教师师德师风及法律知识网络知识竞赛题库及答案共三套.docx

1、教师师德师风及法律知识网络知识竞赛题库及答案共三套2022年教师师德师风及法律知识网络知识竞赛 题库及答案(共三套)2022年教师师德师风及法律知识网络知识竞赛题库 及答案(一)、单选1、 课程改革的的基本理念是：(c )C.以学生发展为本培养环境意识以创新精神和实践能力 培养为重点减轻学生学习负担2、 指出哪一组是符合体验性目标陈述方式的：(C )A.说出、表演、展示B.设计、制作、创作C.感受、参加、养成D. 解释、完成、背诵3、 课程变革可以在课程内涵的丰富、课程理念的演进和(D)等三个 层面上展开。A.教材的更新B教师的发展C.学生的选择D.课程制度 的变迁4、 新课程提倡的三维教学目

2、标是指(D )A.知识、技能和方法B.情感、态度和价值观C.知识、技能和情感D. 知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观5、 首倡“教师作为研究者”的学者是(A ) A.斯腾豪斯 B.斯腾伯格 c.杜威 D.赫尔巴特6、 多元智力理论是新课程改革的理论基础之一，其提出者为(A ) A.加德纳 B.推孟 C韦克斯勒 D.加涅7、 以培养学生技能为目的，一般程序为：定向一示范一参与性练习一自主性练习一迁移的教学模式为(B) A.讲解一接受式 B.示范一模仿式 C.探究一发现式 D.情境一陶冶式8、 在“对话?互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是(C )A.教师是主体，学生是客体 B.学生是主

3、体，教师是客体 C.都是主体 D.都是客体9、 探究学习实施的过程是(B )A.计划阶段一问题阶段一研究阶段一解释阶段一反思阶段B.问题阶段一计划阶段一研究阶段一解释阶段一反思阶段C.问题阶段一计划阶段一研究阶段一反思阶段一解释阶段D.计划阶段一问题阶段一解释阶段一研究阶段一反思阶段10、 展示学校的办学宗旨和特色的课程是(B ) A.地方课程B.校本 课程C.国家课程D.学科课程11、 教学过程的中心环节是(B) A.备课B.上课C.批改作业D.考 试12、 20世纪90年代初，美国著名的卡内基金会提交了一份名为准 备学习：国家的指令的报告有七个方面的内容，其中排在第二位的 是(A )A.学

4、校需要家庭的支持 B.学校需要社会的支持 C.学校需要专家的支持 D.学校需要政府的支持13、 教育的中心和灵魂在(B ) A.学生B.学校C.教师D.校长14、 校本教研的主体是(C ) A.学生 B.教材 C.教师 D.校 长15、 建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括(C)A.学科学习目标 B. 一般性发展目标 C.学科学习目标和一般性发展目标 D.情感目标二、多选1、 新课程的具体目标除了有改革考试和评价制度、重建课程管理体 系外，还有(ABCD )A.改变课程功能 B.调整课程结构 C.精选课程内容D.改进教学方式2、 在下列教育评价方式中，属于质性评价方式的有(ABC )A.

5、档案袋评定B.苏格拉底式研讨评定C.表现展示评定D.成就测验3、 建构主义教育理论认为，学习环境的构成要素有(ABCD ) A.情境B.协作C.会话D.意义建构4、 下列关于新型知识观的说法正确的是(BCD ) A.个人见解在给定的课程知识面前没有意义B.知识客观化和科学化的追求必然是以牺牲个人知识因素为代价的为一种探索的行动或创造的过程5、 本次课程改革所倡导的师生关系应该是（ABCD ） A.民主的B.平等的 C.对话的 D.互动的6、 新课程给教师角色的定位是（AC ） A.学习者B.定向者C.促进者D.定论者7、 新课程结构的主要特点（ABC） A.均衡性 B.综合性 C.选择性 D.

