二年级道德与法治教案.docx

1、二年级道德与法治教案二年级上册XX与法治教案第一单元我们的节假日1假期有收获教学目标知识与技能：知道爱护书本的重要性；了解学校的有关设施、设备；学会 比较幼儿园与学校生活的差异，感受到角色转换带来的快乐。 过程与方法：通过看图、做游戏等方法，引导学生理解学生身份，以积极的心态面对上学生活， 克服不良情绪。情感、态度、价值观：懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。体验上学的 快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。教学重点、难点教学重点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 教学难点:体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。 教学方法：谈话讨论法、 观察法、探究发现法教学准备及手段多

2、媒体课件一、导入。孩子们，你们喜欢夏天吗？夏天能给我们带来什么？ （学生汇报） 夏天给我们的很多很多，那么就让我们一起来读一下关于夏天的小诗吧！教师领读：夏天的礼物，是烈日和蝉鸣 ，夏天的礼物，是雷雨和彩虹 。夏天给我们最好的礼物，是有滋有味、 丰富多彩的暑假！教师：提到暑假，我们的暑假正好刚刚结束，能告诉我，你们的暑假都是 怎么过的？在这样的暑假里你收获到了什么？（学生汇报。） 今天，让我们一起走进 假期有收获”（板书课题）二、授新。（一） 故事导入：讲述书下小故事小强的暑假快乐吗。 （二）大家来讨论：小强的暑假快乐吗？ 学生汇报。 教师总结。（三） 教师课件出示课文3页彩图。谁来说说图画上

3、的小朋友们在干什么？他们说了些什么？ 你假期里印象最深的事情是什么？展示一下你们假期里最好的照片，给大家讲讲你们一家的假期故事。（四） 小调查：你们的假期作业都写了吗？是什么时候写的？ 学生汇报。教师：听你们这么一说我到想起了两个小朋友，他们跟你们的情况差不多， 我们一起来看一看他们是怎么过暑假的。出示教材第4到5页插图：对比两个小朋友的暑假安排你觉得他们的暑假安 排的好不好？如果你是他，下个假期你要怎么安排？三、 教师总结。暑假生活忙乱又快乐，要想过个有收获的暑假，你要做一个有打算的小朋 友，这节课你学会了什么？四、 拓展。请你为下一个暑假做一个计划，说一说下一个暑假你会怎么安排？五、 课堂

4、小结。六、 板书设计。假期有收获用心过有收获有打算不忙乱七、 教学反思：2周末巧安排教学目标1、要合理安排时间，培养学生的时间观念 。2、 学会在生活中黑安排时间，提高工作效率。3、 懂得周末时间很短，要好好安排才能让周末更精彩。 教学重点、难点教学重点：初步建立时间观念了解合理安排时间的重要性。 教学难点： 养成有秩序，守时间的习惯。 教学方法：讲授法、补学法 谈话法 学习方法： 交流合作法、观察发现法 教学准备及手段：图片、故事第一课时教学过程：一、 导入（3分钟）谈话导入：周末刚刚过去，这个周你做了什么？请同学们填一填6页的周末调查表，然后把你的周末故事告诉我们。教师总结：小朋友们的周末

5、真是丰富多彩，有的 .有的有的那么 你们知道什么样的周末才最有意思吗？ （板书：周末巧安排）二、 授新（35分钟）（一） 这样可以吗？1辨一辨：课件展示图片，周末这样做可以吗？ 认为可以的小朋友说一说为什么 不可以有为什么呢？ 2想一想：怎么做才是正确的？（二） 虚拟周末 游戏畅想：如果下一个周末完全由你安排，你将会做什么 呢？全班交流，互相评议，选出大家最喜爱的安排 。总结：周末过的充实愉快而有意义有利于身心的健康发展，所以我们应当 认真的安排自己的周末生活。二、 拓展 撰写周末日记，把你在周末做的最有意义的事情写出来（结合 6 页上内容）三、 课堂小结教学反思:第二课时导读一、 导入（2分

