碎碎念高三作文.docx

1、碎碎念高三作文碎碎念背道而驰的幻灭这是从一出生就注定的注定我们要用一生的时间来描绘生命的轨迹我们不停的画着画着不停歇不停歇突然我们厌倦了厌倦了朝着同一个方向无目的的走下去我们改变了轨迹改变了方向于是出现了一条新的轨迹忘记了从前背道而驰的伸展着向无限远的地方不管那里的终点是不是黑暗的深渊不管那里的终点是不是潜伏着一只邪恶的巨兽不管我们是不是因为走向那里而让宿命安排的梦想全部幻灭无论如何我们都要走下去因为我们厌倦了每个人都有这样的感觉。在不经意的时候，我们走到的地方、说的话、做的动作，会有一种似曾相识的痕迹。就连说的每一个字、做的每一个动作、每一缕光线的角度、每一个在光线下飘散的灰尘都相似到近乎相

2、同的程度。对于这种感觉，我们都认为是从梦中得到的。其实，我们是坠入了时间的轮回。时间支配着世界，我们在时间的手掌间生存着。时间麻痹了我们，让我们不断的重复着昨天，让我们忘记了去构建明天的形状。让我们在轮回中，周而复始的徘徊。时间不小心会大意，在梦中向我们吐露了一点点未来，虚空的梦幻。微不足道的虚空的梦幻。所以，我们醒来后会记不得梦中的未来，直到被时间推向安排好的地点，按照预先安排的剧本上演我们的生命。似曾相识。在那一刻，我们便产生了这样的感觉。似曾相识，也仅仅只能是似曾相识，“似曾相识”不能“预知未来”。慢慢的，在周而复始的轮回中，有的孩子习惯了，有的孩子厌倦了。已经厌倦了的孩子们，在轮回中寻

3、找着细小的缝隙。在这细小的缝隙中，窥视着另一种未来，另一种连时间都始料未及的未来。然后，从这细小的缝隙中，冲破轮回。教室窗外的阳光总是明媚的。也是刺眼的。紧紧拉死的窗帘，遮挡了阳光。教室内的光线，就变得柔和了。或者说是变得沉闷了，变得沉寂了，变得死寂了。窗帘是阳光的杀手。我们每天在拉紧窗帘的教室中，坐在同一个位置上，看着同样的老师在相同的黑板上写写画画，读着同样的课本，沐浴着被窗帘杀死的阳光。已经死掉的阳光，总是会在同一个地方留下没有生命的光斑，粉笔灰总是在死去的光线下呆滞的游走。窗帘一直静静的挂在窗前。小学。初中。一晃就是好多年。窗帘一直把安静的一面朝向教室中的我们，而另一面，向着窗外，面目

4、狰狞的吞噬着阳光，将它们杀死。慢慢的，有的孩子习惯了被阳光的尸体笼罩，有的孩子，厌倦了。已经厌倦了的孩子，拉开了窗帘。外面的世界已经历经了无数次花开无数次蝉鸣无数次落叶无数次飘雪无数微凉的清晨无数宁静的黄昏。而我们，却全然不知，直到我们拉开了窗帘。一个少年拉开了窗帘，在窗前无奈的看着一切的影子被一点点的拉长，看着一个又一个黄昏宣告这一天又一天的结束，看着岁月飞扬跋扈的从头顶飞过。然后呢？只有无能为力的哀叹。3离开了少年在教室的窗前婆娑着燃烧在黄昏下的光阴。一日又一日，一年又一年。渐渐的，少年分裂开了。一个躁动叛逆的自己，另一个安静顺从的自己。终于有一天，叛逆的少年内心的躁动和愤懑化作了一双残缺

5、的翅膀。他要走了，离开这教室。他拉开了窗户，却发现另一个自己仍安静的坐在课桌钱。你不走么，和我一起。温顺的少年安静的笑了，微微的摇头。我不走，这里是最安全的。哦，那好吧，我要走了。喂，你看你的翅膀。那样子出去是很危险的。背道而驰的幻灭这是从一出生就注定的注定我们要用一生的时间来描绘生命的轨迹我们不停的画着画着不停歇不停歇突然我们厌倦了厌倦了朝着同一个方向无目的的走下去我们改变了轨迹改变了方向于是出现了一条新的轨迹忘记了从前背道而驰的伸展着向无限远的地方不管那里的终点是不是黑暗的深渊不管那里的终点是不是潜伏着一只邪恶的巨兽不管我们是不是因为走向那里而让宿命安排的梦想全部幻灭无论如何我们都要走下去