6、平均性8、 “校本课程开发方案”的内容包括（ABCD）A.校本课程开发总体目标B.校本课程的结构与课程门类C.课程实践与评价的设想D.保障措施9、 2001年，全国基础教育工作会议旗帜鲜明地把课程改革作为一项政府行为，明确了基础教育对促进社会主义现代化建设具有的作用是（BCD ） A,前沿性 B.全局性 C.基础性 D.先导性10、 地方对课程管理的主要方面是（ABCD ） A.贯彻国家课程政策 B.制订课程实施计划C.组织课程的实施与评价 D.加强课程资源的开发和管理11 .校外课程资源是指学校范围以外的各种可以用来开发和建设课程 的资源，主要有（ABD ）A.家庭资源 B.社会资源 自然资

7、源12.当今世界，教学研究的发展趋势是(BCD )A.向学生回归 B.向学校回归 C.向教师回归 D.向教育实践回归13.教学研究中的行动必须具有以下特征(BCD ) A.可操作性 B.验证性 C.教育性 D.探索性14.现代教育评价的产生和发展可分为如下几个时期(BCD )A.教育测验运动时期 B.目标分析研究时期 C.多方位研究时期 D.教育评价的兴盛时期15.简述质性评定的主要特征有(BCD ) A.评定是一种自上 而下的评价B.评价的目的在于促进主体人的发展 C.评价的方式具有情境性 D.评定是不断探索改进的过程三、判断(X) 1、中国教育改革和发展纲要的印发，标志着新一轮基础课 程改

8、革的开始。(J) 2、新课程目标取向及精神内核就是以学生的发展为本。(X) 3、课程标准它是面向全体学生的共同的、统一的基本要求和 最高要求。(J) 4、素质教育本质上是一种个性化教育。(X)5、自主学习就是自学，强调突出学生的主体地位，排斥教师 的介入和指导。(X) 6、学校的课程结构中学科课程、分科课程、必修课程、国家 课程应占绝对主导地位。(J) 7、我国基础教育实行三级课程管理的基本模式，学校课程管 理亦需要建立三级管理网络。()8、实现课程管理的统与分的有机整合，是世界课程管理的总 的趋势。(X) 9、校本教研即师本研究。(J) 10、教育测验是一种以追求考察教育效果客观性为目标的活

9、 动。2022年教师师德师风及法律知识网络知识竞赛题库及答案(二)、选择1.孔子提出“有教无类”的主张，体现了师德规范的(A )。A、热爱学生B、严谨治学C、为人师表 D、以法执教2. 教师自我修养应该是( B )oA、坐而论道B、知行统一 C、养成习惯 D、闭门造车3.未成年人保护法中所指的未成年人是未满(C )周岁 的公民。A、10 B、16 C、18 D、204.赵克志书记强调，要坚持在上下功夫，努力满足人民群众对接受更好教育的需求。(B )A.快速发展 B.均衡发展 C.保证公平 D.提高效率5.中小学教师违反职业道德行为处理办法所称的中小学教师指 、少年宫以及地方教研室、电化教育等机

10、构的教师。(ABCD )A、幼儿园 B、特殊教育机构C、普通中小学 D、中等职业学校6.教师有下列行为，应当给予处分的有(ABCD )。A、 在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职 责的B、 在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、 营私舞弊的C、 索要或者违反规定收受家长、学生财物的D、 组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培 训机构对学生有偿补课的7.教师不得以任何方式索要或接受学生及家长赠送的财物有 (ABCD)oA、礼品 B、礼金 C、有价证券 D、支付凭证8.贵州教育精神内容为：“开放自信，乐于奉献； ，勇于争先。人一之，我十之，咬定青山

11、不放，不达目的不罢休。”( C )A、不怕困难 B、艰苦奋斗 C、攻坚克难 D、永不退缩9.教师享有的权利有（ABCD ）oA、 进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；B、 从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动 中充分发表意见；C、 指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；D、 按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的 带薪休假；10.教师应当履行的义务有（ABCD ）oA、 遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；B、 贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划, 履行教师聘约，完成教育教学工作任务；C、 对学生进行宪法所确定的基本原则的教育

12、和爱国主义、民族团 结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带 领学生开展有益的社会活动；D、 关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、 体质等方面全面发展；11.为保障教师完成教育教学任务，各级人民政府、教育行政部门、 有关部门、学校和其他教育机构应当履行下列职责。（ ABCD ）A、 提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备；B、 提供必需的图书、资料及其他教育教学用品；C、 对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助;D、 支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为。12.中华人民共和国未成年人保护法第四十一条规定：禁止 、绑