6、钟）听绘本故事：大卫不可以你在家里页遇到过这样的情况吗？爸爸妈妈对你说过什么事情不可以？我们书中有这样一个小朋友， 他可有更多委屈想跟大家倾诉，因为就连周末他的爸爸妈妈也会对他说 不可以”你想知道都是什么事情连周末都不可以做吗？（阅读书中下面的故事小宝不可以）（学生阅读并讨论）到底要怎样安排才能让周末过的更精彩呢二、 教学活动（34分钟）一、 导入（2分钟）听绘本故事：大卫不可以你在家里页遇到过这样的 情况吗？爸爸妈妈对你说过什么事情不可以？我们书中有这样一个小朋友，他可有更多委屈想跟大家倾诉， 因为就连周末他的爸爸妈妈也会对他说不可以”你想知道都是什么事情连周末都不可以 做吗？（阅读书中下面

7、的故事小宝不可以）（学生阅读并讨论） 到底要怎样安排才能让周末过的更精彩呢？二、 教学活动（34分钟）（一）我是小小调查员。 回顾周末，你认为你有什么收获？ 1你在假日里用于学习的时间是多少？2你的假期是呆在家里还是有户外活动？3你会在假日里帮助父母做家务吗？4你在周末会一整天在家看动画片或者玩游戏吗？5.周末你会主动写作业吗？6你觉得你的周末时间是浪费了还是很好的利用起来了？ 分享讨论：总的爱说你对自己的周末满意吗？ 你认为你的周末活动安排还可以做哪些改进？（二）成长不烦恼8页9页内容讨论我们该怎样安排周才能更精彩。教师小结：我们要增强时间管理的意识，正确处理好学习与休息和娱乐之 间的关系，

8、巧妙的安排周末时光，让我们的周末过的有意义有收获。三、 教师总结（2分钟） 我们可以怎样做：1、 在活动安排上：体现劳逸结合 。2、 在内容选择上：要强调有益身心。3、 在时间分配上：各项活动都要适度 。四、 拓展（2分钟）在班级举办一次 我的周末成果”展示，用丰富的形式汇报自己在周末期间 的劳动学习或娱乐中的收获 。板书设计周末巧安排劳逸结合有益身心五、 教师总结教学反思：3欢欢喜喜庆国庆教学目标1、 通过教学，使学生简要的了解有国庆节的历史、文化、习俗，了解新中 国来之不易，启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，激发学生的国家意 识，爱国情怀。2、 初步认识国家象征，知道国旗，国歌，国徽

9、。知道要尊重国家象征。3、引导学生合作，探究，采用多种方式了解身边的人是怎样建设祖国的， 他们将会怎么过国庆节。教学重点、难点教学重点：认识国家象征，树立爱国意识。 教学难点：了解国庆节的历史培养学生的爱国情感。 教学方法、学习方法 教学方法：激学法、补学法 学 习方法：合作交流、实践法教学准备及手段生日歌 国家歌曲第一课时教学过程：一、 导入（2分钟）1、 声音导入：教师播放一段生日歌 听到这首歌你想到了什么？ 你的生 日是什么时候，你会怎么过呢？你知道吗？还有一个月的时间我们的祖国就要过生日啦。 那一天我们全国人民要一起给祖国妈妈过生日呢。2、 国庆的由来 师：谁知道国庆节的由来？ 生答（

10、多媒体展示：国庆节的由来， 十月一日举行的开国大典，毛主席宣告，中华人民共和国中央人民政府成立，）思考：今年的10月1日式第几个国庆节？ 揭示课题二、 教学活动（34分钟）1、 你知道关于国庆节的那些故事，你能讲给同学们听吗？2、 教师分享国庆节的故事，让大家懂得新中国的来之不易。3、 介绍国家象征： 国旗：五星红旗 国歌：义勇军进行曲国徽：五星 天安门 谷穗 齿轮 这些都是我们国家的象征。 我们应该尊重国旗，国徽，学会唱国歌4、 你还在哪些地方见过这些国家象征？5、 这时应该怎么办？ 出示11页12页下四幅图讨论你该怎么做。三、 教师总结（2分钟） 这节课你学到了什么？四、 拓展（2分钟）学

