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1、高考语文答题技巧集锦完整版2020 年高中语文答题技巧一、修辞格与体会文章表达。1、读出佳句在文章中的位置及地位。2、公式：1比喻：采用了比喻的修辞手法，地描写了，表现 了作者对的感情，形象生动。2拟人：采用了拟人的修辞手法，将赋与人的情感 与性格来写，表现了作者对的感情，十分形象，生动（或栩 栩如生，逼真）。3夸张：采用了夸张的修辞手法，描写了，表达了 作者的情感，联想奇特，富于形象感。4反问：采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作 者的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。5排比：采用了排比的修辞手法，描写了的情景， 集中地表达了作者的感情，节奏明快，增强了语言的气势。6对偶：采用

2、了对偶的修辞手法，描写了，抒发了 作者对的感情，节奏明快，富于音乐美。二、插叙的作用。1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系。2、公式：采用了插叙的写法，既对文章的内容加以补充，又突出了文章的的主题（或丰富了主人公的性格）。三、归纳文章的中心。公式：1写人为主：记叙了赞扬了表达了2记事为主：记叙了（批评了）歌颂了表现了3写景状物：采用了手法，借助描写，赞扬了 抒发了4游记：描写了表达了感情 议论文：文章论述 了阐明了四、记叙的要素的作用。公式：1时间：以的时间为序（或线索）来写，使记叙的过程 更清楚。2地点：以的转换为序来写，为人物提供活动环境。3事件：以事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉

3、， 丰富鲜明。4人物：以的活动来写，推进故事情节向前发展。五、描写手法的作用。1、读出描写手法在语段中的位置及目的。2、明确描写类型及相关知识：1外貌（肖像）描写的主要作用就是显示人物的性格特征2语言描写的主要作用就是表露人物感情，提示了人物内心 世界3动作（细节）描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性 格特征，可使人物具有活力，栩栩如生4心理（神态）描写的主要作用就是展现人物的精神面貌， 尤其是复杂的心理主刻画，更能提示人物的精神世界3、公式：外貌：描写了的样子，表现了语言： 的语言，生动、传神地展示了内心， 表现了动作： 用运 的词语，生动、准确地刻画了心理：等词语写出了， 表现了六、环境

4、描写的作用。1、找出文段开头或中间及末尾的环境描写语句。2、公式：1的景物描写，写出了的景色（或环境），烘托了 人物的性格和品质。2的景物描写，结合人物心理活动，表现人物性格 和精神。3的景物描写，反映了情景，为全文定下了感情基调。七、论证方法的作用。1、在文段中找出相关的论证方法。2、明确知识：1例证法主要是增强说服力，通过一两个典型事例，可以使 阐述的道理令人信服。2引证法的主要作用是充实内容，增强说服的权威性，极具 力度和信度。3正反对比论证法的主要作用是使论证更为深刻。4比喻论证法的主要作用是深入浅出，通俗易懂，使论证更 为具体生动形象。3、公式： 例证法：采用了举例的方法，以来说明的

5、观点，列 举详实，说服力强。引证法：采用了引证法，以的名言来说理，增强说服的 权威性，极具力度和信度。正反对比论证法：采用了正反对比论证法，以来论述， 深刻。比喻论证法：采用了比喻论证法，以的比喻形象地阐 明了八、仿写句子。公式：1、数清例句的字数。2弄清例句所采用的修辞手法（没有修辞手法的除外）。3读懂例句与所要仿写的句子在概念和现象上的联系。九、对对联。公式：1名对名，形对形，动对动；2山对川，日对月，天对地；3注意上下联语意的相关、相融。十、读图题。公式：1分析画面构成要素。看清上中下或左中右各有什么，画面 的主题词或标题是什么，画面中的人物语言有什么。2给漫画写题目的公式：题目 +内容

6、 +启发。3结合画面含义，说自己的看法或得到的启示及提出自己的 意见，要分要点来写（写成 1、 2、 3）4给画面定标题，要不能离开画面含义或寓意。5说画面的寓意，也就是看到 A 联想到 B，A、B具有共性。 十一、探究题。公式：1分析所给的语段从中得出的结论。2分析所给的图表数据变化情况，得出结论。3用一句话来概括你的结论，但最好分 1、2、3 来表达。4提出你的看法或建议时，要具体写明 1、2、3 点。十二、概括题。1、公式：1分析所给的语言材料要找出几则材料的共性，然后用一句 话表达。2分析所给的语言材料，找出每则材料所讲现象的重点，然 后用一句话综合表达。 当然也可以写成 “我的发现是