6、因为我们厌倦了每个人都有这样的感觉。在不经意的时候，我们走到的地方、说的话、做的动作，会有一种似曾相识的痕迹。就连说的每一个字、做的每一个动作、每一缕光线的角度、每一个在光线下飘散的灰尘都相似到近乎相同的程度。对于这种感觉，我们都认为是从梦中得到的。其实，我们是坠入了时间的轮回。时间支配着世界，我们在时间的手掌间生存着。时间麻痹了我们，让我们不断的重复着昨天，让我们忘记了去构建明天的形状。让我们在轮回中，周而复始的徘徊。时间不小心会大意，在梦中向我们吐露了一点点未来，虚空的梦幻。微不足道的虚空的梦幻。所以，我们醒来后会记不得梦中的未来，直到被时间推向安排好的地点，按照预先安排的剧本上演我们的生

7、命。似曾相识。在那一刻，我们便产生了这样的感觉。似曾相识，也仅仅只能是似曾相识，“似曾相识”不能“预知未来”。慢慢的，在周而复始的轮回中，有的孩子习惯了，有的孩子厌倦了。已经厌倦了的孩子们，在轮回中寻找着细小的缝隙。在这细小的缝隙中，窥视着另一种未来，另一种连时间都始料未及的未来。然后，从这细小的缝隙中，冲破轮回。教室窗外的阳光总是明媚的。也是刺眼的。紧紧拉死的窗帘，遮挡了阳光。教室内的光线，就变得柔和了。或者说是变得沉闷了，变得沉寂了，变得死寂了。窗帘是阳光的杀手。我们每天在拉紧窗帘的教室中，坐在同一个位置上，看着同样的老师在相同的黑板上写写画画，读着同样的课本，沐浴着被窗帘杀死的阳光。已经

8、死掉的阳光，总是会在同一个地方留下没有生命的光斑，粉笔灰总是在死去的光线下呆滞的游走。窗帘一直静静的挂在窗前。小学。初中。一晃就是好多年。窗帘一直把安静的一面朝向教室中的我们，而另一面，向着窗外，面目狰狞的吞噬着阳光，将它们杀死。慢慢的，有的孩子习惯了被阳光的尸体笼罩，有的孩子，厌倦了。已经厌倦了的孩子，拉开了窗帘。外面的世界已经历经了无数次花开无数次蝉鸣无数次落叶无数次飘雪无数微凉的清晨无数宁静的黄昏。而我们，却全然不知，直到我们拉开了窗帘。一个少年拉开了窗帘，在窗前无奈的看着一切的影子被一点点的拉长，看着一个又一个黄昏宣告这一天又一天的结束，看着岁月飞扬跋扈的从头顶飞过。然后呢？只有无能为

9、力的哀叹。3离开了少年在教室的窗前婆娑着燃烧在黄昏下的光阴。一日又一日，一年又一年。渐渐的，少年分裂开了。一个躁动叛逆的自己，另一个安静顺从的自己。终于有一天，叛逆的少年内心的躁动和愤懑化作了一双残缺的翅膀。他要走了，离开这教室。他拉开了窗户，却发现另一个自己仍安静的坐在课桌钱。你不走么，和我一起。温顺的少年安静的笑了，微微的摇头。我不走，这里是最安全的。哦，那好吧，我要走了。喂，你看你的翅膀。那样子出去是很危险的。背道而驰的幻灭这是从一出生就注定的注定我们要用一生的时间来描绘生命的轨迹我们不停的画着画着不停歇不停歇突然我们厌倦了厌倦了朝着同一个方向无目的的走下去我们改变了轨迹改变了方向于是出

10、现了一条新的轨迹忘记了从前背道而驰的伸展着向无限远的地方不管那里的终点是不是黑暗的深渊不管那里的终点是不是潜伏着一只邪恶的巨兽不管我们是不是因为走向那里而让宿命安排的梦想全部幻灭无论如何我们都要走下去因为我们厌倦了每个人都有这样的感觉。在不经意的时候，我们走到的地方、说的话、做的动作，会有一种似曾相识的痕迹。就连说的每一个字、做的每一个动作、每一缕光线的角度、每一个在光线下飘散的灰尘都相似到近乎相同的程度。对于这种感觉，我们都认为是从梦中得到的。其实，我们是坠入了时间的轮回。时间支配着世界，我们在时间的手掌间生存着。时间麻痹了我们，让我们不断的重复着昨天，让我们忘记了去构建明天的形状。让我们在