11、唱国歌。教学与反思：第二课时一、 导入（2分钟）2、声音导入：教师播放一段国家。二、 教学活动（34分钟）1、 小调查：调查身边的人，他们的职业，他们是怎么庆祝国庆节的？2、 国庆节是我们自己的节日，我们都怎么庆祝国庆节？3、 国家法定假日三、 教师总结（2分钟） 这节课你学到了什么？四、 拓展（2分钟）做国庆节手抄报板 书设计 欢欢喜喜庆国庆10月1日式国庆节 国旗：五星红旗 国歌: 义勇军进行曲 国徽：五星 天安门 谷穗 齿轮五、 课堂总结教学反思：4团团圆圆过中秋一、目标确立。1、 了解中秋节的一些传说与由来以及中秋节的习俗。2、 知道各地的人是怎样过中秋节的。二、 能力目标：通过生生合

12、作，学会交流、分享，提高思维和表达能力。三、 导入新课。学生交流自己家的中秋节是怎么过，感受中秋节家庭的团圆幸福快乐，体 会浓浓的亲情。活动一：我们这样过中秋。师：孩子们，关于中秋，你们都知道些什么呢？ 孩子们交流、讨论。师出 示课本14页图片，总结。 师：还想知道祖国各地、各民族欢庆中秋是什么样子 吗？ PPT视频，观看丰富的视频资料，了解各地中秋节的习俗。活动二：中秋节，团圆夜。1、 师引导孩子们看图。出示15页图片，读故事我们家的中秋节。引导孩子们明白：中秋节象征着家人的团聚与思念。2、 品读古诗。品味中秋的快乐和诗情，体验感恩和回报。活动三：秋天里还有什么节日。1、 了解重阳节的由来。

13、2、 知道重阳节这天要去登高、赏菊 3、 知道秋天很多地方都会举行有特色的节日活动。视频出示：苗族赶秋节”藏族望果节”汉族做重阳糕 四、 教学总结。第二单元我们的班级5我爱我们班教学目标：知道自己是班级的一员，自己的成长离不开班班级，通过设计 班徽的活动，让自己做班级的主人。教学重点：在活动中认识同学，了解班级，热爱班级，体验在班级中的乐 趣。教学难点： 培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱 班级，积极参加班级活动。 教学过程活动一：班级生活快乐多。1.师：同学们，通过前面的学习，我们知道每个人都有一个幸福、温暖的 家。其实班级也是我们共同的家。每天早上，老师都看着大家背着书

14、包笑眯眯 地走进校园，是什么让你们这么高兴的来上学呀？ 2学生交流：一起学习、一起游戏3师：你们平时都玩些什么游戏呢？4根据学生回答教师相机出示：手工制作、合影留恋、跳绳、毽子、橡皮筋、 沙包5师：在班级中能得到这么多的快乐，咱们班可真好！在这个班级中一定也 有许多让你感到温暖的事吧！（引导学生谈师生情、同学爱，让学生感受到在班 级中不仅快乐，而且温暖）6.师小结：一个令人快乐的班级，一个充满温暖的班级，在老师的关心， 同学的友爱中我们一天天长大，2（ 1）班就是我们快乐的家。每天生活在这个快 乐的大家庭里，你们觉得幸福吗？ 师：那就让我们一起唱幸福拍手歌吧！活动二：团结友爱的同学们。我们班很

15、多同学都成了好朋友。一些有共同兴趣爱好的同学还组成了兴趣 小组师引导孩子们学习课本19页上的内容，使孩子明白咱们班是有爱的班级！小组活动：一起完成作业栏。活动三：我为我们班点个赞师：班级带来的快乐让我们的生活充满乐趣，班级给我们的温暖让我们有 一个共同的家，可是我们的班班级还需要大家为它来争光彩。 1.师：课前老师了解到咱们班在学校举行的接力赛跑中，拿到第一是吗？真棒！听说为了这次比赛大家积极准备，说说你们是怎么做的？ 2.大家都想为这次比赛尽自己一份力，所以在咱们共同的努力下取得了一。在这个争夺荣誉的过程中，你们又有哪些收获呢？ 3.师：同学们的收获可真不少！看来班级活动要多参加。为班级争荣