7、 1、2、3 点”3分析所给的名著阅读选段内容，然后从中找出关键情节或 人物语言，动作，再用一句语言来概括人物的性格。 十三、名著阅读。公式：1要能写出 1 一 6 册名著导读内容相关章节里的人物特征性 的语言。2写出人物的性格特点。3写出相关章节的故事情节。4写出主人公姓名及著作名称。5如果要求用精炼的语言从作品内容、主题思想、人物形 象、写作手法中选择一个方面对文学名著进行评点，最好考虑人 物形象上下手答题。十四、写信。公式：1注意书信格式（开头称谓顶格写，“此致”、“敬礼”的 位置，写信人的署名，写清年月日）。2用简明的文字写明材料的事实。3表示祝愿、希望等的内容放在书信内容最后面。 十

8、五、编短信。公式：1用“沪”一类的字简写地名。2材料事实编写在卷面上也要抓句段主干内容来写。 十六、诗文佳句赏欣。公式：1推敲词语运用，注意用“生动”、“形象”、“逼真”等 词语。格式为：用运的好，描写了（或刻画了），十分 形象、生动、传神。2从修辞格来赏欣，见前面修辞格。3从诗文整句的思想性来赏欣，要从诗文所具有的意境（思 想境界，包含的哲理）上来写，类似于解释诗句。 十七、说明文学家（或文学作品）风格。公式：1写明作者所生活的年代。2写明作者作品的特征。3结合作者具体作品中的“诗文句”来说明特点。 十八、文言句子划分停顿。公式：1带有“故”、“是以”等标志的句子，在这些词语之后画 斜线。2

9、名词作状语的，在这个词语之前划。3“可以”类实际是两个词语，在“可”后划。4主语和谓语之间划。5谓语与宾语之间划。十九、结合语境说加点词语在文中的特殊含义 公式：先解释这个词的本义。描写了（或刻画了）二十、前后照应。公式：在文章开头、中间、结尾找出关键词与相互照应，表现了 二十一、巧设悬念。公式：在文章开头找出作者所设的悬念（关键词），使文章情节曲折、跌宕起伏。 二十二、文章开头写景语段的作用。公式：分析所写景物的特色。打下了伏笔描写了，为下文写 二十三、记叙线索。公式：4以“时间”；以“感情2、以为线索，串连事例，塑造人物形象，集中表现了主题。 二十四、称谓变化。公式：找出人物称谓的变化词语

10、。采用第一人称，亲切、真实。3称谓变化也反映了情感的变化。常用术语（一）、某句话在文中作用1文首 开篇点题 渲染气氛（散文） 埋下伏笔（记叙类 散文） 设置悬念（小说） 为下文做铺垫 总领下文2文中 承上启下 总领下文 总结上文3文末 点明中心（散文）深化主题（记叙）照应开头（议 论，记叙，小说）（二）修辞手法的作用1句子本身作用2结合句子语境（1） 比喻 拟人 生动形象 生动形象写出了 + 对象 +特 征（2） 排比 有气势 加强语气 一气呵成 强调了 +对象 +特 征（3） 设问 引起读者思考 引起读者对对象特性的注意和思考（4） 反问：强调，加强语气等；（5） 对比：强调了突出了（6）

11、反复：强调了加强语气一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬 先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、 反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结 果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结 合、由远到近（或由近到远） 十、描写（或抒情）方式：正面（又叫

12、直接）、反面（又叫间接） 十一、叙述方式：概括叙述、细节描写 十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、 分类别、作诠释、摹状貌、引用 十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 十五、小说三要素：人物、情节、环境 十六、环境描写分为：自然环境、社会环境 十七、议论文三要素：论点、论据、论证 十八、论据分类为：事实论据、道理论据 十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引 用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证 二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证） 二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的

13、部分 常常有并列式、递进式。二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反 语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插 说。（三）句子含义的解答： 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借 代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再 疏通句子，就可以了。（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？（1）动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了（2）形容词：不行。因为该词生动形象地描写了（3）副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准 确地说明了的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等）， 换了后就变成，与事实不符。（五）一句话中某两