11、轮回中，周而复始的徘徊。时间不小心会大意，在梦中向我们吐露了一点点未来，虚空的梦幻。微不足道的虚空的梦幻。所以，我们醒来后会记不得梦中的未来，直到被时间推向安排好的地点，按照预先安排的剧本上演我们的生命。似曾相识。在那一刻，我们便产生了这样的感觉。似曾相识，也仅仅只能是似曾相识，“似曾相识”不能“预知未来”。慢慢的，在周而复始的轮回中，有的孩子习惯了，有的孩子厌倦了。已经厌倦了的孩子们，在轮回中寻找着细小的缝隙。在这细小的缝隙中，窥视着另一种未来，另一种连时间都始料未及的未来。然后，从这细小的缝隙中，冲破轮回。教室窗外的阳光总是明媚的。也是刺眼的。紧紧拉死的窗帘，遮挡了阳光。教室内的光线，就变

12、得柔和了。或者说是变得沉闷了，变得沉寂了，变得死寂了。窗帘是阳光的杀手。我们每天在拉紧窗帘的教室中，坐在同一个位置上，看着同样的老师在相同的黑板上写写画画，读着同样的课本，沐浴着被窗帘杀死的阳光。已经死掉的阳光，总是会在同一个地方留下没有生命的光斑，粉笔灰总是在死去的光线下呆滞的游走。窗帘一直静静的挂在窗前。小学。初中。一晃就是好多年。窗帘一直把安静的一面朝向教室中的我们，而另一面，向着窗外，面目狰狞的吞噬着阳光，将它们杀死。慢慢的，有的孩子习惯了被阳光的尸体笼罩，有的孩子，厌倦了。已经厌倦了的孩子，拉开了窗帘。外面的世界已经历经了无数次花开无数次蝉鸣无数次落叶无数次飘雪无数微凉的清晨无数宁静

13、的黄昏。而我们，却全然不知，直到我们拉开了窗帘。一个少年拉开了窗帘，在窗前无奈的看着一切的影子被一点点的拉长，看着一个又一个黄昏宣告这一天又一天的结束，看着岁月飞扬跋扈的从头顶飞过。然后呢？只有无能为力的哀叹。3离开了少年在教室的窗前婆娑着燃烧在黄昏下的光阴。一日又一日，一年又一年。渐渐的，少年分裂开了。一个躁动叛逆的自己，另一个安静顺从的自己。终于有一天，叛逆的少年内心的躁动和愤懑化作了一双残缺的翅膀。他要走了，离开这教室。他拉开了窗户，却发现另一个自己仍安静的坐在课桌钱。你不走么，和我一起。温顺的少年安静的笑了，微微的摇头。我不走，这里是最安全的。哦，那好吧，我要走了。喂，你看你的翅膀。那

14、样子出去是很危险的。背道而驰的幻灭这是从一出生就注定的注定我们要用一生的时间来描绘生命的轨迹我们不停的画着画着不停歇不停歇突然我们厌倦了厌倦了朝着同一个方向无目的的走下去我们改变了轨迹改变了方向于是出现了一条新的轨迹忘记了从前背道而驰的伸展着向无限远的地方不管那里的终点是不是黑暗的深渊不管那里的终点是不是潜伏着一只邪恶的巨兽不管我们是不是因为走向那里而让宿命安排的梦想全部幻灭无论如何我们都要走下去因为我们厌倦了每个人都有这样的感觉。在不经意的时候，我们走到的地方、说的话、做的动作，会有一种似曾相识的痕迹。就连说的每一个字、做的每一个动作、每一缕光线的角度、每一个在光线下飘散的灰尘都相似到近乎相

15、同的程度。对于这种感觉，我们都认为是从梦中得到的。其实，我们是坠入了时间的轮回。时间支配着世界，我们在时间的手掌间生存着。时间麻痹了我们，让我们不断的重复着昨天，让我们忘记了去构建明天的形状。让我们在轮回中，周而复始的徘徊。时间不小心会大意，在梦中向我们吐露了一点点未来，虚空的梦幻。微不足道的虚空的梦幻。所以，我们醒来后会记不得梦中的未来，直到被时间推向安排好的地点，按照预先安排的剧本上演我们的生命。似曾相识。在那一刻，我们便产生了这样的感觉。似曾相识，也仅仅只能是似曾相识，“似曾相识”不能“预知未来”。慢慢的，在周而复始的轮回中，有的孩子习惯了，有的孩子厌倦了。已经厌倦了的孩子们，在轮回中寻