16、誉不仅仅表现在获奖上，在 很多小事上我们也能为班级争荣誉，谁来说说。5.师：大家对这件事有什么样的看法？（此时班上出现两种意见争执不下）6小小辩论会：该不该让东东参加运动会？7.师：东东特别想为班级争荣誉，可惜自己的能力达不到，你们帮他想一 想，他还可以为运动会做什么？8.小结：只要我们为班级做一些力所能及的事，就是为班级争光。9.根据学生回答教师相机引导：那你能为班级做什么呢？ 12.师小结：每个人都有自己的优点，如果大家发挥自己的优点为班级服务，我想一定能为班 级争不少光，添不少彩。活动三：全班来跳集体舞。了解跳舞时的动作要领，体会跳集体舞的乐趣。教学反思：6班级生活有规则教学目标：1、知

17、道班级处处有规则，明白遵守规则的重要性。2、了解日常的学习与生活中必须遵守的规章制度3、能自觉遵守规章制度，做个讲文明、有教养的人。 重点难点：重点1、 知道班级处处有规则2、 了解日常生活中必须遵守的一些规章制度。难点：做个自觉遵守规则的人。 教学准备：教师准备：1、 搜集遵守规则的事例，可采用照片或录像等多种形式展示。2、 小学生日常行为规范和公民道德规范。 学生准备：1、 调查了解学校的规章制度。2、 搜集身边守规则和不守规则的事例。教学设计：活动一：班级生活放大镜。1、 教师谈话引入：俗话说，没有规矩不成方圆。我们生活在社会的大家庭 里，应处处遵守规则。2、 学生看图22页，并说一说图

18、上讲了哪些我们必须遵守的规则。3、 教师：在日常生活中，你还知道我们应该遵守哪些规则？ 学生讨论。4、 教师：日常生活中，总是有那么一些人不愿意遵守规则，给别人的生活 和学习带来了不便。教师指导学生阅读 放大镜”谈一谈感受。5、 教师：你曾经看见过哪些不文明的现象？你有什么体会？ 学生交流课 前搜集到的不守规则的事例。6、 教师鼓励学生用这面 放大镜”对照自己，看一看是否也曾有过不守规则 的行为。对于勇于承认错误的学生，教师应予以表扬。活动二：大家一起来约定。教师：我们日常的学习、生活中，我们要遵守的规则有哪些？ 学生先小组讨论，然后班级交流。教师：你还知道哪些规则？全班可结合小学生日常行为规

19、范和公民道 德纲要进行讨论。活动三：把约定做成文明棋。1、 分组讨论：把我们的 约定”做成文明棋，经常下一下，可以时刻提醒自 己遵守约定。2、 针对问题，小组制订相关规则-文明棋。3、 我们的文明棋做好了，一起来下吧，看看我们的新规则是否合理。4、 全班一起下文明棋，制定下棋规则。5、 两个小组换着玩。6、 小结：下完文明棋，我发现守规则会 前进”得更快四、课后延伸执行我们的约定，对学生的执行情况及时检查，相互督促，定期评议。 教学反思：7我是班级值日生教学目的：1、 学会值日。2、 培养然爱劳动的品德。 3做好每一次值日生。活动一：今天我值日。请同学们看几张图片，从图中你看到了什么？想到了什

20、么？我们再来看看 这里教室的环境怎样？你们愿意在哪种环境下学习、生活呢？那么，是谁每天把教室打扫得这么干净、整洁呢？（值日生） 今天，我们 就来学习学习值日生要做哪些事？ 图片导入课本26页内容。你们平时是怎样 做值日的呢？ 孩子们交流讨论。活动二：这种情况怎么办？有一个小朋友，也想争当优秀值日生，可是他却遇到了这样的一些问题， 我们一起去帮帮他好吗？出示课本 27页。同学们讨论讨论，遇到这样的问题怎 么办？1、 整理图书室，同学不停自己的劝告。2、 组长布置的活是他不喜欢做的。3、 扫地时，堆在教室中间的垃圾把同学绊倒了。4、 做值日时，有同学忘记戴红领巾了，请我别记名字。 做值日时，我也遇

21、到过难题 谁愿发表一下自己的意见？小组交流、讨 论。师总结：从大家的回答中能看出你们都很爱班集体，班级清洁，人人有 责。活动三：羊羊值日。 出示28页插图。全班讨论：你喜欢这样的值日生吗？羊羊怎样做才好呢？活动四：夸夸我班的值日生。学完课本29页，大家一起来夸夸自己班的值日生。师总结：做值日是我们每个集体成员的责任，是为集体服务。在值日中， 我们要分工合作、服从分配，互相帮助，还要主动干，积极干，坚持干，这样 才能把班级的卫生打扫得干净、整洁。教学反思：8装扮我们的教室教学目标1.认识教室是靠大家共同营造的学习环境，每个人都应该主动地参与学习 环境的创设。2.掌握一些参与班级环境创设的技能。3

