科技实践活动方案57612.docx

1、科技实践活动方案57612节约用水科技实践活动方案一、活动背景 水是人类赖以生存和进展的重要资源之一，是不可缺少、不可替代的特殊资源。但是随着人口膨胀和工农业的迅猛进展，因人类对淡水的需求量激增和水体污染而造成的水资源危机，因此节约用水是咱们每一个人义不容辞的责任。为了增强同窗们对水资源的熟悉，增强爱惜水资源的责任感、使命感，咱们班全部同窗决定开展“节约用水，咱们在行动”的科技实践活动。让同窗们在调查、讨论的进程中明白生活中水的污染、水浪费是何等严峻，水资源是何等的匮乏，明白珍爱身旁的每一滴水的重要性。二、活动目的1、通过调查，了解家庭用水的情形，把握水费的计算方式。2、通过搜集资料、观看讨论

2、、小组合作等多种活动方式，培育学生语言表达、调查能力、处置信息能力。3、了解水在动植物的生长和人类社会进展中所起的重大作用，了解地球上水资源情形，增强节约用水的自觉性，培育同窗们强烈的社会责任感和爱惜水资源意识。在日常生活中养成节约用水的良好适应，并能劝说他人节约用水。初步形成节约用水的意识。4、教育同窗们从我做起，从此刻做起，宣传节约用水，养成节约用水的好适应，研究设计节水方案，激发学生对水资源开发利用的爱好，从而培育学生对科学知识的探讨爱好。三、活动地址、对象、形式一、地址：家庭、社区二、对象：家长、社区成员3、形式：第一时期：引导学生对水的利用作交流讨论，以激起探讨的爱好。第二时期：学生

3、自主结成小组，每组选出一个小组长，对家庭用水作调查，作好记录。第三时期：课堂交流，问题探讨，功效展现，拓展研究。四、活动方式：采访询问、上网、社会调查、社会实践五、功效形式：节水的手抄报。六、活动进程(一)动员、预备时期 一、老师讲清本次活动的目的和意义，介绍我国水资源的散布情形和水资源的受污染情形。 二、搜集报刊、杂志或互联网上有关水资源匮乏和水污染的相关资料。 3、观看节约用水的公益广告。时刻安排：2018年10月份(二)实施、交流时期 一：搜集调查活动流程：一、调查、上网查询资料，了解有关水对人类的重要性和水资源危机的情形。二、设计了两份调查表，一份是“关于家乡水污染的调查。”另一份是“

4、家庭用水情形调查。”调查表如下：关于家乡水污染的调查。调查时间： 年月日调查人：（1）调查你家附近水源污染情况及造成污染的原因（2）水污染情况 原因分析1、2、对如何防治水污染，你有没有好的建议?家庭顶用水情形调查调查方式调查内容合计询问、计算： 妈妈一天烧饭、洗衣服的用水量 约（ ）千克水一个月全家用水量约（）千克，交水费（）元在你身边有没有浪费水的现象？请你结合生活实际提出几条节水的建议。12时刻安排：11月份二、设计方案活动流程：一、通过调查、上网查询资料等途径，了解有关节约用水的方案。二、从自己身旁生活事做起，研究设计节水方案。时刻安排：11月份三、宣传行动活动流程：一、第一要求每位学

5、生做好宣传工作，向家人、邻居、亲戚宣传爱惜水资源和节约用水的重要性。让人们了解节水的方式和方法；二、设计一条自己喜爱的节水用水的宣传口号，呼吁人们节约用水，拒绝水污染，爱惜水资源；时刻安排：11月份（三）总结、拓展时期活动流程：一、围绕主题，出一次黑板报、人人动手编写一份爱惜水资源的手抄报、节水的宣传画，以各类形式展现咱们的调查研究功效。二、评选“节约用水”小标兵。3、制定倡议书，号召全校同窗一路节约用水，珍爱宝贵的水资源。4、写好这次科技实践活动的总结。时刻安排：12月份节约用水科技实践活动总结一、节约用水小标兵刘美彤：把生活用水冲茅厕张思琪：家里洗菜的水搜集起来冲洗茅厕陈艺丹：净水机出来的