16、找着细小的缝隙。在这细小的缝隙中，窥视着另一种未来，另一种连时间都始料未及的未来。然后，从这细小的缝隙中，冲破轮回。教室窗外的阳光总是明媚的。也是刺眼的。紧紧拉死的窗帘，遮挡了阳光。教室内的光线，就变得柔和了。或者说是变得沉闷了，变得沉寂了，变得死寂了。窗帘是阳光的杀手。我们每天在拉紧窗帘的教室中，坐在同一个位置上，看着同样的老师在相同的黑板上写写画画，读着同样的课本，沐浴着被窗帘杀死的阳光。已经死掉的阳光，总是会在同一个地方留下没有生命的光斑，粉笔灰总是在死去的光线下呆滞的游走。窗帘一直静静的挂在窗前。小学。初中。一晃就是好多年。窗帘一直把安静的一面朝向教室中的我们，而另一面，向着窗外，面目

17、狰狞的吞噬着阳光，将它们杀死。慢慢的，有的孩子习惯了被阳光的尸体笼罩，有的孩子，厌倦了。已经厌倦了的孩子，拉开了窗帘。外面的世界已经历经了无数次花开无数次蝉鸣无数次落叶无数次飘雪无数微凉的清晨无数宁静的黄昏。而我们，却全然不知，直到我们拉开了窗帘。一个少年拉开了窗帘，在窗前无奈的看着一切的影子被一点点的拉长，看着一个又一个黄昏宣告这一天又一天的结束，看着岁月飞扬跋扈的从头顶飞过。然后呢？只有无能为力的哀叹。3离开了少年在教室的窗前婆娑着燃烧在黄昏下的光阴。一日又一日，一年又一年。渐渐的，少年分裂开了。一个躁动叛逆的自己，另一个安静顺从的自己。终于有一天，叛逆的少年内心的躁动和愤懑化作了一双残缺

18、的翅膀。他要走了，离开这教室。他拉开了窗户，却发现另一个自己仍安静的坐在课桌钱。你不走么，和我一起。温顺的少年安静的笑了，微微的摇头。我不走，这里是最安全的。哦，那好吧，我要走了。喂，你看你的翅膀。那样子出去是很危险的。背道而驰的幻灭这是从一出生就注定的注定我们要用一生的时间来描绘生命的轨迹我们不停的画着画着不停歇不停歇突然我们厌倦了厌倦了朝着同一个方向无目的的走下去我们改变了轨迹改变了方向于是出现了一条新的轨迹忘记了从前背道而驰的伸展着向无限远的地方不管那里的终点是不是黑暗的深渊不管那里的终点是不是潜伏着一只邪恶的巨兽不管我们是不是因为走向那里而让宿命安排的梦想全部幻灭无论如何我们都要走下去

19、因为我们厌倦了每个人都有这样的感觉。在不经意的时候，我们走到的地方、说的话、做的动作，会有一种似曾相识的痕迹。就连说的每一个字、做的每一个动作、每一缕光线的角度、每一个在光线下飘散的灰尘都相似到近乎相同的程度。对于这种感觉，我们都认为是从梦中得到的。其实，我们是坠入了时间的轮回。时间支配着世界，我们在时间的手掌间生存着。时间麻痹了我们，让我们不断的重复着昨天，让我们忘记了去构建明天的形状。让我们在轮回中，周而复始的徘徊。时间不小心会大意，在梦中向我们吐露了一点点未来，虚空的梦幻。微不足道的虚空的梦幻。所以，我们醒来后会记不得梦中的未来，直到被时间推向安排好的地点，按照预先安排的剧本上演我们的生

20、命。似曾相识。在那一刻，我们便产生了这样的感觉。似曾相识，也仅仅只能是似曾相识，“似曾相识”不能“预知未来”。慢慢的，在周而复始的轮回中，有的孩子习惯了，有的孩子厌倦了。已经厌倦了的孩子们，在轮回中寻找着细小的缝隙。在这细小的缝隙中，窥视着另一种未来，另一种连时间都始料未及的未来。然后，从这细小的缝隙中，冲破轮回。教室窗外的阳光总是明媚的。也是刺眼的。紧紧拉死的窗帘，遮挡了阳光。教室内的光线，就变得柔和了。或者说是变得沉闷了，变得沉寂了，变得死寂了。窗帘是阳光的杀手。我们每天在拉紧窗帘的教室中，坐在同一个位置上，看着同样的老师在相同的黑板上写写画画，读着同样的课本，沐浴着被窗帘杀死的阳光。已经