22、. 形成初步的团结合作精神和创新能力。 教学重点、难点重点：了解课文中的学生是如何装扮自己的教室的，激发装扮自己教室的 兴趣。难点：掌握一些参与班级环境布置的技能。 教学过程：活动一：他们的教室好在哪里？小组讨论交流：去看看其他班的教室是怎么设计的，它们有哪些好的地 方。生发言，师总结。活动二：我们一起来设计。师：教室是我们的家，我们一起来设计一下，让它变得更漂亮。 小A说:我们需要有个下雨天给大家放伞的地方小B说：我们班也可以有个图书角，大家把自己喜欢的书带来放在一起小C说：我们小组来设计植物角活动三：大家一起来动手。师：设计好了。我们分组合作，一起行动起来吧！ 出示32页插图。师小结：要分

23、工配合好效率才会高呢！活动四：我们的教室更漂亮了。 课件出示33页插图。师小结：教室变得真漂亮！以后我们要定期装扮它。 教学反思：第三单元我们在公共场所9这些是大家的活动一：学校里的公物。课件出示34页插图。生交流：操场上的篮球场、教室里的电风扇、图书管里的图书、教室里的 桌椅你还知道学校中的公物有？活动二：身边的公物还好吗？把全班分成4个小组，一起走到校园里去调查调查吧！看看哪些是好的？哪 些是有损坏的？哪些是不能用的？ 完成表格。师总结：要做一个爱护公共财产的小学生。活动三：我和公物的故事。 看课件学习36页。生交流：我也说说我和公物的故事。活动四：大家一起来爱护。PPT出示图片。让孩子们

24、评论书中的小朋友的做法好吗？我们还可以做些什 么？ 一起行动吧！教师小结：10我们不乱扔教学目标1.知道要把东西扔在一定的、合适的地方，用完扔回原处。 2懂得把东西扔在一定的地方，既整洁，用时又好找，又省时，不会误事。3.懂得把东西扔在一定的地方是做事有条理的表现，从小养成这种好习惯很 重要。活动一：我喜欢哪种情景？ 课件出示文中6幅插图。让孩子们对比讨论：你最喜欢哪种情景？说说你的理由。 小组讨论：我们身边还有哪些地方也是干干净净的，让人觉得很舒服呢 ？生发言，师总结。活动二：不只是为了干净。教师给孩子们读王勇秋游的故事。说说王勇做得对吗？你以后外出旅游时， 该怎样做？生交流。师总结：把垃圾

25、整理带走是文明的做法，也是每个人的责任。活动三：这样可不行。在生活中，我发现还有一些不讲公共卫生的现象。你发现了哪些呢？生交流讨论生活中常见的不文明的现象。并发表自己的建议。活动四：我能做到的 不随地吐痰 感冒了带口罩 不随地大小便 不在公交 车上吃东西离开公共场所，要把垃圾带走课堂小结。11大家排好队活动目标：1知道在活动和公共场所玩耍时要主动排队，耐心等待。 2有初步自我约束的意识，养成良好的行为习惯。活动流程:活动一：还是排队好。师：生活中总有些地方要排队。你知道这是为什么吗？ 课件出示42页插图生讨论：你喜欢哪一种作业本的方式呢？ 生发言，师总结。课件出示故事守规则，懂礼让。 让孩子们

26、说说自己有什么体会。活动二：哪些地方要排队。课件出示44页图片。看看哪些地方要排队？ 上公共厕所时 去早点店买早餐时去超市购物结账时全班学生讨论：他们为什么排队呢？活动二：怎样排队好？课件出示45页6幅插图。思考：怎样排队才好呢？（生讨论、交流、汇 报。师小结：当很多人在做同一件事情的时候，只要大家排好队、守秩序，就 会很快、很安全、很开心的把事情做好。教学反思：2、我们小点儿声教学目标：认知：1.知道课堂纪律的基本要求。2. 懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说明上课要遵守纪律。 情感：1 .愿意遵守课堂纪律。2.对不遵守纪律的行为不满。 行为：1.听到上课铃声立即进教室。2.上课不随便说话

