临床实习环境对实习效果的影响.docx

1、临床实习环境对实习效果的影响临床实习环境对实习效果的影响临床实习环境对实习效果的影响 亲爱的同学：您好！我是福建医科大学护理学院的同学张伟，现在正在进行实习期间临床环境对实习效果影响的研究，为了进一步改善实习环境，提高实习生的整体水平，特做此问卷调查。本问卷采取匿名方式，请您尽量根据实际情况做出选择，非常感谢您的配合！请您在相应的选项上用“”标记。 Q1：您的性别 （_ ） 男（_ ） 女 Q2：您的年龄 （_ ） 20岁（_ ） 20-22岁（_ ） 23-25岁（_ ） 25岁 Q3：您的学历 （_ ） 本科（_ ） 专科 Q4：您已实习的时间 （_ ） 6 个月（_ ） 6-9个月（_

2、） 6-9个月 Q5：带教老师及其他工作人员能够顾及你的感受 （_ ） 完全不同意（_ ） 不同意（_ ） 不确定（_ ） 同意（_ ） 完全同意 Q6：带教老师及其他工作人员能控制自己的情绪，对你表现出耐心和宽容 （_ ） 完全不同意（_ ） 不同意（_ ） 不确定（_ ） 同意（_ ） 完全同意 Q7：带教老师及其他工作人员在你遇到困难时能伸出援手 （_ ） 完全不同意（_ ） 不同意（_ ） 不确定（_ ） 同意（_ ） 完全同意 Q8：带教老师经常与你进行沟通交流 （_ ） 完全不同意（_ ） 不同意（_ ） 不确定（_ ） 同意（_ ） 完全同意 Q9：带教老师及其他工作人员对你的态

3、度友好而周到 （_ ） 完全不同意（_ ） 不同意（_ ） 不确定（_ ） 同意（_ ） 完全同意 Q10：带教老师能经常到病房巡视并了解情况 （_ ） 完全不同意（_ ） 不同意（_ ） 不确定（_ ） 同意（_ ） 完全同意 Q11：带教老师能关注你遇到的问题，并及时做出反应 （_ ） 完全不同意（_ ） 不同意（_ ） 不确定（_ ） 同意（_ ） 完全同意 Q12：病房的工作人员都很容易接近 （_ ） 完全不同意（_ ） 不同意（_ ） 不确定（_ ） 同意（_ ） 完全同意 Q13：病房的工作人员能很好地互相配合 （_ ） 完全不同意（_ ） 不同意（_ ） 不确定（_ ） 同意（_

4、 ） 完全同意 Q14：病房的工作人员具有团结的集体精神 （_ ） 完全不同意（_ ） 不同意（_ ） 不确定（_ ） 同意（_ ） 完全同意 Q15：病房的工作人员能全力以赴完成临床工作 （_ ） 完全不同意（_ ） 不同意（_ ） 不确定（_ ） 同意（_ ） 完全同意 Q16：工作时间工作人员很少讨论与工作无关的事情 （_ ） 完全不同意（_ ） 不同意（_ ） 不确定（_ ） 同意（_ ） 完全同意 Q17：在参加交班、护理查房、护理例会这样的讨论时，你感到气氛融洽 （_ ） 完全不同意（_ ） 不同意（_ ） 不确定（_ ） 同意（_ ） 完全同意 Q18：病房的气氛是积极向上且具有

5、感染力的 （_ ） 完全不同意（_ ） 不同意（_ ） 不确定（_ ） 同意（_ ） 完全同意 Q19：临床带教老师及其他工作人员愿意听取你对临床工作及教学的合理建议 （_ ） 完全不同意（_ ） 不同意（_ ） 不确定（_ ） 同意（_ ） 完全同意 Q20：你并非被安排从事简单劳动，而是有充分的机会锻炼各项技术 （_ ） 完全不同意（_ ） 不同意（_ ） 不确定（_ ） 同意（_ ） 完全同意 Q21：你的工作能力及对病房的贡献能得到适当的肯定 （_ ） 完全不同意（_ ） 不同意（_ ） 不确定（_ ） 同意（_ ） 完全同意 Q22：你能感受到自己是病房的一份子，有归属感和责任感，工