21、死掉的阳光，总是会在同一个地方留下没有生命的光斑，粉笔灰总是在死去的光线下呆滞的游走。窗帘一直静静的挂在窗前。小学。初中。一晃就是好多年。窗帘一直把安静的一面朝向教室中的我们，而另一面，向着窗外，面目狰狞的吞噬着阳光，将它们杀死。慢慢的，有的孩子习惯了被阳光的尸体笼罩，有的孩子，厌倦了。已经厌倦了的孩子，拉开了窗帘。外面的世界已经历经了无数次花开无数次蝉鸣无数次落叶无数次飘雪无数微凉的清晨无数宁静的黄昏。而我们，却全然不知，直到我们拉开了窗帘。一个少年拉开了窗帘，在窗前无奈的看着一切的影子被一点点的拉长，看着一个又一个黄昏宣告这一天又一天的结束，看着岁月飞扬跋扈的从头顶飞过。然后呢？只有无能为

22、力的哀叹。3离开了少年在教室的窗前婆娑着燃烧在黄昏下的光阴。一日又一日，一年又一年。渐渐的，少年分裂开了。一个躁动叛逆的自己，另一个安静顺从的自己。终于有一天，叛逆的少年内心的躁动和愤懑化作了一双残缺的翅膀。他要走了，离开这教室。他拉开了窗户，却发现另一个自己仍安静的坐在课桌钱。你不走么，和我一起。温顺的少年安静的笑了，微微的摇头。我不走，这里是最安全的。哦，那好吧，我要走了。喂，你看你的翅膀。那样子出去是很危险的。背道而驰的幻灭这是从一出生就注定的注定我们要用一生的时间来描绘生命的轨迹我们不停的画着画着不停歇不停歇突然我们厌倦了厌倦了朝着同一个方向无目的的走下去我们改变了轨迹改变了方向于是出

23、现了一条新的轨迹忘记了从前背道而驰的伸展着向无限远的地方不管那里的终点是不是黑暗的深渊不管那里的终点是不是潜伏着一只邪恶的巨兽不管我们是不是因为走向那里而让宿命安排的梦想全部幻灭无论如何我们都要走下去因为我们厌倦了每个人都有这样的感觉。在不经意的时候，我们走到的地方、说的话、做的动作，会有一种似曾相识的痕迹。就连说的每一个字、做的每一个动作、每一缕光线的角度、每一个在光线下飘散的灰尘都相似到近乎相同的程度。对于这种感觉，我们都认为是从梦中得到的。其实，我们是坠入了时间的轮回。时间支配着世界，我们在时间的手掌间生存着。时间麻痹了我们，让我们不断的重复着昨天，让我们忘记了去构建明天的形状。让我们在

24、轮回中，周而复始的徘徊。慢慢的，在周而复始的轮回中，有的孩子习惯了，有的孩子厌倦了。已经厌倦了的孩子们，在轮回中寻找着细小的缝隙。在这细小的缝隙中，窥视着另一种未来，另一种连时间都始料未及的未来。然后，从这细小的缝隙中，冲破轮回。教室窗外的阳光总是明媚的。也是刺眼的。紧紧拉死的窗帘，遮挡了阳光。教室内的光线，就变得柔和了。或者说是变得沉闷了，变得沉寂了，变得死寂了。窗帘是阳光的杀手。我们每天在拉紧窗帘的教室中，坐在同一个位置上，看着同样的老师在相同的黑板上写写画画，读着同样的课本，沐浴着被窗帘杀死的阳光。已经死掉的阳光，总是会在同一个地方留下没有生命的光斑，粉笔灰总是在死去的光线下呆滞的游走。