13、架、虐待未成年人，禁止对未成年人实施 。 禁止胁迫、诱骗、利用未成年人 或者组织未成年人进行有害其身心健康的 等活动。(ABCD )A、拐卖 B、性侵害 C、乞讨 D、表演13.学校或者其他教育机构应当对教师的 进行考核。( ABCD )A、政治思想；B、业务水平； C、工作态度； D、工作成 绩；14.教育行政部门对教师的考核工作进行(CD )oA、统筹；B、布置；C、指导；D、监督；15. 考核应当客观、公正、 ，充分听取教师本人、其他教师以及学生的意见。(A )A、准确;B、公平；C、公开；D、平等；16. 教师考核结果是受聘任教、 、实施奖惩的依据。(C )A、开展工作；B、接受培训；

14、C、晋升工资；D、提升职称；17.教师的平均工资水平应当 国家公务员的平均工资水平，并逐步提ijo ( D)A、等于； B、低于； C、不高于； D、不低于或者高于；18.地方各级人民政府和国务院有关部门，对城市教师住房的实行优先、优惠。（ABC ）A、建设；B、租赁；C、出售；D、分配；19.应当为农村中小学教师解决住房提供方便。（AB ）A、县级人民政府； B、乡人民政府；C、街道办事处； D、村委会；20.教师在 学校建设、社会服务、勤工俭学等方面成绩优异的，由所在学校予以表彰、奖励。（ABCD ）A、教育教学； B、培养人才； C、科学研究； D、教学改革；21.国务院和地方各级人民政

15、府及其有关部门对有突出贡献的教 师，应当予以（AB ）oA、表彰；B、奖励；C、宣传；D、表扬；22. 教师在以下 的情况下，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（ABC ）A、 故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；B、 体罚学生，经教育不改的；C、 品行不良、侮辱学生，影响恶劣的；D、 传播不良信息。23.教师退休或者退职后，享受国家规定的退休或者退职待遇。可以适当提高长期从事教育教学工作的中小学退休教师的退休金比例。（B ）A、有关部门； B、县级以上地方人民政府；C、教育行政部门； D、有关学校24.具备教师法规定的学历或者经国家教师资格考试合格 的

16、 ，要求有关部门认定其教师资格的，有关部门应当依照本 法规定的条件予以认定。（C ）A、学生；B、人民；C、公民；D、居民；25. 签订聘任合同，由 签订，明确规定双方的权利、义务和责任。（ A）A、学校和教师；B、校长和教师；C、书记和教师； D、院长和教师；26.中华人民共和国未成年人保护法第十三条规定：父母或者其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利， 使适龄未成年人依法入学接受并完成 ，不得使接受义务教育的未成年人辍学。（BD ）A、尽量 B、必须C、高等教育D、义务教育27.坚持育人为本，立德树人。遵循教育规律，实施素质教育。注 重 ，不断提高教育质量。严慈相济，教学相长，诲人不倦。

17、尊重学生个性，促进学生全面发展。不拒绝学生的合理要求。不得从 事影响教育教学工作的兼职。（ABCA、学思结合； B、知行合一；C、因材施教； D、言传身教；28.坚守高尚情操，知荣明耻、 。衣着得体，语言规范,举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派, 廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。（CD ）A、热心公益； B、服务大众；C、严于律己； D、以身作则；29. 弘扬科学精神， 。实事求是，发扬民主，团结合作, 协同创新。秉持学术良知，恪守学术规范。尊重他人劳动和学术成果， 维护学术自由和学术尊严。诚实守信，力戒浮躁。坚决抵制学术失范 和学术不端行为。（AB

18、CD ）A、勇于探索； B、追求真理；C、修正错误； D、精益求精；30.学校管理中的哪些不当因素容易导致教师心理健康问题的产 生？（ ABCD ）A、教师角色模糊 B、教师工作负荷太大C、教师自己的时间被占用 D、教师缺乏自主权31 .教师和家长尊重合作的基本要求是（ ABCD ）oA、加强联系，统一认识 B、设身处地，置换角色C、尊重理解，一视同仁 D、真诚交流，沟通情感32.教师在教育教学中应当 对待学生，关注学生的 ，因材施教，促进学生的实际发展。（CD ）A、耐心 B、个性C、平等 D、个体差异33.教师的教育人际关系，主要包括教师与（ACD ）的关系。A、学生 B、媒体 C、领导