6、废水能够洗拖布张子涵：洗菜水能够搜集起来晾晒后浇花。闫琪：淘大米的水能够洗菜、冲茅厕，还能够浇花二、节约用海员抄报张婷手抄报 杜红岩手抄报三、节水倡议书大伙儿好!我是本市一名四年级的小学生，在那个漂亮的乡镇中欢乐的生活，已经有十连年的时刻了。每一年每一个月，我都一如既往的踩着生活的音符，去观看城镇的每一个角落，大到花博盛会，小到生活中的一景一物。认真观看，便会发觉它们其中的美，但也有不足。如咱们漂亮的校园，上课时，那分明是朗朗诵书声的海洋，但认真听，不只有念书声，也有水龙头的哭泣。即便有提示口号，但对部份同窗来讲，恍如是一句废话，仍然我行我素，如此，水龙头便在那里孤独的流泪。其实，只要咱们处处

7、留意，尽自己所能，就可不能有“哭泣的水龙头”、“失眠的电灯”等现象发生了。此类事情虽小，浪费也不大，但自然资源是有限的，有限的资源不会再生，也许某一天早上，那些个水龙头再也流不出一滴水了。资源，是地球赐给咱们的礼物，是咱们生存的全然，没了它们，人类怎么生活?因此，从身旁的一点一滴做起，爱惜资源，从关掉水龙头开始。 四、活动总结：本次节约用水实践活动让学生通过查阅资料、上网、动手实践等多种途径对水资源问题进行探讨,使学生获取大量有关水资源信息，引发对世界水危机这一事实的重视,使学生从内心深处感受到要节约用水,爱惜水资源。在实践活动中学生不断进行合作交流，而合作意识和能力是现代人应具有的素养，小组

8、合作学习是综合实践课的有效组织形式，不仅有利于课题研究的进展和发挥学生的特长，更有利于培育学生的合作意识和团队精神。通过合作交流学会倾听他人的意见，学会表达自己的观点，分享一起的功效。在实践活动中，学生们学到了很多在书本、校园中学不到的知识和能力：学会了如何同生疏人说话，提高了综合实践能力，培育了合作精神，学会了调查、汇报、交流的能力，提高了观看、分析的能力,并能有必然的创新精神。 本次实践活动，开展了一系列节水活动。让学生在活动的进程中受到触动，慢慢树立起节水意识，养成节水适应。（一）、精心策划，做好活动预备 为了提高活动质量，增强活动的实效性，使节水要求深切人心，活动之前咱们做了大量的预备

9、工作。第一按上级文件精神制定出切实可行的活动打算，活动开展初期教师与小孩们一路制定出具体的、操作性强的活动方案。（二）、认真组织，扎实开展活动 一、开展节水讲座，向学生宣传有关水的知识，教学生制作节海员抄报，对学生进行节约用水教育， 二、组织学生观看介绍我国水资源利用现状及节约用水方面的宣传片，让学生对我国水资源的现状有个感性的熟悉。 形式多样的舆论宣传让队员们真切地感受到水对人类的重要性，熟悉到我国水资源状况不容乐观，节水势在必行，迫在眉睫。（三）、活动促行，体验感悟，及时总结交流。 在节水舆论的引导下，同窗们初步成立起节水意识，可是一时还不知该如何做。为了帮忙学生将节水的热情，转化成实际行动，老师教学生设计节海员抄报。学生们受到启发后搜集了大量资料后，动手制作了形式活泼，内容丰硕的手抄小报，有的则充分发挥自己电脑能手的特长，运用现代化的手腕绘制出精美的节水小报、节水宣传画。 节水必需成为全民自觉的行动，只有如此，咱们才能为后人留下更多的净水资源。在社区协助下将其宣传延伸至社区，学生把自己了解到的水知识向身旁的人宣传，开展“节水伴我在校园，我把节水带回家”活动，小手拉大手，让更多的人参与到节水活动中来。