14、三个词的顺序能否调换？为什么？不能。因为： （ 1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、 由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。（六）段意的归纳1记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事 格式：（时间地点）人事。2说明文： 回答清楚说明对象是什么， 它的特点是什么， 格 式：说明（介绍）说明对象说明内容（特点）3议论文 ：回答 清楚议论 的问 题是什么， 作者 的 观点怎 样， 格式：用什么论证方法证明了（论证了）论点（七）表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，1、表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、

15、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手 法、讽喻手法、象征法、双关法等等。2、诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、 比拟、设问、反问、反复等。3、分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、 精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自 然等。复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄 清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、 辨析。至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结 作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局 限性等。总之，鉴赏古代诗词： 第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手： 1

16、 细读标题和 注释； 2 分析意象； 3 品味意境； 4 联系作者。 第二步，弄清技巧： 1 把握形象特点； 2 辨析表达技巧； 3 说明表 达作用。第三步，评价内容观点： 1 概括主旨； 2 联系背景； 3 分清主次；4全面评价。答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈； 二是要点要齐全，要多角度思考； 三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。（八）易混术语区分（1）“方式、手法”的区分艺术手法，又叫表达技巧，包括：1表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。2表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、 寓情于景、

17、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结 合、以小见大、开门见山。3修辞：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设 问、反问、引用、反语、反复。（2）“情”、“景”关系区别 借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。1、“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见 “情”不见“景”；2、“寓情于景”、 “情景交融”。表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发 现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。（ 3）描写的角度 常见的角度有：形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度；“声”是听觉角度；“态

18、”分为动态和静态；“味”是触觉角度。（九）常见的诗歌意象月亮思乡、怀念故友浮云游子鸿雁思乡、信使杜鹃薄命佳人、忧国志士、哀婉、至诚 鹧鸪思乡、凄清 东篱出尘脱俗之境 菊花高洁品质 杨柳离别怀思之情 梅花不怕挫折打击、敢为天下先以及纯洁的高尚品质 松树傲霜斗雪的品质 梧桐凄凉、凄苦、悲伤之情 燕子惜春、思念亲人、昔盛今衰、亡国破家之感、羁旅 情仇、飘泊之苦寒蝉悲凉 浮萍、孤舟漂泊之感一、花草树木类：1、菊花：隐逸、高洁、脱俗。梅花：坚强、不屈不挠。2、竹：气节、正直，谦恭、虚心。杨柳：送别、伤感。3、梧桐：凄凉、凄苦。芭蕉：孤独忧愁，离情别绪。4、草：卑微、荒凉或希望、顽强生命力。二、飞禽走兽类

19、：1、子规（杜鹃）：凄恻、思乡。2、猿猴：哀伤、凄厉。3、鸿鹄：理想、追求。4、孤雁：思乡、孤独寂寞、飘零。5、沙鸥：漂零伤感。6、蝉：高洁，悲秋。7、斑马：惜别。8、鹧鹄：离愁别绪。9、哀鸿：哀伤痛苦，流离失所。三、风霜雨雪类：1、江水：流逝、伤时、愁苦、怀古。2、秋水：盼望 .3、烟雾：情感朦胧、惨淡。4、西风：落寞、惆怅、衰败。5、浮云：游子、飘泊。6、露、霜：人生易老、环境凄苦。7、冰雪：心志忠贞，品格高尚。四、其他类：1、月：人生圆缺悲欢、思乡念亲。2、夕阳：失落、消沉、人生短暂。3、夜半：愁思怀旧。4、古迹：怀旧、感慨昔盛今衰、明志。5、乡村、山水间：厌俗思归、纯朴隐逸。6、仙境：

20、飘逸自由、高洁厌俗。7、天地山川：生命短暂、个人渺小，情感孤独，心胸开阔8、双鲤、尺素：书信。9、西楼：闺怨。10、南浦：水边送别。11、长亭：路上送别。12、精卫：不畏艰难。13、抱柱：坚守信约。14、三尺：法律。15、南冠：囚犯。16、白云苍狗：世事变幻无常。（十）诗歌意境 诗歌的意境一般用两个双音节词表述，这两个词语要能恰切 地吻合景物的特点和情调。例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、 萧瑟凄凉等。常见的思想感情（基调）类型 : （1）依恋、忧愁、惆怅、伤感、凄苦与寂寞、孤独、烦闷， （2）恬淡、闲适、豁达与欢乐、愉悦、乐观，（3）憎恶、激愤、愤懑与仰慕、热爱，（4）激昂雄壮与悲壮（5）坚