19、D、家长34.建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的（B ） 保证。A、重要 B、基本 C、主要 D、完全35.中华人民共和国未成年人保护法第六条规定：对侵犯未成年人合法权益的行为，任何组织和个人都 予以劝阻、制止或者向有关部门提出 。（AD ）A、有权 B、无权 C、建议D、检举或控告36.师德修养的内涵非常丰富，它主要包括的内容是（A ）。A、教师内在品质修养和外部行为修养 B、教师内在品质修养C、教师外部行为修养 D、教师的敬业精神37.在一个学校里，教师之间要善于（B ）oA、团结合作，一致对外 B、相互借鉴，共同提高C、各自为政，独立思考 D、相互监督，勇于竞争38.在提升师德修

20、养的过程中，教师要经常对自己的哪些方面进行 及时的反思？ （ AB ）A、日常行为表现 B、课堂教学表现 C、特长爱好39.教初三语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求，利用寒 假组织所教班级的十余个学生补课一周，每人收取了 600元补课费, 他们的做法（BD ）oA、符合按劳取酬，多劳多得的社会主义分配原则。B、 违反禁止乱办班、乱补课、乱收费规定。C、 体现教师勤奋敬业认真负责精神。D、 侵犯学生的休息权40.经常影响教师心理健康的不合理认知有（BCD ）oA、错误的道德观 B、错误的学生观C、对教师职业的错误看法 D、错误的人才观41.中华人民共和国未成年人保护法第二十二条规定：学校、

21、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设 施、场所中进行教育教学活动。学校、幼儿园安排未成年人参 加 、 、 等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生人身安全事故。（ABC ）A、集会 B、文化娱乐 C、社会实践D、教育教学42.在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是（A ）。A、过错责任原则 B、无过错责任原则C、严格责任原则 D、公平原则43.中华人民共和国未成年人保护法第二十三条规定：教育行政等部门和学校、幼儿园、托儿所应当根据需要,制定应对各种灾害、 传染性疾病、食物中毒、意外伤害等 的预案，配备相应设施并进行必要的演练，增强未成年人的自我保护意识

22、和能力。（A ）A、突发事件 B、偶然事件C、集体事件 D、必然事件44.中华人民共和国未成年人保护法第六十三条规定：学校、幼儿园、托儿所教职员工对未成年人实施 、 或者 的，由其所在单位或者上级机关责令改正；情节严重的，依法给 予 。（ ABCD）A、体罚 B、变相体罚 C、其他侮辱人格行为D、处分45.中华人民共和国未成年人保护法第六十六条规定：在中小 学校园周边设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不 适宜未成年人活动的场所的，由 予以关闭，依法给予 。营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活 动的场所允许未成年人进入，或者没有在显著位置设置未成年人禁入 标

23、志的，由 责令改正，依法给予 。（AD ）A、主管部门 B、学校 C、刑事处罚D、行政处罚2022年教师师德师风及法律知识网络知识竞赛题库及答案（三）一、单项选择题（本大题共21小题。每小题2分，共42分）在每小题 列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。错选、多选或未选均无 分。1、在教育史上，提出著名的”白板说”和完整的绅士教育理论的学 者是（B ）A.夸美纽斯B.洛克C.裴斯泰洛齐D.赫尔巴特2、 在教育目标的分类中，美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结 果划分的三大领域是（C）A.知识，技能和技巧 B.知识，理解和应用技能C.认知、情感和动作技能 D.认知、应用和评价功能3、 马克思认

24、为，复杂劳动等于倍加的简单劳动，这主要说明教育具有哪种功能（A）A.经济功能B.政治功能C.文化功能D.人口功能4、 在”中学为体，西学为用”的思想指导下，我国从清末开始试图建立现代学制，在颁布的诸多学制中，第一次正式实施的是（B）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制5、 教育的本质特点是（C）A.影响人的身心发展B.促进社会发展C.有目的地培养人D.完善人的自身生产6、 在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行（C）A.六三分段设置B.五四分段设置C.九年整体设置D.多种形 式设置共存7、 主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生”做中学”，通过手