25、窗帘一直静静的挂在窗前。小学。初中。一晃就是好多年。窗帘一直把安静的一面朝向教室中的我们，而另一面，向着窗外，面目狰狞的吞噬着阳光，将它们杀死。慢慢的，有的孩子习惯了被阳光的尸体笼罩，有的孩子，厌倦了。已经厌倦了的孩子，拉开了窗帘。外面的世界已经历经了无数次花开无数次蝉鸣无数次落叶无数次飘雪无数微凉的清晨无数宁静的黄昏。而我们，却全然不知，直到我们拉开了窗帘。一个少年拉开了窗帘，在窗前无奈的看着一切的影子被一点点的拉长，看着一个又一个黄昏宣告这一天又一天的结束，看着岁月飞扬跋扈的从头顶飞过。然后呢？只有无能为力的哀叹。3离开了少年在教室的窗前婆娑着燃烧在黄昏下的光阴。一日又一日，一年又一年。渐

26、渐的，少年分裂开了。一个躁动叛逆的自己，另一个安静顺从的自己。终于有一天，叛逆的少年内心的躁动和愤懑化作了一双残缺的翅膀。他要走了，离开这教室。他拉开了窗户，却发现另一个自己仍安静的坐在课桌钱。你不走么，和我一起。温顺的少年安静的笑了，微微的摇头。我不走，这里是最安全的。哦，那好吧，我要走了。喂，你看你的翅膀。那样子出去是很危险的。时间不小心会大意，在梦中向我们吐露了一点点未来，虚空的梦幻。微不足道的虚空的梦幻。所以，我们醒来后会记不得梦中的未来，直到被时间推向安排好的地点，按照预先安排的剧本上演我们的生命。似曾相识。在那一刻，我们便产生了这样的感觉。似曾相识，也仅仅只能是似曾相识，“似曾相识

27、”不能“预知未来”。慢慢的，在周而复始的轮回中，有的孩子习惯了，有的孩子厌倦了。已经厌倦了的孩子们，在轮回中寻找着细小的缝隙。在这细小的缝隙中，窥视着另一种未来，另一种连时间都始料未及的未来。然后，从这细小的缝隙中，冲破轮回。教室窗外的阳光总是明媚的。也是刺眼的。紧紧拉死的窗帘，遮挡了阳光。教室内的光线，就变得柔和了。或者说是变得沉闷了，变得沉寂了，变得死寂了。窗帘是阳光的杀手。我们每天在拉紧窗帘的教室中，坐在同一个位置上，看着同样的老师在相同的黑板上写写画画，读着同样的课本，沐浴着被窗帘杀死的阳光。已经死掉的阳光，总是会在同一个地方留下没有生命的光斑，粉笔灰总是在死去的光线下呆滞的游走。窗帘

28、一直静静的挂在窗前。小学。初中。一晃就是好多年。窗帘一直把安静的一面朝向教室中的我们，而另一面，向着窗外，面目狰狞的吞噬着阳光，将它们杀死。慢慢的，有的孩子习惯了被阳光的尸体笼罩，有的孩子，厌倦了。已经厌倦了的孩子，拉开了窗帘。外面的世界已经历经了无数次花开无数次蝉鸣无数次落叶无数次飘雪无数微凉的清晨无数宁静的黄昏。而我们，却全然不知，直到我们拉开了窗帘。一个少年拉开了窗帘，在窗前无奈的看着一切的影子被一点点的拉长，看着一个又一个黄昏宣告这一天又一天的结束，看着岁月飞扬跋扈的从头顶飞过。然后呢？只有无能为力的哀叹。3离开了少年在教室的窗前婆娑着燃烧在黄昏下的光阴。一日又一日，一年又一年。渐渐的

29、，少年分裂开了。一个躁动叛逆的自己，另一个安静顺从的自己。终于有一天，叛逆的少年内心的躁动和愤懑化作了一双残缺的翅膀。他要走了，离开这教室。他拉开了窗户，却发现另一个自己仍安静的坐在课桌钱。你不走么，和我一起。温顺的少年安静的笑了，微微的摇头。我不走，这里是最安全的。哦，那好吧，我要走了。喂，你看你的翅膀。那样子出去是很危险的。背道而驰的幻灭这是从一出生就注定的注定我们要用一生的时间来描绘生命的轨迹我们不停的画着画着不停歇不停歇突然我们厌倦了厌倦了朝着同一个方向无目的的走下去我们改变了轨迹改变了方向于是出现了一条新的轨迹忘记了从前背道而驰的伸展着向无限远的地方不管那里的终点是不是黑暗的深渊不管那里的终点是不是潜伏着一只邪恶的巨兽不管我们是不是因为走向那里而让宿命安排的梦想全部幻灭无论如何我们都要走下去因为我们厌倦了每个人都有这样的感觉。在不经意的时候，我们走到的地方、说的话、做的动作，会有一种似曾