21、守节操与忧国忧民等。（十一）常见的表现手法有：1、 直抒胸臆 例子：人生自古谁无死 / 生当作人杰2、 借景抒情 由景生情 情因景现所以 借 景在诗中出 现，情也在诗中出现例子：泊秦淮杜牧 烟笼寒水月笼沙 , 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨 , 隔江犹唱后庭花。 今宵酒醒何处杨柳岸晓风残月3、寓情于景 不直接写情，通过景让读者感受到情，全诗皆 是景物描写，但一切景语皆情语，所以寓情于景。（表达感情时 正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”。仔细 分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景 语皆情语。）例子：山行杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车 坐爱枫林晚，

22、霜叶红于二月花。 西封信来家万里问我归期未雁 啼红叶天人醉黄花地3、 以情驭景：情感在前，景物都染上了情感色彩。例子：05 全国卷唐李华春行即兴碧云天黄花地西风紧北 燕南飞晓来谁染枫林醉，总是离人泪4、确定不了是以上哪一种就叫情景交融5、托物言志（借物抒情）就是借助于物的象征意义来表达个 人胸怀心志的一种艺术手法，又叫感物抒怀，物通常是具有特定 象征意义的意象。莲菊松竹梅等，例子：石灰吟于谦千锤万凿出 深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。题竹石清郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千 磨万击还坚韧，任尔东西南北风。6、托物寓理 一般是哲理诗 观书有感 题西林壁7、衬托正衬 大

23、江东去浪淘尽千古风流人物故垒西边人道是三国 周郎赤壁 千古风流人物 多少豪杰 周瑜 突出周在作者心中 的地位反衬 以动写静 蝉噪林愈静鸟鸣山更幽8、乐静写哀情 杜甫绝句江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看 又过，何日是归年？9、渲染 渲染是中国传统绘画的一种技法。在文学创作中指用较为浓 重的笔墨，连续用几个、十几个乃至几十个情调一致而又富于变 化的意象对同一种环境气氛、人物行为、心理情感作多方面的描 写、形容，以突出艺术形象、加强艺术效果的表现手法。10、点面结合 江雪 柳宗元千山鸟飞绝万径人踪灭，孤舟 蓑笠翁独钓寒江雪11、虚实结合 实写：眼前景、现实事。 虚写：联想和想 象。例子：望庐山瀑布李白

24、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天（联想和想象区别易水送别此 地别燕丹壮士发冲冠 （联想） 唐 李白小时不识月 , 呼作白玉 盘。又疑瑶台镜 , 飞在青云端。 何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时 （想象）12、抑扬 王昌龄闺怨赏析闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。贾生宣室求贤 访逐臣，贾生才调更无伦，可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。13、白描 相对于工笔白描：勾勒轮廓。工笔：细节描写。 特点是对景物粗线条勾勒 不加铺陈和修饰 敕勒川阴山下 似穹庐 笼盖四野 天苍苍 野茫茫风吹草低现牛羊14、用典 永遇乐 京口北固亭怀古想当年 金戈铁马 吞万

25、里如虎 写刘裕的气概讽刺南宋王朝 表达自己抗敌志向15、如果以上这些手法都不合适的话，那么记住表现手法还 包括修辞方法如常见的：（ 1）比兴 孔雀东南飞（2）夸张、借代 知否知否应是绿肥红瘦（ 3）拟人 春夜喜雨好雨知时节（ 4）设问 丞相祠堂何处寻锦官城外柏森森（5）反问 同是天涯沦落人相逢何必曾相识等（6）双关 粉身碎骨浑不怕要留清白在人间。（十二）语言风格语言风格一般可表述为：清新飘逸、流畅自然、朴实无华、明白晓畅、浅白如话、华 美绚丽、清丽明媚、明朗疏淡、委婉含蓄、沉郁顿挫、雄健豪放、 苍凉悲壮、细腻感人、语近情深、情真意切。如果鉴赏时我们觉得以上这些熟悉的概括不够恰切的话，需 要自己选词概括，但要注意用语规范，语言最好凝炼优美。 （十三）炼字：在诗中炼哪个字？1、找动词：山光悦鸟性，潭影空人心。2、找形容词： 大漠孤烟直， 长河落日圆。3、找数词 前村深雪里，昨夜一枝开。4、找副词 不知何处吹芦管 , 一夜征人尽望乡。