25、脑并用以获得直接经验，这反映的课程类型是（B）A学科课程B活动课程C分科课程D综合课程8、 教师进行教学的直接依据是（D ）A.课程计划B.课程目标C.课程标准D.教科书9、罗老师讲解”观潮”这篇课文时，通过播放视频，让学生真切感 受到钱塘江大潮的雄伟壮观。他在教学中贯彻了（A）A.直观性原则 B.科学性和思想性相结合原则C.循序渐进原则 D.巩固性原则10、 陈老师在讲”二氧化碳性质”时，讲台上放着两瓶没有标签的无 色气体，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空气，怎么区分它们呢？陈老 师边说边将燃烧的木条分别深入两个集气瓶中，告诉学生使木条熄灭 的是二氧化碳，使木条继续燃烧的是空气，这种教学方法是（

26、C）A.实验法B.讲授法C.演示法D.谈话法11、 张老师在工作中，注重以自己的高尚品德、人格魅力以及对学生 的深切期望和真诚的爱来触动、感化学生，促使学生思想转变。这种 德育方法是（D）A.实际锻炼法B.品德评价法C.个人修养法D.情感陶冶法12、 成人与幼儿对一幅画的知觉有明显差异，幼儿只会看到这幅画的 主要构成，而成人看到的画面意义。这反映的知觉特性是（A）A.理解性B.选择性C.恒常性D.整体性13、 晓东在记忆英文单词时，如果不对其加以复述，这个单词在他头 脑中只能保持几十秒。这种记忆现象是（B）A.瞬时记忆B.短时记忆C.长时记忆D.内隐记忆14、 中学生晓波通过物理实验发现，钟表

27、的摆动幅度不取决于钟摆的 材料或重量，而是取决于钟摆的长度。根据皮亚杰的认识发展阶段理 论，晓波的认知发展水平已达到（D）A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段15、 小丽是一名热爱班级、团结同学、乐于助人和诚实正直的学生。 这主要反映了小丽的那种性格结构特征（A）A.态度特征B.情感特征C.情绪特征D.意志特征16、 中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据柯尔伯格的 道德认知发展阶段理论，小辉的道德发展处于哪个阶段？ （B）A.相对功利取向B.避罚服从取向C.寻求认真取向D.遵守法 规取向17、 中学生晓华喜欢帮助有困难的人，他认为其他同学与他一样也喜 欢帮助

28、有困难的人。这种现象属于（B）A.退行B.投射C.升华D.文饰18、 教师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理 特点与教学策略的密切关系，这主要体现了李老师的哪种教学能力？（A）A.教学监控能力B.教学操作能力C.教学认知能力D.教学反 思能力19、 初二五班学生在课堂上非常注意自己在老师心目中的形象，希望 老师喜欢他们。该班学生的课堂纪律发展处于（A）A.人际纪律阶段B.自我服务阶段C.自我约束阶段D.相互协 调阶段20、 董老师总是希望在课堂上尽可能地满足学生爱与被爱的需要。董 老师的做法体现了哪种课堂管理取向（D）A.建构取向B.行为取向C.认知取向D.人本取向21.中学

29、生小阳总认为他是一个完美的人，任何事情都会按自己的意 愿发展，但是现实往往事与愿违，这让他非常苦恼，希望后得到心理 辅导老师的帮助。如果对小阳进行心理辅导，最可行的办法是（C）A.放松训练法B.系统脱敏法C.理性情绪法D.代币强化法二、辨析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）判断正误， 并说明理由22.全面发展就是指学生德智体诸方面平均发展。错误。全面发展是指人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、 充分的发展，还包括人的道德的发展，并不是德智体诸方面的平均发 展。23.教学中”授之以鱼”不如”授之以渔气正确。“授人以鱼”不如“授人以渔”说的是传授给人既有知识，不如 传授给人学习知识

30、的方法。在教学活动中是指教师不能只传授知识给 学生，还要发展学生学习的能力。24.程序教学是合作学习的一种重要形式。错。程序教学是指一种能让学生以自己的速度和水平，学习自我教学 性材料（以特定顺序和小步子安排的材料）的个别化教学方法。而合 作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任 分工的互助性学习。因此，程序学习与合作学习是两种不同的学习方 式，不能混为一谈。25.两种学习材料的相似度越高越容易产生正迁移。错。两种学习材料的相似性越高，越容易产生迁移，但并不一定就是 正迁移。如果前面学习的材料对后面学习的材料，产生的是积极的影 响，那么就是正迁移，反正，如果产生的是抑制，就是负迁移。