良好的基础。但是陕北地农村中小学阳光体育运动开展情况却存在较大的差异。要想缩小差异就要为阳光体育运动更好地开展提供科学的理论依据，并促进阳光体育的长效发展与提高。二、研究目标：1、通过本课题研究，明确落实农村小学“阳光体育”长效机制的研究意义，努力探究出“阳光体育”长效机制的指导策略，力争为学校提供培养学生身体素质可借鉴的、行之有效的方法和途径。确实有效的解决学生

13、体能素质下降，体育教师质量堪忧数量不足的问题。活页12、通过研究给农村小学学校长效开展“阳光体育”运动提出良好的建议与方法，从根本上扭转学生体质下降的局面。3、通过研究开展确保“阳光体育”的活动时间，具备进行“长期有效开展”体育锻炼，长期开展并落实“阳光体育”运动。学生能够顺利完成国家学生体质健康标准中规定的“阳光体育”学习任务，感受阳光体育活动带来的快乐。4、让学生掌握自身水平，了解自身锻炼成绩。构建比较恰当的“课题研究”项目的教学评价体系，使效果直观，清晰可见。参与“阳光体育”运动取得的成绩能确实有效反映。5、通过课题研究实践，树立新的教学理念，引导学生根据自己的兴趣爱好有可选择的运动项目

14、，积极参与。不但能够顺利完成国家学生体质健康标准，有一个健康的身体和健康的心理，积极融入团体。而且掌握一到两项运动技能，为终身体育打好基础。三、研究内容：1、研究开展阳光体育活动的必要性；2、研究如何加深对阳光体育的认识和理解；3、研究教师开展阳光体育活动的策略；4、研究如何落实“以人为本”的阳光体育活动；5、研究如何让学生接受阳光体育活动带来的快乐；6、研究阳光体育活动和日常体育教学的区别和联系；四、研究假设：通过课题的研究和实践，分析阳光体育运动对国家学生体质健康标准实施的促进作用。并对“阳光体育运动”的发展对策研究，促进学校形成浓郁的校园体育锻炼氛围和全员参与的群众性体育锻炼的风气，培养

15、学生体育锻炼的兴趣和习惯，有效提高学生体质健康水平。五、研究的思路与方法：1、主要思路：以开展阳光体育活动为主体，以求大面积开发学生的运动天赋、创新意识和个性潜能，为小学阶段开展阳光体育活动学习教学逐渐建模。组织课题组成员搜集相关资料、论证，并制定实验方案和具体实验计划，然后通过一系列教学活动。2、研究方法（1）、文献资料法。查阅与本研究课题相关的专著、论文。（2）、统计分析法。对农村中小学的体育师资、体育教学、课外活动、课余训练与竞赛、场地器材等方面的问题进行分析。（3）、问卷调查法。对研究对象发放问卷进行调查。（4）、比较研究法。对试点校之间进行比较研究。 六、课题研究的步骤：（一）、研究

16、准备和启动阶段 召开新课题筹备会，查找、搜集有关资料，进行相关理论的学习，调查研究，组成课题小组，分析现状确定课题，讨论课题方案。（二）、建题阶段： 申报课题：制定课题研究方案。（三）、实施研究阶段 1、进行“正确分组前的问卷调查、阳光体育研究实施前学生心理状态问卷调查”相关状态的前测 2、开始实施“研究小学阶段开展阳光体育活动的必要性”等的研究； 3、课题阶段性小结 4、分析小结阶段性经验、修正方案。 5、继续进行如何加深全社会对阳光体育的认识和理解；教师开展阳光体育活动的策略；如何落实“以人为本”的阳光体育活动；如何让学生接受阳光体育活动带来的快乐；阳光体育活动和日常体育教学的区别和联系；

17、如何让学生接受阳光体育活动带来的快乐”、的研究； 6、对“阳光体育活动”课题研究实施后学生心理状态问卷调查（四）、研究总结阶段 收集原始材料（包括问卷、案例和案例分析、教师论文和活动资料等）；分析整理资料；撰写研究报告；课题成果汇编； 对课题进行结题评估。活页2完成课题的可行性分析完成课题的保障条件（如主要参加者的学术背景和人员结构、研究时间及所在单位条件等）。（限800字内，本页不够可加页） 课题组为了搞好本课题做了大量准备工作。认真学习查阅了大量的资料；购买了相关的教学资料、资源；查阅有关国内各省市阳光体育开展现状的文章，小学课堂教学研究现状的文章；走访考察了多个省、市阳光体育大课间等活动，观摩了大量的优质课，充分讨论了课题的可行性。并准备聘请省、市教科研专家给予指导，力争本课题研究的实效性。活页3