27、；要发言，先举手；不做与学习无关的事；不影响别人 学习。教学重点：提高学生的道德认识，使他们知道课堂纪律的基本要求，懂得人人遵守课 堂纪律，大家才能学习好的道理，从而产生遵守课堂纪律的愿望。 教育过程:一、 想一想（通过学生的实际体验，使他们知道上课要守纪律。）1.思考：同学们，上课时人人守纪律，大家学习得怎么样？如果有人不守 纪律会怎样呢？2.小结：上课时，人人守纪律，大家能安静地学习。有人不守纪律，就会 影响学习，大家都不高兴，因此，课堂纪律大家都要遵守。二、 说一说（使学生知道课堂纪律的基本要求，懂得课堂纪律大家都要遵 守。）出示1.小组交流：（1） 上课铃声响了，教室外活动的同学是怎么

28、做的？为什么要这样做？（2） 教室里的同学听到上课铃声后是怎么做的？2. 小结：铃声就是命令，听到上课铃声应该这样做： （1）停止一切活动。（2）安静、迅速、按顺序进教室。 （3）在自己的座位上坐好。大家安静、迅速地走进教室是上好一节课的重要保障，这样既不耽误上课 时间，又能使大家踏时地上好一节课。而且，课前准备好上课要用的东西，上 课用起来方便、节省时间，不耽误听课或做作业 。过渡语：在座位上坐好后,我们该怎样上课呢？ 出示1.小组交流:（1） 上课时，同学们是怎么做的呢？窗外飞来几只小鸟，叽叽喳喳地叫着， 同学们没有一个人看，这是为什么呢？（2） 如果上课不专心听讲，搞小动作，会造成什么后

29、果呢？ （ 3）观察老 师的表情怎样？你们猜此时老师是怎么想的？2.小结：上课玩东西，做小动作，会分散注意力，不能集中精神听老师讲课，既影 响了自己的学习，有时还影响其他同学听课。当自己想玩时，一定要管住自己， 不玩，不做小动作，时间长了，就能养成遵守课堂纪律的好习惯。过渡语：课上除了要专心听讲外，还应该怎样做呢？ 出示1 .讨论：（1） 为什么想发言时要先举手？（2） 如果自己举手老师没让发言，让其他同学发言时，应该怎么做？2.小结：想发言时要先举手，得到允许后再发言，如果老师让其他同学发言就认真 听。随便说话，发言乱抢，谁也听不清，会影响自己和同学学习，影响老师讲 课。同学们都举手发言，有

30、秩序地讨论问题，大家才能学习好。过渡语：现在咱们知道应该怎样上课了，下面老师想请你们当小老师，来 看看下面这些同学做得怎么样，怎样帮助他们？三、看一看（使学生知道不遵守课堂纪律的危害。）出示投影片。（看一看中的图1）1.小组交流：现在是什么时候？这个男同学做得对吗？为什么？请你告诉 他应该怎样做？2.小结：听到上课的铃声，应该马上停止一切活动，有秩序地进教室，课 间没玩儿够，还继续玩儿，会耽误准备上课用具，上课时心情不能平静下来， 也上不好课。如果迟到了，还会影响老师讲课，同学听课。出示投影片。（看一看中的图2）1.讨论：这位男同学做得对吗？想想应该怎样帮助他？2.小结：上课是学习时间，不好好学习，在下面玩东西，做小动作，会耽 误自己学习，甚至影响别人学习，所以要想办法，克服困难，管住自己，专心 听讲。过渡语：同学们，听了你们的话，猜猜看，这些同学会改吗？ 出示投影片（看一看中的图3）1.全班交流：说说他们的进步表现在哪儿？这样做的结果是什么？2.小结：在大家的帮助下，这些同学都改正了缺点，做到了想发言先举手， 得到老师的允许后，再起立发言。不在课堂上随便说话，玩东西，搞小动作。 由于他们认真听讲、遵守课堂纪律，因此受到了老师、同学的表扬、喜欢，他 们