6、作投入 （_ ） 完全不同意（_ ） 不同意（_ ） 不确定（_ ） 同意（_ ） 完全同意 Q23：你参与病房交接班工作及护士例会 （_ ） 完全不同意（_ ） 不同意（_ ） 不确定（_ ） 同意（_ ） 完全同意 Q24：带教老师及临床工作人员能与学生共同讨论患者病情，使学生直接参与对病人的护理活动 （_ ） 完全不同意（_ ） 不同意（_ ） 不确定（_ ） 同意（_ ） 完全同意 Q25：临床实习讨论会由学生占主导地位 （_ ） 完全不同意（_ ） 不同意（_ ） 不确定（_ ） 同意（_ ） 完全同意 Q26：你知道自己临床工作中的角色和工作范畴 （_ ） 完全不同意（_ ） 不同

7、意（_ ） 不确定（_ ） 同意（_ ） 完全同意 Q27：病房工作分配清楚，你知道自己的工作内容 （_ ） 完全不同意（_ ） 不同意（_ ） 不确定（_ ） 同意（_ ） 完全同意 Q28：临床环境井然有序，组织性好 （_ ） 完全不同意（_ ） 不同意（_ ） 不确定（_ ） 同意（_ ） 完全同意 Q29：临床带教老师和工作人员常与你讨论与教学有关的问题 （_ ） 完全不同意（_ ） 不同意（_ ） 不确定（_ ） 同意（_ ） 完全同意 Q30：临床所有工作人员都能准时进行自己的工作 （_ ） 完全不同意（_ ） 不同意（_ ） 不确定（_ ） 同意（_ ） 完全同意 Q31：病房工

8、作人员及学生的工作量是经过认真安排的 （_ ） 完全不同意（_ ） 不同意（_ ） 不确定（_ ） 同意（_ ） 完全同意 Q32：临床带教老师及其他工作人员对你进行工作指示时，能说明重点 （_ ） 完全不同意（_ ） 不同意（_ ） 不确定（_ ） 同意（_ ） 完全同意 Q33：病房会经常采纳合理的新想法 （_ ） 完全不同意（_ ） 不同意（_ ） 不确定（_ ） 同意（_ ） 完全同意 Q34：临床教学方法经常会根据情况灵活变化 （_ ） 完全不同意（_ ） 不同意（_ ） 不确定（_ ） 同意（_ ） 完全同意 Q35：学生的工作不是单一的，而是多样的 （_ ） 完全不同意（_ ）

9、不同意（_ ） 不确定（_ ） 同意（_ ） 完全同意 Q36：在一个病房实习较长时间时，你能和不同的临床带教老师工作，体验不同的工作方式 （_ ） 完全不同意（_ ） 不同意（_ ） 不确定（_ ） 同意（_ ） 完全同意 Q37：临床老师能提出新颖又有助于你独立思考的问题 （_ ） 完全不同意（_ ） 不同意（_ ） 不确定（_ ） 同意（_ ） 完全同意 Q38：临床老师不使用权威、古板的方式指导你，鼓励你独立思考、自由讨论 （_ ） 完全不同意（_ ） 不同意（_ ） 不确定（_ ） 同意（_ ） 完全同意 Q39：临床教学方法具有创新性、多样化的特点 （_ ） 完全不同意（_ ） 不

10、同意（_ ） 不确定（_ ） 同意（_ ） 完全同意 Q40：病房的工作人员完成一项工作时不拘泥于一种方式 （_ ） 完全不同意（_ ） 不同意（_ ） 不确定（_ ） 同意（_ ） 完全同意 Q41：在不违反临床规则的前提下，你通常可以自己决定完成任务的顺序和速度 （_ ） 完全不同意（_ ） 不同意（_ ） 不确定（_ ） 同意（_ ） 完全同意 Q42：学生对排班有发言权 （_ ） 完全不同意（_ ） 不同意（_ ） 不确定（_ ） 同意（_ ） 完全同意 Q43：你可以就自己在临床的工作量提出建议，进行协商 （_ ） 完全不同意（_ ） 不同意（_ ） 不确定（_ ） 同意（_ ） 完全同意 Q44：临床教学的内容、速度及方法可通过你的能力及兴趣而设定 （_ ） 完全不同意（_ ） 不同意（_ ） 不确定（_ ） 同意（_ ） 完全同意 Q45：你有机会在临床学习中发展自己的兴趣 （_ ） 完全不同意（_ ） 不同意（_ ） 不确定（_ ） 同意（_ ） 完全同意 Q46：在病房里，你可以参与安排自己活动的决定 （_ ） 完全不同意（_ ） 不同意（_ ） 不确定（_ ） 同意（_ ） 完全同意